Конечно, агрессия изучается далеко не только в пси-
хологии: ею занимаются биологи, этологи, социологи, юристы, используя свои специфи-
ческие методы и подходы. Однако, как заметил выдающийся философ двадцатого века
Бертран Рассел, проблема различий между любовью и ненавистью находится в ведении
преимущественно психологии. Думаю, с этим трудно не согласиться. По крайней мере,
сами психологи вряд ли захотят оспаривать эту мысль. Как бы то ни было, можно конста-
тировать, что на сегодня наиболее впечатляющие результаты в изучении природы и меха-
низмов агрессивного поведения человека достигнуты именно в психологической науке. В
чем, собственно, несложно убедиться, ознакомившись с работой Р. Бэрона и Д. Ричардсон.
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой
области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов
едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно
научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В
случае с агрессией вопросы начинают возникать уже при попытке дать ей определение.
Является ли агрессия исключительно поведенческой характеристикой, и, следовательно, в
качестве агрессии может и должно рассматриваться только внешне выраженное дейст-
вие, либо же агрессивными могут быть мотивы, установки, эмоции? Как соотносится аг-
рессия с понятием <намерение>? Следует ли говорить об агрессии только применительно
к ситуациям взаимодействия живых существ? Можно ли считать действия агрессивными,
если реципиент не стремится избежать нападения? Всегда ли агрессия - зло, или она
АГРЕССИЯ
жидание даже таких относительно безопасных последствий агрессивного поведения,
простая необходимость письменно или устно отчитаться о совершенных действиях,
:ает проявление агрессивности даже при групповых формах агрессии.
начительным достоинством книги Р. Бэрона и Д. Ричардсон является то, что ее авто-
е ограничиваются обсуждением вопросов, уже получивших однозначные ответы, а
отся самых сложных и дискуссионных тем, давая читателю возможность ознако-
ся с самыми разными - иногда диаметрально противоположными - точками зре-
яа проблему. (Сравните, например, названия двух соседствующих разделов книги:
сазательства того, что фрустрация облегчает проявление агрессии> - <Доказатель-
того, что фрустрация не облегчает проявление агрессии>.) Конечно, это не означает,
г авторов нет собственной точки зрения. У них имеются свои специфические пред-
гния и симпатии, связанные с индивидуальными особенностями их теоретических
ций, которые сформулированы ими вполне отчетливо и открыты для критики. Благо-
всему этому читатель получает возможность вступить в свободный интеллектуаль-
диалог и разобраться в собственном отношении к проблеме и к позициям всех ос-
1ых участников ее обсуждения.
заключительном разделе книги, обсуждая вопрос о возможности установления кон-
я над человеческой агрессией и приходя к той мысли, что агрессия не является абсо-
[о иррациональной и неуправляемой стихийной силой, Р. Бэрон и Д. Ричардсон сету-
а то, что несмотря на столь оптимистический вывод они ничего не могут поделать с
нвающей их книгу аурой пессимизма. Думается, это тот редкий случай, когда авторы
зно ошибаются. Нам представляется, что книга Р. Бэрона и Д. Ричардсон - в отли-
<т множества других, действительно пессимистических работ по агрессии - заряже-
оровой дозой оптимизма и, в известном смысле, может быть названа <оптимистической
клопедией агрессии>.
Член-корреспондент РАО,
доктор психологических наук,
профессор А. А. Реан,
Санкт-Петербургский Государственный университет,
факультет психологии
ВВЕДЕНИЕ
(РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПЯТНАДЦАТИЛЕТНЕМ ПЕРЕРЫВЕ
МЕЖДУ ДВУМЯ ИЗДАНИЯМИ)
Пятнадцать лет - еще не вся жизнь, но, несомненно, большой ее отрезок. Огляды-
ваясь назад, трудно поверить, что первое издание <Агрессии> было опубликовано
в конце 1977 года. Президентом Соединенных Штатов был тогда Джимми Кар-
тер, еще не был отснят первый эпизод <Звездных войн>, и все еще были в ходу
большие автоматы с газированной водой. Аятолла Хомейни не был столь извес-
тен, термин <озоновая дыра> был непривычен, а аббревиатура СПИД мало что
говорила и, конечно, не вызывала ужаса у тех, кто с ней случайно сталкивался. Да,
во многих отношениях это был совершенно другой мир.
