Он стоит рядом с матерыо, держит ее за
руку, смотрит почему-то в землю и лишь изредка подни-
мает глаза. Отец мальчика погиб геройской смертью в Кар-
патах, матери прислали несколько орденов. Толя гордится
папой, а о маме плохая слава в селе: ведет разгульную
жизнь, совсем забросила ребенка... Что делать, чтобы
сердце 6-летпего человека не искалечило это большое
горе? Что предпринять, чтобы мать опомнилась, чтобы в се
сердце пробудилось чувство заботы о сыне?
Война оставила глубокие рубцы, из зажившие еще рачы.
Передо мной дети 1945, некоторые — Н'44 гола рождения,
не один и:; ребят стал сиротой еще в утробе матери. Вот
К;;к;, ого отоц пони") в предпоследний день войны на чеш-
ской земл'?; мама Не:.! памяти любят сына, стремится удовле-
творить малоштш детский каприз. В семье есть дедушка,
яп тоже готов сделать все, лишь бы Юра жил беззаботно.
П.) тою, что я у,!:1:»л об этой ссм;,е, было ясно: 6-лет-
нип ребгнок моп.тт превратиться в маленького тирана. Сле-
пая матнъчпскл.п л;о<~ю;;ь тг.к ;ке опасно, как п равнодушна.
[Тетр;ч;а привели мать п дедушка. Я много слышал о
пеленкой жизни матери мальчика. Первый ее муж оставил
семью еще до войны. Женщина вышла замуж второй раз,
>ю и нто замужество не было счастливым: оказалось, что
у отца Петрика где-то в Сибири есть семья; после войны
уц уехал. Гордой женщине прешло в голову убедить сына,
что его отец погиб на фронте. Мальчик рассказывал детям
о вымышленных подвигах своего отца. Сверсттшки но ве-
рили ему, говорили, что у него отец — обманщик. Петрик
плакал, шел со слезами к матери. По всему было видно,
что недобрые люди заропшш в душу ребенка зерна неве-
рия в человека и ожесточенность. Что делать, чтобы ребе-
нок поверил в добро?
Косте было уже 7 лет, но он еще не поступал в 1 класс.
В школу мальчика привели отец, мачеха и дедушка. Смер-
тоносный ветер войны опалил и этого ребенка. Через не-
сколько недель после освобождения села от фашистских
захватчиков беременная Костей мать (тогда она со дня
на день ожидала родов) нашла где-то несколько металли-
ческих предметов и дала поиграть первому, семилетнему,
сыну. Среди предмете?! оказался запал мины. Произошел
взрыв, ребенок погиб. Мать повесилась. Подоспевшие люди
ь-ынули ее из петли, и в предсмертной агонии женщина ро-
дила Костю. Мальчик выжил чудом: спасло его то, что
соседка кормила в это время грудью своего ребенка.
С фронта возвратился отец. Он души не чаял в сыне, берег
и лелеял его, любили мальчика и мачеха — прекрасная
женщина, и дедушка. Но не исполнилось Косте и 5 лет, как
произошло повое несчастье: нашел мальчик в огороде блес-
тящий металлический предмет, стал стучать железкой,
произошел взрыв: окровавленного ребенка отвезли в боль-
ницу. Остался Костя на всю жизнь инвалидом: без левой
руки и без левого глаза; и лицо навсегда въелись синие
крупинки пороха...
Сколько надо отдать тебе, Костя, сердечной доброты и
ласки, чтобы ты стал счастливым человеком? Как говорить
с твоим отцом, доброй мачехой и дедушкой, чтобы их лю-
бовь была мудрой и требовательной? Кат; ты будешь учить-
ся? Родные говорят, что у тебя часто болит голова. Как
облегчить твое учение, укрепить здоровье и рассеять угне-
тенное настроение? Отец рассказывал: ты иногда плгчешь
.в одиночестве, тебя не влекут детские игры сверстников...
Вот рядом с. матерью сероглазый заду.мчнсый мг.лъчлк —
V лаки. У сю иатери — нелегкая судьба одинокой жен-
.> цшы. Ей. ужо под пятьдесят. В молодости она была и^кри-
I" :гвои. Девушка мечтала о счастье, но никто не хотел стать
( ) муже.ч. Уходила молодость, а личного счастья не было,
1Е вот вернулся с ьейыы одинокий, как п ода, человек, весь
;.; рубцах от ран. Человек полюбил женщину, они пожени-
лись. Но недолгим было счастье: муж вскоре умер. Всю
силу своей любви к му.ку женщина перенесла на сына,
1 о воспитывала ола его неправильно. Рассказывали, что
Слава не любит людей, целыми днями сидит дома, стбпт
только спросить у него что-нибудь, в его глазах вспыхл-
нает недобрый огонек. Вот и сейчас я посмотрел мальчику
в глаза, и они сразу же стали колючими, настороженными.
