Различие заключается в том, насколько слож-
ным являются слои личности и какие именно слои личности одновре-
менно «переживают». Если один из зрителей пьесы о Яношике сочувст-
вует герою и одновременно расплачется над его героизмом из искренне-
го человеческого участия, то это еще не переживание эстетическое,
а просто переживание человеческого компонента драмы. Но если, кроме
человеческого участия, мы получаем «удовольствие» от того, что форма
(выражение) произведения является равноценной содержанию и совпа-
дает с нашим представлением о форме данного конкретного произведе-
ния, то мы одновременно переживаем и эстетическое чувство. Однако
и динамические стереотипы имеют свое значение в отношении к подкор-
ке.
Следовательно, содержательный компонент эмоциональной реак-
ции определяется, с одной стороны, индивидуальной направленностью
(селективно), и, с другой стороны, самой действительностью, как она
нам представляется.
Мы переживаем удовольствие и по отношению к физическим ощу-
щениям: боль, физическое наслаждение и т. п., по отношению к самим
себе и к потребностям личности: страх, гнев, опасение, радость, восторг,
надежда, разочарование и т. п.; по отношению к социальной действи-
тельности (интерперсональным отношениям): любовь, сочувствие, зло-
радство, пренебрежение, отвращение, разочарование и т. п. Отношение
содержания и формы: эстетические чувства; в отношении к нравственно-
сти: чувство правоты, справедливости, чувство правды, свободы; в от-
ношении к мышлению: чувства логические, интеллектуальные и т. п.
Термин «эмоции», обычно, отождествляют с термином «аффекты».
Иногда эмоции рассматривают как движение мысли, аффекты - как осо-
бенно бурные, взрывные движения мысли. При этом указывают, что аф-
фект по продолжительности короче, чем эмоции; по интенсивности эмо-
ция более сильная, чем простое «чувство», но все-таки слабее, чем аф-
фект, и продолжается более длительное время, чем аффект.
116
Настроение - это затяжное, относительное, хроническое эмоцио-
нальное состояние. Мы говорим о ком-нибудь, что данное лицо постоян-
но находится в плохом настроении, или о другом человеке, что «у него
хорошее настроение».
Страсти - это эмоциональные состояния значительной глубины
и интенсивности, связанные длительно с определенными фактами, кото-
рые отчетливо стимулируют поступки и поведение человека. С индиви-
дуальной и общественной точки зрения они могут иметь положительное
значение (страсть к правде, страсть к научному познанию, к социальной
справедливости и т. п.) или отрицательное (морфинизм, алкоголизм,
азартные игры, сексуальные страсти и т. п). Следовательно, речь идет
о потребности с сильным эмоциональным сопровождением, с индивиду-
альной предвзятостью.
Стенические и астенические чувства мы дифференцируем в зависи-
мости от того, возбуждают ли они или тормозят целую личность
и в первую очередь наши поступки.
Очевидно, что такому лишь эмпирическому разделению не хватает-
ся точности. В настоящее время довольно широко используются как
проекционные, так и физиологические методики проявления эмоций, ко-
торые могут регистрироваться или на пленке, или с помощью физиоло-
гических методов и аппаратуры (плетизмопневмосфигмограф, психо-
гальванический рефлекс параллельно с изображением мимики на пленке
и т. п. - см. ниже).
Особенно благодарна регистрация физиологических проявлений:
слабость или ригидность мускулатуры (органы движения), тремор, уско-
рение или замедление дыхания (органы дыхания), ускорение или замед-
лиение кровообращения, прилив крови или малокровие (циркуляторные
реакции), поносы, запоры, рвота (внутренние органы), потливость, сле-
зы, сухость в горле (железы внутренней секреции) и т. п.
Но, с другой стороны, нельзя забывать о том, что эмоции и аффекты
могут возникать и в результате изменений химизма: при гипергликемии
- нервозность, разлад, при интоксикации некоторыми веществами - де-
прессиия; именно таким образом некоторые физиологические измене-
ния, вызванные заболеванием органов, могут явиться причиной разви-
тия могучих эмоциональных процессов (заболевания сердца вызывают
состояние депрессии и т. п.).
