...................................... 161
Занятие 7.10 Исследование процедуры рассуждения через исключение (перевод с русского языка на язык суахили и решение головоломки «Король и трое заключенных») ........................................................................ 163
Занятие 7.11 Исследование индивидуально-психологических особенностей мышления с помощью методики «Отгады-вание загадок».......................................................... 165
Занятие 7.12 Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц»... 167
Занятие 7.13 Изучение особенностей группового мышления ...... 170
Занятие 7.14 Прямой (свободный) ассоциативный тест ............... 174
Занятие 7.15 Направленный ассоциативный эксперимент........... 180
Занятие 7.16 Цепной ассоциативный тест .................................... 182
Занятие 7.17Аудирование речи Построение индивидуального
профиля аудитора (слушателя) ............................... 184
Занятие 7.18 Оценка свойств слухового внимания с помощью методики «Перепутанные инструкции»....................... 185
Занятие 7.19 Распознавание эмоций в вокальной речи ................ 186
Занятие 7.20 Оценка свойств говорящего с помощью метода «Карта контроля состояния речи» ................................... 188
Занятие 7.21 Определение темпо-ритмических особенностей речи с помощью измерителя темпоральных характеристик речи .......................................................................... 190
Занятие 7.22 Оценка свойств говорящего с помощью метода семантического дифференциала ................................. 193
Занятие 7.23 Оценка скорости чтения .......................................... 196
Занятие 7.24 Оценка усвоения текстовой информации с помощью
методики дополнения .............................................. 198
Занятие 7.25 Психографологические характеристики письменной
речи .......................................................................... 199
Занятие 7.26 Психографологические особенности письменной
речи .......................................................................... 202
VIII. Эмоции (В. Д. Балин, Ю. В. Граненая) 205 Задание 8.1 Изучение экспрессивного компонента эмоции методом наблюдения эмоциональной экспрессии .......... 206
Занятие 8.2 Самооценка эмоционального состояния .................. 212
Занятие 8.3 Изучение вегетативных проявлений эмоций (методика измерения частоты пульса по данным ЭКГ и кож-но-гальванической реакции).................................... 216
Занятие 8.4. Распознавание эмоций по выражению лица ............ 221
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции, действия, деятельность 226
(А. А. Крылов, Л. А. Головей, Н. А. Грищенко) Занятие 9.1 Определение свойств нервной системы по психомоторным показателям (методики Ильина) .............. 232
557
Занятие 9.2 Исследование спонтанной двигательной активности (модифицированная методика Гурфинкеля) .... 238
Занятие 9.3 Измерение силы мышечного напряжения и статической мышечной выносливости........................... 241
Занятие 9.4 Измерение разностного порога кинестетической
чувствительности рук (методика Кекчеева) ......... 245
Занятие 95 Измерение статического и динамического тремора
рук ......................................................................... 247
Занятие 9.6 Измерение времени простой сенсомоторной реакции на световой и звуковой сигналы ..................... 250
Занятие 9.7 Измерение времени и точности сенсомоторной реакции выбора ......................................................... 254
Занятие 9.8 Реакция на движущийся объект............................ 258
Занятие 9.9 Определение основных параметров графических движений с целью психодиагностики (методика Э. Мира-и-Лопеца) ................................................ 261
Занятие 9.10 Измерение показателей рабочих движений рук ... 267 Занятие 9.11 Составление психомоторного профиля ................. 273
Приложение 1 t-критерий Стьюдента ........................................... 276
Приложение II Перерасчетная таблица для определения коэффициента константного зрительного восприятия размера (К) ................................................................. 278
X. Психологическая диагностика: элементы психометрики. Диагностика отдельных
свойств и состояний. Профиль личности 279
Занятие 10.1 Построение первичной формы теста (и. К. Гайда,
А. И. Худяков, К. Зароченцев)............................. 979
Занятие 10.2 Первичный анализ тестовых заданий (В. К. Гайда,
