Можно считать, что эта личностная структура обнаруживает
простоту и жесткость, вследствие чего индивиды выбирают определенный жиз-
ненный путь - следуют предписаниям, полученным в прошлом. Такая структура
неспособна пластично приспособиться к меняющимся условиям жизни и может
быть разрушена в условиях ломки жизненного стереотипа, конкуренции, риска,
в ситуациях типа <экзамен>.
Структура и возрастная динамика личностного радикала <инертность и
агрессивность> и акцентуация личности инертно-импульсивного типа. С дет-
ских лет закладывается стойкая констелляция личностных черт в рамках акцен-
туации инертно-импульсивного типа (эпилептоидного, по А. Е. Личко, 1977; зас-
тревающего и возбудимого, по К. Leonhard, 1976, 1981). Название <инертно-им-
пульсивная> акцентуация, с нашей точки зрения, лучше отражает эту структуру
личности: эгоцентризм, инертность и вязкость психических процессов, повышен-
ная агрессивность, проявляющаяся в виде устойчивых феноменов - подозри-
тельности, враждебности и повышенной конфликтности, и импульсивных - в
виде склонности к лавинообразным эмоциональным разрядам.
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
Когнитивный стиль характеризуется поленезависимостью (ПНЗ), сужением
когнитивного контроля, низким уровнем субъективного контроля, преобладани-
ем жестко связанных между собой иррациональных установок над рациональ-
ными. В детстве индивиды сопротивляются приобретению нового социального
опыта, а с подросткового возраста происходит относительное перемещение ори-
ентировки в жизни с принципа <здесь-и-теперь> на <там-и-тогда>, хотя внешне
проявляются конкретность и реальность. В стратегии поведения, отражающего
особенности когнитивного стиля, преобладает принцип или/или (см. рис. 7).
Самооценка у инертно-импульсивных акцентуантов, как правило, сниженная
(0,16+0,01), а социальное <Я> характеризуется стремлением к лидерству, доми-
нантности и манипулятивности в интерперсональных отношениях. Обычно те
акцентуанты, у которых формируются психосоматические заболевания (дискинезии
желудоночно-кишечного тракта, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной
кишки, реже - невротические расстройства, реактивные состояния), обнаруживают
в качестве явных черт гиперсоциальность, а в качестве скрытых - асоциальность
со скрываемой или явной алкоголизацией, моральной неустойчивостью. В случае
IVVVI
1. Атлетическая конституция 2. Директивные1. Доминантнзстъ и лидерство 2. ГИперсоциаль-1. Интеллектуализация 2. Вытеснение
жесты 3. Медлительностьность / асоццаль-ность 3. Манипулягив-3. Проекция 4. Шуктирование агрессии
ность в оОщении5. Родитель-
с офужающимиДиктатор
4. Напряженность6. Ребенок
сексуальных
влечений
5. монологичность
-0.4-в сексе, насилие0.6-
6. Ригидность
сценариев
сОлижения
1 1 0"" 04 > , \i -
--- 04~~~-0
111III
1. Эгоцентризм 2. Инертность психичеспих процессов 3. Повышенная агрессивность и-0,6-1.пНЗ 2. Суженный КК 3. Низкий УСК (экстернальность) 4. Жесткая система иррациональных0,6-1. Пониженная самооценка 2. Противопоставление себя окружающим
эмоциональная импульсивностьустановок 5. Принцип или/или 6. Конкретность
7. <Там-и-тогда>
L..... "
Рис. 7. Структура акцентуации личности инертно-импульсивного типа
263
формирования патохарактерологического развития личности по эпилептоидному
типу, наоборот, асоциальность выступает как явная черта.
Начиная с подросткового возраста в сексуальном поведении преобладают
напряженное влечение; удовлетворение своих потребностей оказывается в центре
внимания; желания партнера игнорируются; насилие используется как способ сбли-
жения. Сценарии сексуального сближения ригидны и не ориентированы на партне-
ра, вследствие чего возрастает неосознаваемая потребность в употреблении алкого-
ля или психоактивных веществ для обеспечения успешного полового акта.
Инертно-импульсивные акцентуанты зачастую неосознанно опасаются про-
являть негативные эмоции, поэтому следствием попыток управлять своей агрес-
сивностью являются феномены психологической защиты - <интеллектуализа-
ция>, <вытеснение>, <проекция> и <шунтирование> (поиск обходного пути) аффек-
та и паттерны регрессивного ролевого поведения типа <родитель>, <диктатор>,
<ребенок/обиженный ребенок>, <жертва>. В целом структура инертно-импуль-
сивной акцентуации личности характеризуется жесткостью и стабильностью.