б) Теории эмоций вначале рассматривали эмоции как сознательное
состояние, которое вызывает физические изменения и, таким образом,
создают чувства (Вундт, Титченер).
Превратной становится теория Джеймса-Ланге. По этой теории, на-
пример, эмоции страха или злости являются только первичной формой
инстинктивного поведения и лишь вторично они становятся суммарным
переживанием, возникшим в результате разнообразных соматических
реакций: «Мы плачем не потому, что нам грустно, а мы грустим оттого,
что плачем!» Или: если мы, например, встретим хищное животное, то
восприятие его вызывает отвращение, ускорение дыхания, сердцеби-
ение, и ощущения, вытекающие из этих физических изменений, соединя-
117
ются с восприятием предмета или ситуации, создавая эмоциональное
переживание.
Интересной была теория Кэннона-Барда, по которой сознательное
переживание является скорее плодом импульса, исходящего из гипота-
ламуса по направлению к стволу головного мозга, чем результатом об-
ратных импульсов, исходящих из мышц.
В 1951 году была создана активизационная теория эмоций (Линд-
елей), исходящая из работ об электрической активности мозга. Она
утверждает, что кору головного мозга активирует разряд из гипотала-
муса. Во сне кора спящего человека, приближается к нулевой степени ак-
тивности. Мускулатура расслаблена и в центральную нервную систему
поступает лишь незначительное количество обратных импульсов. Авто-
номный отдел симпатикуса также является неактивным в это время.
Представим себе следующую ситуацию: прозвучит выстрел или
подействует какой-нибудь иной сильный раздражитель; он вызывает ре-
акцию гладкой мускулатуры и способствует притоку импульсов обрат-
ной связи в центральную нервную систему. Но происходит и реакция ав-
тономной системы с секрецией адреналина. Изменения в гладкой муску-
латуре проводят импульсы и обратно, по всей вероятности, через рети-
кулярную формацию ствола головного мозга. Конечной передаточной
станцией является гипоталамус, который усиливает обратные импульсы
и активирует кору. Человек просыпается, становится активным, воспри-
имчивым, активизация растет, усиливается, и кульминационным пун-
ктом этого процесса является организационный и дискриминационный
процесс внимания.
Иногда активизация может стать настолько сильной, что поведение
перестает быть адекватным импульсам, становится слепым и некоорди-
нированным. Обратная связь и химические изменения стимулировали
гипоталамус настолько сильно, что мозговой контроль был исключен.
По этим новым теориям активизация считается ядром влечений
и эмоций. Так и Вебб в 1948 году формулировал мотивационную теорию
эмоций. Эмоции и мотивация и филологически имеют общий корень
«мот» - двигаться.
Уровень, стеяень активации и проблемы схематизации (схема эмо-
ций) стали весьма существенными в современных теориях.
в) Схема эмоций базируется на выражении лица. Однако психологи
при этом не ограничились лишь качественным анализом и описанием
выражения. Они сделали попытку количественного определения. Напри-
мер, линейная шкала Вудвортса основана на анализе распределения ха-
рактеристик 100 лиц в 86 позах. В качестве удовлетворительной зареко-
мендовала себя следующая шкала:
I. Любовь, счастье, радость.
И. Изумление.
III. Страх, страдание.
IV. Гнев, решительность.
V. Отвращение.
VI. Презрение.
118
Удовлетворительность этой шкалы была проверена следующим об-
разом. Сравнивали выражения лиц при определенных ситуациях. Оказа-
лось, что не было резких различий в выражении лиц, а если и были, то
все-таки это различие имело близкую (соседнюю) степень и никогда -
степень отдаленную.
Весьма остроумную шкалу Вудвортса апробировал Шлосберг (но
он добавил сюда еще одну категорию «различно», на случай включения
в эту категорию неопределенной реакции), а именно использовав рисун-
ки другого исследователя (О. Фруа-Виттманна), который исследовал
взаимосвязи между различными выражениями лица. Затем он применил
графический способ. На так называемые циркулярные поверхности (на
цветной круг) по двум осям были нанесены отметки: а) приятные - не-
приятные (I—IV степень) и б) расположение и нерасположение (глаза,
губы, открытые, готовые принять стимуляцию, или закрытые, готовые
отказаться от стимуляции). Средним состоянием является равнодушие
(безучастность).