Чем ближе я знакомился с будущими воспитанниками,
тем больше убеждался, что одной из важных задач, кото-
рые стоят передо мной, является возвращение детства тем,
кто в семье лишен его.
За три года работы в школе я знал несколько десятков
таких детей. Жизнь утвердила убеждение в том, что если
маленькому ребенку не удается возвратить веру в добро и
справедливость, он никогда не может почувствовать чело-
века в самом себе, испытать чувство собственного достоин-
ства. В подростковом возрасте такой воспитанник стано-
вится озлобленным, для него нет в жизни ничего святого
и возвышенного, слово учителя не доходит до глубины его
сердца.
Выпрямить душу такого человека — одна из наиболее
1 рудных задач воспитателя; в этом самом тонком, самом
кропотливом труде происходит, по существу, главное испы-
тание но человековедению. Быть человековедом — значит,
не только видеть, чувствовать, как ребенок познает добро
и зло, по и защищать нежное детское сердце от зла.
Всматриваясь в детские глаза — черные, синие, голу-
бые — я думал: хватит ли во мне добра и теплоты, чтобы
согреть их сердца? Я вспомнил слова Н. К. Крупской:
«Для ребенка идея неотделима от личности. То, что гово-
рит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому,
чем то, что говорит презираемый ими, чуждый нм чело-
гек->'. Я будул воспитывать словом п личным примером.
Дети должны читать в моих словах п поступках добро,
1 //. К. Крут
стр. Г,;-!!',.
1;ая. О;
П,:д-во ЛИН
правду, красоту. За каждым моим словом должна стоять
теплота, сердечность, душевность.
Галю привел отец. Она и ее младшая сестра пережили
большое горе: умерла мама. Через год после смерти матери
в семью пришла чужая женщина — добрая, честная, чут-
кая. Она понимала, что происходят в детских сердцах, была
осторожна в излиянии своих чувств, надеялась располо-
жить к себе девочек. Но шли недели, месяцы, а Галя и ее
младшая сестренка Валя не хотели даже говорить с маче-
хой. Они как будто не замечали ее. Женщина плакала, про-
сила совета у мужа и у родственников — что ей делать?
Намеревалась даже оставить семью, но потом у нее родил-
ся мальчик. Думала, что появление ребенка согреет сердца
девочек, но надежды не оправдались. Дети (особенно Галя)
не хотели замечать маленького братика. Как прикоснуться
к этому гордому сердцу? О чем говорить с отцом и маче-
хой, что им советовать, ведь отец уже приходил в школу,
изливал свое горе? Я сказал, что посоветовать что-нибудь
смогу лишь тогда, когда хорошо узнаю Галю.
Кругленькая, сероглазая, улыбающаяся Лариса сидит
рядом с матерью, держит в руках хризантему. Я знаю, что
на сердце матери тяжелым камнем лежит горе. Ее оставил
муж. Девочка не помнит отца. А мама говорит дочке:
«Отец придет». И вот женщина вышла замуж за хорошего
человека, рабочего машинно-тракторной станции. Она су-
мела убедить девочку в том, что этот человек и есть ее
отец. Лариса любит отца, а у матери болит сердце: вдруг
чье-нибудь неосторожно брошенное слово раскроет ее
обман. Девочка счастлива, по ее сердце надо очень зорко
оберегать от грубых прикосновений недоброго слова. Су-
меем ли мы это сделать вместе с хорошими родителями?
Неродной отец... Каждому ребенку такого бы родного отца,
как у Ларисы неродной. Чем больше я узнавал этого чело-
века, тем глубже убеждался в том, что настоящий отец тот,
кто воспитал ребенка. Я часто бывал в этой семье и уди-
влялся одному интересному явлению: в глазах девочки
была та же доброта, ласка, чуткость, что и у ее неродного
отца. Детские глаза излучали то же восхищение, изумление
перед красотой, что и глаза отчима. Даже движения, ми-
мику, выражение чувств удивления, настороженности,
строгости — иге это Лариса перепяла от исто.
Федя... У него тоже пет отца, и мальчику ужо не-
сколько раз пришлось услышать колкое, оскорбительное
глсво, намекающее па то, что его мама иела себя далеко
не безупречно. Детская душа пережила смятенье: как же
это так, ведь мама говорит, что их отец погиб на фронте.
