Одним из показателей физиологической активности организма является частота тремо-ра. Ниже для проведения занятия предлагается вариант измерения статической мышечной выносливости обеих рук испытуемого не только путем регистрации времени удержания усилия и определения показателя асимметрии, но и измерения тремора.
Оборудование. Модифицированный ручной динамометр, т. е. имеющий ограничитель усилия и соединенный со счетчиком импульсов и самописцем. Секундомер, линейка. Каждый из студентов переписывает для себя форму для записей данных опыта и результатов их обработки (формы 306 и ЗОв).
Порядок работы. Для выполнения опыта студенческая группа делится на пары: испытуемый и экспериментатор (они затем меняются ролями). Экспериментатор устанавливает стрелку динамометра на делении шкалы, равном 1/3 максимальной силы для данного испытуемого, и закрепляет ее ограничителем. Испытуемый садится на стул и в правую руку берет динамометр. Экспериментатор зачитывает ему инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Плавно сожмите бранши динамометра и удерживайте это усилие как можно дольше, даже если кажется, что усталость очень велика».
Испытуемый плавным нажатием доводит усилие до величины, установленной ограничителем на динамометре. Об этом сигнализирует зажегшаяся лампочка, и в этот же момент включается секундомер. Все колебания кисти испытуемого регистрирует счетчик импульсов, а самописец записывает их на ленте в виде кривой. Опыт заканчивается, когда испытуемый больше не в состоянии удерживать заданное усилие.
После окончания работы правой рукой то же задание выполняют левой рукой.
Обработка результатов 1. Рассчитать количество колебаний (тремор) в 1 с (т. е. в герцах).
Занятие 9.4. Измерение разностного порога...__________________245
2. Вычислить коэффициент асимметрии (КА).
3. Произвести обработку ленты самописца, а именно вычислить количество колебаний за каждые 10 с удержания усилия правой и левой руками и записать результаты на ленте самописца.
4. Вычертить график количества колебаний, для чего на оси абсцисс отложить время (в секундах), а на оси ординат — количество колебаний.
5. Получив от преподавателя сведения о результатах проведения данного опыта со всеми испытуемыми группы, отразить их в протоколе по форме ЗОв и рассчитать среднегрупповые значения (М). Анализируя результаты опыта, сопоставить индивидуальные результаты времени удержания статического напряжения и количества колебаний (тремора) в процессе удержания со среднегрупповыми результатами (М). Сделать выводы о мышечной выносливости каждого из испытуемых и об уровне энергозатрат (по показателям тремора) в процессе работы также в сравнении со среднегрупповыми значениями.
Контрольные вопросы
1. Каковы изменения силы мышц после нагрузки?
2. Каково соотношение силы мышечного напряжения и статической мышечной выносливости?
3.0 чем свидетельствуют характеристики тремора и асимметрии при измерении силы и мышечной выносливости?
Занятие 9.4
ИЗМЕРЕНИЕ РАЗНОСТНОГО ПОРОГА
КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ РУК
(МЕТОДИКА КЕКЧЕЕВА)
Вводные замечания. Кинестетический анализатор играет роль внутреннего канала связи между всеми анализаторными системами и в силу этого занимает среди них особое положение. Кинестетическая чувствительность — это сложная, комплексная чувствительность. Она включает в себя ощущение целого ряда параметров объекта — его длины, толщины, диаметра, веса. Измерение разностных порогов (о порогах чувствительности см. в разделе II «Ощущения») кинестетической чувствительности имеет важное значение для многих видов профессиональной деятельности. Методика их измерения, разработанная К. X. Кекчеевым, основана на определении минимальных различий между эталонными объектами при расположении эталонов в порядке возрастания величины какого-либо одного из их признаков — длины, толщины, диаметра, веса.