Прошлого не вернешь, и невозможно сократить промежуток между первым и
вторым изданиями этой книги. Если сверхусилие поможет наверстать упущенное,
то мы, конечно, сделали все возможное, чтобы усовершенствовать и расширить
книгу, внеся в нее для этого множество изменений. О наиболее важных из них
говорится ниже.
НОВЫЕ ГЛАВЫ: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ
Возможно, наиболее важным - и, несомненно, наиболее заметным - изменением
в этом новом издании является включение трех новых глав:
Глава 3. Становление агрессивного поведения.
Глава 7. Биологические основы агрессивного поведения человека.
Глава 8. Агрессия в естественных условиях.
В последние годы спектр исследований по агрессии человека существенно рас-
ширился, и в указанных главах мы попытались учесть этот факт.
В главе 3 (<Становление агрессивного поведения>) рассматриваются пути
усвоения индивидуумами агрессивного поведения в процессе взаимодействия с
членами семьи, сверстниками и другими представителями общества. Здесь также
исследуется роль моделей агрессивного поведения и когнитивных факторов в
формировании агрессии.
В главе 7 (<Биологические основы агрессивного поведения человека>) гово-
рится о взаимосвязи между потенциальным агрессивным поведением и биологи-
ческими факторами, а также о возрастающем интересе к роли последних во всех
формах социального поведения. Обсуждаются такие интересные вопросы, как
наследуемость агрессии, роль половых гормонов и доля участия нервной систе-
мы в агрессивном поведении. Кроме того, в этой главе рассматриваются некото-
АГРЕССИЯ
Глава 8 (<Агрессия в естественных условиях>) отражает растущий интерес
следователей к осмыслению изучаемого поведения в самых разных внелабора-
1ных (естественных) условиях. Эта глава включает дискуссии на важные и
уальные темы - например, воздействие алкоголя и наркотиков на агрессию,
:суальное насилие, влияние порнографии на агрессию, а также связь агрессии
спортом.
Мы полагаем, что в каждой из упомянутых глав содержатся важные достиже-
1 в изучении агрессии человека и, вместе взятые, они значительно расширяют
)6лематику данного издания.
ЛЮЧЕНИЕ МНОЖЕСТВА НОВЫХ ТЕМ:
1ЕТ СОВРЕМЕННЫХ ДАННЫХ
о время как новые главы вносят наиболее очевидные изменения в содержание
грессии>, они являются лишь частью общей картины. В главы, сохранившие
"жние или получившие сходные названия, введены новые разделы. Вот непол-
й список новых разделов и направлений исследования, появившихся во втором
[ании:
Глава 1. Агрессия: определение и основные теории
Когнитивные модели агрессивного поведения
Регуляторы агрессивного поведения
Глава 2. Методы систематического изучения агрессии
Архивные исследования
Вербальная информация
Натуралистические наблюдения
Личностные шкалы
Глава 3. Становление агрессивного поведения
Глава 4. Социальные детерминанты агрессии
Эмоциональные и когнитивные процессы
Месть как защита
Месть как способ не уронить свое достоинство в глазах других
Глава 5. Внешние детерминанты агрессии
Архивные исследования
Воздействие загрязнения воздуха на агрессию
Глава 6. Индивидуальные детерминанты агрессии: личность, установки и
гендер
Тревога и агрессия: страх социального неодобрения
Предвзятая атрибуция враждебности: приписывание дурных намерений другим
Раздражительность и эмоциональная чувствительность: бурная реакция на
провокацию
Первопричина гендерных различий в агрессии: генетика или социальные роли?
Глава 7. Биологические основы агрессивного поведения человека
ВВЕДЕНИЕ
гдава 9. Превентивные меры и управление агрессией
дрибуции и агрессия: как ответ на вопрос <за что?> может повлиять на ход
агрессии
Извинения или оправдания: почему выгодно говорить <простите>
Тренинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы
ВКЛЮЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
В НОГУ С НАУЧНЫМ ПРОГРЕССОМ
Теоретические обоснования и направления исследований, обсуждавшиеся в пер-
вом издании, во многих случаях сохранены. По каждому вопросу приводятся
уточненные современные данные. Более 25% цитат в данной книге взяты из книг,
выпущенных в 1987 году и позднее.