Подытоживая сказанное, можно утверждать, что основная проблема лиц с
чертами инертности/импульсивности - это попытка эгоцентрического, инерт-
ного индивида с жестко связанными когнитивными установками и пониженной
самооценкой отстоять свое неизменно положительное представление о самом
себе в условиях, когда объективно темп окружающей жизни и развитие событий
не находятся под его контролем, и тем самым личность все время испытывается
на прочность в ситуациях власти-подчинения, алкоголизации, ущемления интере-
сов и конкуренции в жизни и любви.
Этапы и механизмы
патологизируюшего семейного наследования
Под патологизирующим семейным наследованием мы понимаем формиро-
вание, фиксацию .и передачу паттернов эмоционально-поведенческого реагиро-
вания от представителей одних поколений в дисфункциональных семьях пред-
ставителям других (от прародителей к родителям, от родителей к детям, внукам
и т. д.), вследствие чего личность, на которой фокусируется патологизирующее
воздействие, становится малоспособной к адаптации.
Нами разработан опросник <Анализ семейных взаимоотношений> (АСВ) для
родителей, состоящий из 130 утверждений (Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В.,
1987, 1990) (приложение II). Он позволяет выявить различные виды негармо-
ничного семейного воспитания - эмоциональное отвержение и его разновид-
ности (доминирующая и потворствующая гиперпротекция, жестокое обраще-
ние, повышенная моральная ответственность и гипопротекция), а также лично-
стные неосознаваемые проблемы родителей, о которых мы говорили выше и
которые обусловили искажения семейного воспитания. С помощью этого оп-
росника мы исследовали прародителей и родителей из 340 дисфункциональ-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
ных семей, в которых дети, подростки и взрослые болели неврозами. Удалось
получить данные об этапах и механизмах патологизирующего семейного на-
следования при неврозах.
Уточнение характера и степени нарушений полоролевой идентичности у чле-
нов дисфункциональных семей было сделано с помощью разработанной нами
проективной методики <Возраст. Пол. Роль (ВПР)>, которая содержала портре-
,ты мужчин и женщин разных возрастных групп (см. выше, с. 220).
Среди прародителей воспитание по типу эмоционального отвержения и его
разновидностей получили 36 %, среди родителей - 54 %, среди детей и подро-
стков - 76 %.
На первом этапе патологизирующего семейного наследования у обследован-
ных прародителей с помощью АСВ выявлены следующие личностные проблемы:
неразвитость родительских чувств (у 36 %), проекции на ребенка своих собствен-
ных нежелаемых качеств (у 26 %), предпочтение таких качеств ребенка, которые
не соответствуют его полу (например, предпочтение у девочек мужских качеств
(60 %)).
На втором этапе под воздействием дисфункциональных отношений в праро-
1. дительской семье у детей (будущих родителей) формируются такие черты лич-
ности: инфантилизм (64 %), эгоцентрическая направленность личности (64 %),
нарушения полоролевой идентичности (78 %), а также неосознаваемые личнос-
тные проблемы (установки), которые в будущем удовлетворяются за счет вос-
питания собственных детей. Воспитательная неуверенность выявлена у 70 %,
предпочтение у девочек мужских качеств -у 74 % родителей. Эти установки
прародителей и родителей, по-видимому, в значительной степени обусловлены
"идеологией и социально-экономическими условиями <классового общества в
. СССР>, которое провозглашало равенство и достоинство мужчин и женщин de
-Jure, но игнорировало их de facto,
Об искажениях личностного развития, которые формируются у больных не-
врозами на третьем этапе патологизирующего семейного наследования, мы гово-
рили выше (см. с. 255). Разумеется, выделение лишь трех этапов в патологизиру-
ющем семейном наследовании достаточно условно и связано с тем, что исследова-
тель может наблюдать непосредственно представителей только трех поколений
в семьях.
Мы приведем результаты исследований самооценки, мотивационной сферы,
If когнитивной сферы и когнитивных сценариев, уровня и проявлений агрессивнос-
" ти у представителей трех поколений в дисфункциональных семьях, в которых
кто-либо болел пограничными нервно-психическими расстройствами.
Особенности когнитивной сферы и когнитивных сценариев
у представителей трех поколений в обследованных семьях
Выше были проиллюстрированы когнитивные особенности представителей
различных типов акцентуаций. В данный момент мы остановимся на тех когни-
тивных особенностях, которые поддерживают процессы интеграции в семье.
