Хорошо, если ногами вперед… Впереди или катастрофа, или… новое знание.
Как инки говорили.
Понимая теперь, что нас не купишь и не обманешь трансвеститским видом на
стоящего, и, твердо осознавая, что мы находимся уже в своем будущем, мы дол
жны просто увидеть вокруг себя это новое знание. Как нам это увидеть? Попр
обуем это сделать в следующей главе.
Кто в доме хозяин
Собственно говоря, поиски этого нового знания не должны стать для нас за
гадочным и смутным движением на уровне интуиции, потому что мы начинаем
уже не с пустого места в этом пустом доме. Ведь на самом деле не так уж мног
о из нынешнего знания можно назвать новым. В принципе любое новое знание
Ц оно новое, но по большинству своих характеристик это всего лишь новые
отростки на старом теле. И смысл всех этих отростков Ц питать старое обр
еченное тело. То, что мы ищем, должно иметь принципиальную новизну, нечто т
акое в своем характере, чего еще не было. Помимо вот этой принципиальной н
овизны, у этого знания должна быть еще и системная возможность наполнять
ся за счет случайных обстоятельств и факторов. Второе Ц даже важнее. Это
должно быть свободное, понятное и конкретное знание, на которое еще не на
ложило лапу деградирующее стремление человечества самому о
пределять нормы и стандарты относительно того, каким может или не может
быть дальнейшее развитие какого-либо знания.
В какой-то мере предыдущие требования возводят сразу же некий барьер меж
ду наукой и этим знанием, и этот барьер действительно необходим, но лишь в
той мере, в какой наука, как бюрократическая организация, не должна мешат
ь свободе знания и произвольному развитию его концепций. С другой сторон
ы, это определенно должно быть научное знание, поскольку только знание н
аучного характера может приводить к некоему умению, практически значим
ому для человеческой цивилизации настолько, чтобы ее спасти.
Все это предельно понятно, и вся прелесть затруднений состоит лишь в том,
чтобы определить принципиальную новизну этого некоего присутствующег
о где-то рядом с нами научного, преднаучного или околонаучного знания. Чт
о это вообще значит - «принципиальная новизна»? Относительно науки это о
значает некую аналогичную ей деятельность, но полностью отличающуюся о
т нее по своему методу. Каков же основной метод науки? Несмотря на детальн
о разработанную философией науки архитектуру научных методов Ц все он
и не более чем операции в составе одного и того же главного научного мето
да. А этот метод состоит в простой последовательности основных действий
: «распознать Ц научиться дружить Ц применить возможности этой дружбы
». Человек ищет для себя в природе через науку больших друзей для исполне
ния своих больших и малых прихотей. Эти большие друзья живут своей недос
ягаемой для человека жизнью, и весь смысл этой дружбы состоит в том, что др
узья могут изменить жизнь человека до неузнаваемости, а человек изменит
ь жизнь друга Ц никогда. Кинетическая энергия воды может значительно из
менить жизнь человека, вращая турбины, но человек вынужден считаться с т
ем, что он никогда ничего не изменит в жизни самой кинетической энергии к
ак таковой. Электричество может сделать другой жизнь целых городов, но ц
елыми городами вместе человечество не сделает другой жизнь даже одного
электрона. Человек может наступать на грабли, а может не наступать. Но сде
лать грабли такими, чтобы, наступая на них, он не переживал момента коротк
ого удивления, человек неспособен.
Человек вписывается в жизнь этих друзей, втирается к ним в доверие, дурач
ит их, использует их привычки, подставляет на их пути ту или иную нужную ем
у работу, и сам пристраивается в незаметные попутчики их внутренних меро
приятий. Это и есть техногенная наука. Сам себе человек кажется творцом, н
о он ничего не творит, он только вытворяет из того, что уже есть. Сам себе че
ловек кажется укротителем природы, но он ничего не укрощает Ц так блоха,
перемещаясь на собаке, считает себя ее укротителем, если она точно знает,
куда собака сейчас бежит, и это «куда» как раз то место, куда блохе надо. Че
ловек сам себя считает создателем, но он всего лишь сборщик-монтажник со
зданного совсем не им.
