Источником сексуальной стимуляции могут стать
и некоторые моменты в детской жизни, которым
взрослые не придают сексуального значения. Один
из них-физические наказания. Мало кто из роди-
телей время от времени не подшлепнет ребенка. Но
наказания со <специальной> подготовкой-обнаже-
нием, принятием определенной позы, растягиванием
процедуры, эмоциональным напряжением входящих
в раж родителей, чередование причинения боли и
бурных <извиняющихся> ласк, особенно со стороны
родителя другого пола, могут приводить к ассоциа-
циям чувства боли и возникающих сексуальных ощу-
щений.
Часть детей после наказания ищет и находит
утешение в мастурбации. Ребенок, в переживаниях
которого ощущения при наказании ассоциировались
с сексуальными, может потом и сам провоцировать
14 -876
родителей на экзекуции. Сексопатологи сообщают
о связи мазохистской окраски сексуального поведе"
ния с подобным опытом в детстве.
Весьма напряженный психологический климат
может создаваться в семьях, обнаруживающих
<сверхбдительность> по отношению к ребенку и при-
дающих сексуальное значение любому шагу. Если в
семье есть душевнобольные, то такая <сверхбдитель-
ность> может диктоваться и болезненными сообра-
жениями.
В некоторых семьях, склонных в воспитании де-
тей бездумно следовать очередной <научной новин-
ке>, могут возникать откровенно стимулирующие си-
туации. Услышав или прочитав, например, о движе>
нии за свободную телесную культуру, снимающую
запрет на обнажение, либо о нежелательности воз-
никновения у детей чувства постыдности своего тела,
семья резко меняет свое поведение. Один из отцов,
затеяв совместное мытье в ванной с 9-летним сыном,.
был крайне смущен поведением мальчика, принявше-
гося играть с его половыми органами и оторопевше>
го перед результатом своей игры.
Особо сложные ситуации возникают, когда воспи-
татели используют обращение к сексуально стимули-
рующим действиям а высказываниям в сугубо нега-
тивном стиле, преследующем цель наказать или при-
стыдить. Это прежде всего не столь редкое, как при-
нято думать, наказание публичным обнажением.,
Переживается оно крайне тяжело и в одних случаях
приводит к протестно-негативистическому поведению
(циничным высказываниям, мастурбации, агрессии к
девочкам-нередко с сексуальной окраской), в дру-
гих-к неврозу. Важно подчеркнуть, что это оказы--.
вает и крайне нежелательное влияние на всю груп- -.
пу детей, испытывающих смешанное чувство стыда ;
и любопытства и выступающих в роли моральных .-
<палачей> по отношению к товарищу; несколько.
раз мне пришлось столкнуться с неврозами, развив
шимися у невольных участников таких наказаний>.
Особого внимания в этом плане требуют воспитате-
ли детских учреждений для детей 3-7 лет, часто
полагающие, что дети еще слишком малы. Беседуя
с учительницей первоклассника, прибегшей к такому;
наказанию на уроке физкультуры (у мальчика впо-
следствии развился тяжелый невроз), я услышал}
<Должна же я была как-то призвать его к порядку!>
В последнее время высказывается множество опа-
сений того, что либерализация отношения общества
к полу может обретать для детей и подростков зна-
чение сексуальной стимуляции. Думается, надо при-
нять во внимание несколько соображений. Во-пер-
вых, символика сексуальной стимуляции очень ус-
ловна. Сто лет назад подростка мог возбудить вид
женской щиколотки. Во-вторых, стимулирует только
то, что ново и необычно. Первая волна эротического
искусства может сильно взбудоражить воображение,
но, став обычным, оно в значительной мере утрачи-
вает стимулирующее влияние. В-третьих, действует
часто не столько сам факт, сколько стиль его пода-
чи и отношение к нему общества. В конце прошлого
века выставляемую в провинциальных городах ста-
тую Венеры Милосской одевали <в целях нравствен-
ности> (кто-то и сегодня не прочь это сделать). <Но
прекрасное существует. Существует мудрый Рем-
брандт и неуемный Рубене; существует грозный в
своем смехе Рабле и веселый Боккаччо. И весь ужас
в том, что существуют они уже задолго до того, как
нашим мальчикам и девочкам стукнет по шестнад-
цать лет. Но если этим мальчикам и девочкам по-
стоянно талдычить, что под одеждой все люди го-
лые и при этом они еще делятся на мужчин и жен-
щин (какой позор!), старик Рабле помрет, не родив-
шись в их сознании, потому что побегут они не к
нему..., а к замочным скважинам. Потому что легче
всего научить человека видеть мир через замочную
скважину> . Ограждая детей и подростков от столк-
новений с бездуховностью порнографии, важно пом-
нить, что стимулирует не само по себе виденное или
слышанное, а то - кто, как и зачем смотрит и слу-
шает.