ИЗМЕНЕНИЯ В АВТОРСКОМ СОСТАВЕ
Одно из наиболее важных изменений касается авторского состава. Дебора Ри-
чардсон, став моим соавтором, внесла огромный вклад в это издание. Несмотря
на общий интерес к теме человеческой агрессии, наши теоретические взгляды и
программы исследований достаточно различны, и это существенно обогатило кни-
гу. Хотим отметить, что следование наших фамилий на титульном листе ни в
коей мере не соответствует внесенному вкладу, а всего лишь отражает тот ис-
торически сложившийся порядок, согласно которому присоединившиеся авторы
обычно упоминаются во вторую очередь. Мы считаем себя абсолютно равно-
правными соавторами, а наше сотрудничество - равноценным в стремлении к
общей цели.
ЧТО ОСТАЛОСЬ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ:
ТО, ЧТО РАБОТАЕТ, ОСТАЕТСЯ В СИЛЕ
Мы с удовольствием отмечаем, что первое издание этой книги было хорошо при-
нято как студентами, так и нашими коллегами-профессионалами. Ввиду этого
успеха оставлены без изменений следующие ее особенности:
ОРГАНИЗАЦИЯ
Мы твердо верим в то, что для эффективной коммуникации необходима четкая
Организация. Соответственно, этому вопросу уделено значительное внимание.
Материал внутри глав скомпонован четко и, по возможности, методично. В главах
помещены важные перекрестные ссылки, указывающие на связи между темами,
АГРЕССИЯ
ОВЕНЬ И ОБЪЕМ
к и предыдущее, второе издание написано так, что может быть понятно читате-
м, не имеющим специальной подготовки в науках о поведении, а также доступно
щентам последних курсов самых разных специализаций. Поскольку материал
южен достаточно детально, читатели смогут не только немало почерпнуть из
"дения к каждому разделу, но и разобраться в сложностях изучения такой
)жной темы, как человеческая агрессия. Что же касается объема, то, несмотря на
учительное увеличение количества материала в связи с появлением трех новых
ш, в этом отношении книга мало отличается от своего первого издания.
ЛЮСТРАЦИИ
:нигу включено множество графиков и схем. Весь этот иллюстративный мате-
1Л специально подготовлен для данного издания таким образом, чтобы быть
тупным всем, кто не знаком с принципами иллюстрирования научных данных.
поскольку наш собственный преподавательский опыт подсказывает, что немного
ора никогда не повредит, книга содержит и несколько подходящих карикатур.
ГУАЛЬНОСТЬ
яной целью первого издания было рассмотрение современных знаний о челове-
кой агрессии. Как упоминалось выше, в новом издании сохранился тот же под-
1. Основное соображение следующее: всегда можно проследить связь болыпин-
а новых исследований и теорий с более ранними представлениями, если же не
ючить в текст современные данные, то для некоторых читателей они так и могут
аться неизвестными. Поэтому там, где необходимо, мы принципиально рассмат-
!али как можно больше современных открытий и обоснований.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - ПРОСЬБА О ПОМОЩИ
искренне верим, что наши усилия по усовершенствованию книги увенчались
ехом. Мы полагаем, что она стала более исчерпывающей и полезной по сравне-
) с первым изданием. Тем не менее, понимая, что нет предела совершенствова-
) и еще многое можно улучшить, мы с нетерпением ждем ваших отзывов. При-
е наши уверения в том, что мы внимательно проанализируем все замечания,
>1вы и предложения и все они будут учтены при подготовке следующего изда-
. Заранее благодарим вас за помощь - мы высоко ее ценим.
Роберт А. Бэрон,
Дебора Р. Ричардсон
ВЫРАЖЕНИЕ
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ
В подготовке этого издания нам помогали многие щедрые и талантливые люди.
Не имея возможности перечислить здесь всех, мы хотим выразить благодарность
тем, чья поддержка оказалась наиболее существенной.
Во-первых, мы благодарим многих коллег, которые, обсуждая с нами свои идеи,
присылая свои статьи и откликаясь на вопросы по поводу переиздания, помогали
нам быть в курсе современных представлений о человеческой агрессии. А по-
скольку данная книга отражает их усилия в той же мере, что и наши собственные,
значительность их вклада неоспорима.