Я с довоенных лет знаю маму Феди. Ее жизнь во время
войны сложилась несчастливо. Как ввести мальчика в
сложный мир человеческих взаимоотношении, чтобы ре-
бенка не тревожили мучительные вопросы?
Часто мы, воспитатели, забываем, что познание мира
начинается для маленьких детей с познания человека.
Добро и зло открываются перед ребенком уже в том,
каким тоном обращается отец к матери, какие чувства
выражают его взгляды, движения. Я знал девочку, кото-
рая уходила в глухой уголок сада и тихо плакала, когда
отец приходил с работы угрюмый и неразговорчивый,
а мать каждым словом пыталась угодить ему. Сердце ре-
бс-пка разрывалось от обиды на отца и чувства сострада-
нии к матери...
Но это лишь первые, поверхностные черточки человече-
ских отношений, которые познает ребенок. А что происхо-
дит в детском сердце тогда, когда из случайно брошенного
слова, из спора между матерью и отцом маленький чело-
век узнает, что отец и мать не любят друг друга и разо-
шлись бы, но их связывает ребенок?
Сестры-близнецы Нина и Саша. В школу их привел
отец. И этой многодетной семье (кроме Нины и Саши —
еще четверо) — свое горе: уже несколько лет мать прико-
вана к постели тяжелой болезнью. Старшие сестры ведут
хозяйство — отцу трудно. Нина и Саша знают, что такое
труд. В семье у них очень мало радостей. Когда девочки
увидели у одного мальчика золеный резиновый мяч. в их
глазах вспыхнул радостный огонек, по сразу же угас, и я
увидел такую глубокую тоску, что ком подступил к гор-
лу. Как дать этим малышам светлую, безмятежную ра-
дость детства? Смогу ли я это сделать'5 Нот отец уже папо-
мппает мне: девочки будут приходить ;; школу не больше,
чем па час. они должны помогать ему дома.
Мы сидим па лужайке в т^пп высоко!! ветвистой гру-
тпп. Я говорю родителям о том, как представляю сеоо нос-
ПМТПППР ребят, говорю то. что можно сказать при детях,
а пз головы не выходят беды и треноги каждой семьи.
У каждого свое горе, и выносить его им мир, давать советы
Р мрттсу и'ттиш других людей — это озппчадо бы вывор;>-
ч! н;п'1. наизнанку чужую душу, выставлять напоказ глу
б.''!;,) интимное. Пот, гее это я должпт только знать. Г:-
ра'Ч'ка.чмзать об этом все:.; родителям нельзя. Если и ;;,м!
детея прикоснуться к самым сокровенным уголкам сердец
родпч.^ле;':, то делать это надо только в личной беседе, ты-
сячу раз обдурив п ьзвбсив каждое слово. Сердечные
раны, невзгоды, обиды, печали, тревоги, страдания у отцов
и матерей, о которых я рассказал (в подавляющем боль-
шинстве родители моих воспитанников — прекрасные
люди), настолько индиппдуальны, что какого-то общего
разговора не может быть. Когда передо мной раскрылось
сложное переплетение хорошего и плохого в людях, сидя-
щих рядом, я понял, что кет родителей, которые бы
умышленно давали плохой пример своим детям.
Читателю, может быть, покажется слишком много горя
и невзгод— ведь речь идет только об одном детском кол-
лективе. Нельзя забывать, что все это раны войны.
Далеко в прошлое отошли первые послевоенные годы,
затянулись тяжелые душевные раны тех лет, выросли,
стали матерями и отцами те, кто читал свое первое слово
под сияние победных зарниц 1944 — 1945 годов, дети наших
питомцев первых послевоенных лет давно учатся в школе,
некоторые уже приближаются к юности. Казалось бы,
в нынешних молодых семьях все должно быть озарено
счастьем, по в жизни ото далеко не так. Есть и сейчас еще
горе, несчастье, трагедии... А о тех годах и говорить не-
чего. Меня радовало, что среди родителей большинство
отцов п матерей жили хорошей семейной жизнью, как
говорится, в добре и согласии, хорошо воспитывали детей.
Вот отец 7-летнего крепыша Вани. Он большой труже-
ник, агроном, горячо влюбленный в землю и труд для
людей. Ежегодно па своем приусадебном участке выращи-
вает десятки саженцев яблонь и винограда п раздает их
людям. Его ;кег:а — знекьеса.ч-шолкопод, хороший мастер
в труде п добрый, отзывчивый, сердечный человек, забот-
ливая мать. В трудные дни 1903 — 1934 годов она взяла
в со:.гыо четверых, сирот, спасла их от голодной смерти,
воспитала, как родных, и они называют ее матерью.