Естественно, что техногенно-научному методу «распознать Ц научиться д
ружить Ц применить возможности этой дружбы» мы, если и должны противопо
ставить другой, (также научного характера и научного по задачам), то это до
лжен быть: «создать Ц научиться управлять». В принципе, на первый взгляд,
подобного вокруг нас немало. Это можно отнести к любой управляемой челов
еком технике, например. Но всё это на самом деле Ц результат третьей испо
лнительной фазы «Применить возможности дружбы», поскольку вся техника,
созданная человеком, использует законы природы , которые не со
зданы человеком. Здесь опять всё та же самая дружба с распознанным. Здесь
ничего не создано. Гнетущая мысль, которая сейчас посетила читателя, и в с
амом деле верна своей непреодолимой правотой Ц все, что связано с
физической реальностью, всегда подчинено физической реальности во все
х своих возможностях, и всегда человеческое творчество в пределах этой р
еальности будет не созидательным, а вторичным, то есть Ц приспособленче
ским и присваивающим.
Дальнейший вывод также настолько ясен, что его можно было бы просто опус
тить, как сам о собой разумеющийся, но в целях демонстрационной
целостности текста мы этот вывод, оставляем Ц только создав некую
новую реальность, человек будет истинным творцом всего того, чего ему в э
той реальности захочется. Следовательно, принципиально новый мето
д нового знания может реализоваться только в какой-то реальности, органи
зованной не по законам физической природы. 698 слов и 4787 знаков (автор специа
льно подсчитал) понадобилось нам, чтобы преодолеть все затруднения и отк
рыть это новое знание Ц подобная реальность существует, создана челове
ком и знакома каждому. Эта реальность Ц среда языковых софтов. А искомое
нами новое знание Ц веб-технологии.
Удивлены и разочарованы? Напрасно. Присмотримся к этому знанию внимател
ьнее. Мы знакомы с ним по Всемирной паутине, которую мы называем Интернет
ом. На самом деле Интернет и Всемирная паутина Ц две вещи не совсем одина
ковые, хотя и не очень разные. Но знание отличий между ними относится к уто
нченному щегольству особо квалифицированных специалистов в области со
временных информационных технологий, каковыми мы не являемся. Поэтому д
оговоримся далее называть и то и другое Интернетом. Так вот, как в народно
й пословице считается, что очень плохо за деревьями не видеть леса, так и м
ы попробуем разглядеть за лесом деревья, то есть истинную структуру Инте
рнета. Интернет это не только ценные электронная почта, форумы и чаты, Инт
ернет Ц это соединение двух очень интересных новшеств человеческой ку
льтуры: сетей бессмертной конструкции и программ гипертекстовой орган
изации информации.
Начался Интернет давно, во времена холодной войны. Слава Богу, молодежь н
е знает атмосферы того времени, когда невидимым грузом над каждым челове
ком висел дамоклов меч ядерного удара, а старшеклассники в школе рассказ
ывали подшефным младшеклассникам на специально отведенных часах о пор
ажающих факторах атомного взрыва и о том, каковы будут шансы вы
жить у тех, кто выжил после взрыва атомной бомбы. Две державы стояли с запа
лами наготове непосредственно у запальников день и ночь, и у многих сдав
али нервы. В частности, министр обороны США Макнамара так долго ждал атом
ного нападения СССР, что в какой-то момент поверил, что оно действительно
началось, и, как и следует министру обороны в подобных случаях, немедленн
о выпрыгнул из окна небоскреба с криком «Русские идут»!
Однако более занятые неотложными делами офицеры Генерального штаба, от
которых и требовалось-то всего, что писать сценарии различных вариантов
будущих боевых действий, понимали, что ядерный конфликт будет совсем не
той увлекательной игрой в стратегию, которой были все прежние войны, пот
ому что штабы останутся без связи. Электромагнитный импульс, выделяемый
в первые секунды взрыва бомбы, поражает всю радиоаппаратуру и всё осталь
ное, что хоть как-то основано на электронике или радиотехнике. Генеральн
ый штаб, как бы он ни был надежно укрыт, после начала войны становился слеп
ым и никому не нужным органом, о котором все знают, что он необходим, но ник
то уже не знает Ц зачем именно. Единственной перспективой для выживания
систем связи после ядерного удара становилась телефонная сеть.