А. И. Худяков, К. Зароченцев)............................. ^ю
Занятие 10.3 Проверка надежности теста (В. К. Гайда, А. И. Худяков, К. Зароченцев) .......................................... пол
Занятие 10.4 Стандартизация теста (В. К. Гайда, А. И. Худяков,
К. Зароченцев) ...................................................... 207
Занятие 10.5 Исследование экстраверсии—интроверсии и ней-
ротизма (опросник Айзенка) (Т. Н. Курбатова) ggg
Занятие 10.6 Исследование тревожности (опросник Спилберге-
ра) (Т. Н. Курбатова).......................................... 295
Занятие 10.7 Диагностика эмпатии (И. М. Юсупов, Т. А. Верня-
ееа, С. Г. Тарасов) ................................................ nqg
Занятие 10.8 Оценка уровня притязаний (В. К. Гербачевский) ~/yj
Занятие 10.9 Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности (Н. А. Курганский, Т. А. Немчин) ........................ ^QQ
Занятие 10.10 Исследование личности с помощью модифицированной формы 5 опросника FPI (Л. А. Крылов, Т. И. Ронгинская)................................................. gi л
Занятие 10.11 Исследование личности биографическим методом
(Н.А. Грищенко) .................................................. ^24
Занятие 10.12 Компьютерная психодиагностика. Разработка интерпретаторов для психодиагностических программ (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов)........ ъпп
Занятие 10.13 Компьютерная психодиагностика. Создание психологических характеристик с помощью психо-
558
диагностической системы «Монада» (S. Е. Погребицкая, А. В. Морозов) ....................................... 332
Занятие 10.14 Компьютерная психодиагностика. Устранение «противоречий» В компьютерных психологических характеристиках (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов) .................................................................... 336
Занятие 10.15 Компьютерная психодиагностика. Статистическая обработка накопленных данных психодиагностики (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов).............. 339
XI. Психолого-педагргическая диагностика:
развитие интеллектуальных функций.
Навыки чтения и речеизложения.
Профориентированность 342
Занятие 11.1 Оценка внимания младшего школьника (С. А. Лу-
комская, Е.Ф.Рыбалко)..................................... 342
Занятие 11.2 Оценка кратковременной памяти младшего школьника (С. А. Лукомская) ........................................ 353
Занятие 11.3 Оценка мышления младшего школьника (С. А. Лукомская)................................................................ 356
Занятие 11.4 Оценка умения читать вслух у детей младшего и
среднего школьного возраста (А. А. Крылов)....... 363
Занятие 11.5 Самооценка умения читать «про себя» (Л. Н. Засо-
рина)...................................................................... 368
Занятие 11.6 Оценка умений письменной речи у школьников
средних и старших классов (Л. Н. Засорина) ...... 370
Занятие 11.7 Определение профессиональной направленности
личности (Л, А, Головей) ...................................... 374
Занятие 11.8 Исследование познавательных интересов в связи с
задачами профориентации (Л. А. Головей) .......... 379
Занятие 11.9 Профессиональная мотивация учащегося (Л. А. Верещагина) .............................................................. 386
Занятие 11.10 Сфера профессиональных предпочтений учащихся (Л. А. Верещагина) ......................................... 390
Занятие 11.11 Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности (Л. А. Верещагина) ......... 394
Задание 11.12 Оценка коммуникативных и организаторских склонностей в процессе первичной профконсульта-ции (Л. А. Головей) ............................................... 398
Задание 11.13 Подготовка первичной профконсультации 0/7. А. Головей)..................................................................... 403
XII. Медико-психологическая диагностика:
нарушения психических функций,
состояний речевой деятельности
и личностных свойств 407
Занятие 12.1 Диагностика нарушений мышления с помощью методики «Исключение слов» (В. И. Суслов)........... 407
Занятие 12.2 Исследование утомляемости и работоспособности с помощью таблицы Крепелина (Я. О. Серебрякова) ................................................................. 410
Занятие 12.3 Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов (Я. О. Серебрякова)................ 413
559
'Занятие 124 Оценка нервно-психического напряжения, астении, сниженного настроения (Т. А. Немчин) ....... 414