Попытки создания схем эмоций показали один важный результат:
в смысле выразительности общие эмоции являются менее дифференци-
рованными, чем это предполагали до сих пор.
г) Энергетика эмоциональных состояний попыталась провести диф-
ференциацию между различной интенсивностью эмоциональных состо-
яний - в общем без успеха, поскольку физиологическое течение эмоций
примерно одинаковое, но зато с психологической стороны они чрезвы-
чайно разнятся по содержанию. Это также свидетельствует о признава-
емом всеми факте, что нельзя физиологический субстрат и физиологию
заменять психологическими проявлениями и психологией.
Интенсивные эмоциональные состояния отличаются от слабых
только высокой степенью активации и реактивности. Но под степенью
активации мы понимаем фактор, присущий многочисленным соматиче-
ским изменениям, принимающим участие в эмоции. Наиболее часто
применяемым показателем степени активации (следовательно, не эмо-
ции в смысле содержания) является электрическая проводимость или ее
реципрокная величина - сопротивление кожи. По старой терминологии
изменения проводимости называли психогальваническим рефлексом
(ПГР). В настоящее время гораздо чаще применяем название кожно-
гальваническая реакция (КГР). Большое внимание, уделяемое КГР, объ-
ясняется тем, что при ней стимул регистрируется моментально и точно.
Так, например, громкий звук вызывает быстрое повышение проводимо-
сти кожи в течение нескольких секунд, и через полминуты проводимость
возвращается к исходному уровню.
(Мы не будем здесь заниматься техникой и техническими данными
так называемого психогальванометра, измеряющего сопротивление ко-
жи. В основе их лежит влажный или сухой электрод диаметром 2,5 см,
которым измеряем сопротивление в 10000-100000 Ом, а электрод ди-
аметром 0,6 мм, даже сопротивление в 1,000 000 Ом).
Поставнока вопроса в том, измеряет ли КГР эмоции или не измеря-
ет, является неправильной. Если под эмоциональным состоянием мы
119
подразумеваем высоко «энергетизированный» индивид, степень его ак-
тивации - то да. Но в связи с тем, что, кроме электрической проводимо-
сти (или сопротивления) кожи, показателями силы эмоционального со-
стояния являются еще и многочисленные другие физиологические изме-
нения (как мы уже показали) в системе кровообращения, дыхания, в мы-
шечном напряжении, в теплоте кожи и губ, в реакции зрачков, секреции
слюны, пищеварительной активности, треморе, моргании, в химических
изменениях в крови и т. д., мы имеем возможность дополнить гальвано-
метрические данные и сравнить их с другими вышеназванными измене-
ниями. Все большее значение приобретают также электроэнцефалогра-
фические изменения (по Вудвортсу).
Все эти эксперименты, касающиеся измерения силы физиологиче-
ских процессов, эмоций, получили и практическое применение, напри-
мер, в судебной психологии, особенно в так называемом известном де-
текторе лжи. Здесь, например, КГР имела успех в 83 % случаев, особенно
в соединенении с показателями дыхания, кровяного давления и с техни-
кой Лурия, касающейся непроизвольных движений пальцами. Но вопро-
сы при этом должны задаваться так, чтобы возрастала степень актива-
ции при ответе на существенные вопросы, а не на контольные вопросы.
Одновременно используют также и ассоциативный эксперимент (см. вы-
шеприведенную главу).
КГР применяется также не только при изучении эмоциональной об-
ласти нормальных людей, но и при исследовании неврозов и психозов,
результатов психотерапии, изучении аффектогенных и конфликтных ре-
акций и т. п.