Однако любая связь, даже если она и надежна, в случае глобального военног
о столкновения должна обладать достаточным охватом происходящего, что
бы ее можно было назвать рабочей. В обычной войне потеря того или иного, ил
и даже нескольких узлов связи, вводилась в предполагаемый план развития
событий и учитывалась в разработке боевых операций. Однако разрушитель
ное действие атомного молота, который обрушится на войска, приведет к то
му, что главной проблемой будущей войны станет именно потеря связи по вс
ем направлениям из-за выхода из строя значительных кусков сети информац
ионного взаимодействия, пусть даже и телефонного. Было ясно Ц кто решит
задачу создания информационной сети, неуязвимой для поражающих фактор
ов ядерного нападения, тот получит значительное преимущество в расстан
овке сил будущего столкновения. Задача была ясна до простого, но решения
не виделось даже в ближайшей перспективе, пока в конце 50-х годов молодой с
отрудник одной из промышленных корпораций США, по имени Пол Бэрен, не соз
дал схему не убиваемой, по его мнению, информационной сети. В ней уже было
все, что есть сейчас в принципиальных основах Интернета Ц хитроумная ко
нфигурация узлов хранения и передачи данных, а также цифровой способ ее
обработки и представления. И было главное Ц пакетная информация, к
оторая как воздух безвоздушное пространство заполняет собой сразу всю
сеть. Не было только компьютеров. Потому что в то время вообще не был
о компьютеров. Зато в ней были уже и коммутационные пакеты и многое друго
е, но эти тонкости нам сейчас не важны, потому что нам важно другое Ц когд
а схему Бэрена отдали на экспертизу ученым, те вынесли очень категоричны
й вердикт: такая схема в принципе никогда не может быть построен ной
, и это всего лишь глупые фантазии этого мальчишки, о котором мы в пер
вый раз даже слышим. Это как раз та примета, которая говорит нам
о том, что всё должно быть наоборот…
Идея была похоронена. Но ненадолго, потому что она была возрождена и реал
изована в 1968 году Агентством передовых исследовательских проектов при М
инистерстве обороны США ( ARPA ). Это агентство создавалос
ь задолго до 1968 года и не для создания компьютерной сети с неуязвимыми на с
лучай войны характеристиками. Агентство было создано совсем по другим п
ричинам. Как-то раз президент Америки Эйзенхауэр задался простым вопрос
ом Ц почему бюджет научных исследований моего военного ведомства в нес
колько раз превышает аналогичный бюджет русских, а при этом в космосе ру
сские спутники уже летают, а мои Ц еще нет? Не знаем, каков был ему на это оф
ициальный ответ, но он в ответ на свой вопрос создал вот это агентство
ARPA , которое должно было решать Ц кому из ученых давать
деньги на военные исследования, а кому нет. И миру повезло, что это произош
ло не в России! Потому что руководитель агентства Ларри Робертс, был хоть
и смышленым человеком, но не настолько, чтобы по-российски решить презид
ентскую задачу просто и эффективно Ц какой ученый пообещает десять про
центов от направляемых ему средств вернуть в наличном виде и тайно, у тог
о исследования и будут самыми перспективными!
Добросовестный чиновник Ларри Робертс честно делал свое дело в своем ма
леньком офисе с небольшим штатом сотрудников, пока осмотревшись, не осоз
нал перспективности компьютерной сети для создания той самой схемы-меч
ты, над которой бился еще Пол Бэрен, во времена которого компьютеров еще н
е было. Тут он потерял покой и начал просматривать все, что относилось к да
нной проблеме, не гнушаясь даже отвергнутыми проектами альтернативщик
ов, где ему и попалась на глаза давняя работа Бэрена. Он ее ничем не выдели
л среди других, но запомнил, и это ему пригодилось, потому что, когда в мате
риалах одного из научных симпозиумов он нашел сведения о том, что англич
анам удалось создать компьютерную сеть из нескольких компьютеров, он ув
идел, что данная сеть построена на принципах, предложенных некогда молод
ым Бэреном у него на родине! Теперь у него не было сомнений и он начал дейс
твовать.