Во-вторых, мы выражаем искреннюю благодарность Расселу Джину (КиавеН
Оееп) за важные и конструктивные комментарии к первому варианту рукописи.
Зная о его занятости, мы глубоко признательны за то, что он нашел время прочи-
тать все главы и обсудить с нами свои впечатления. Приняв его замечания и
предложения, мы убеждены, что книга от этого значительно выиграла.
В-третьих, мы благодарим Крэйга Андерсона, Дэвида Перри, Стива Прентис-
Данна, Сэма Снодграсса и Джеймса Тедеши (Сга1 Апс1ег5оп, Пау1(1 Реггу, Зеуе
Ргеписе-Випп, ат пос1га55 атес1 Тес1е5сЬ1) за замечания к разным главам.
Их помощь была творческой и полезной.
В-четвертых, мы выражаем благодарность нашему издателю, Элисту Вернеру
(ЕНо Уегпег), за его поддержку, энтузиазм и дружеское отношение во время
подготовки проекта, за его ободрение и здравые суждения, которые были нам
столь необходимы. Сотрудничество с ним было удовольствием, и мы надеемся
продолжить его в будущем.
Наконец, мы благодарим Уэнди Гарднер (ЛУепсИ 0агс1пег) за проявленное ею
терпение, когда выходила из строя копировальная техника, терялись журналы и
возникали осложнения с графическими программами. Также мы благодарим Сью-
зен МакДонаф (Зиаап МсПопоиЬ) за перепечатывание кажущегося бесконечным
списка ссылок.
Всем этим людям и многим другим мы говорим: <Спасибо, спасибо, спасибо!>
<<которых русскоязычных работах по агрессии автор этой книге упоминается как Р. Бапон.
АГРЕССИЯ:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ
возможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или
теновостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии
и насилия. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой
1ди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним.
Около трети состоящих в браке американцев обоего пола подвергаются
насилию со стороны своих супругов (1гаи5 ОеНеэ 1:еште1г, 1980).
От трех до пяти тысяч детей в США умирают ежегодно в результате жес-
токого обращения с ними их родителей (Рае1о\у, 1984).
Ежегодно 4% пожилых американцев становятся жертвами насилия со сто-
роны членов своих семей (Рае1оуу, 1980).
16% детей сообщают, что их избивают братья или сестры (Згаиз е а1.,
1980).
Ежегодно в США совершается свыше миллиона преступлений с примене-
нием насилия, среди которых более 20 тысяч убийств (Вигеаи оГ Сепвиа
1988).
Убийство занимает одиннадцатое место среди основных причин смерти в
Соединенных Штатах (Ваег, 1986).
Главной причиной смерти чернокожих американцев в возрасте от 15 до 34
лет является насильственная смерть (ВийегйеМ, 1992).
Хотя чаще всего, взаимодействуя с другими людьми, мы не ведем себя жестоко
я агрессивно, наше поведение все равно нередко оказывается источником физи-
:ких и душевных страданий наших близких. Не исключено, что под впечатле-
гм приведенных выше статистических данных у кого-то возникнет мысль о
1, что именно на современном этапе исторического развития человечества <тем-
1 сторона> человеческой натуры как-то необыкновенно усилилась и вышла из-
1 контроля. Однако сведения о проявлениях насилия в другие времена и в
гих местах говорят о том, что в жестокости и насилии, царящих в нашем с вами
ре, нет ничего из ряда вон выходящего.
При взятии Трои в 1184 году греки-триумфаторы казнили всех лиц муж-
ского пола старше десяти лет, а оставшиеся в живых, то есть женщины и
дети, были проданы в рабство.
В годы наивысшего подъема испанской инквизиции (1420-1498) многие
тысячи мужчин, женщин и детей были сожжены заживо на кострах за ересь
и другие <преступления> против церкви и государства.