Оценку разностного порога кинестетической чувствительности производят по сумме разностей номеров эталонов в раскладке их испытуемым: так, при правильной раскладке, а именно 1,2,3,4,5,6, сумма разностей следую-
246
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
(записи ведет экспериментатор)
Порядок раскладки объектов испытуемым
Форма 31
Сравнивае-
Правая рука
Левая рука
мые параметры объектов в сериях
Порядок расположения объектов
Сумма разностей
Балл
Порядок расположения объектов
Сумма разностей
Балл
Длина
Толщина
Диаметр
Масса
щих друг за другом номеров будет равна 5, но если порядок раскладки будет неверным, например: 2,4,3,1.6,5, то сумма разностей окажется равной 11. Для получения шкальной оценки кинестетической чувствительности полученную сумму разностей переводят в баллы:
Сумма разностей: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Баллы: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 О Для определения уровня индивидуального, разностного порога кинестетической чувствительности полученные значения сравнивают со среднестатистическими данными. Для параметров эталонов, использованных в методике Кекчеева [18, с. 149], автором приведены следующие средние значения для серий:
длины.................................................................................. 73,1 балла
толщины ............................................................................. 65,3 »
диаметра............................................................................. 76,8 »
средние ............................................................................... 70,2 »
Оборудование. Набор стандартных эталонов. В набор входят эталоны-объекты четырех серий/Каждую серию составляют шесть объектов, отличающихся между собой по какому-нибудь одному параметру на постоянную едва различимую его величину (длины, или толщины, или диаметра, или веса). Все объекты одной серии пронумерованы в возрастающем порядке измеряемого признака. Степени различия объектов: по признаку длины — 1 /45, по признаку толщины — 1 /25, по диаметру — 1 /55, по весу — 1 /40.
В начале занятия все студенты должны заготовить форму для протокола (форма 31).
Порядок работы. Перед выполнением задания студенческая группа делится на пары: испытуемый и экспериментатор (которые затем меняются
Занятие 9.5. Измерение статистического и динамического тремора рук___М7
ролями). Испытуемый садится в удобной позе за стол. Экспериментатор за-' чйтываёт ему инструкцию. * к "'
Инструкция испытуемому: «Сейчас перед вами будут разложены шесть предметов эталонов одной серии, едва различимые по длине (или толщине, или диаметру, или весу). Работая с закрытыми глазами и используя только одну руку, последовательно сравните все предметы >иежду собой и расположите их в порядке возрастания длины (или толщины; или диаметра, или веса). Сравнение толщины, веса и диаметра вы будете осуществлять, ощупывая объект большим и указательными пальцами, сравнение длины — большим и средним. .- . , ',
Экспериментатор выкладывает перед испытуемым в случайном порядке все объекты одной серии, например различающиеся по длине. По ходу опыта он вписывает в протокол номера объектов серии в том порядке, ;в каком расположил испытуемый. По окончании работы с одной серией он поочередно предъявляет испытуемому все другие серии эталона. После выполнения работы правой рукой испытуемый выполняет то же задание левой рукой.
Обработка результатов
1. В раскладке, сделанной испытуемым, подсчитать сумму разностей порядковых номеров элементов.
2. Перевести сумму разностей в баллы в соответствии со шкалой, приведенной в вводных замечаниях к заданию.
3. Вычислить коэффициент асимметрии (КА).
Анализируя полученные результаты, сравнить их со среднестатистическими данными, сделать вывод об уровне чувствительности испытуемого. Сравнить кинестетическую чувствительность правой, и левой рук и определить ведущую руку. ,
Контрольные вопросы
1. Какие основные параметры характеризуют структуру кинестетической чувствительности?
2. Как вы думаете, в каких видах профессиональной деятельности кинестетическая чувствительность имеет значение как фактор профотбора?
9.5
ИЗМЕРЕНИЕ СТАТИЧЕСКОГО ; И ДИНАМИЧЕСКОГО ТРЕМОРА РУК
Вводные замечания. Тремор можно рассматривать как пример самого простого непроизвольного движения. В то же время он неразрывно связан с организацией координированных движений разных уровней, так как совмещает энергетические, регуляторные и информационно-координационные характеристики. Частбта и амплитуда колебаний различных "систем о'^ганиз-мя пяяличня. Ппи игглеповянии ТПРМППЯ nvK выделяют стятичегкий тпемоп
248
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
Таблица 9.5.1
Средние статистические значения тремора рук, полученные для студенческой выборки
Рука
/ Статический тремор (амплитуда, мм)
Динамический тремор
установочный
основной
средняя максимальная амплитуда
время, с
количество касаний
Правая Левая
12 17
8 11
3,5 4,0
14 16
15 17
(тремор руки, находящейся в неподвижном положении на весу) и динамический (тремор в процессе движения, в данном задании при прохождении линейного лабиринта).