Поскольку принцип схемы был ему ясен, то оставалось всего лишь создать с
оответствующее программное обеспечение для компьютеров, которые будут
работать в налаживаемой сети. Сложность этой проблемы невозможно корот
ко объяснить, но аналогично можно представить себе задачу добиться того
, чтобы инструктор по вождению, сидя в одной из машин с учеником, мог бы под
сказывать и вмешиваться в управление еще двадцати остальных машин его у
чебной группы одновременно в процессе их общего движения вне зоны его ви
димости. Не зря же, когда в Англии впервые были соединены в общую сеть три
или четыре компьютера, то это стало серьезным событием для соответствую
щего международного симпозиума.
Но Робертс не боялся уже никаких сложностей в науке, потому что знал хоро
ший способ разрешать любые научные затруднения Ц надо действовать не н
аучно. Поэтому он собрал молодых аспирантов из четырех университетов СШ
А, еще не испорченных системой, но знакомых с проблемами сетей как таковы
х (теплосети, электропроводка, радиосети, трубопровод и т.д.) и сказал им: «Я
хочу вот это. Сделайте это для Америки и для меня лично». Аспиранты не возр
ажали, но как люди уже несколько опытные в науке, они затребовали первичн
ые разработки, исходные программы, принципы организации информационно
го взаимодействия и т.д. «Забудьте» - ласково сказал Робертс, Ц «все, что у
вас есть, это авторучки и чистые листы бумаги. А вот если это не
окажется сверхдостаточн ым , то тогда, так и быть, я принесу еще».
Это было в городе Сноуборд, штат Юта, летом 1969 года. В 1970 году сеть была создан
а и охватила всю территорию США. В 1973 году она стала международной. Ее назва
ли ARPANET по имени агентства, которое имело на это право Ц
потому что в данном случае оно не просто распределило средства кому-то д
ругому, но само провело научно-исследовательскую работу с практической
реализацией долговременного действия! Так появилась сеть, которая зате
м переросла в Интернет.
Сеть была создана, и надо было ее отработать в действии, обкатать на интен
сивной и напряженной работе. Естественно, что для этого надо было просто
начать какую-нибудь глобальную ядерную войну и по ее итогам точно опреде
лить, насколько эффективна эта система связи. Но все люди, которые воспри
нимали данную войну, как допустимую реальность, уже давно повыпрыгивали
из окон, и пришлось ограничиться тем, что сеть передали в пользование нау
чных организаций Соединенных Штатов Америки. Это привело к тому, что сет
ь из военной стала гражданской и доступной любому.
Ну и что же здесь такого особенно нового? Присмотримся Ц что есть такая с
еть, которую невозможно убить? Это совершенно новый принцип распределен
ия информационных потоков. В чем его смысл? В том, что из любого узла данно
й сети можно всегда связаться с любым другим узлом, даже не смежным и не бл
ижайшим к тебе. За счет чего это достигается? За счет того, что вся сеть пре
дставляет собою единое информационное целое, в котором информация на лю
бом участке доступна для любого другого участка. Если вы находитесь на к
аком-то самом малом участке данной сети (перед своим компьютером), то вам о
беспечен мгновенный выход на любой самый удаленный от вас компьютер (нап
ример, электронное послание «мейл» или «айсикью»). Любая информация, кот
орая существует в данной сети Ц потенциально ваша, потому что вы всегда
сможете ее получить, когда вам этого захочется (а, учитывая рекламны
е баннер ы и спам-рассыл ки , даже и тогда, когда ва
м этого совсем не хочется). Как это можно выразить простыми и знакомыми на
м словами? Совершенно верно Ц это информационное целое, в котором любая
самая малая часть целого потенциально содержит в себе всё целое в совоку
пности. Это Ц голограмма.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Как инки говорили.