У бушменов племени Кунг, живущих на юге Африки, процент убийств в
несколько раз превышает таковой же в США и, судя по сообщениям, часто
жертвами убийств стянонятг-ст ттт-г п поил чо пл-ч-чио пи\тпл Ст пп птп
риЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ -и
Более 45% смертей среди представителей народности уарони, живущей на
востоке Эквадора, составляют летальные исходы в результате копьевых ра-
нений, полученных в ходе внутриплеменных стычек (Со11ш5, 1983).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
хологии: ею занимаются биологи, этологи, социологи, юристы, используя свои специфи-
ческие методы и подходы. Однако, как заметил выдающийся философ двадцатого века
Бертран Рассел, проблема различий между любовью и ненавистью находится в ведении
преимущественно психологии. Думаю, с этим трудно не согласиться. По крайней мере,
сами психологи вряд ли захотят оспаривать эту мысль. Как бы то ни было, можно конста-
тировать, что на сегодня наиболее впечатляющие результаты в изучении природы и меха-
низмов агрессивного поведения человека достигнуты именно в психологической науке. В
чем, собственно, несложно убедиться, ознакомившись с работой Р. Бэрона и Д. Ричардсон.
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой
области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов
едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно
научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В
случае с агрессией вопросы начинают возникать уже при попытке дать ей определение.
Является ли агрессия исключительно поведенческой характеристикой, и, следовательно, в
качестве агрессии может и должно рассматриваться только внешне выраженное дейст-
вие, либо же агрессивными могут быть мотивы, установки, эмоции? Как соотносится аг-
рессия с понятием <намерение>? Следует ли говорить об агрессии только применительно
к ситуациям взаимодействия живых существ? Можно ли считать действия агрессивными,
если реципиент не стремится избежать нападения? Всегда ли агрессия - зло, или она
АГРЕССИЯ
жидание даже таких относительно безопасных последствий агрессивного поведения,
простая необходимость письменно или устно отчитаться о совершенных действиях,
:ает проявление агрессивности даже при групповых формах агрессии.
начительным достоинством книги Р. Бэрона и Д. Ричардсон является то, что ее авто-
е ограничиваются обсуждением вопросов, уже получивших однозначные ответы, а
отся самых сложных и дискуссионных тем, давая читателю возможность ознако-
ся с самыми разными - иногда диаметрально противоположными - точками зре-
яа проблему. (Сравните, например, названия двух соседствующих разделов книги:
сазательства того, что фрустрация облегчает проявление агрессии> - <Доказатель-
того, что фрустрация не облегчает проявление агрессии>.) Конечно, это не означает,
г авторов нет собственной точки зрения. У них имеются свои специфические пред-
гния и симпатии, связанные с индивидуальными особенностями их теоретических
ций, которые сформулированы ими вполне отчетливо и открыты для критики. Благо-
всему этому читатель получает возможность вступить в свободный интеллектуаль-
диалог и разобраться в собственном отношении к проблеме и к позициям всех ос-
1ых участников ее обсуждения.
заключительном разделе книги, обсуждая вопрос о возможности установления кон-
я над человеческой агрессией и приходя к той мысли, что агрессия не является абсо-
[о иррациональной и неуправляемой стихийной силой, Р. Бэрон и Д. Ричардсон сету-
а то, что несмотря на столь оптимистический вывод они ничего не могут поделать с
нвающей их книгу аурой пессимизма. Думается, это тот редкий случай, когда авторы
зно ошибаются. Нам представляется, что книга Р. Бэрона и Д. Ричардсон - в отли-
<т множества других, действительно пессимистических работ по агрессии - заряже-
оровой дозой оптимизма и, в известном смысле, может быть названа <оптимистической
клопедией агрессии>.
Член-корреспондент РАО,
доктор психологических наук,
профессор А. А. Реан,
Санкт-Петербургский Государственный университет,
факультет психологии
ВВЕДЕНИЕ
(РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПЯТНАДЦАТИЛЕТНЕМ ПЕРЕРЫВЕ
МЕЖДУ ДВУМЯ ИЗДАНИЯМИ)
Пятнадцать лет - еще не вся жизнь, но, несомненно, большой ее отрезок. Огляды-
ваясь назад, трудно поверить, что первое издание <Агрессии> было опубликовано
в конце 1977 года. Президентом Соединенных Штатов был тогда Джимми Кар-
тер, еще не был отснят первый эпизод <Звездных войн>, и все еще были в ходу
большие автоматы с газированной водой. Аятолла Хомейни не был столь извес-
тен, термин <озоновая дыра> был непривычен, а аббревиатура СПИД мало что
говорила и, конечно, не вызывала ужаса у тех, кто с ней случайно сталкивался. Да,
во многих отношениях это был совершенно другой мир.