265
Глава 2
Соотношение иррациональных и рациональных установок у прародителей и
родителей детей с пограничными нервно-психическими расстройствами по срав-
нению с контрольной группой характеризуется преобладанием жестко связан-
ных между собой ригидных иррациональных убеждений. По структурным при-
знакам иррациональные убеждения в основной и контрольных группах совпада-
ют, но в количественном отношении степень выраженности иррациональных
убеждений в основной группе выше.
У всех прародителей и родителей в- основной группе выявлены следующие
иррациональные убеждения, вследствие которых у них появляются эмоциональ-
ные нарушения, снижается самооценка и формируются дисгармоничные семейные
отношения:
1. Долженствование (ДО) -
у 263 из 370 (71 %).
2. Глобальное обобщение (ГО)
ваний у 255 (69 %).
выявлено методом анализа высказываний
- также выявлено методом анализа высказы-
Другие иррациональные убеждения были выявлены с помощью опросника
1ВТ и результаты приведены в баллах.
1. Тревожная сверхозабоченность, шкала АО = 28,1.
2. Реакция на фрустрацию, шкала FR = 23,19.
3. Склонность к обвинению, ВР = 23,69.
4. Эмоциональная безответственность, Е1 = 10,73.
ьi7
i/
i/
ii)
fi1
i!Г
iif1
/i tt/~l1
// 1/п
i/i/ t/11 t
/i >i1)/11
iii/t11f t
iii///1 i
DA USE gP FR ?i AS PA D НС P
\j j l\ - ройитвпи и npapoiumanu a основной групп>
j-1 - родители и лрвродитепи в контрогялной группе
=. - статистически востоаврны> различия на уроан> р < 0,0t
- - статистически Мстомрныв различия на уроам> р < О.Ю
Рис. 8. Частота представленности иррациональных убеждений у родителей и прародителей
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи.
5, Избегание проблем, РА = 15,89.
6. Высокий уровень ожиданий от себя HSE = 23,03.
7. Потребность в одобрении, DA = 16,3.
8. Зависимость от других, D = 19,53.
9. Страх перед изменениями, НС = 17,74.
10. Перфекционизм - стремление к совершенству, Р = 10,99.
Полученные данные отражены на рис. 8.
По структуре и по выраженности иррациональные убеждения подростков в
основном совпадают с таковыми у взрослых.
В иррациональных убеждениях подростков обнаружено сходство с родительс-
кими, а кроме того, выявлена потребность в одобрении и зависимость от других.
Исследование ллотивапионной сферы у представителей трех поколений
Исследование мотивационной сферы у представителей трех поколений про-
1 водилось с помощью цветового теста Макса Люшера, а мотивационная сфера под-
l.ipocTKOB и взрослых двух поколений обследовалась методом вызванной мотива-
1:ционной индукции (МИМ) Ж. Нюттена (Nuttin J.,1980, 1987).
1 С помощью цветового теста М. Люшера всего обследовано 54 ребенка в
возрасте от 5 до II лет, 78 подростков в возрасте от 12 до 18 лет и 168 лиц зрелого
1и пожилого возраста (родители и прародители). У большей части исследованных -
1219 (73 % всех возрастных групп) - выявлено блокирование потребности
1"в эмоциональной стабильности, душевном покое, инициативности, уверенности
II.B себе, потребности в успехе, надежды на будущее. С этим связан высокий уро-
цвень личностной тревожности. Средний показатель уровня тревожности по цве-
цтсвому тесту М. Люшера: у детей - 8,7 балла (при dx = 2,3; sx = 0,2); у подро-
Цс-гков - 8,4 (dx = 2,4; sx= 0,3); у родителей и прародителей в среднем 7,1
ll(dx=2,4; sx= 0,3). Заслуживает внимания то обстоятельство, что родители, иг-
й.рающие доминантную роль в искаженном (негармоничном) воспитании ребен-
ок? или подростка, обнаруживают более высокий уровень тревожности в сравне-
1нии с остальными членами семьи - 8,1 (dx = 2,4; sx= 0,3).
В мотивационной сфере подростков в основной и контрольной группах с
1 Помощью МИМ выявлены следующие особенности.
По временному коду (все различия на достоверном уровне р < 0,01):
1. Сужен актуальный временный период (АП).