д) Зона между нормой и расстройствами эмоциональной жизни. Ес-
ли эмоции являются субъективной реакцией индивида на действитель-
ность, непосредственным показателем того, как человек воспринимает
действительность, то отсюда вытекает не только важность эмоциональ-
ного отношения для самого индивида, но и важность отношения к эмо-
циональности других. Сходство и несходство между людьми, норма или
расстройство интерперсональных отношений вытекает прежде всего из
эмоциональных реакций. Например, мы сходимся в логических рассу-
ждениях, но, несмотря на это, можем и не сойтись, поскольку действи-
тельность «каждый ощущает по своему», наши точки зрения разнятся.
Если мы не можем свободно проявить свое отношение, если мы должны
тормозить проявление процессов раздражения, то возникает состояние
напряжения и особенно там, где имеется расхождение между тем, в чем
видит индивид удовлетворение своих потребностей, интересов и ценно-
стей и тем, в чем на данном этапе исторического развития заключается
состояние общественных потребностей и ценностей. В узком смысле
слова речь идет о конфликте с ближайшим окружением (работа, семья,
супружество и т. д.). Напряжение само по себе еще не является ни невро-
тизацией, ни неврозом, но оно ведет к депрессивным состояниям, к со-
стоянию страха, опасений (следовательно, к астеническим состояниям,
тормозящим нормальную жизнь).
Страх и беспокойство являются также наиболее обычными эмоцио-
120
вольными реакциями как амбулаторных, так и госпитализированных
больных. Они не являются чем-то ненормальным так же, как они не
являются чем-то ненормальным у детей. Страх необходимо понимать
как реакцию на действительную или предполагаемую (но переживаемую
как действительную) опасность, по отношению к которой мы чувствуем
себя беспомощными, беззащитными.
В противоположность этому испуг - это кратковременный страх,
реакция на неожиданную, внезапную опасность: внезапно выскочит со-
бака, вылетит внезапно автомобиль, упаду неожиданно в темную яму
и т. п.
От страха необходимо отличать состояние беспокойства как реак-
цию страха без определенного содержания. Мы боимся чего-то, а беспо-
койство испытываем неизвестно отчего. Страх и беспокойство сужают
объем сознания, и, особенно у детей, они быстро могут перерасти в па-
ническую реакцию отвращения или агрессии. (Мы наблюдали в детской
поликлинике ребенка, который увидев белый халат - после печального
опыта с врачами, которые травматизировали его болезненными инъек-
циями - немедленно набрасывался с оскаленными зубами на всех, кто
носил белый халат).
Именно так, как мы предупреждаем состояние страха, беспокойства
и боязни, необходимо предупреждать и состояние депрессии у больных
(развивающееся в результате длительного пребывания в больнице
вследствие одиночества, тяжелого диагноза и т. д., см. ниже), которые не
являются ничем другим, как выражением беспомощности и общего
ослабления нормальной реактивности личности.
Не следует сразу считать, что состояние страха, тревоги и депрессии
(экзогенной) и т. д. представляет патологическое явление.
Относительно часто мы встречаемся с эмоциональной лабильно-
стью (тимопатией), с неустойчивостью, колебанием настроения (причи-
ной является ослабление внутреннего торможения, например, при по-
стинфекционных или при послеоперационных состояниях) или с аффек-
тивной несдержанностью, неспособностью управлять эмоциональными
реакциями на такие раздражители, которые обычно - по крайней мере
не такой силы - эмоций не вызывают (например, больной услышит сказ-
ку, передаваемую по радио, и расплачется, поскольку вспомнил свое
детство при этом). Эмоциональная раздражительность не является пато-
логическим состоянием, если она не проявляется часто. Утомляемость,
усталость также может вызывать эмоциональную слабость, а иногда -
паратимию (несоответствие: плач от счастья).