Понимая теперь, что нас не купишь и не обманешь трансвеститским видом на
стоящего, и, твердо осознавая, что мы находимся уже в своем будущем, мы дол
жны просто увидеть вокруг себя это новое знание. Как нам это увидеть? Попр
обуем это сделать в следующей главе.
Кто в доме хозяин
Собственно говоря, поиски этого нового знания не должны стать для нас за
гадочным и смутным движением на уровне интуиции, потому что мы начинаем
уже не с пустого места в этом пустом доме. Ведь на самом деле не так уж мног
о из нынешнего знания можно назвать новым. В принципе любое новое знание
Ц оно новое, но по большинству своих характеристик это всего лишь новые
отростки на старом теле. И смысл всех этих отростков Ц питать старое обр
еченное тело. То, что мы ищем, должно иметь принципиальную новизну, нечто т
акое в своем характере, чего еще не было. Помимо вот этой принципиальной н
овизны, у этого знания должна быть еще и системная возможность наполнять
ся за счет случайных обстоятельств и факторов. Второе Ц даже важнее. Это
должно быть свободное, понятное и конкретное знание, на которое еще не на
ложило лапу деградирующее стремление человечества самому о
пределять нормы и стандарты относительно того, каким может или не может
быть дальнейшее развитие какого-либо знания.
В какой-то мере предыдущие требования возводят сразу же некий барьер меж
ду наукой и этим знанием, и этот барьер действительно необходим, но лишь в
той мере, в какой наука, как бюрократическая организация, не должна мешат
ь свободе знания и произвольному развитию его концепций. С другой сторон
ы, это определенно должно быть научное знание, поскольку только знание н
аучного характера может приводить к некоему умению, практически значим
ому для человеческой цивилизации настолько, чтобы ее спасти.
Все это предельно понятно, и вся прелесть затруднений состоит лишь в том,
чтобы определить принципиальную новизну этого некоего присутствующег
о где-то рядом с нами научного, преднаучного или околонаучного знания. Чт
о это вообще значит - «принципиальная новизна»? Относительно науки это о
значает некую аналогичную ей деятельность, но полностью отличающуюся о
т нее по своему методу. Каков же основной метод науки? Несмотря на детальн
о разработанную философией науки архитектуру научных методов Ц все он
и не более чем операции в составе одного и того же главного научного мето
да. А этот метод состоит в простой последовательности основных действий
: «распознать Ц научиться дружить Ц применить возможности этой дружбы
». Человек ищет для себя в природе через науку больших друзей для исполне
ния своих больших и малых прихотей. Эти большие друзья живут своей недос
ягаемой для человека жизнью, и весь смысл этой дружбы состоит в том, что др
узья могут изменить жизнь человека до неузнаваемости, а человек изменит
ь жизнь друга Ц никогда. Кинетическая энергия воды может значительно из
менить жизнь человека, вращая турбины, но человек вынужден считаться с т
ем, что он никогда ничего не изменит в жизни самой кинетической энергии к
ак таковой. Электричество может сделать другой жизнь целых городов, но ц
елыми городами вместе человечество не сделает другой жизнь даже одного
электрона. Человек может наступать на грабли, а может не наступать. Но сде
лать грабли такими, чтобы, наступая на них, он не переживал момента коротк
ого удивления, человек неспособен.
Человек вписывается в жизнь этих друзей, втирается к ним в доверие, дурач
ит их, использует их привычки, подставляет на их пути ту или иную нужную ем
у работу, и сам пристраивается в незаметные попутчики их внутренних меро
приятий. Это и есть техногенная наука. Сам себе человек кажется творцом, н
о он ничего не творит, он только вытворяет из того, что уже есть. Сам себе че
ловек кажется укротителем природы, но он ничего не укрощает Ц так блоха,
перемещаясь на собаке, считает себя ее укротителем, если она точно знает,
куда собака сейчас бежит, и это «куда» как раз то место, куда блохе надо. Че
ловек сам себя считает создателем, но он всего лишь сборщик-монтажник со
зданного совсем не им.