При анализе статического тремора чаще всего оценивают четыре его показателя: 1) тремор установочный, или тремор периода врабатываемости, т. е. количество колебаний в начальном периоде работы, амплитуда его 2,0-2,5 мм; 2) тремор основной, выявляемый после периода врабатываемости, его амплитуда 3,0 мм; 3) максимальная амплитуда тремора; 4) сумма колебаний всех видов тремора. /
Показателями динамического тремора являются скорость движения руки и количество ошибок.
Измерение тремора имеет диагностическое значение для оценки уровня эмоциональной возбудимости и координации движений субъекта. Для диагностики полученные при индивидуальных замерах данные сравнивают со среднестатистическими значениями, которые представлены в табл. 9.5.1. Уровень эмоциональной возбудимости оценивают по количеству колебаний установочного» тремора. Для оценки координации движений используют частоту основного тремора, величину максимальной амплитуды статического тремора, а также скорость и точность динамического тремора. Разность количества колебаний установочного и основного треморов рассматривается как показатель подавления тремора, по которому судят об умении испытуемого произвольно управлять своими движениями.
Оборудование. Тремометр Мёде, который представляет собой деревянный ящик с вмонтированной на верхней панели металлической пластиной. Для измерения статического тремора в этой пластине просверлено 15 отверстий диаметром от 2 до 9 мм, причем диаметр каждого следующего отверстия больше предыдущего на 0,5 мм. Металлическая пластина подключена к единой электрической цепи со специальным карандашом и счетчиком импульсов. Каждое касание карандашом металлической пластины замыкает электрическую цепь и регистрируется счетчиком импульсов. Для измерения динамического тремора на пластине выпилен лабиринт дорожек. Расстояние между стенками дооожек оавно 3 мм. Для эксперимента нужен се-
Занятие 9.5. Измерение статистического и динамического тремора рук
249
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
(записи ведет экспериментатор)
I. Замеры статического тремора
Форма 31 а
Условия опыта
Амплитуда, мм
Количество касаний
КА
Правая рука
Левая рука
До нагрузки (фон)
2,5
9,0
После нагрузки
2,5
9,0
II. Замеры динамического тремора
Форма 316
Условия опыта
Правая рука
Левая рука
КА
Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
До нагрузки (фон) После нагрузки
кундомер. Каждый студент заготавливает форму для протокола (формы 31а и 316).
Порядок работы. Для работы студенческая группа делится на пары: испытуемый—экспериментатор, которые затем меняются местами. Испытуемый садится на стул таким образом, чтобы тремометр находился на уровне пояса. Экспериментатор зачитывает испытуемому инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене, правой введите кончик карандаша перпендикулярно пластине тремометра в самое маленькое отверстие (диаметром 2,0 мм). Удерживайте карандаш в центре отверстия, стараясь не касаться стенок, до сигнала "Стоп!", который последует через 15 с после начала работы. Работайте так же дальше, последовательно переходя от одного отверстия к другому до тех пор, пока не достигнете успеха, т. е. сумеете не совершить ни одного касания в каком-то из отверстий».
Показатели работы экспериментатор регистрирует в протоколе. Всю процедуру повторяют для левой руки.
После измерения статического тремора измеряют тремординамический.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене. В правую возьмите карандаш. Введите кончик карандаша в дорожку на глу-
ISO
IX. Психомоторика; движения, произвольные реакции...
бину 2—3 мм, по команде: «Начали!» пройдите лабиринт как можно быстрее кратч-аййим путем и стараясь не касаться стенок. Регистрируется точность ваших движений и скорость. Во время работы карандаш все время должен быть погружен в глубину прорези на 2-3 мм».
Экспериментатор регистрирует время прохождения лабиринта по секундомеру и снимает показатели о количестве касаний со счетчика импульсов.
После окончанийработы правой рукой испытуемый выполняет все то же самоелевой.
Затем для выявления влияния физической нагрузки на тремор экспериментатор предлагает испытуемому сделать 20 приседаний в течение 30 с. После этого испытуемый снова садится .к тремометру и повторяет все процедуры, связанные с замером тремора.
Обработка результатов
1. Рассчитать коэффициенты асимметрии (КА) в случаях статического и динамического тремора (формула приведена^ занятии 9.3).