Все эти эмоциональные реакции, находящиеся на границе нормы
и патологии, несомненно, следует оценивать в зависимости от состооя-
ния всей личности. Гиперсенситивная личность еще не является лично-
стью, выходящей из рамок нормы. Но если разовьются многообразные
фобии, навязчивые состояния, органные реакции - в общем функцио-
нальные расстройства нервной системы, то речь уже идет о патологии,
в данном случае о неврозе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
ным являются слои личности и какие именно слои личности одновре-
менно «переживают». Если один из зрителей пьесы о Яношике сочувст-
вует герою и одновременно расплачется над его героизмом из искренне-
го человеческого участия, то это еще не переживание эстетическое,
а просто переживание человеческого компонента драмы. Но если, кроме
человеческого участия, мы получаем «удовольствие» от того, что форма
(выражение) произведения является равноценной содержанию и совпа-
дает с нашим представлением о форме данного конкретного произведе-
ния, то мы одновременно переживаем и эстетическое чувство. Однако
и динамические стереотипы имеют свое значение в отношении к подкор-
ке.
Следовательно, содержательный компонент эмоциональной реак-
ции определяется, с одной стороны, индивидуальной направленностью
(селективно), и, с другой стороны, самой действительностью, как она
нам представляется.
Мы переживаем удовольствие и по отношению к физическим ощу-
щениям: боль, физическое наслаждение и т. п., по отношению к самим
себе и к потребностям личности: страх, гнев, опасение, радость, восторг,
надежда, разочарование и т. п.; по отношению к социальной действи-
тельности (интерперсональным отношениям): любовь, сочувствие, зло-
радство, пренебрежение, отвращение, разочарование и т. п. Отношение
содержания и формы: эстетические чувства; в отношении к нравственно-
сти: чувство правоты, справедливости, чувство правды, свободы; в от-
ношении к мышлению: чувства логические, интеллектуальные и т. п.
Термин «эмоции», обычно, отождествляют с термином «аффекты».
Иногда эмоции рассматривают как движение мысли, аффекты - как осо-
бенно бурные, взрывные движения мысли. При этом указывают, что аф-
фект по продолжительности короче, чем эмоции; по интенсивности эмо-
ция более сильная, чем простое «чувство», но все-таки слабее, чем аф-
фект, и продолжается более длительное время, чем аффект.
116
Настроение - это затяжное, относительное, хроническое эмоцио-
нальное состояние. Мы говорим о ком-нибудь, что данное лицо постоян-
но находится в плохом настроении, или о другом человеке, что «у него
хорошее настроение».
Страсти - это эмоциональные состояния значительной глубины
и интенсивности, связанные длительно с определенными фактами, кото-
рые отчетливо стимулируют поступки и поведение человека. С индиви-
дуальной и общественной точки зрения они могут иметь положительное
значение (страсть к правде, страсть к научному познанию, к социальной
справедливости и т. п.) или отрицательное (морфинизм, алкоголизм,
азартные игры, сексуальные страсти и т. п). Следовательно, речь идет
о потребности с сильным эмоциональным сопровождением, с индивиду-
альной предвзятостью.
Стенические и астенические чувства мы дифференцируем в зависи-
мости от того, возбуждают ли они или тормозят целую личность
и в первую очередь наши поступки.
Очевидно, что такому лишь эмпирическому разделению не хватает-
ся точности. В настоящее время довольно широко используются как
проекционные, так и физиологические методики проявления эмоций, ко-
торые могут регистрироваться или на пленке, или с помощью физиоло-
гических методов и аппаратуры (плетизмопневмосфигмограф, психо-
гальванический рефлекс параллельно с изображением мимики на пленке
и т. п. - см. ниже).
Особенно благодарна регистрация физиологических проявлений:
слабость или ригидность мускулатуры (органы движения), тремор, уско-
рение или замедление дыхания (органы дыхания), ускорение или замед-
лиение кровообращения, прилив крови или малокровие (циркуляторные
реакции), поносы, запоры, рвота (внутренние органы), потливость, сле-
зы, сухость в горле (железы внутренней секреции) и т. п.
Но, с другой стороны, нельзя забывать о том, что эмоции и аффекты
могут возникать и в результате изменений химизма: при гипергликемии
- нервозность, разлад, при интоксикации некоторыми веществами - де-
прессиия; именно таким образом некоторые физиологические измене-
ния, вызванные заболеванием органов, могут явиться причиной разви-
тия могучих эмоциональных процессов (заболевания сердца вызывают
состояние депрессии и т. п.).