Естественно, что техногенно-научному методу «распознать Ц научиться д
ружить Ц применить возможности этой дружбы» мы, если и должны противопо
ставить другой, (также научного характера и научного по задачам), то это до
лжен быть: «создать Ц научиться управлять». В принципе, на первый взгляд,
подобного вокруг нас немало. Это можно отнести к любой управляемой челов
еком технике, например. Но всё это на самом деле Ц результат третьей испо
лнительной фазы «Применить возможности дружбы», поскольку вся техника,
созданная человеком, использует законы природы , которые не со
зданы человеком. Здесь опять всё та же самая дружба с распознанным. Здесь
ничего не создано. Гнетущая мысль, которая сейчас посетила читателя, и в с
амом деле верна своей непреодолимой правотой Ц все, что связано с
физической реальностью, всегда подчинено физической реальности во все
х своих возможностях, и всегда человеческое творчество в пределах этой р
еальности будет не созидательным, а вторичным, то есть Ц приспособленче
ским и присваивающим.
Дальнейший вывод также настолько ясен, что его можно было бы просто опус
тить, как сам о собой разумеющийся, но в целях демонстрационной
целостности текста мы этот вывод, оставляем Ц только создав некую
новую реальность, человек будет истинным творцом всего того, чего ему в э
той реальности захочется. Следовательно, принципиально новый мето
д нового знания может реализоваться только в какой-то реальности, органи
зованной не по законам физической природы. 698 слов и 4787 знаков (автор специа
льно подсчитал) понадобилось нам, чтобы преодолеть все затруднения и отк
рыть это новое знание Ц подобная реальность существует, создана челове
ком и знакома каждому. Эта реальность Ц среда языковых софтов. А искомое
нами новое знание Ц веб-технологии.
Удивлены и разочарованы? Напрасно. Присмотримся к этому знанию внимател
ьнее. Мы знакомы с ним по Всемирной паутине, которую мы называем Интернет
ом. На самом деле Интернет и Всемирная паутина Ц две вещи не совсем одина
ковые, хотя и не очень разные. Но знание отличий между ними относится к уто
нченному щегольству особо квалифицированных специалистов в области со
временных информационных технологий, каковыми мы не являемся. Поэтому д
оговоримся далее называть и то и другое Интернетом. Так вот, как в народно
й пословице считается, что очень плохо за деревьями не видеть леса, так и м
ы попробуем разглядеть за лесом деревья, то есть истинную структуру Инте
рнета. Интернет это не только ценные электронная почта, форумы и чаты, Инт
ернет Ц это соединение двух очень интересных новшеств человеческой ку
льтуры: сетей бессмертной конструкции и программ гипертекстовой орган
изации информации.
Начался Интернет давно, во времена холодной войны. Слава Богу, молодежь н
е знает атмосферы того времени, когда невидимым грузом над каждым челове
ком висел дамоклов меч ядерного удара, а старшеклассники в школе рассказ
ывали подшефным младшеклассникам на специально отведенных часах о пор
ажающих факторах атомного взрыва и о том, каковы будут шансы вы
жить у тех, кто выжил после взрыва атомной бомбы. Две державы стояли с запа
лами наготове непосредственно у запальников день и ночь, и у многих сдав
али нервы. В частности, министр обороны США Макнамара так долго ждал атом
ного нападения СССР, что в какой-то момент поверил, что оно действительно
началось, и, как и следует министру обороны в подобных случаях, немедленн
о выпрыгнул из окна небоскреба с криком «Русские идут»!
Однако более занятые неотложными делами офицеры Генерального штаба, от
которых и требовалось-то всего, что писать сценарии различных вариантов
будущих боевых действий, понимали, что ядерный конфликт будет совсем не
той увлекательной игрой в стратегию, которой были все прежние войны, пот
ому что штабы останутся без связи. Электромагнитный импульс, выделяемый
в первые секунды взрыва бомбы, поражает всю радиоаппаратуру и всё осталь
ное, что хоть как-то основано на электронике или радиотехнике. Генеральн
ый штаб, как бы он ни был надежно укрыт, после начала войны становился слеп
ым и никому не нужным органом, о котором все знают, что он необходим, но ник
то уже не знает Ц зачем именно. Единственной перспективой для выживания
систем связи после ядерного удара становилась телефонная сеть.