2. Рассчитать индекс реактивности (ИР) для установочного тремора (формула приведена в занятии 9.2). : При анализе данных сравнить полученные в фоновых замерах данные со среднестатистическими, сделать выводы об уровне вегетативной возбудимости, степени координации движений, умении управлять ими (подавление тремора), о соотношении точностных и скоростных параметров движения.
Сравнить динамику различных показателей тремора под влиянием нагрузки: статического установочного тремора, динамического тремора и соответствующих коэффициентов асимметрии. Проанализировать значения индексов реактивности, сделать вывод об устойчивости испытуемого к физическим нагрузкам'.""
Контрольные вопросы
Г.,Каково Диагностическое значение различных амплитуд тремора? : 2. Как выявляется соотношение пространственных и временных компонентов динамического тремора рук? ' 3. Какое влияние оказывает нагрузка на различные показатели тремора?
Занятие 9.6
ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПРОСТОЙ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ НА СВЕТОВОЙ И ЗВУКОВОЙ СИГНАЛЫ
Вводные замечания. Простая сенсомоторная реакция — элементарный вид произвольной реакции. Она осуществляется как простое (например, нажатие кнопки) движение в ответ на простой (например, загорание лампы) сигнал. Соотношение «сигнал—движение» всегда определено инструкцией. Цель данного занятия — на основе измерений времени сравнить быстроту и качество реагирования испытуемого на звуковой и световой стимулы.
Занятие 9.6. Измерение времени простой сенсомоторной реакции...
251
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ* Форма 32
Задание (тема) ................................................................. Дата .............
Экспериментатор ..................................................................................
Испытуемый .........................................................................................
Самочувствие испытуемого .....................................................................
Измеряемая характеристика ....................................................................
Вид стимула ..........................................................................................
Время реакции (в секундах) (записи ведет экспериментатор)
Форма 32а
Номер измерения
Световой сигнал (С)
Звуковой сигнал (3)
1 вариант
II вариант
(вариант
II вариант
1 30
Количество преждевременных реакций
Статистические показатели измерений Форма 376 времени реакций
Сигнал-стимул
Число измерений (п) '
Время реакции
CV.%
Меритерий
Количество преждевременных реакций
At, с
о
средних
различий средних
СС,
30
сс„
30
ссш
60
зс,
30
зс„
30 v
ЭСщ
60
' В каждом из занятий 9.6-9.9 протокол занятия должен начинаться сведениями, аналогичными нижеследующим.
252
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
Оборудование. Занятие проводится в обычном лабораторном помещении, где в отдельных кабинах оформлены рабочие места испытуемого и экспериментатора. Учебная установка включает в себя:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
Оборудование. Модифицированный ручной динамометр, т. е. имеющий ограничитель усилия и соединенный со счетчиком импульсов и самописцем. Секундомер, линейка. Каждый из студентов переписывает для себя форму для записей данных опыта и результатов их обработки (формы 306 и ЗОв).
Порядок работы. Для выполнения опыта студенческая группа делится на пары: испытуемый и экспериментатор (они затем меняются ролями). Экспериментатор устанавливает стрелку динамометра на делении шкалы, равном 1/3 максимальной силы для данного испытуемого, и закрепляет ее ограничителем. Испытуемый садится на стул и в правую руку берет динамометр. Экспериментатор зачитывает ему инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Плавно сожмите бранши динамометра и удерживайте это усилие как можно дольше, даже если кажется, что усталость очень велика».
Испытуемый плавным нажатием доводит усилие до величины, установленной ограничителем на динамометре. Об этом сигнализирует зажегшаяся лампочка, и в этот же момент включается секундомер. Все колебания кисти испытуемого регистрирует счетчик импульсов, а самописец записывает их на ленте в виде кривой. Опыт заканчивается, когда испытуемый больше не в состоянии удерживать заданное усилие.
После окончания работы правой рукой то же задание выполняют левой рукой.
Обработка результатов 1. Рассчитать количество колебаний (тремор) в 1 с (т. е. в герцах).
Занятие 9.4. Измерение разностного порога...__________________245
2. Вычислить коэффициент асимметрии (КА).
3. Произвести обработку ленты самописца, а именно вычислить количество колебаний за каждые 10 с удержания усилия правой и левой руками и записать результаты на ленте самописца.