б) Теории эмоций вначале рассматривали эмоции как сознательное
состояние, которое вызывает физические изменения и, таким образом,
создают чувства (Вундт, Титченер).
Превратной становится теория Джеймса-Ланге. По этой теории, на-
пример, эмоции страха или злости являются только первичной формой
инстинктивного поведения и лишь вторично они становятся суммарным
переживанием, возникшим в результате разнообразных соматических
реакций: «Мы плачем не потому, что нам грустно, а мы грустим оттого,
что плачем!» Или: если мы, например, встретим хищное животное, то
восприятие его вызывает отвращение, ускорение дыхания, сердцеби-
ение, и ощущения, вытекающие из этих физических изменений, соединя-
117
ются с восприятием предмета или ситуации, создавая эмоциональное
переживание.
Интересной была теория Кэннона-Барда, по которой сознательное
переживание является скорее плодом импульса, исходящего из гипота-
ламуса по направлению к стволу головного мозга, чем результатом об-
ратных импульсов, исходящих из мышц.
В 1951 году была создана активизационная теория эмоций (Линд-
елей), исходящая из работ об электрической активности мозга. Она
утверждает, что кору головного мозга активирует разряд из гипотала-
муса. Во сне кора спящего человека, приближается к нулевой степени ак-
тивности. Мускулатура расслаблена и в центральную нервную систему
поступает лишь незначительное количество обратных импульсов. Авто-
номный отдел симпатикуса также является неактивным в это время.
Представим себе следующую ситуацию: прозвучит выстрел или
подействует какой-нибудь иной сильный раздражитель; он вызывает ре-
акцию гладкой мускулатуры и способствует притоку импульсов обрат-
ной связи в центральную нервную систему. Но происходит и реакция ав-
тономной системы с секрецией адреналина. Изменения в гладкой муску-
латуре проводят импульсы и обратно, по всей вероятности, через рети-
кулярную формацию ствола головного мозга. Конечной передаточной
станцией является гипоталамус, который усиливает обратные импульсы
и активирует кору. Человек просыпается, становится активным, воспри-
имчивым, активизация растет, усиливается, и кульминационным пун-
ктом этого процесса является организационный и дискриминационный
процесс внимания.
Иногда активизация может стать настолько сильной, что поведение
перестает быть адекватным импульсам, становится слепым и некоорди-
нированным. Обратная связь и химические изменения стимулировали
гипоталамус настолько сильно, что мозговой контроль был исключен.
По этим новым теориям активизация считается ядром влечений
и эмоций. Так и Вебб в 1948 году формулировал мотивационную теорию
эмоций. Эмоции и мотивация и филологически имеют общий корень
«мот» - двигаться.
Уровень, стеяень активации и проблемы схематизации (схема эмо-
ций) стали весьма существенными в современных теориях.
в) Схема эмоций базируется на выражении лица. Однако психологи
при этом не ограничились лишь качественным анализом и описанием
выражения. Они сделали попытку количественного определения. Напри-
мер, линейная шкала Вудвортса основана на анализе распределения ха-
рактеристик 100 лиц в 86 позах. В качестве удовлетворительной зареко-
мендовала себя следующая шкала:
I. Любовь, счастье, радость.
И. Изумление.
III. Страх, страдание.
IV. Гнев, решительность.
V. Отвращение.
VI. Презрение.
118
Удовлетворительность этой шкалы была проверена следующим об-
разом. Сравнивали выражения лиц при определенных ситуациях. Оказа-
лось, что не было резких различий в выражении лиц, а если и были, то
все-таки это различие имело близкую (соседнюю) степень и никогда -
степень отдаленную.
Весьма остроумную шкалу Вудвортса апробировал Шлосберг (но
он добавил сюда еще одну категорию «различно», на случай включения
в эту категорию неопределенной реакции), а именно использовав рисун-
ки другого исследователя (О. Фруа-Виттманна), который исследовал
взаимосвязи между различными выражениями лица. Затем он применил
графический способ. На так называемые циркулярные поверхности (на
цветной круг) по двум осям были нанесены отметки: а) приятные - не-
приятные (I—IV степень) и б) расположение и нерасположение (глаза,
губы, открытые, готовые принять стимуляцию, или закрытые, готовые
отказаться от стимуляции). Средним состоянием является равнодушие
(безучастность).