М, = 25,9 8 = 22,3
M,=37 8=ll,2
2. В высказываниях значительно меньше звучит историческое время (ИВ) и
Прошлое (ПВ)
M,= 6,1
ИВ: М, = 2,7 8 = 4,2
8= 7,2
Глава 2
ПВ: М, = 0,5 8 = 1,5
M=l,3 8=2,0
3. Сужено поле жизненных планов (ЖП).
М, = 8,2 8 = 7,8
М = 13,8 8 = 9,7
4. Значительно сужено представление об отдаленном будущем (ОБ).
М, = 2,4 5 = 3,9
М,=15,1 8=12,1
Таким образом, у подростков с пограничными нервно-психическими рас-
стройствами по сравнению со здоровыми, социально адаптированными подростка-
ми резко сужена временная перспектива, мотивационные объекты сосредоточе-
ны в сегодняшнем дне.
В содержательном коде (все различия на достоверном уровне р< 0,01):
1. Меньше высказываний, отражающих значимость <Я> и автономность. Зна-
чительно выше в сравнении с контрольной группой личностная защита (S ).
М,=21,3 8 = 10,2
М = 6,6 8 = 6,4
2. Значительно сужена и нарушена сфера контактов (К).
М, = 10,8 8 = 7,7
М, = 25,2 8 = 10,9
3. Установлен высокий уровень притязаний при недостаточной самореализа-
ции (СР).
М, = 21,4 8 = 15,4
M,=ll,2 8=8,l
4. Значительно сужена сфера альтруистических желаний по сравнению с ожи-
данием поступков других лиц, направленных на удовлетворение эгоцентричес-
ких потребностей (ЭП).
Mi = 2,4 8 = 4,0
M,=9,6 8=7,l
С помощью цветового теста отношений (ЦТО) была выявлена сходная струк-
тура в мотивационной сфере детей с пограничными нервно-психическими рас-
стройствами.
Почти у всех обследованных детей выявлено блокирование потребности в
покое, отдыхе, удовлетворенности; у 35 % из них это сочетается с блокировани-
ем потребности в любви и радости, в стремления к новому; более чем у поло-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
вины детей блокируется потребность в самовыражении, в уверенности в себе
примерно у одной трети детей отмечено блокирование потребности в активности
в успехе, в лидерстве. У части детей отмечено блокирование более чем дву>
потребностей, что отражается и в высоком уровне компенсирующей их тревоги
От поколения к поколению прослеживается тенденция к искажениям i
мотивационной сфере как по временному, так и по содержательному кодам (см
табл. 9 и 10).
Таблица 9. Искажение мотивационной сферы по временному коду
у прародителей и родителей основной группы
Времен-
ныйКонтрольная группаОсновная группаСтатистические
кодразличия на уровне
р<0,01
ПрародителиРодителиПрародителиРодители
М5М5МSМS
ОБ31,36,329,76,312,39,38,111,2Есть
АП43,411,242,99,233,210,228,318,3Есть
"- "
уШр. Таблица 10. Искажение мотивационной сферы по содержательному коду у праро
ДВ; дителей и родителей основной группы
Содержательный кодКонтрольная группаОсновная группаСтатистические различия на уровне р<0,01
ПрародителиРодителиПрародителиРодители
М5М5М5М5
СР39,212,339,111,834,28,130,210,1Нет
ЯА6,66,46,86,714,16,718,19,2Есть
Таким образом, можно констатировать изоморфность искажений мотивах
1. онных структур у детей, подростков, родителей и прародителей и тенденци)
нарастания искажений в мотивационной сфере от поколения к поколению.
Глава 2
Исследования самооценки у прелставителей трех поколений
Ранее было установлено (Исурина Г. Л., 1985, 1990; Ялов А. М., 1990; Kosewska
А., 1989; Leder S., 1990; Rogers С., 1990), что у взрослых, больных неврозами -
низкая самооценка, отражающая переживания, связанные с недовольством собой,
неуверенностью, внутренним напряжением и дискомфортом, противоречивостью
образа <Я>. Самооценка у детей исследовалась с помощью методики ЦТО (Эткинд
А. М., 1980; Каган В. Е., 1991). Самооценка у подростков, взрослых и лиц пожило-
го возраста - с помощью методики Q-сортировки (краткий вариант, состоящий из
28 утверждений). Во всех возрастных группах больных неврозами выявлена низ-
кая самооценка (0,18+0,01), а у детей с неврозами показатель самооценки составил
22+4. Отмечена тенденция к снижению самооценки от поколения к поколению.