Занятие 125 Диагностика периферических нарушений речи у
детей (Л. И. Вансовская) ..................................... 427
Занятие 126 Методика исследования отношения к себе (Q-cop-
тировка) (С. В. Цыцарев)...................................... 434
XIII. Социально-психологическая диагностика.
Психологическая экспертиза 441
Занятие 13.1 Диагностика социально-психологического климата
группы (О. С. Михалюк, Н. Ю. Хрящева)............ 441
Занятие 13.2 Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата (В. М. Снетков).................................. 448
Занятие 13.3 Анализ структуры и качества рабочих отношений в
организации (П. К. Власов) .................................. 455
Занятие 13.4 Экспертная оценка психологических характери-
1 стик личности руководителя (Ю. П. Платонов).. 459
Занятие 13.5 Проектирование деловых игр (С. А. Маничев)..... 465
Занятие 13.6 Инженерно-психологическая оценка технического
устройства (Ю. Т. Ковалев, Г. В. Суходольский) 471
Занятие 13.7 Судебно-психологическая экспертиза (Б. Д. Лыс-нов) ........................................................................ 474
Занятие 13.8 Психологическая экспертиза дорожно-транспорт-
ного происшествия (Г. В. Суходольский)............. 480
XIV. Активные методы психологии: консультирование, психотренинг, аутогенная тренировка, психотерапия, коррекция 486
Занятие 14.1 Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре (Т. М. Трапезникова) ........................................... 486
Занятие 14.2 Использование теста Лири в практической работе
психолога службы знакомств (В. М. Вызова) ...... 497
Занятие 14.3 Ведение беседы в проблемной ситуации психологического консультирования (ролевая игра) (Н. Ю. Хрящева, Л. В. Мургулец) ...................... 506
Занятие 14.4 Анализ трудных ситуаций общения в малой группе в процессе психологической подготовки (М. В. Осо-рина, Е. В. Сидоренко).......................................... 510
Задание 14.5 Методика фонационного тренинга (Л. Я. Вансовская) ...................................................................... 515
Занятие 14.6 Тренировка техники чтения (Л. Н, Засорина)..... 522
Задание 14.7 Психолого-педагогическая коррекция дислалии в дошкольном и младшем школьном возрасте (Л. И. Вансовская) ............................................... 527
Занятие 14.8 Метод аутогенной тренировки (Ю. И. Филимо-
ненко).................................................................... 534
Занятие 14.9 Методика групповой психотерапии при алкоголизме (С. В. Цыцарев)................................................ 539
Этические принципы и правила работы психолога 545
(А. А. Крылов, А. И. Юрьев)
нзалтЕпьскпй аом СПЕЦИАЛИСТАМ ГШТЕР® КНИЖНОГО БИЗНЕСА!
WWW.PITER.COM
УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА!
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «ПИТЕР» ПРИГЛАШАЕТ ВАС К ВЗАИМОВЫГОДНОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ. ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ОБРАЩАЙТЕСЬ В НАШИ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА:
Россия, г. Москва
Представительство издательства «Питер», м. «Калужская», ул. Бутлерова, д. 176, оф. 207 и 240, тел./факс (095) 777-54-67. E-mail: sales@piter.msk.ru
Россия, г. Санкт-Петербург
Представительство издательства «Питер», м. «Электросила», ул. Благодатная, д. 67в, тел. (812) 327-93-37, 387-54-65. E-mail: sales@piter.com
Украина, г. Харьков
Представительство издательства «Питер», тел. (0572) 14-96-09, факс: (0572) 28-20-04, 28-20-05. Почтовый адрес: 61093, г. Харьков, а/я 9130. E-mail: piter@tender.kharkov.ua
Украина, г. Киев
Филиал Харьковского представительства издательства «Питер», тел./факс: (044) 490-35-68,490-35-69. Адрес для писем: 04116, г. Киев-116, а/я 2. Фактический адрес: 04073, г. Киев, пр. Красных Казаков, д. 6, корп. 1. E-mail: office@piter-press.kiev.ua
Беларусь, г. Минск
Представительство издательства «Питер», тел./факс (37517) 239-36-56. Почтовый адрес: 220100, г. Минск, ул. Куйбышева, 75.000 «Питер М», книжный магазин «Эврика». E-mail: piterbel@tut.by
КАЖДОЕ ИЗ ЭТИХ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВ
РАБОТАЕТ ПО ЕДИНОМУ СТАНДАРТУ
ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «ПИТЕР».
КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «ПИТЕР» ВЫ МОЖЕТЕ ПРИОБРЕСТИ ОПТОМ И В РОЗНИЦУ У НАШИХ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ.
Башкортостан
Уфа, «Азия», ул. Зенцова, д. 70 (оптовая продажа), маг. «Оазис», ул. Чернышевского, д. 88, тел./факс (3472) 50-39-00. E-mail: asiaufa@ufanet.ru
Дальний Восток
Владивосток, «Приморский торговый дом книги», тел./факс (4232) 23-82-12. Почтовый адрес: 690091, Владивосток, ул. Светланшя, д. 43. E-mail: bookbase@mail.primorye.ru
Хабаровск, «Мире», тел. (4212) 30-54-47, факс 22-73-30. Почтовый адрес: 680000, Хабаровск, ул. Ким-Ю-Чена, д. 21. E-mail: postmaster@bookmirs.khv.ru
Хабаровск, «Книжный мир», тел. (4212) 32-85-51, факс 32-82-50. Почтовый адрес: 680000, Хабаровск, ул. Карла Маркса, д. 37. E-mail: postmaster@worldbooks.knt.ru
Европейские регионы России
Архангельск, «Дом книги», тел. (8182) 65-41-34, факс 65-41-34. Почтовый адрес: 163061, пл. Ленина, д. 3. E-mail: book@atnet.ru
Калининград, «Вестер», тел./факс (0112)21 -56-28, 21-62-07. Почтовый адрес: 236040, Калининград, ул. Победы, д. 6. Магазин «Книги & книжечки». E-mail: nshibkova@vester.ru; http://www.vester.ru
Ростов-на-Дону, ПБОЮЛ Остроменский, пр. Соколова, д. 73, тел./факс (8632) 32-18-20. E-mail: ostrom@don.sitek.net
Северный Кавказ
Ессентуки, «Россы», ул. Октябрьская, 424, тел./факс (87934) 6-93-09.E-mail: rossy@kmw.ru
Сибирь
Иркутск, «ПродаЛить», тел. (3952) 59-13-70, факс 51-30-70. Почтовый адрес: 664031, Иркутск, ул. Байкальская, д. 172, а/я 1397. E-mail: prodalit@irk.ru; http:/www.prodalit.irk.ru
Иркутск, «Антей-книга», тел./факс (3952) 33-42-47. Почтовый адрес: 664003, Иркутск, ул. Карла Маркса, д. 20. E-mail: antey@irk.ru
Красноярск, «Книжный мир», тел./факс (3912) 27-39-71. Почтовый адрес: 660049, Красноярск, пр. Мира, д. 86. E-mail: book-world@piiblic.krasnet.ru
Нижневартовск, «Дом книги», тел. (3466) 23-27-14, факс 23-59-50. Почтовый адрес: 628606, Нижневартовск, пр. Победы, д. 12. E-mail: book@nvartovsk.wsnet.ru
Новосибирск, «Ton-книга», тел. (3832) 36-10-26, факс 36-10-27. Почтовый адрес: 630117, Новосибирск, а/я 560. E-mail: office@top-kniga.ru; http://www.top-kniga.ru
Тюмень, «Друг», тел./факс (3452) 21-34-39, 21-34-82. Почтовый адрес: 625019, ул. Республики, д. 211. E-mail: drug@tyumen.ru
Тюмень, «Фолиант», тел. (3452) 27-36-06, факс 27-36-11. Почтовый адрес: 625039, Тюмень, ул. Харьковская, д. 83а. E-mail: foliant@tyumen.ru
Татарстан
Казань, «Таис», тел. (8432) 72-34-55, факс 72-27-82. Почтовый адрес: 420073, Казань, ул. Гвардейская, д. 9а. E-mail: tais@bancorp.ru
Урал
Екатеринбург, магазин № 14, ул. Челюскинцев, д. 23, тел./факс (3432) 53-24-90. E-mail: gvardia@mail.ur.ru
Екатеринбург, «Валео-книга», ул. Ключевская, д. 5, тел. (3432) 42-07-75, факс 42-56-00. E-mail: valeo@elel.ru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
Занятие 7.10 Исследование процедуры рассуждения через исключение (перевод с русского языка на язык суахили и решение головоломки «Король и трое заключенных») ........................................................................ 163
Занятие 7.11 Исследование индивидуально-психологических особенностей мышления с помощью методики «Отгады-вание загадок».......................................................... 165
Занятие 7.12 Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц»... 167
Занятие 7.13 Изучение особенностей группового мышления ...... 170
Занятие 7.14 Прямой (свободный) ассоциативный тест ............... 174
Занятие 7.15 Направленный ассоциативный эксперимент........... 180
Занятие 7.16 Цепной ассоциативный тест .................................... 182
Занятие 7.17Аудирование речи Построение индивидуального
профиля аудитора (слушателя) ............................... 184
Занятие 7.18 Оценка свойств слухового внимания с помощью методики «Перепутанные инструкции»....................... 185
Занятие 7.19 Распознавание эмоций в вокальной речи ................ 186