Попытки создания схем эмоций показали один важный результат:
в смысле выразительности общие эмоции являются менее дифференци-
рованными, чем это предполагали до сих пор.
г) Энергетика эмоциональных состояний попыталась провести диф-
ференциацию между различной интенсивностью эмоциональных состо-
яний - в общем без успеха, поскольку физиологическое течение эмоций
примерно одинаковое, но зато с психологической стороны они чрезвы-
чайно разнятся по содержанию. Это также свидетельствует о признава-
емом всеми факте, что нельзя физиологический субстрат и физиологию
заменять психологическими проявлениями и психологией.
Интенсивные эмоциональные состояния отличаются от слабых
только высокой степенью активации и реактивности. Но под степенью
активации мы понимаем фактор, присущий многочисленным соматиче-
ским изменениям, принимающим участие в эмоции. Наиболее часто
применяемым показателем степени активации (следовательно, не эмо-
ции в смысле содержания) является электрическая проводимость или ее
реципрокная величина - сопротивление кожи. По старой терминологии
изменения проводимости называли психогальваническим рефлексом
(ПГР). В настоящее время гораздо чаще применяем название кожно-
гальваническая реакция (КГР). Большое внимание, уделяемое КГР, объ-
ясняется тем, что при ней стимул регистрируется моментально и точно.
Так, например, громкий звук вызывает быстрое повышение проводимо-
сти кожи в течение нескольких секунд, и через полминуты проводимость
возвращается к исходному уровню.
(Мы не будем здесь заниматься техникой и техническими данными
так называемого психогальванометра, измеряющего сопротивление ко-
жи. В основе их лежит влажный или сухой электрод диаметром 2,5 см,
которым измеряем сопротивление в 10000-100000 Ом, а электрод ди-
аметром 0,6 мм, даже сопротивление в 1,000 000 Ом).
Поставнока вопроса в том, измеряет ли КГР эмоции или не измеря-
ет, является неправильной. Если под эмоциональным состоянием мы
119
подразумеваем высоко «энергетизированный» индивид, степень его ак-
тивации - то да. Но в связи с тем, что, кроме электрической проводимо-
сти (или сопротивления) кожи, показателями силы эмоционального со-
стояния являются еще и многочисленные другие физиологические изме-
нения (как мы уже показали) в системе кровообращения, дыхания, в мы-
шечном напряжении, в теплоте кожи и губ, в реакции зрачков, секреции
слюны, пищеварительной активности, треморе, моргании, в химических
изменениях в крови и т. д., мы имеем возможность дополнить гальвано-
метрические данные и сравнить их с другими вышеназванными измене-
ниями. Все большее значение приобретают также электроэнцефалогра-
фические изменения (по Вудвортсу).
Все эти эксперименты, касающиеся измерения силы физиологиче-
ских процессов, эмоций, получили и практическое применение, напри-
мер, в судебной психологии, особенно в так называемом известном де-
текторе лжи. Здесь, например, КГР имела успех в 83 % случаев, особенно
в соединенении с показателями дыхания, кровяного давления и с техни-
кой Лурия, касающейся непроизвольных движений пальцами. Но вопро-
сы при этом должны задаваться так, чтобы возрастала степень актива-
ции при ответе на существенные вопросы, а не на контольные вопросы.
Одновременно используют также и ассоциативный эксперимент (см. вы-
шеприведенную главу).
КГР применяется также не только при изучении эмоциональной об-
ласти нормальных людей, но и при исследовании неврозов и психозов,
результатов психотерапии, изучении аффектогенных и конфликтных ре-
акций и т. п.