У прародителей в основной группе показатель самооценки составил 0,36+0,01,
у родителей - 0,29+0,01.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97
простоту и жесткость, вследствие чего индивиды выбирают определенный жиз-
ненный путь - следуют предписаниям, полученным в прошлом. Такая структура
неспособна пластично приспособиться к меняющимся условиям жизни и может
быть разрушена в условиях ломки жизненного стереотипа, конкуренции, риска,
в ситуациях типа <экзамен>.
Структура и возрастная динамика личностного радикала <инертность и
агрессивность> и акцентуация личности инертно-импульсивного типа. С дет-
ских лет закладывается стойкая констелляция личностных черт в рамках акцен-
туации инертно-импульсивного типа (эпилептоидного, по А. Е. Личко, 1977; зас-
тревающего и возбудимого, по К. Leonhard, 1976, 1981). Название <инертно-им-
пульсивная> акцентуация, с нашей точки зрения, лучше отражает эту структуру
личности: эгоцентризм, инертность и вязкость психических процессов, повышен-
ная агрессивность, проявляющаяся в виде устойчивых феноменов - подозри-
тельности, враждебности и повышенной конфликтности, и импульсивных - в
виде склонности к лавинообразным эмоциональным разрядам.
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
Когнитивный стиль характеризуется поленезависимостью (ПНЗ), сужением
когнитивного контроля, низким уровнем субъективного контроля, преобладани-
ем жестко связанных между собой иррациональных установок над рациональ-
ными. В детстве индивиды сопротивляются приобретению нового социального
опыта, а с подросткового возраста происходит относительное перемещение ори-
ентировки в жизни с принципа <здесь-и-теперь> на <там-и-тогда>, хотя внешне
проявляются конкретность и реальность. В стратегии поведения, отражающего
особенности когнитивного стиля, преобладает принцип или/или (см. рис. 7).
Самооценка у инертно-импульсивных акцентуантов, как правило, сниженная
(0,16+0,01), а социальное <Я> характеризуется стремлением к лидерству, доми-
нантности и манипулятивности в интерперсональных отношениях. Обычно те
акцентуанты, у которых формируются психосоматические заболевания (дискинезии
желудоночно-кишечного тракта, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной
кишки, реже - невротические расстройства, реактивные состояния), обнаруживают
в качестве явных черт гиперсоциальность, а в качестве скрытых - асоциальность
со скрываемой или явной алкоголизацией, моральной неустойчивостью. В случае
IVVVI
1. Атлетическая конституция 2. Директивные1. Доминантнзстъ и лидерство 2. ГИперсоциаль-1. Интеллектуализация 2. Вытеснение
жесты 3. Медлительностьность / асоццаль-ность 3. Манипулягив-3. Проекция 4. Шуктирование агрессии
ность в оОщении5. Родитель-
с офужающимиДиктатор
4. Напряженность6. Ребенок
сексуальных
влечений
5. монологичность
-0.4-в сексе, насилие0.6-
6. Ригидность
сценариев
сОлижения
1 1 0"" 04 > , \i -
--- 04~~~-0
111III
1. Эгоцентризм 2. Инертность психичеспих процессов 3. Повышенная агрессивность и-0,6-1.пНЗ 2. Суженный КК 3. Низкий УСК (экстернальность) 4. Жесткая система иррациональных0,6-1. Пониженная самооценка 2. Противопоставление себя окружающим
эмоциональная импульсивностьустановок 5. Принцип или/или 6. Конкретность
7. <Там-и-тогда>
L..... "
Рис. 7. Структура акцентуации личности инертно-импульсивного типа
263
формирования патохарактерологического развития личности по эпилептоидному
типу, наоборот, асоциальность выступает как явная черта.
Начиная с подросткового возраста в сексуальном поведении преобладают
напряженное влечение; удовлетворение своих потребностей оказывается в центре
внимания; желания партнера игнорируются; насилие используется как способ сбли-
жения. Сценарии сексуального сближения ригидны и не ориентированы на партне-
ра, вследствие чего возрастает неосознаваемая потребность в употреблении алкого-
ля или психоактивных веществ для обеспечения успешного полового акта.
Инертно-импульсивные акцентуанты зачастую неосознанно опасаются про-
являть негативные эмоции, поэтому следствием попыток управлять своей агрес-
сивностью являются феномены психологической защиты - <интеллектуализа-
ция>, <вытеснение>, <проекция> и <шунтирование> (поиск обходного пути) аффек-
та и паттерны регрессивного ролевого поведения типа <родитель>, <диктатор>,
<ребенок/обиженный ребенок>, <жертва>. В целом структура инертно-импуль-
сивной акцентуации личности характеризуется жесткостью и стабильностью.