Отец Люси, девочки с удивительно пышными черными
косами,— человек очень честный и правдивый. Есть люди,
о которых юворят, что (шп душевно прекрасны. В подав-
ляющем большинстве такие люди не совершают подвигов.
Их духовная красота во взаимоотношениях с человеком.
Вряд ли когда-нибудь отец говорил Люсе, что надо быть
чуткой, отзывчивой. Чутксстп и человечности он. учиг де-
тей своим поведением, отношением к жене. У матери Люси
)лытое сердце и она работала на свекловодческой пл:М!-
, !Ц1и; : ';хоза. Отец I нлл па '. е5;; геи раГ^пу по Д''"'у.
Отец и мать Кати превратили свой плодовый О'.д
• способ,'азг-ын клуб для малышей: здесь вместе с четыр'.-
я их деилш с ранней весны до поздней осели отдыхаыт,
г грают и купаются под душем ребята из соседних дворе-!;.
' тец Кати оборудовал во дворе маленькую спортивную
1 ющадку для малышей. Весь урожай фруктов в плодо-
вом саду — это лакомство для детей.
Родители Сани — девочки с синими, всегда задумчи-
выми глазами — добрые, сердечные люди. Из города к ним
г> гости па все лето приезжают три девочки — племянницы
отца. Саня с нетерпением ожидает родственников. Отец
Сани построил для малышей купальню на пруду. А сей-
час мастерит моторную лодку, чтобы принести детям еще
одну радость.
Из прекрасной семьи пришла к нам Лпда. Ее отец,
рабочий вагоностроительного завода,— музыкант и певец.
Оп учит детей петь и играть на скрипке, устраивает им-
провизированные концерты: в саду собирается человек
двадцать детворы; ребята слушают музыку, разучивают
народные поспи.
Дружная семья у Паьла. Больше четырех лет была при-
кована к постели мать мальчика. Отец сумел заменить ее:
он не только трудился на производстве, но и выполнял
всю домашнюю работу.
В семье Сережи — смуглого, черноглазого мальчика,—
отец, мать, двое детей, и все очень дружны. Как только
есть свободный день — всей семьей идут в лес. Там, на
поляне, они посадили четыре маленькие липы. Дома ребя-
та посадили по яблоньке — матери, отцу, дедушке и ба-
бушке. Я часто задумывался: почему дети в этой семье
так любят отца, мать, дедушку, бабушку? Наверное, все
доброе, вложенное в детское сердце, возвращается к ма-
тери и отцу во сто раз более сильной и чистой любовью.
Любу привели в школу мать, отец, бабушка, старшая
сестра и младший братишка. У девочки пятеро сеете;) и
братьев, две бабушки и дедушка. Дух беспрекословного
повиновения старшим основывается в этой семье на вза-
имном доверни и уважении. Я много наслышался, о том,
как старшие в семье умеют уважать детей, дорожить их
чувствами.
Хорошие народные традиции живут в семье самого
маленького мальчика Данька. Трео детей -- (>, 8 п У лет --
остаются па хозяйстве, когда мать п отец на работе. Малы-
иш готовят обед и ужин, доят корову, ухаживают за рас-
тениями па огороде. Когда в летний вечер .мама п папа
возвращаются с работы, им приготовлены душ, чистое
белье, горячий ужин и... букет полевых цветов на столе.
В семье царит уважение к труду, можно сказать, культ
труда и при этом нет никакой спешки, торопливости.
Отец Вали работает на машиностроительном заводе
в Кременчуге, мать — г, колхозе. В этой дружной семье
все учатся: и родители, и трое детей. Дух уважения к зна-
ниям, школе, учителю, царящий в доме, пас, учителей,
очень интересует и радует. Когда Валя поступила в «Шко-
лу радости», открылась замечательная черточка этой
семьи: оказалось, что старушка, которую все считали род-
ной бабушкой Вали,— это «чужая» женщина, у нее нет
никого из родных, два ее сына погибли на фронте, семья
Вали приютила ее, и старуха стала для детей родной. Валя
даже не знала, что это «чужая» женщина.
Мать и отец маленькой сероглазой Люды работают
в колхозе. Родители привили детям большое уважение
к простому труду на земле. В семье царит чувство фамиль-
ной чести. «Все, что мы делаем для людей, должно быть
красивым»,— учит отец детей. Летом старшие ребята ра-
ботают вместе с отцом на полевом стане. Люда несколько
раз в месяц ездит к ним с матерью, эти поездки для де-
вочки — настоящий праздник.