Прошлого не вернешь, и невозможно сократить промежуток между первым и
вторым изданиями этой книги. Если сверхусилие поможет наверстать упущенное,
то мы, конечно, сделали все возможное, чтобы усовершенствовать и расширить
книгу, внеся в нее для этого множество изменений. О наиболее важных из них
говорится ниже.
НОВЫЕ ГЛАВЫ: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ
Возможно, наиболее важным - и, несомненно, наиболее заметным - изменением
в этом новом издании является включение трех новых глав:
Глава 3. Становление агрессивного поведения.
Глава 7. Биологические основы агрессивного поведения человека.
Глава 8. Агрессия в естественных условиях.
В последние годы спектр исследований по агрессии человека существенно рас-
ширился, и в указанных главах мы попытались учесть этот факт.
В главе 3 (<Становление агрессивного поведения>) рассматриваются пути
усвоения индивидуумами агрессивного поведения в процессе взаимодействия с
членами семьи, сверстниками и другими представителями общества. Здесь также
исследуется роль моделей агрессивного поведения и когнитивных факторов в
формировании агрессии.
В главе 7 (<Биологические основы агрессивного поведения человека>) гово-
рится о взаимосвязи между потенциальным агрессивным поведением и биологи-
ческими факторами, а также о возрастающем интересе к роли последних во всех
формах социального поведения. Обсуждаются такие интересные вопросы, как
наследуемость агрессии, роль половых гормонов и доля участия нервной систе-
мы в агрессивном поведении. Кроме того, в этой главе рассматриваются некото-
АГРЕССИЯ
Глава 8 (<Агрессия в естественных условиях>) отражает растущий интерес
следователей к осмыслению изучаемого поведения в самых разных внелабора-
1ных (естественных) условиях. Эта глава включает дискуссии на важные и
уальные темы - например, воздействие алкоголя и наркотиков на агрессию,
:суальное насилие, влияние порнографии на агрессию, а также связь агрессии
спортом.
Мы полагаем, что в каждой из упомянутых глав содержатся важные достиже-
1 в изучении агрессии человека и, вместе взятые, они значительно расширяют
)6лематику данного издания.
ЛЮЧЕНИЕ МНОЖЕСТВА НОВЫХ ТЕМ:
1ЕТ СОВРЕМЕННЫХ ДАННЫХ
о время как новые главы вносят наиболее очевидные изменения в содержание
грессии>, они являются лишь частью общей картины. В главы, сохранившие
"жние или получившие сходные названия, введены новые разделы. Вот непол-
й список новых разделов и направлений исследования, появившихся во втором
[ании:
Глава 1. Агрессия: определение и основные теории
Когнитивные модели агрессивного поведения
Регуляторы агрессивного поведения
Глава 2. Методы систематического изучения агрессии
Архивные исследования
Вербальная информация
Натуралистические наблюдения
Личностные шкалы
Глава 3. Становление агрессивного поведения
Глава 4. Социальные детерминанты агрессии
Эмоциональные и когнитивные процессы
Месть как защита
Месть как способ не уронить свое достоинство в глазах других
Глава 5. Внешние детерминанты агрессии
Архивные исследования
Воздействие загрязнения воздуха на агрессию
Глава 6. Индивидуальные детерминанты агрессии: личность, установки и
гендер
Тревога и агрессия: страх социального неодобрения
Предвзятая атрибуция враждебности: приписывание дурных намерений другим
Раздражительность и эмоциональная чувствительность: бурная реакция на
провокацию
Первопричина гендерных различий в агрессии: генетика или социальные роли?
Глава 7. Биологические основы агрессивного поведения человека
ВВЕДЕНИЕ
гдава 9. Превентивные меры и управление агрессией
дрибуции и агрессия: как ответ на вопрос <за что?> может повлиять на ход
агрессии
Извинения или оправдания: почему выгодно говорить <простите>
Тренинг социальных умений: как научиться не создавать себе проблемы
ВКЛЮЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
В НОГУ С НАУЧНЫМ ПРОГРЕССОМ
Теоретические обоснования и направления исследований, обсуждавшиеся в пер-
вом издании, во многих случаях сохранены. По каждому вопросу приводятся
уточненные современные данные. Более 25% цитат в данной книге взяты из книг,
выпущенных в 1987 году и позднее.