Подытоживая сказанное, можно утверждать, что основная проблема лиц с
чертами инертности/импульсивности - это попытка эгоцентрического, инерт-
ного индивида с жестко связанными когнитивными установками и пониженной
самооценкой отстоять свое неизменно положительное представление о самом
себе в условиях, когда объективно темп окружающей жизни и развитие событий
не находятся под его контролем, и тем самым личность все время испытывается
на прочность в ситуациях власти-подчинения, алкоголизации, ущемления интере-
сов и конкуренции в жизни и любви.
Этапы и механизмы
патологизируюшего семейного наследования
Под патологизирующим семейным наследованием мы понимаем формиро-
вание, фиксацию .и передачу паттернов эмоционально-поведенческого реагиро-
вания от представителей одних поколений в дисфункциональных семьях пред-
ставителям других (от прародителей к родителям, от родителей к детям, внукам
и т. д.), вследствие чего личность, на которой фокусируется патологизирующее
воздействие, становится малоспособной к адаптации.
Нами разработан опросник <Анализ семейных взаимоотношений> (АСВ) для
родителей, состоящий из 130 утверждений (Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В.,
1987, 1990) (приложение II). Он позволяет выявить различные виды негармо-
ничного семейного воспитания - эмоциональное отвержение и его разновид-
ности (доминирующая и потворствующая гиперпротекция, жестокое обраще-
ние, повышенная моральная ответственность и гипопротекция), а также лично-
стные неосознаваемые проблемы родителей, о которых мы говорили выше и
которые обусловили искажения семейного воспитания. С помощью этого оп-
росника мы исследовали прародителей и родителей из 340 дисфункциональ-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
ных семей, в которых дети, подростки и взрослые болели неврозами. Удалось
получить данные об этапах и механизмах патологизирующего семейного на-
следования при неврозах.
Уточнение характера и степени нарушений полоролевой идентичности у чле-
нов дисфункциональных семей было сделано с помощью разработанной нами
проективной методики <Возраст. Пол. Роль (ВПР)>, которая содержала портре-
,ты мужчин и женщин разных возрастных групп (см. выше, с. 220).
Среди прародителей воспитание по типу эмоционального отвержения и его
разновидностей получили 36 %, среди родителей - 54 %, среди детей и подро-
стков - 76 %.
На первом этапе патологизирующего семейного наследования у обследован-
ных прародителей с помощью АСВ выявлены следующие личностные проблемы:
неразвитость родительских чувств (у 36 %), проекции на ребенка своих собствен-
ных нежелаемых качеств (у 26 %), предпочтение таких качеств ребенка, которые
не соответствуют его полу (например, предпочтение у девочек мужских качеств
(60 %)).
На втором этапе под воздействием дисфункциональных отношений в праро-
1. дительской семье у детей (будущих родителей) формируются такие черты лич-
ности: инфантилизм (64 %), эгоцентрическая направленность личности (64 %),
нарушения полоролевой идентичности (78 %), а также неосознаваемые личнос-
тные проблемы (установки), которые в будущем удовлетворяются за счет вос-
питания собственных детей. Воспитательная неуверенность выявлена у 70 %,
предпочтение у девочек мужских качеств -у 74 % родителей. Эти установки
прародителей и родителей, по-видимому, в значительной степени обусловлены
"идеологией и социально-экономическими условиями <классового общества в
. СССР>, которое провозглашало равенство и достоинство мужчин и женщин de
-Jure, но игнорировало их de facto,
Об искажениях личностного развития, которые формируются у больных не-
врозами на третьем этапе патологизирующего семейного наследования, мы гово-
рили выше (см. с. 255). Разумеется, выделение лишь трех этапов в патологизиру-
ющем семейном наследовании достаточно условно и связано с тем, что исследова-
тель может наблюдать непосредственно представителей только трех поколений
в семьях.
Мы приведем результаты исследований самооценки, мотивационной сферы,
If когнитивной сферы и когнитивных сценариев, уровня и проявлений агрессивнос-
" ти у представителей трех поколений в дисфункциональных семьях, в которых
кто-либо болел пограничными нервно-психическими расстройствами.
Особенности когнитивной сферы и когнитивных сценариев
у представителей трех поколений в обследованных семьях
Выше были проиллюстрированы когнитивные особенности представителей
различных типов акцентуаций. В данный момент мы остановимся на тех когни-
тивных особенностях, которые поддерживают процессы интеграции в семье.