Однако любая связь, даже если она и надежна, в случае глобального военног
о столкновения должна обладать достаточным охватом происходящего, что
бы ее можно было назвать рабочей. В обычной войне потеря того или иного, ил
и даже нескольких узлов связи, вводилась в предполагаемый план развития
событий и учитывалась в разработке боевых операций. Однако разрушитель
ное действие атомного молота, который обрушится на войска, приведет к то
му, что главной проблемой будущей войны станет именно потеря связи по вс
ем направлениям из-за выхода из строя значительных кусков сети информац
ионного взаимодействия, пусть даже и телефонного. Было ясно Ц кто решит
задачу создания информационной сети, неуязвимой для поражающих фактор
ов ядерного нападения, тот получит значительное преимущество в расстан
овке сил будущего столкновения. Задача была ясна до простого, но решения
не виделось даже в ближайшей перспективе, пока в конце 50-х годов молодой с
отрудник одной из промышленных корпораций США, по имени Пол Бэрен, не соз
дал схему не убиваемой, по его мнению, информационной сети. В ней уже было
все, что есть сейчас в принципиальных основах Интернета Ц хитроумная ко
нфигурация узлов хранения и передачи данных, а также цифровой способ ее
обработки и представления. И было главное Ц пакетная информация, к
оторая как воздух безвоздушное пространство заполняет собой сразу всю
сеть. Не было только компьютеров. Потому что в то время вообще не был
о компьютеров. Зато в ней были уже и коммутационные пакеты и многое друго
е, но эти тонкости нам сейчас не важны, потому что нам важно другое Ц когд
а схему Бэрена отдали на экспертизу ученым, те вынесли очень категоричны
й вердикт: такая схема в принципе никогда не может быть построен ной
, и это всего лишь глупые фантазии этого мальчишки, о котором мы в пер
вый раз даже слышим. Это как раз та примета, которая говорит нам
о том, что всё должно быть наоборот…
Идея была похоронена. Но ненадолго, потому что она была возрождена и реал
изована в 1968 году Агентством передовых исследовательских проектов при М
инистерстве обороны США ( ARPA ). Это агентство создавалос
ь задолго до 1968 года и не для создания компьютерной сети с неуязвимыми на с
лучай войны характеристиками. Агентство было создано совсем по другим п
ричинам. Как-то раз президент Америки Эйзенхауэр задался простым вопрос
ом Ц почему бюджет научных исследований моего военного ведомства в нес
колько раз превышает аналогичный бюджет русских, а при этом в космосе ру
сские спутники уже летают, а мои Ц еще нет? Не знаем, каков был ему на это оф
ициальный ответ, но он в ответ на свой вопрос создал вот это агентство
ARPA , которое должно было решать Ц кому из ученых давать
деньги на военные исследования, а кому нет. И миру повезло, что это произош
ло не в России! Потому что руководитель агентства Ларри Робертс, был хоть
и смышленым человеком, но не настолько, чтобы по-российски решить презид
ентскую задачу просто и эффективно Ц какой ученый пообещает десять про
центов от направляемых ему средств вернуть в наличном виде и тайно, у тог
о исследования и будут самыми перспективными!
Добросовестный чиновник Ларри Робертс честно делал свое дело в своем ма
леньком офисе с небольшим штатом сотрудников, пока осмотревшись, не осоз
нал перспективности компьютерной сети для создания той самой схемы-меч
ты, над которой бился еще Пол Бэрен, во времена которого компьютеров еще н
е было. Тут он потерял покой и начал просматривать все, что относилось к да
нной проблеме, не гнушаясь даже отвергнутыми проектами альтернативщик
ов, где ему и попалась на глаза давняя работа Бэрена. Он ее ничем не выдели
л среди других, но запомнил, и это ему пригодилось, потому что, когда в мате
риалах одного из научных симпозиумов он нашел сведения о том, что англич
анам удалось создать компьютерную сеть из нескольких компьютеров, он ув
идел, что данная сеть построена на принципах, предложенных некогда молод
ым Бэреном у него на родине! Теперь у него не было сомнений и он начал дейс
твовать.