ИЗМЕНЕНИЯ В АВТОРСКОМ СОСТАВЕ
Одно из наиболее важных изменений касается авторского состава. Дебора Ри-
чардсон, став моим соавтором, внесла огромный вклад в это издание. Несмотря
на общий интерес к теме человеческой агрессии, наши теоретические взгляды и
программы исследований достаточно различны, и это существенно обогатило кни-
гу. Хотим отметить, что следование наших фамилий на титульном листе ни в
коей мере не соответствует внесенному вкладу, а всего лишь отражает тот ис-
торически сложившийся порядок, согласно которому присоединившиеся авторы
обычно упоминаются во вторую очередь. Мы считаем себя абсолютно равно-
правными соавторами, а наше сотрудничество - равноценным в стремлении к
общей цели.
ЧТО ОСТАЛОСЬ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ:
ТО, ЧТО РАБОТАЕТ, ОСТАЕТСЯ В СИЛЕ
Мы с удовольствием отмечаем, что первое издание этой книги было хорошо при-
нято как студентами, так и нашими коллегами-профессионалами. Ввиду этого
успеха оставлены без изменений следующие ее особенности:
ОРГАНИЗАЦИЯ
Мы твердо верим в то, что для эффективной коммуникации необходима четкая
Организация. Соответственно, этому вопросу уделено значительное внимание.
Материал внутри глав скомпонован четко и, по возможности, методично. В главах
помещены важные перекрестные ссылки, указывающие на связи между темами,
АГРЕССИЯ
ОВЕНЬ И ОБЪЕМ
к и предыдущее, второе издание написано так, что может быть понятно читате-
м, не имеющим специальной подготовки в науках о поведении, а также доступно
щентам последних курсов самых разных специализаций. Поскольку материал
южен достаточно детально, читатели смогут не только немало почерпнуть из
"дения к каждому разделу, но и разобраться в сложностях изучения такой
)жной темы, как человеческая агрессия. Что же касается объема, то, несмотря на
учительное увеличение количества материала в связи с появлением трех новых
ш, в этом отношении книга мало отличается от своего первого издания.
ЛЮСТРАЦИИ
:нигу включено множество графиков и схем. Весь этот иллюстративный мате-
1Л специально подготовлен для данного издания таким образом, чтобы быть
тупным всем, кто не знаком с принципами иллюстрирования научных данных.
поскольку наш собственный преподавательский опыт подсказывает, что немного
ора никогда не повредит, книга содержит и несколько подходящих карикатур.
ГУАЛЬНОСТЬ
яной целью первого издания было рассмотрение современных знаний о челове-
кой агрессии. Как упоминалось выше, в новом издании сохранился тот же под-
1. Основное соображение следующее: всегда можно проследить связь болыпин-
а новых исследований и теорий с более ранними представлениями, если же не
ючить в текст современные данные, то для некоторых читателей они так и могут
аться неизвестными. Поэтому там, где необходимо, мы принципиально рассмат-
!али как можно больше современных открытий и обоснований.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - ПРОСЬБА О ПОМОЩИ
искренне верим, что наши усилия по усовершенствованию книги увенчались
ехом. Мы полагаем, что она стала более исчерпывающей и полезной по сравне-
) с первым изданием. Тем не менее, понимая, что нет предела совершенствова-
) и еще многое можно улучшить, мы с нетерпением ждем ваших отзывов. При-
е наши уверения в том, что мы внимательно проанализируем все замечания,
>1вы и предложения и все они будут учтены при подготовке следующего изда-
. Заранее благодарим вас за помощь - мы высоко ее ценим.
Роберт А. Бэрон,
Дебора Р. Ричардсон
ВЫРАЖЕНИЕ
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ
В подготовке этого издания нам помогали многие щедрые и талантливые люди.
Не имея возможности перечислить здесь всех, мы хотим выразить благодарность
тем, чья поддержка оказалась наиболее существенной.
Во-первых, мы благодарим многих коллег, которые, обсуждая с нами свои идеи,
присылая свои статьи и откликаясь на вопросы по поводу переиздания, помогали
нам быть в курсе современных представлений о человеческой агрессии. А по-
скольку данная книга отражает их усилия в той же мере, что и наши собственные,
значительность их вклада неоспорима.