Совращение, развращение, насилие
Эти ситуации в отечественной литературе обсуж-
даются мало. Специальные исследования и анализ
Лиходеев Л, И. Искусство-это искусство. М" 1970.
С 156.
опыта психотерапевтов, однако, говорят о том, что
не менее 25% женщин в детстве переживают подоб-
ные ситуации, причем примерно в трети случаев сек-
суальные действия простираются достаточно далеко.
Сведения о мужчинах менее определенны, но и их
этот опыт в детстве не минует.
Мы не станем задерживаться на нюансах (по-
нятно, что в завоевании доверия ребенка и склоне-
нии его к сексуальному взаимодействию совратитель
проявляет чудеса изобретательности). Коснемся лишь;
того, что принципиально важно для предупреждения
таких ситуаций и для помощи попавшему в них ре-
бенку.
Далеко не все сексуальные злоупотребления в от" i
ношении детей совершаются лицами с педофилией 1
или душевнобольными. Гораздо чаще это молодые
люди с напряженным сексуальным влечением и труд>
ностями установления контактов, из-за чего они не
могут наладить сексуальные отношения со сверст-.д
никами, либо люди, не уверенные в своей сексуальЦ
ной состоятельности, а потому не решающиеся нЯ
обычную половую жизнь. Широко бытует мнение,
что угроза исходит только от чужих людей. На са<1
мом деле более чем в половине случаев это связано
с членами семьи, кровными родственниками а
друзьями дома. Так, среди обследованных В. В. Его-
ровым девушек, начавших половую жизнь до 13 летД
у части из них это было связано с насилием, каж
дое третье из которых - со стороны кровных род1
ственников. Кровосмесительные отношения с детьми>
возникают часто по причине низкого интеллекта,
психопатии, алкоголизма, психических заболеваний
взрослых. Угроза кровосмесительных отношений иса
ходит не только от отцов, но и от матерей. Выявле-
ние таких отношений затрудняется тем, что детгЦ
из страха, стыда или непонимания не раскрывают
происходящего, которое обнаруживается уже по 08011
им последствиям (жалобы на изменения половьоуД
органов, невротические расстройства, нарушения по-Ц
ведения). .
Диапазон совращающих и развращающих действ
вий довольно широк: замаскированные ласки, объя-
тия, поцелуи; внимание к обнажению детей или го<Д
вершению ими естественных отправлений; дeмoнcтpa
Z12
цпя ребенку половых органов или побуждение к
этому его самого; организация сексуальных игр де-
тей и наблюдение за ними; приставание с предло-
жениями половых действий; показ порнографических
картинок и т. д.
Риск совращения и развращения неодинаков для
всех детей. Он больше для внушаемых и неустойчи-
вых; воспитывающихся в условиях недостатка забо-
ты, эмоциональной депривации; невротичных или ха-
рактерологически акцентуированных детей, которые
затевают сексуально окрашенные игры со взрослым,
а потом наблюдают за произведенным впечатлением;
побуждаемых примером уже соблазненных сверстни-
ков; любопытных, но не наученных правильному по-
ведению со взрослыми и чужими людьми,
Реакция на совращение и развращение внутренне
противоречива. Знаки внимания льстят ребенку и
возбуждают его, но одновременно и вызывают тре-
вогу, угнетают. Это противоречие усугубляется тем,
что ребенок часто зависит от развратителя и не мо-
жет ни искать защиты, ни самостоятельно освобо-
диться от этой зависимости. Беспокойство может
возникнуть даже у тех, кто отверг все знаки внима-
ния, но опоздал домой к назначенному времени.