Занятие 7.20 Оценка свойств говорящего с помощью метода «Карта контроля состояния речи» ................................... 188
Занятие 7.21 Определение темпо-ритмических особенностей речи с помощью измерителя темпоральных характеристик речи .......................................................................... 190
Занятие 7.22 Оценка свойств говорящего с помощью метода семантического дифференциала ................................. 193
Занятие 7.23 Оценка скорости чтения .......................................... 196
Занятие 7.24 Оценка усвоения текстовой информации с помощью
методики дополнения .............................................. 198
Занятие 7.25 Психографологические характеристики письменной
речи .......................................................................... 199
Занятие 7.26 Психографологические особенности письменной
речи .......................................................................... 202
VIII. Эмоции (В. Д. Балин, Ю. В. Граненая) 205 Задание 8.1 Изучение экспрессивного компонента эмоции методом наблюдения эмоциональной экспрессии .......... 206
Занятие 8.2 Самооценка эмоционального состояния .................. 212
Занятие 8.3 Изучение вегетативных проявлений эмоций (методика измерения частоты пульса по данным ЭКГ и кож-но-гальванической реакции).................................... 216
Занятие 8.4. Распознавание эмоций по выражению лица ............ 221
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции, действия, деятельность 226
(А. А. Крылов, Л. А. Головей, Н. А. Грищенко) Занятие 9.1 Определение свойств нервной системы по психомоторным показателям (методики Ильина) .............. 232
557
Занятие 9.2 Исследование спонтанной двигательной активности (модифицированная методика Гурфинкеля) .... 238
Занятие 9.3 Измерение силы мышечного напряжения и статической мышечной выносливости........................... 241
Занятие 9.4 Измерение разностного порога кинестетической
чувствительности рук (методика Кекчеева) ......... 245
Занятие 95 Измерение статического и динамического тремора
рук ......................................................................... 247
Занятие 9.6 Измерение времени простой сенсомоторной реакции на световой и звуковой сигналы ..................... 250
Занятие 9.7 Измерение времени и точности сенсомоторной реакции выбора ......................................................... 254
Занятие 9.8 Реакция на движущийся объект............................ 258
Занятие 9.9 Определение основных параметров графических движений с целью психодиагностики (методика Э. Мира-и-Лопеца) ................................................ 261
Занятие 9.10 Измерение показателей рабочих движений рук ... 267 Занятие 9.11 Составление психомоторного профиля ................. 273
Приложение 1 t-критерий Стьюдента ........................................... 276
Приложение II Перерасчетная таблица для определения коэффициента константного зрительного восприятия размера (К) ................................................................. 278
X. Психологическая диагностика: элементы психометрики. Диагностика отдельных
свойств и состояний. Профиль личности 279
Занятие 10.1 Построение первичной формы теста (и. К. Гайда,
А. И. Худяков, К. Зароченцев)............................. 979
Занятие 10.2 Первичный анализ тестовых заданий (В. К. Гайда,
А. И. Худяков, К. Зароченцев)............................. ^ю
Занятие 10.3 Проверка надежности теста (В. К. Гайда, А. И. Худяков, К. Зароченцев) .......................................... пол
Занятие 10.4 Стандартизация теста (В. К. Гайда, А. И. Худяков,
К. Зароченцев) ...................................................... 207
Занятие 10.5 Исследование экстраверсии—интроверсии и ней-
ротизма (опросник Айзенка) (Т. Н. Курбатова) ggg
Занятие 10.6 Исследование тревожности (опросник Спилберге-
ра) (Т. Н. Курбатова).......................................... 295