д) Зона между нормой и расстройствами эмоциональной жизни. Ес-
ли эмоции являются субъективной реакцией индивида на действитель-
ность, непосредственным показателем того, как человек воспринимает
действительность, то отсюда вытекает не только важность эмоциональ-
ного отношения для самого индивида, но и важность отношения к эмо-
циональности других. Сходство и несходство между людьми, норма или
расстройство интерперсональных отношений вытекает прежде всего из
эмоциональных реакций. Например, мы сходимся в логических рассу-
ждениях, но, несмотря на это, можем и не сойтись, поскольку действи-
тельность «каждый ощущает по своему», наши точки зрения разнятся.
Если мы не можем свободно проявить свое отношение, если мы должны
тормозить проявление процессов раздражения, то возникает состояние
напряжения и особенно там, где имеется расхождение между тем, в чем
видит индивид удовлетворение своих потребностей, интересов и ценно-
стей и тем, в чем на данном этапе исторического развития заключается
состояние общественных потребностей и ценностей. В узком смысле
слова речь идет о конфликте с ближайшим окружением (работа, семья,
супружество и т. д.). Напряжение само по себе еще не является ни невро-
тизацией, ни неврозом, но оно ведет к депрессивным состояниям, к со-
стоянию страха, опасений (следовательно, к астеническим состояниям,
тормозящим нормальную жизнь).
Страх и беспокойство являются также наиболее обычными эмоцио-
120
вольными реакциями как амбулаторных, так и госпитализированных
больных. Они не являются чем-то ненормальным так же, как они не
являются чем-то ненормальным у детей. Страх необходимо понимать
как реакцию на действительную или предполагаемую (но переживаемую
как действительную) опасность, по отношению к которой мы чувствуем
себя беспомощными, беззащитными.
В противоположность этому испуг - это кратковременный страх,
реакция на неожиданную, внезапную опасность: внезапно выскочит со-
бака, вылетит внезапно автомобиль, упаду неожиданно в темную яму
и т. п.
От страха необходимо отличать состояние беспокойства как реак-
цию страха без определенного содержания. Мы боимся чего-то, а беспо-
койство испытываем неизвестно отчего. Страх и беспокойство сужают
объем сознания, и, особенно у детей, они быстро могут перерасти в па-
ническую реакцию отвращения или агрессии. (Мы наблюдали в детской
поликлинике ребенка, который увидев белый халат - после печального
опыта с врачами, которые травматизировали его болезненными инъек-
циями - немедленно набрасывался с оскаленными зубами на всех, кто
носил белый халат).
Именно так, как мы предупреждаем состояние страха, беспокойства
и боязни, необходимо предупреждать и состояние депрессии у больных
(развивающееся в результате длительного пребывания в больнице
вследствие одиночества, тяжелого диагноза и т. д., см. ниже), которые не
являются ничем другим, как выражением беспомощности и общего
ослабления нормальной реактивности личности.
Не следует сразу считать, что состояние страха, тревоги и депрессии
(экзогенной) и т. д. представляет патологическое явление.
Относительно часто мы встречаемся с эмоциональной лабильно-
стью (тимопатией), с неустойчивостью, колебанием настроения (причи-
ной является ослабление внутреннего торможения, например, при по-
стинфекционных или при послеоперационных состояниях) или с аффек-
тивной несдержанностью, неспособностью управлять эмоциональными
реакциями на такие раздражители, которые обычно - по крайней мере
не такой силы - эмоций не вызывают (например, больной услышит сказ-
ку, передаваемую по радио, и расплачется, поскольку вспомнил свое
детство при этом). Эмоциональная раздражительность не является пато-
логическим состоянием, если она не проявляется часто. Утомляемость,
усталость также может вызывать эмоциональную слабость, а иногда -
паратимию (несоответствие: плач от счастья).
Все эти эмоциональные реакции, находящиеся на границе нормы
и патологии, несомненно, следует оценивать в зависимости от состооя-
ния всей личности. Гиперсенситивная личность еще не является лично-
стью, выходящей из рамок нормы. Но если разовьются многообразные
фобии, навязчивые состояния, органные реакции - в общем функцио-
нальные расстройства нервной системы, то речь уже идет о патологии,
в данном случае о неврозе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64