Своего рода <клапаном безопасности> являются
доверительные отношения в семье, дающие ребенку
возможность если и не поделиться случившимся, то
легче пережить его. Спустя некоторое время после
происшедшего дети могут задавать соответствующие
вопросы или начинать делать с другими детьми то,
что сделал или пытался сделать развратитель с ним
самим,-это напоминает то, как боявшийся уколов
и переживший их ребенок делает <уколы> куклам. У
детей, которые утаили случившееся, возникает чув-
ство вины и страха, мешающее сообщить об этом и
позже. Результатом нередко становится приводящее
к неврозу психическое напряжение.
По понятным причинам наибольшую тревогу вы-
зывает сексуальное насилие над детьми. Достоянием
общественности обычно становятся лишь самые тя-
желые случаи, и поэтому впечатление о насилии ча-
ше всего связано с представлением о крайней жесто-
кости, увечьях, крови, смерти и т. д. Это далеко не
всегда так. Сексуальный характер случившегося ре-
бенку становится понятным лишь после 8 лет. В
младшем возрасте пугают гораздо больше сам факт
нападения, его внезапность и необычность, жесто-
кость.
Переживший гакое нападение ребенок, особенно
если оно дошло до изнасилования, находится в со-
стоянии острого страха и возбуждения. Они посте-
пенно утихают, но при малейшем напоминании могут
повторяться. Сразу после случившегося, когда ребе-
нок потрясен, он едва ли связно расскажет о случив-
шемся. Лучше всего, если он как можно быстрее
вернется к обычной жизни в семье, хотя помещение
в больницу может быть необходимым в случаях фи-
зических повреждений или для обследования. В пер-;
вые дни, когда случившееся свежо в памяти и страх 1
велик, рядом должен быть кто-то из близких, умею-1
щих поддержать и успокоить. Ребенка надо подгото-j
вить к встрече с другими детьми, соседями, которы
обычно склонны жалеть, расспрашивать. На бесце-i
ремонные вопросы ребенок может ответить, что на
него нападали, но ему удалось убежать, либо coj
слаться на запрет родителей говорить об этом. Ино<
гда же единственный выход - сменить место жи#"у
гельства и детское учреждение (школу), чтобы из-1
бавить ребенка и избавиться самим от назойливого
и тяжело переносимого вмешательства окружаю>
щих. 1
И родители, и осведомленные о случившемся вое1
питатели, должны быть сдержанны и осторожны if
своем общении с ребенком. Помощь и поддержка нв
должны превращаться в тревожную гиперопеку. Hej
следует и обсуждать случившееся (особенно в эмо
ционально негативном тоне) как <грязное>, <ужас>,.
ное>, <мерзкое>. Это может вызывать у ребенка тре
вогу и чувство вины. Воспитателю и педагогу над
позаботиться и о том, чтобы группа (класс) не пр1
являли излишнего любопытства или насмешливо
осуждающего отношения. Если дети уже осведомле
ны обо всем в своих семьях, во дворе, старшими pj
бятами и т. д" то лучше всего просто объяснить, 41011
люди невольно могут попадать в самые разные бедыЦ
но переносить их всегда легче рядом с добрыми Щ
чуткими друзьями. -
Однако, если пострадал не слишком маленый
ребенок, ему уже можно и нужно объяснить случив-
шееся, так как он часто полон страхов к опасений
за свое будущее.
Многие взрослые стремятся скрыть факт наси-
лия. Они могут бояться морального осуждения, мес-
ти со стороны насильника, вреда для ребенка су-
дебного расследования. Но насилие может быть пов-
торено и с другими детьми! Защита от него должна
быть решительной и последовательной. При должной
подготовке вызов ребенка в суд не будет для него
травмирующим. Врачебный осмотр и обследование
также обязательны; нужно исключить скрытые, не-
явные повреждения, заражение передающимися по-
ловым путем заболеваниями.
Чаще всего эпизод насилия, если он не был слиш-
ком тяжел, постепенно стирается в памяти ребенка.
Но в течение 1-2 месяцев родители и воспитатели
должны быть готовы к тому, что ребенок может
быть неуравновешенным, испытывать разнообразные
страхи, обнаруживать симптомы невроза. В этих слу-
чаях понадобится не только терпеливое внимание с
их стороны, но, возможно, и помощь психотерапевта.
Это значительно уменьшает вероятность развития
более стойких, сказывающихся на дальнейшей жиз-
ни последствий.