265
Глава 2
Соотношение иррациональных и рациональных установок у прародителей и
родителей детей с пограничными нервно-психическими расстройствами по срав-
нению с контрольной группой характеризуется преобладанием жестко связан-
ных между собой ригидных иррациональных убеждений. По структурным при-
знакам иррациональные убеждения в основной и контрольных группах совпада-
ют, но в количественном отношении степень выраженности иррациональных
убеждений в основной группе выше.
У всех прародителей и родителей в- основной группе выявлены следующие
иррациональные убеждения, вследствие которых у них появляются эмоциональ-
ные нарушения, снижается самооценка и формируются дисгармоничные семейные
отношения:
1. Долженствование (ДО) -
у 263 из 370 (71 %).
2. Глобальное обобщение (ГО)
ваний у 255 (69 %).
выявлено методом анализа высказываний
- также выявлено методом анализа высказы-
Другие иррациональные убеждения были выявлены с помощью опросника
1ВТ и результаты приведены в баллах.
1. Тревожная сверхозабоченность, шкала АО = 28,1.
2. Реакция на фрустрацию, шкала FR = 23,19.
3. Склонность к обвинению, ВР = 23,69.
4. Эмоциональная безответственность, Е1 = 10,73.
ьi7
i/
i/
ii)
fi1
i!Г
iif1
/i tt/~l1
// 1/п
i/i/ t/11 t
/i >i1)/11
iii/t11f t
iii///1 i
DA USE gP FR ?i AS PA D НС P
\j j l\ - ройитвпи и npapoiumanu a основной групп>
j-1 - родители и лрвродитепи в контрогялной группе
=. - статистически востоаврны> различия на уроан> р < 0,0t
- - статистически Мстомрныв различия на уроам> р < О.Ю
Рис. 8. Частота представленности иррациональных убеждений у родителей и прародителей
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи.
5, Избегание проблем, РА = 15,89.
6. Высокий уровень ожиданий от себя HSE = 23,03.
7. Потребность в одобрении, DA = 16,3.
8. Зависимость от других, D = 19,53.
9. Страх перед изменениями, НС = 17,74.
10. Перфекционизм - стремление к совершенству, Р = 10,99.
Полученные данные отражены на рис. 8.
По структуре и по выраженности иррациональные убеждения подростков в
основном совпадают с таковыми у взрослых.
В иррациональных убеждениях подростков обнаружено сходство с родительс-
кими, а кроме того, выявлена потребность в одобрении и зависимость от других.
Исследование ллотивапионной сферы у представителей трех поколений
Исследование мотивационной сферы у представителей трех поколений про-
1 водилось с помощью цветового теста Макса Люшера, а мотивационная сфера под-
l.ipocTKOB и взрослых двух поколений обследовалась методом вызванной мотива-
1:ционной индукции (МИМ) Ж. Нюттена (Nuttin J.,1980, 1987).
1 С помощью цветового теста М. Люшера всего обследовано 54 ребенка в
возрасте от 5 до II лет, 78 подростков в возрасте от 12 до 18 лет и 168 лиц зрелого
1и пожилого возраста (родители и прародители). У большей части исследованных -
1219 (73 % всех возрастных групп) - выявлено блокирование потребности
1"в эмоциональной стабильности, душевном покое, инициативности, уверенности
II.B себе, потребности в успехе, надежды на будущее. С этим связан высокий уро-
цвень личностной тревожности. Средний показатель уровня тревожности по цве-
цтсвому тесту М. Люшера: у детей - 8,7 балла (при dx = 2,3; sx = 0,2); у подро-
Цс-гков - 8,4 (dx = 2,4; sx= 0,3); у родителей и прародителей в среднем 7,1
ll(dx=2,4; sx= 0,3). Заслуживает внимания то обстоятельство, что родители, иг-
й.рающие доминантную роль в искаженном (негармоничном) воспитании ребен-
ок? или подростка, обнаруживают более высокий уровень тревожности в сравне-
1нии с остальными членами семьи - 8,1 (dx = 2,4; sx= 0,3).
В мотивационной сфере подростков в основной и контрольной группах с
1 Помощью МИМ выявлены следующие особенности.
По временному коду (все различия на достоверном уровне р < 0,01):
1. Сужен актуальный временный период (АП).