У Тани отец и мать работают на животноводческой
ферме колхоза. Две дочери летом часто бывают там, где
трудятся родители. Отец и мать сумели привить детям
любовь к труду.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
руку, смотрит почему-то в землю и лишь изредка подни-
мает глаза. Отец мальчика погиб геройской смертью в Кар-
патах, матери прислали несколько орденов. Толя гордится
папой, а о маме плохая слава в селе: ведет разгульную
жизнь, совсем забросила ребенка... Что делать, чтобы
сердце 6-летпего человека не искалечило это большое
горе? Что предпринять, чтобы мать опомнилась, чтобы в се
сердце пробудилось чувство заботы о сыне?
Война оставила глубокие рубцы, из зажившие еще рачы.
Передо мной дети 1945, некоторые — Н'44 гола рождения,
не один и:; ребят стал сиротой еще в утробе матери. Вот
К;;к;, ого отоц пони") в предпоследний день войны на чеш-
ской земл'?; мама Не:.! памяти любят сына, стремится удовле-
творить малоштш детский каприз. В семье есть дедушка,
яп тоже готов сделать все, лишь бы Юра жил беззаботно.
П.) тою, что я у,!:1:»л об этой ссм;,е, было ясно: 6-лет-
нип ребгнок моп.тт превратиться в маленького тирана. Сле-
пая матнъчпскл.п л;о<~ю;;ь тг.к ;ке опасно, как п равнодушна.
[Тетр;ч;а привели мать п дедушка. Я много слышал о
пеленкой жизни матери мальчика. Первый ее муж оставил
семью еще до войны. Женщина вышла замуж второй раз,
>ю и нто замужество не было счастливым: оказалось, что
у отца Петрика где-то в Сибири есть семья; после войны
уц уехал. Гордой женщине прешло в голову убедить сына,
что его отец погиб на фронте. Мальчик рассказывал детям
о вымышленных подвигах своего отца. Сверсттшки но ве-
рили ему, говорили, что у него отец — обманщик. Петрик
плакал, шел со слезами к матери. По всему было видно,
что недобрые люди заропшш в душу ребенка зерна неве-
рия в человека и ожесточенность. Что делать, чтобы ребе-
нок поверил в добро?
Косте было уже 7 лет, но он еще не поступал в 1 класс.
В школу мальчика привели отец, мачеха и дедушка. Смер-
тоносный ветер войны опалил и этого ребенка. Через не-
сколько недель после освобождения села от фашистских
захватчиков беременная Костей мать (тогда она со дня
на день ожидала родов) нашла где-то несколько металли-
ческих предметов и дала поиграть первому, семилетнему,
сыну. Среди предмете?! оказался запал мины. Произошел
взрыв, ребенок погиб. Мать повесилась. Подоспевшие люди
ь-ынули ее из петли, и в предсмертной агонии женщина ро-
дила Костю. Мальчик выжил чудом: спасло его то, что
соседка кормила в это время грудью своего ребенка.
С фронта возвратился отец. Он души не чаял в сыне, берег
и лелеял его, любили мальчика и мачеха — прекрасная
женщина, и дедушка. Но не исполнилось Косте и 5 лет, как
произошло повое несчастье: нашел мальчик в огороде блес-
тящий металлический предмет, стал стучать железкой,
произошел взрыв: окровавленного ребенка отвезли в боль-
ницу. Остался Костя на всю жизнь инвалидом: без левой
руки и без левого глаза; и лицо навсегда въелись синие
крупинки пороха...
Сколько надо отдать тебе, Костя, сердечной доброты и
ласки, чтобы ты стал счастливым человеком? Как говорить
с твоим отцом, доброй мачехой и дедушкой, чтобы их лю-
бовь была мудрой и требовательной? Кат; ты будешь учить-
ся? Родные говорят, что у тебя часто болит голова. Как
облегчить твое учение, укрепить здоровье и рассеять угне-
тенное настроение? Отец рассказывал: ты иногда плгчешь
.в одиночестве, тебя не влекут детские игры сверстников...
Вот рядом с. матерью сероглазый заду.мчнсый мг.лъчлк —
V лаки. У сю иатери — нелегкая судьба одинокой жен-
.> цшы. Ей. ужо под пятьдесят. В молодости она была и^кри-
I" :гвои. Девушка мечтала о счастье, но никто не хотел стать
( ) муже.ч. Уходила молодость, а личного счастья не было,
1Е вот вернулся с ьейыы одинокий, как п ода, человек, весь
;.; рубцах от ран. Человек полюбил женщину, они пожени-
лись. Но недолгим было счастье: муж вскоре умер. Всю
силу своей любви к му.ку женщина перенесла на сына,
1 о воспитывала ола его неправильно. Рассказывали, что
Слава не любит людей, целыми днями сидит дома, стбпт
только спросить у него что-нибудь, в его глазах вспыхл-
нает недобрый огонек. Вот и сейчас я посмотрел мальчику
в глаза, и они сразу же стали колючими, настороженными.