Поскольку принцип схемы был ему ясен, то оставалось всего лишь создать с
оответствующее программное обеспечение для компьютеров, которые будут
работать в налаживаемой сети. Сложность этой проблемы невозможно корот
ко объяснить, но аналогично можно представить себе задачу добиться того
, чтобы инструктор по вождению, сидя в одной из машин с учеником, мог бы под
сказывать и вмешиваться в управление еще двадцати остальных машин его у
чебной группы одновременно в процессе их общего движения вне зоны его ви
димости. Не зря же, когда в Англии впервые были соединены в общую сеть три
или четыре компьютера, то это стало серьезным событием для соответствую
щего международного симпозиума.
Но Робертс не боялся уже никаких сложностей в науке, потому что знал хоро
ший способ разрешать любые научные затруднения Ц надо действовать не н
аучно. Поэтому он собрал молодых аспирантов из четырех университетов СШ
А, еще не испорченных системой, но знакомых с проблемами сетей как таковы
х (теплосети, электропроводка, радиосети, трубопровод и т.д.) и сказал им: «Я
хочу вот это. Сделайте это для Америки и для меня лично». Аспиранты не возр
ажали, но как люди уже несколько опытные в науке, они затребовали первичн
ые разработки, исходные программы, принципы организации информационно
го взаимодействия и т.д. «Забудьте» - ласково сказал Робертс, Ц «все, что у
вас есть, это авторучки и чистые листы бумаги. А вот если это не
окажется сверхдостаточн ым , то тогда, так и быть, я принесу еще».
Это было в городе Сноуборд, штат Юта, летом 1969 года. В 1970 году сеть была создан
а и охватила всю территорию США. В 1973 году она стала международной. Ее назва
ли ARPANET по имени агентства, которое имело на это право Ц
потому что в данном случае оно не просто распределило средства кому-то д
ругому, но само провело научно-исследовательскую работу с практической
реализацией долговременного действия! Так появилась сеть, которая зате
м переросла в Интернет.
Сеть была создана, и надо было ее отработать в действии, обкатать на интен
сивной и напряженной работе. Естественно, что для этого надо было просто
начать какую-нибудь глобальную ядерную войну и по ее итогам точно опреде
лить, насколько эффективна эта система связи. Но все люди, которые воспри
нимали данную войну, как допустимую реальность, уже давно повыпрыгивали
из окон, и пришлось ограничиться тем, что сеть передали в пользование нау
чных организаций Соединенных Штатов Америки. Это привело к тому, что сет
ь из военной стала гражданской и доступной любому.
Ну и что же здесь такого особенно нового? Присмотримся Ц что есть такая с
еть, которую невозможно убить? Это совершенно новый принцип распределен
ия информационных потоков. В чем его смысл? В том, что из любого узла данно
й сети можно всегда связаться с любым другим узлом, даже не смежным и не бл
ижайшим к тебе. За счет чего это достигается? За счет того, что вся сеть пре
дставляет собою единое информационное целое, в котором информация на лю
бом участке доступна для любого другого участка. Если вы находитесь на к
аком-то самом малом участке данной сети (перед своим компьютером), то вам о
беспечен мгновенный выход на любой самый удаленный от вас компьютер (нап
ример, электронное послание «мейл» или «айсикью»). Любая информация, кот
орая существует в данной сети Ц потенциально ваша, потому что вы всегда
сможете ее получить, когда вам этого захочется (а, учитывая рекламны
е баннер ы и спам-рассыл ки , даже и тогда, когда ва
м этого совсем не хочется). Как это можно выразить простыми и знакомыми на
м словами? Совершенно верно Ц это информационное целое, в котором любая
самая малая часть целого потенциально содержит в себе всё целое в совоку
пности. Это Ц голограмма.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37