Во-вторых, мы выражаем искреннюю благодарность Расселу Джину (КиавеН
Оееп) за важные и конструктивные комментарии к первому варианту рукописи.
Зная о его занятости, мы глубоко признательны за то, что он нашел время прочи-
тать все главы и обсудить с нами свои впечатления. Приняв его замечания и
предложения, мы убеждены, что книга от этого значительно выиграла.
В-третьих, мы благодарим Крэйга Андерсона, Дэвида Перри, Стива Прентис-
Данна, Сэма Снодграсса и Джеймса Тедеши (Сга1 Апс1ег5оп, Пау1(1 Реггу, Зеуе
Ргеписе-Випп, ат пос1га55 атес1 Тес1е5сЬ1) за замечания к разным главам.
Их помощь была творческой и полезной.
В-четвертых, мы выражаем благодарность нашему издателю, Элисту Вернеру
(ЕНо Уегпег), за его поддержку, энтузиазм и дружеское отношение во время
подготовки проекта, за его ободрение и здравые суждения, которые были нам
столь необходимы. Сотрудничество с ним было удовольствием, и мы надеемся
продолжить его в будущем.
Наконец, мы благодарим Уэнди Гарднер (ЛУепсИ 0агс1пег) за проявленное ею
терпение, когда выходила из строя копировальная техника, терялись журналы и
возникали осложнения с графическими программами. Также мы благодарим Сью-
зен МакДонаф (Зиаап МсПопоиЬ) за перепечатывание кажущегося бесконечным
списка ссылок.
Всем этим людям и многим другим мы говорим: <Спасибо, спасибо, спасибо!>
<<которых русскоязычных работах по агрессии автор этой книге упоминается как Р. Бапон.
АГРЕССИЯ:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ
возможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или
теновостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии
и насилия. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой
1ди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним.
Около трети состоящих в браке американцев обоего пола подвергаются
насилию со стороны своих супругов (1гаи5 ОеНеэ 1:еште1г, 1980).
От трех до пяти тысяч детей в США умирают ежегодно в результате жес-
токого обращения с ними их родителей (Рае1о\у, 1984).
Ежегодно 4% пожилых американцев становятся жертвами насилия со сто-
роны членов своих семей (Рае1оуу, 1980).
16% детей сообщают, что их избивают братья или сестры (Згаиз е а1.,
1980).
Ежегодно в США совершается свыше миллиона преступлений с примене-
нием насилия, среди которых более 20 тысяч убийств (Вигеаи оГ Сепвиа
1988).
Убийство занимает одиннадцатое место среди основных причин смерти в
Соединенных Штатах (Ваег, 1986).
Главной причиной смерти чернокожих американцев в возрасте от 15 до 34
лет является насильственная смерть (ВийегйеМ, 1992).
Хотя чаще всего, взаимодействуя с другими людьми, мы не ведем себя жестоко
я агрессивно, наше поведение все равно нередко оказывается источником физи-
:ких и душевных страданий наших близких. Не исключено, что под впечатле-
гм приведенных выше статистических данных у кого-то возникнет мысль о
1, что именно на современном этапе исторического развития человечества <тем-
1 сторона> человеческой натуры как-то необыкновенно усилилась и вышла из-
1 контроля. Однако сведения о проявлениях насилия в другие времена и в
гих местах говорят о том, что в жестокости и насилии, царящих в нашем с вами
ре, нет ничего из ряда вон выходящего.
При взятии Трои в 1184 году греки-триумфаторы казнили всех лиц муж-
ского пола старше десяти лет, а оставшиеся в живых, то есть женщины и
дети, были проданы в рабство.
В годы наивысшего подъема испанской инквизиции (1420-1498) многие
тысячи мужчин, женщин и детей были сожжены заживо на кострах за ересь
и другие <преступления> против церкви и государства.
У бушменов племени Кунг, живущих на юге Африки, процент убийств в
несколько раз превышает таковой же в США и, судя по сообщениям, часто
жертвами убийств стянонятг-ст ттт-г п поил чо пл-ч-чио пи\тпл Ст пп птп
риЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ -и
Более 45% смертей среди представителей народности уарони, живущей на
востоке Эквадора, составляют летальные исходы в результате копьевых ра-
нений, полученных в ходе внутриплеменных стычек (Со11ш5, 1983).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57