Чем ближе я знакомился с будущими воспитанниками,
тем больше убеждался, что одной из важных задач, кото-
рые стоят передо мной, является возвращение детства тем,
кто в семье лишен его.
За три года работы в школе я знал несколько десятков
таких детей. Жизнь утвердила убеждение в том, что если
маленькому ребенку не удается возвратить веру в добро и
справедливость, он никогда не может почувствовать чело-
века в самом себе, испытать чувство собственного достоин-
ства. В подростковом возрасте такой воспитанник стано-
вится озлобленным, для него нет в жизни ничего святого
и возвышенного, слово учителя не доходит до глубины его
сердца.
Выпрямить душу такого человека — одна из наиболее
1 рудных задач воспитателя; в этом самом тонком, самом
кропотливом труде происходит, по существу, главное испы-
тание но человековедению. Быть человековедом — значит,
не только видеть, чувствовать, как ребенок познает добро
и зло, по и защищать нежное детское сердце от зла.
Всматриваясь в детские глаза — черные, синие, голу-
бые — я думал: хватит ли во мне добра и теплоты, чтобы
согреть их сердца? Я вспомнил слова Н. К. Крупской:
«Для ребенка идея неотделима от личности. То, что гово-
рит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому,
чем то, что говорит презираемый ими, чуждый нм чело-
гек->'. Я будул воспитывать словом п личным примером.
Дети должны читать в моих словах п поступках добро,
1 //. К. Крут
стр. Г,;-!!',.
1;ая. О;
П,:д-во ЛИН
правду, красоту. За каждым моим словом должна стоять
теплота, сердечность, душевность.
Галю привел отец. Она и ее младшая сестра пережили
большое горе: умерла мама. Через год после смерти матери
в семью пришла чужая женщина — добрая, честная, чут-
кая. Она понимала, что происходят в детских сердцах, была
осторожна в излиянии своих чувств, надеялась располо-
жить к себе девочек. Но шли недели, месяцы, а Галя и ее
младшая сестренка Валя не хотели даже говорить с маче-
хой. Они как будто не замечали ее. Женщина плакала, про-
сила совета у мужа и у родственников — что ей делать?
Намеревалась даже оставить семью, но потом у нее родил-
ся мальчик. Думала, что появление ребенка согреет сердца
девочек, но надежды не оправдались. Дети (особенно Галя)
не хотели замечать маленького братика. Как прикоснуться
к этому гордому сердцу? О чем говорить с отцом и маче-
хой, что им советовать, ведь отец уже приходил в школу,
изливал свое горе? Я сказал, что посоветовать что-нибудь
смогу лишь тогда, когда хорошо узнаю Галю.
Кругленькая, сероглазая, улыбающаяся Лариса сидит
рядом с матерью, держит в руках хризантему. Я знаю, что
на сердце матери тяжелым камнем лежит горе. Ее оставил
муж. Девочка не помнит отца. А мама говорит дочке:
«Отец придет». И вот женщина вышла замуж за хорошего
человека, рабочего машинно-тракторной станции. Она су-
мела убедить девочку в том, что этот человек и есть ее
отец. Лариса любит отца, а у матери болит сердце: вдруг
чье-нибудь неосторожно брошенное слово раскроет ее
обман. Девочка счастлива, по ее сердце надо очень зорко
оберегать от грубых прикосновений недоброго слова. Су-
меем ли мы это сделать вместе с хорошими родителями?
Неродной отец... Каждому ребенку такого бы родного отца,
как у Ларисы неродной. Чем больше я узнавал этого чело-
века, тем глубже убеждался в том, что настоящий отец тот,
кто воспитал ребенка. Я часто бывал в этой семье и уди-
влялся одному интересному явлению: в глазах девочки
была та же доброта, ласка, чуткость, что и у ее неродного
отца. Детские глаза излучали то же восхищение, изумление
перед красотой, что и глаза отчима. Даже движения, ми-
мику, выражение чувств удивления, настороженности,
строгости — иге это Лариса перепяла от исто.
Федя... У него тоже пет отца, и мальчику ужо не-
сколько раз пришлось услышать колкое, оскорбительное
глсво, намекающее па то, что его мама иела себя далеко
не безупречно. Детская душа пережила смятенье: как же
это так, ведь мама говорит, что их отец погиб на фронте.