Занятие 10.7 Диагностика эмпатии (И. М. Юсупов, Т. А. Верня-
ееа, С. Г. Тарасов) ................................................ nqg
Занятие 10.8 Оценка уровня притязаний (В. К. Гербачевский) ~/yj
Занятие 10.9 Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности (Н. А. Курганский, Т. А. Немчин) ........................ ^QQ
Занятие 10.10 Исследование личности с помощью модифицированной формы 5 опросника FPI (Л. А. Крылов, Т. И. Ронгинская)................................................. gi л
Занятие 10.11 Исследование личности биографическим методом
(Н.А. Грищенко) .................................................. ^24
Занятие 10.12 Компьютерная психодиагностика. Разработка интерпретаторов для психодиагностических программ (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов)........ ъпп
Занятие 10.13 Компьютерная психодиагностика. Создание психологических характеристик с помощью психо-
558
диагностической системы «Монада» (S. Е. Погребицкая, А. В. Морозов) ....................................... 332
Занятие 10.14 Компьютерная психодиагностика. Устранение «противоречий» В компьютерных психологических характеристиках (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов) .................................................................... 336
Занятие 10.15 Компьютерная психодиагностика. Статистическая обработка накопленных данных психодиагностики (В. Е. Погребицкая, А. В. Морозов).............. 339
XI. Психолого-педагргическая диагностика:
развитие интеллектуальных функций.
Навыки чтения и речеизложения.
Профориентированность 342
Занятие 11.1 Оценка внимания младшего школьника (С. А. Лу-
комская, Е.Ф.Рыбалко)..................................... 342
Занятие 11.2 Оценка кратковременной памяти младшего школьника (С. А. Лукомская) ........................................ 353
Занятие 11.3 Оценка мышления младшего школьника (С. А. Лукомская)................................................................ 356
Занятие 11.4 Оценка умения читать вслух у детей младшего и
среднего школьного возраста (А. А. Крылов)....... 363
Занятие 11.5 Самооценка умения читать «про себя» (Л. Н. Засо-
рина)...................................................................... 368
Занятие 11.6 Оценка умений письменной речи у школьников
средних и старших классов (Л. Н. Засорина) ...... 370
Занятие 11.7 Определение профессиональной направленности
личности (Л, А, Головей) ...................................... 374
Занятие 11.8 Исследование познавательных интересов в связи с
задачами профориентации (Л. А. Головей) .......... 379
Занятие 11.9 Профессиональная мотивация учащегося (Л. А. Верещагина) .............................................................. 386
Занятие 11.10 Сфера профессиональных предпочтений учащихся (Л. А. Верещагина) ......................................... 390
Занятие 11.11 Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности (Л. А. Верещагина) ......... 394
Задание 11.12 Оценка коммуникативных и организаторских склонностей в процессе первичной профконсульта-ции (Л. А. Головей) ............................................... 398
Задание 11.13 Подготовка первичной профконсультации 0/7. А. Головей)..................................................................... 403
XII. Медико-психологическая диагностика:
нарушения психических функций,
состояний речевой деятельности
и личностных свойств 407
Занятие 12.1 Диагностика нарушений мышления с помощью методики «Исключение слов» (В. И. Суслов)........... 407
Занятие 12.2 Исследование утомляемости и работоспособности с помощью таблицы Крепелина (Я. О. Серебрякова) ................................................................. 410
Занятие 12.3 Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов (Я. О. Серебрякова)................ 413
559
'Занятие 124 Оценка нервно-психического напряжения, астении, сниженного настроения (Т. А. Немчин) ....... 414