М, = 25,9 8 = 22,3
M,=37 8=ll,2
2. В высказываниях значительно меньше звучит историческое время (ИВ) и
Прошлое (ПВ)
M,= 6,1
ИВ: М, = 2,7 8 = 4,2
8= 7,2
Глава 2
ПВ: М, = 0,5 8 = 1,5
M=l,3 8=2,0
3. Сужено поле жизненных планов (ЖП).
М, = 8,2 8 = 7,8
М = 13,8 8 = 9,7
4. Значительно сужено представление об отдаленном будущем (ОБ).
М, = 2,4 5 = 3,9
М,=15,1 8=12,1
Таким образом, у подростков с пограничными нервно-психическими рас-
стройствами по сравнению со здоровыми, социально адаптированными подростка-
ми резко сужена временная перспектива, мотивационные объекты сосредоточе-
ны в сегодняшнем дне.
В содержательном коде (все различия на достоверном уровне р< 0,01):
1. Меньше высказываний, отражающих значимость <Я> и автономность. Зна-
чительно выше в сравнении с контрольной группой личностная защита (S ).
М,=21,3 8 = 10,2
М = 6,6 8 = 6,4
2. Значительно сужена и нарушена сфера контактов (К).
М, = 10,8 8 = 7,7
М, = 25,2 8 = 10,9
3. Установлен высокий уровень притязаний при недостаточной самореализа-
ции (СР).
М, = 21,4 8 = 15,4
M,=ll,2 8=8,l
4. Значительно сужена сфера альтруистических желаний по сравнению с ожи-
данием поступков других лиц, направленных на удовлетворение эгоцентричес-
ких потребностей (ЭП).
Mi = 2,4 8 = 4,0
M,=9,6 8=7,l
С помощью цветового теста отношений (ЦТО) была выявлена сходная струк-
тура в мотивационной сфере детей с пограничными нервно-психическими рас-
стройствами.
Почти у всех обследованных детей выявлено блокирование потребности в
покое, отдыхе, удовлетворенности; у 35 % из них это сочетается с блокировани-
ем потребности в любви и радости, в стремления к новому; более чем у поло-
Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи...
вины детей блокируется потребность в самовыражении, в уверенности в себе
примерно у одной трети детей отмечено блокирование потребности в активности
в успехе, в лидерстве. У части детей отмечено блокирование более чем дву>
потребностей, что отражается и в высоком уровне компенсирующей их тревоги
От поколения к поколению прослеживается тенденция к искажениям i
мотивационной сфере как по временному, так и по содержательному кодам (см
табл. 9 и 10).
Таблица 9. Искажение мотивационной сферы по временному коду
у прародителей и родителей основной группы
Времен-
ныйКонтрольная группаОсновная группаСтатистические
кодразличия на уровне
р<0,01
ПрародителиРодителиПрародителиРодители
М5М5МSМS
ОБ31,36,329,76,312,39,38,111,2Есть
АП43,411,242,99,233,210,228,318,3Есть
"- "
уШр. Таблица 10. Искажение мотивационной сферы по содержательному коду у праро
ДВ; дителей и родителей основной группы
Содержательный кодКонтрольная группаОсновная группаСтатистические различия на уровне р<0,01
ПрародителиРодителиПрародителиРодители
М5М5М5М5
СР39,212,339,111,834,28,130,210,1Нет
ЯА6,66,46,86,714,16,718,19,2Есть
Таким образом, можно констатировать изоморфность искажений мотивах
1. онных структур у детей, подростков, родителей и прародителей и тенденци)
нарастания искажений в мотивационной сфере от поколения к поколению.
Глава 2
Исследования самооценки у прелставителей трех поколений
Ранее было установлено (Исурина Г. Л., 1985, 1990; Ялов А. М., 1990; Kosewska
А., 1989; Leder S., 1990; Rogers С., 1990), что у взрослых, больных неврозами -
низкая самооценка, отражающая переживания, связанные с недовольством собой,
неуверенностью, внутренним напряжением и дискомфортом, противоречивостью
образа <Я>. Самооценка у детей исследовалась с помощью методики ЦТО (Эткинд
А. М., 1980; Каган В. Е., 1991). Самооценка у подростков, взрослых и лиц пожило-
го возраста - с помощью методики Q-сортировки (краткий вариант, состоящий из
28 утверждений). Во всех возрастных группах больных неврозами выявлена низ-
кая самооценка (0,18+0,01), а у детей с неврозами показатель самооценки составил
22+4. Отмечена тенденция к снижению самооценки от поколения к поколению.
У прародителей в основной группе показатель самооценки составил 0,36+0,01,
у родителей - 0,29+0,01.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97