Я с довоенных лет знаю маму Феди. Ее жизнь во время
войны сложилась несчастливо. Как ввести мальчика в
сложный мир человеческих взаимоотношении, чтобы ре-
бенка не тревожили мучительные вопросы?
Часто мы, воспитатели, забываем, что познание мира
начинается для маленьких детей с познания человека.
Добро и зло открываются перед ребенком уже в том,
каким тоном обращается отец к матери, какие чувства
выражают его взгляды, движения. Я знал девочку, кото-
рая уходила в глухой уголок сада и тихо плакала, когда
отец приходил с работы угрюмый и неразговорчивый,
а мать каждым словом пыталась угодить ему. Сердце ре-
бс-пка разрывалось от обиды на отца и чувства сострада-
нии к матери...
Но это лишь первые, поверхностные черточки человече-
ских отношений, которые познает ребенок. А что происхо-
дит в детском сердце тогда, когда из случайно брошенного
слова, из спора между матерью и отцом маленький чело-
век узнает, что отец и мать не любят друг друга и разо-
шлись бы, но их связывает ребенок?
Сестры-близнецы Нина и Саша. В школу их привел
отец. И этой многодетной семье (кроме Нины и Саши —
еще четверо) — свое горе: уже несколько лет мать прико-
вана к постели тяжелой болезнью. Старшие сестры ведут
хозяйство — отцу трудно. Нина и Саша знают, что такое
труд. В семье у них очень мало радостей. Когда девочки
увидели у одного мальчика золеный резиновый мяч. в их
глазах вспыхнул радостный огонек, по сразу же угас, и я
увидел такую глубокую тоску, что ком подступил к гор-
лу. Как дать этим малышам светлую, безмятежную ра-
дость детства? Смогу ли я это сделать'5 Нот отец уже папо-
мппает мне: девочки будут приходить ;; школу не больше,
чем па час. они должны помогать ему дома.
Мы сидим па лужайке в т^пп высоко!! ветвистой гру-
тпп. Я говорю родителям о том, как представляю сеоо нос-
ПМТПППР ребят, говорю то. что можно сказать при детях,
а пз головы не выходят беды и треноги каждой семьи.
У каждого свое горе, и выносить его им мир, давать советы
Р мрттсу и'ттиш других людей — это озппчадо бы вывор;>-
ч! н;п'1. наизнанку чужую душу, выставлять напоказ глу
б.''!;,) интимное. Пот, гее это я должпт только знать. Г:-
ра'Ч'ка.чмзать об этом все:.; родителям нельзя. Если и ;;,м!
детея прикоснуться к самым сокровенным уголкам сердец
родпч.^ле;':, то делать это надо только в личной беседе, ты-
сячу раз обдурив п ьзвбсив каждое слово. Сердечные
раны, невзгоды, обиды, печали, тревоги, страдания у отцов
и матерей, о которых я рассказал (в подавляющем боль-
шинстве родители моих воспитанников — прекрасные
люди), настолько индиппдуальны, что какого-то общего
разговора не может быть. Когда передо мной раскрылось
сложное переплетение хорошего и плохого в людях, сидя-
щих рядом, я понял, что кет родителей, которые бы
умышленно давали плохой пример своим детям.
Читателю, может быть, покажется слишком много горя
и невзгод— ведь речь идет только об одном детском кол-
лективе. Нельзя забывать, что все это раны войны.
Далеко в прошлое отошли первые послевоенные годы,
затянулись тяжелые душевные раны тех лет, выросли,
стали матерями и отцами те, кто читал свое первое слово
под сияние победных зарниц 1944 — 1945 годов, дети наших
питомцев первых послевоенных лет давно учатся в школе,
некоторые уже приближаются к юности. Казалось бы,
в нынешних молодых семьях все должно быть озарено
счастьем, по в жизни ото далеко не так. Есть и сейчас еще
горе, несчастье, трагедии... А о тех годах и говорить не-
чего. Меня радовало, что среди родителей большинство
отцов п матерей жили хорошей семейной жизнью, как
говорится, в добре и согласии, хорошо воспитывали детей.
Вот отец 7-летнего крепыша Вани. Он большой труже-
ник, агроном, горячо влюбленный в землю и труд для
людей. Ежегодно па своем приусадебном участке выращи-
вает десятки саженцев яблонь и винограда п раздает их
людям. Его ;кег:а — знекьеса.ч-шолкопод, хороший мастер
в труде п добрый, отзывчивый, сердечный человек, забот-
ливая мать. В трудные дни 1903 — 1934 годов она взяла
в со:.гыо четверых, сирот, спасла их от голодной смерти,
воспитала, как родных, и они называют ее матерью.