Занятие 125 Диагностика периферических нарушений речи у
детей (Л. И. Вансовская) ..................................... 427
Занятие 126 Методика исследования отношения к себе (Q-cop-
тировка) (С. В. Цыцарев)...................................... 434
XIII. Социально-психологическая диагностика.
Психологическая экспертиза 441
Занятие 13.1 Диагностика социально-психологического климата
группы (О. С. Михалюк, Н. Ю. Хрящева)............ 441
Занятие 13.2 Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата (В. М. Снетков).................................. 448
Занятие 13.3 Анализ структуры и качества рабочих отношений в
организации (П. К. Власов) .................................. 455
Занятие 13.4 Экспертная оценка психологических характери-
1 стик личности руководителя (Ю. П. Платонов).. 459
Занятие 13.5 Проектирование деловых игр (С. А. Маничев)..... 465
Занятие 13.6 Инженерно-психологическая оценка технического
устройства (Ю. Т. Ковалев, Г. В. Суходольский) 471
Занятие 13.7 Судебно-психологическая экспертиза (Б. Д. Лыс-нов) ........................................................................ 474
Занятие 13.8 Психологическая экспертиза дорожно-транспорт-
ного происшествия (Г. В. Суходольский)............. 480
XIV. Активные методы психологии: консультирование, психотренинг, аутогенная тренировка, психотерапия, коррекция 486
Занятие 14.1 Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре (Т. М. Трапезникова) ........................................... 486
Занятие 14.2 Использование теста Лири в практической работе
психолога службы знакомств (В. М. Вызова) ...... 497
Занятие 14.3 Ведение беседы в проблемной ситуации психологического консультирования (ролевая игра) (Н. Ю. Хрящева, Л. В. Мургулец) ...................... 506
Занятие 14.4 Анализ трудных ситуаций общения в малой группе в процессе психологической подготовки (М. В. Осо-рина, Е. В. Сидоренко).......................................... 510
Задание 14.5 Методика фонационного тренинга (Л. Я. Вансовская) ...................................................................... 515
Занятие 14.6 Тренировка техники чтения (Л. Н, Засорина)..... 522
Задание 14.7 Психолого-педагогическая коррекция дислалии в дошкольном и младшем школьном возрасте (Л. И. Вансовская) ............................................... 527
Занятие 14.8 Метод аутогенной тренировки (Ю. И. Филимо-
ненко).................................................................... 534
Занятие 14.9 Методика групповой психотерапии при алкоголизме (С. В. Цыцарев)................................................ 539
Этические принципы и правила работы психолога 545
(А. А. Крылов, А. И. Юрьев)
нзалтЕпьскпй аом СПЕЦИАЛИСТАМ ГШТЕР® КНИЖНОГО БИЗНЕСА!
WWW.PITER.COM
УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА!
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «ПИТЕР» ПРИГЛАШАЕТ ВАС К ВЗАИМОВЫГОДНОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ. ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ОБРАЩАЙТЕСЬ В НАШИ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА:
Россия, г. Москва
Представительство издательства «Питер», м. «Калужская», ул. Бутлерова, д. 176, оф. 207 и 240, тел./факс (095) 777-54-67. E-mail: sales@piter.msk.ru
Россия, г. Санкт-Петербург
Представительство издательства «Питер», м. «Электросила», ул. Благодатная, д. 67в, тел. (812) 327-93-37, 387-54-65. E-mail: sales@piter.com
Украина, г. Харьков
Представительство издательства «Питер», тел. (0572) 14-96-09, факс: (0572) 28-20-04, 28-20-05. Почтовый адрес: 61093, г. Харьков, а/я 9130. E-mail: piter@tender.kharkov.ua
Украина, г. Киев
Филиал Харьковского представительства издательства «Питер», тел./факс: (044) 490-35-68,490-35-69. Адрес для писем: 04116, г. Киев-116, а/я 2. Фактический адрес: 04073, г. Киев, пр. Красных Казаков, д. 6, корп. 1. E-mail: office@piter-press.kiev.ua
Беларусь, г. Минск
Представительство издательства «Питер», тел./факс (37517) 239-36-56. Почтовый адрес: 220100, г. Минск, ул. Куйбышева, 75.000 «Питер М», книжный магазин «Эврика». E-mail: piterbel@tut.by
КАЖДОЕ ИЗ ЭТИХ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВ
РАБОТАЕТ ПО ЕДИНОМУ СТАНДАРТУ
ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «ПИТЕР».
КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «ПИТЕР» ВЫ МОЖЕТЕ ПРИОБРЕСТИ ОПТОМ И В РОЗНИЦУ У НАШИХ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ.
Башкортостан
Уфа, «Азия», ул. Зенцова, д. 70 (оптовая продажа), маг. «Оазис», ул. Чернышевского, д. 88, тел./факс (3472) 50-39-00. E-mail: asiaufa@ufanet.ru
Дальний Восток
Владивосток, «Приморский торговый дом книги», тел./факс (4232) 23-82-12. Почтовый адрес: 690091, Владивосток, ул. Светланшя, д. 43. E-mail: bookbase@mail.primorye.ru
Хабаровск, «Мире», тел. (4212) 30-54-47, факс 22-73-30. Почтовый адрес: 680000, Хабаровск, ул. Ким-Ю-Чена, д. 21. E-mail: postmaster@bookmirs.khv.ru
Хабаровск, «Книжный мир», тел. (4212) 32-85-51, факс 32-82-50. Почтовый адрес: 680000, Хабаровск, ул. Карла Маркса, д. 37. E-mail: postmaster@worldbooks.knt.ru
Европейские регионы России
Архангельск, «Дом книги», тел. (8182) 65-41-34, факс 65-41-34. Почтовый адрес: 163061, пл. Ленина, д. 3. E-mail: book@atnet.ru
Калининград, «Вестер», тел./факс (0112)21 -56-28, 21-62-07. Почтовый адрес: 236040, Калининград, ул. Победы, д. 6. Магазин «Книги & книжечки». E-mail: nshibkova@vester.ru; http://www.vester.ru
Ростов-на-Дону, ПБОЮЛ Остроменский, пр. Соколова, д. 73, тел./факс (8632) 32-18-20. E-mail: ostrom@don.sitek.net
Северный Кавказ
Ессентуки, «Россы», ул. Октябрьская, 424, тел./факс (87934) 6-93-09.E-mail: rossy@kmw.ru
Сибирь
Иркутск, «ПродаЛить», тел. (3952) 59-13-70, факс 51-30-70. Почтовый адрес: 664031, Иркутск, ул. Байкальская, д. 172, а/я 1397. E-mail: prodalit@irk.ru; http:/www.prodalit.irk.ru
Иркутск, «Антей-книга», тел./факс (3952) 33-42-47. Почтовый адрес: 664003, Иркутск, ул. Карла Маркса, д. 20. E-mail: antey@irk.ru
Красноярск, «Книжный мир», тел./факс (3912) 27-39-71. Почтовый адрес: 660049, Красноярск, пр. Мира, д. 86. E-mail: book-world@piiblic.krasnet.ru
Нижневартовск, «Дом книги», тел. (3466) 23-27-14, факс 23-59-50. Почтовый адрес: 628606, Нижневартовск, пр. Победы, д. 12. E-mail: book@nvartovsk.wsnet.ru
Новосибирск, «Ton-книга», тел. (3832) 36-10-26, факс 36-10-27. Почтовый адрес: 630117, Новосибирск, а/я 560. E-mail: office@top-kniga.ru; http://www.top-kniga.ru
Тюмень, «Друг», тел./факс (3452) 21-34-39, 21-34-82. Почтовый адрес: 625019, ул. Республики, д. 211. E-mail: drug@tyumen.ru
Тюмень, «Фолиант», тел. (3452) 27-36-06, факс 27-36-11. Почтовый адрес: 625039, Тюмень, ул. Харьковская, д. 83а. E-mail: foliant@tyumen.ru
Татарстан
Казань, «Таис», тел. (8432) 72-34-55, факс 72-27-82. Почтовый адрес: 420073, Казань, ул. Гвардейская, д. 9а. E-mail: tais@bancorp.ru
Урал
Екатеринбург, магазин № 14, ул. Челюскинцев, д. 23, тел./факс (3432) 53-24-90. E-mail: gvardia@mail.ur.ru
Екатеринбург, «Валео-книга», ул. Ключевская, д. 5, тел. (3432) 42-07-75, факс 42-56-00. E-mail: valeo@elel.ru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74