Врачи говорят, что предупредить болезнь легче,
чем лечить ее. Уменьшению вероятности сексуальных
проступков против детей служат должный надзор со
стороны взрослых и подготовка детей. Отчасти дети
и сами - в повседневной жизни, в общении со
сверстниками и т. д.- учатся соблюдать оптималь-
ную дистанцию в общении с чужими или слишком
назойливыми людьми. Но лишь отч.асти. Поэтому до
5-6 лет дети должны получить убедительные, до-
ходчивые разъяснения некоторых простых вещей: все
люди разные, у некоторых на уме может быть что-то
дурное; бояться людей ни к чему, но и не следует
проводить время там, где тебя никто не сможет за-
щитить в случае необходимости; не надо брать от
чужих людей сладости и подарки, уходить или уез-
жать с ними, когда они предлагают погулять или
покататься; если они все же очень настойчивы, а тем
более трогают тебя или подбивают раздеться, надо
убежать или позвать кого-то на помощь-вокруг
много хороших людей, которые не дадут тебя в оби-
ду. Однократных разъяснений обычно бывает мало.
В подходящих ситуациях их нужно повторить. Ребе-
нок должен знать все это так же твердо, как он зна-
ет об опасности перебегать улицу на красный свет,
есть что-то поднятое с земли или дразнить собак.
По мере взросления в структуру полового воспи-
тания должна включаться усложняющаяся с учетом 1
возраста информация о <правилах безопасности>, j
Многое в этом возрасте кажется просто игрой, дей- .1
ствительный смысл которой скрыт психосексуальной 1
безграмотностью. Не менее 8-9 из каждых 10 слу-1
чаев изнасилования девочек-подростков приходится д
совсем не на <разбойные нападения> чужих, а на
<свою> группу, в которой отсутствие у девочки
должной сдержанности воспринимается как сексу
альный призыв, а алкоголь, токсические вещества,
или другие средства искажения сознания уменьша
ют контроль поведения.
Неожиданная беременность
До сравнительно недавнего времени обсуждение
этой серьезной проблемы подменялось осуждением
<их нравов>. Между тем данные официальной стати>;
стики показывают, что с 30-х до начала 80-х ггд
<вклад> матерей в возрасте 15-19 лет в обшую
рождаемость у нас в стране вырос в 2,5 раза. По;
данным Н. В. Кобозевой и Ю. А. Гуркина, процен>;
первородящих женщин в возрасте до 18 лет к нат.
чалу 80-х гг. достиг в Ленинграде 1,5- 2%. Это тр1
вожащие цифры, если учесть, что возраст родителей
сказывается на здоровье потомства. Возраст отцв
меньше 18 лет рассматривается как фактор риска1
рождения ребенка с низкой массой тела. С юныИ
возрастом матери связывают повышение риска 7081
сикоза беременности, низкой массы тела новороЖ
денного, снижение потенциала его физического Я"
психического здоровья. Количество детей с олигофр
нией у матерей моложе 18 лет в 5 раз выше, чем
общей популяции; вероятность рождения ребенка
синдромом Дауна аналогична или даже выше, чем
<пожилых (после 40 лет) первородящих>; смер
ность новорожденных в 2 раза выше, чем при воЗ

расте матери 25-29 лет. Кроме того, ранняя бере-
менность сказывается и на судьбе самой юной мате-
ри. Особенно выражены следствия незрелости мате-
ри при гинекологическом (от времени начала мен-
струаций) возрасте меньше 2-3 лет.
Но оценивать проблему беременности у подрост-
ков только по данным о рождаемости нельзя. Зна-
чительная часть беременностей прерывается само-
произвольным выкидышем, искусственными аборта-
ми. <Позорность> положения заставляет беременную
скрывать его от семьи, от других людей. Истинная
распространенность подростковой беременности зна-
чительно выше показателей рождаемости в этой воз-
растной группе.
М. Перетц-Рейес выделяет три основные группы
риска: 1. Девочки с эмоциональными проблемами и
конфликтами, прежде всего в родительской семье,
которые ищут в половой жизни не собственно <секс>,
а пути разрешения эмоциональных проблем, компен-
сацию недостающих им тепла, ласки и внимания -
они вступают в интимные отношения с умеющим
выказать все это старшим мужчиной или со сверст-
ником, с которым уже связаны дружескими отноше-
ниями.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31