Отец Люси, девочки с удивительно пышными черными
косами,— человек очень честный и правдивый. Есть люди,
о которых юворят, что (шп душевно прекрасны. В подав-
ляющем большинстве такие люди не совершают подвигов.
Их духовная красота во взаимоотношениях с человеком.
Вряд ли когда-нибудь отец говорил Люсе, что надо быть
чуткой, отзывчивой. Чутксстп и человечности он. учиг де-
тей своим поведением, отношением к жене. У матери Люси
)лытое сердце и она работала на свекловодческой пл:М!-
, !Ц1и; : ';хоза. Отец I нлл па '. е5;; геи раГ^пу по Д''"'у.
Отец и мать Кати превратили свой плодовый О'.д
• способ,'азг-ын клуб для малышей: здесь вместе с четыр'.-
я их деилш с ранней весны до поздней осели отдыхаыт,
г грают и купаются под душем ребята из соседних дворе-!;.
' тец Кати оборудовал во дворе маленькую спортивную
1 ющадку для малышей. Весь урожай фруктов в плодо-
вом саду — это лакомство для детей.
Родители Сани — девочки с синими, всегда задумчи-
выми глазами — добрые, сердечные люди. Из города к ним
г> гости па все лето приезжают три девочки — племянницы
отца. Саня с нетерпением ожидает родственников. Отец
Сани построил для малышей купальню на пруду. А сей-
час мастерит моторную лодку, чтобы принести детям еще
одну радость.
Из прекрасной семьи пришла к нам Лпда. Ее отец,
рабочий вагоностроительного завода,— музыкант и певец.
Оп учит детей петь и играть на скрипке, устраивает им-
провизированные концерты: в саду собирается человек
двадцать детворы; ребята слушают музыку, разучивают
народные поспи.
Дружная семья у Паьла. Больше четырех лет была при-
кована к постели мать мальчика. Отец сумел заменить ее:
он не только трудился на производстве, но и выполнял
всю домашнюю работу.
В семье Сережи — смуглого, черноглазого мальчика,—
отец, мать, двое детей, и все очень дружны. Как только
есть свободный день — всей семьей идут в лес. Там, на
поляне, они посадили четыре маленькие липы. Дома ребя-
та посадили по яблоньке — матери, отцу, дедушке и ба-
бушке. Я часто задумывался: почему дети в этой семье
так любят отца, мать, дедушку, бабушку? Наверное, все
доброе, вложенное в детское сердце, возвращается к ма-
тери и отцу во сто раз более сильной и чистой любовью.
Любу привели в школу мать, отец, бабушка, старшая
сестра и младший братишка. У девочки пятеро сеете;) и
братьев, две бабушки и дедушка. Дух беспрекословного
повиновения старшим основывается в этой семье на вза-
имном доверни и уважении. Я много наслышался, о том,
как старшие в семье умеют уважать детей, дорожить их
чувствами.
Хорошие народные традиции живут в семье самого
маленького мальчика Данька. Трео детей -- (>, 8 п У лет --
остаются па хозяйстве, когда мать п отец на работе. Малы-
иш готовят обед и ужин, доят корову, ухаживают за рас-
тениями па огороде. Когда в летний вечер .мама п папа
возвращаются с работы, им приготовлены душ, чистое
белье, горячий ужин и... букет полевых цветов на столе.
В семье царит уважение к труду, можно сказать, культ
труда и при этом нет никакой спешки, торопливости.
Отец Вали работает на машиностроительном заводе
в Кременчуге, мать — г, колхозе. В этой дружной семье
все учатся: и родители, и трое детей. Дух уважения к зна-
ниям, школе, учителю, царящий в доме, пас, учителей,
очень интересует и радует. Когда Валя поступила в «Шко-
лу радости», открылась замечательная черточка этой
семьи: оказалось, что старушка, которую все считали род-
ной бабушкой Вали,— это «чужая» женщина, у нее нет
никого из родных, два ее сына погибли на фронте, семья
Вали приютила ее, и старуха стала для детей родной. Валя
даже не знала, что это «чужая» женщина.
Мать и отец маленькой сероглазой Люды работают
в колхозе. Родители привили детям большое уважение
к простому труду на земле. В семье царит чувство фамиль-
ной чести. «Все, что мы делаем для людей, должно быть
красивым»,— учит отец детей. Летом старшие ребята ра-
ботают вместе с отцом на полевом стане. Люда несколько
раз в месяц ездит к ним с матерью, эти поездки для де-
вочки — настоящий праздник.
У Тани отец и мать работают на животноводческой
ферме колхоза. Две дочери летом часто бывают там, где
трудятся родители. Отец и мать сумели привить детям
любовь к труду.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40