4. Вычертить график количества колебаний, для чего на оси абсцисс отложить время (в секундах), а на оси ординат — количество колебаний.
5. Получив от преподавателя сведения о результатах проведения данного опыта со всеми испытуемыми группы, отразить их в протоколе по форме ЗОв и рассчитать среднегрупповые значения (М). Анализируя результаты опыта, сопоставить индивидуальные результаты времени удержания статического напряжения и количества колебаний (тремора) в процессе удержания со среднегрупповыми результатами (М). Сделать выводы о мышечной выносливости каждого из испытуемых и об уровне энергозатрат (по показателям тремора) в процессе работы также в сравнении со среднегрупповыми значениями.
Контрольные вопросы
1. Каковы изменения силы мышц после нагрузки?
2. Каково соотношение силы мышечного напряжения и статической мышечной выносливости?
3.0 чем свидетельствуют характеристики тремора и асимметрии при измерении силы и мышечной выносливости?
Занятие 9.4
ИЗМЕРЕНИЕ РАЗНОСТНОГО ПОРОГА
КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ РУК
(МЕТОДИКА КЕКЧЕЕВА)
Вводные замечания. Кинестетический анализатор играет роль внутреннего канала связи между всеми анализаторными системами и в силу этого занимает среди них особое положение. Кинестетическая чувствительность — это сложная, комплексная чувствительность. Она включает в себя ощущение целого ряда параметров объекта — его длины, толщины, диаметра, веса. Измерение разностных порогов (о порогах чувствительности см. в разделе II «Ощущения») кинестетической чувствительности имеет важное значение для многих видов профессиональной деятельности. Методика их измерения, разработанная К. X. Кекчеевым, основана на определении минимальных различий между эталонными объектами при расположении эталонов в порядке возрастания величины какого-либо одного из их признаков — длины, толщины, диаметра, веса.
Оценку разностного порога кинестетической чувствительности производят по сумме разностей номеров эталонов в раскладке их испытуемым: так, при правильной раскладке, а именно 1,2,3,4,5,6, сумма разностей следую-
246
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
(записи ведет экспериментатор)
Порядок раскладки объектов испытуемым
Форма 31
Сравнивае-
Правая рука
Левая рука
мые параметры объектов в сериях
Порядок расположения объектов
Сумма разностей
Балл
Порядок расположения объектов
Сумма разностей
Балл
Длина
Толщина
Диаметр
Масса
щих друг за другом номеров будет равна 5, но если порядок раскладки будет неверным, например: 2,4,3,1.6,5, то сумма разностей окажется равной 11. Для получения шкальной оценки кинестетической чувствительности полученную сумму разностей переводят в баллы:
Сумма разностей: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Баллы: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 О Для определения уровня индивидуального, разностного порога кинестетической чувствительности полученные значения сравнивают со среднестатистическими данными. Для параметров эталонов, использованных в методике Кекчеева [18, с. 149], автором приведены следующие средние значения для серий:
длины.................................................................................. 73,1 балла
толщины ............................................................................. 65,3 »
диаметра............................................................................. 76,8 »
средние ............................................................................... 70,2 »
Оборудование. Набор стандартных эталонов. В набор входят эталоны-объекты четырех серий/Каждую серию составляют шесть объектов, отличающихся между собой по какому-нибудь одному параметру на постоянную едва различимую его величину (длины, или толщины, или диаметра, или веса). Все объекты одной серии пронумерованы в возрастающем порядке измеряемого признака. Степени различия объектов: по признаку длины — 1 /45, по признаку толщины — 1 /25, по диаметру — 1 /55, по весу — 1 /40.
В начале занятия все студенты должны заготовить форму для протокола (форма 31).
Порядок работы. Перед выполнением задания студенческая группа делится на пары: испытуемый и экспериментатор (которые затем меняются
Занятие 9.5. Измерение статистического и динамического тремора рук___М7
ролями). Испытуемый садится в удобной позе за стол. Экспериментатор за-' чйтываёт ему инструкцию. * к "'
Инструкция испытуемому: «Сейчас перед вами будут разложены шесть предметов эталонов одной серии, едва различимые по длине (или толщине, или диаметру, или весу). Работая с закрытыми глазами и используя только одну руку, последовательно сравните все предметы >иежду собой и расположите их в порядке возрастания длины (или толщины; или диаметра, или веса). Сравнение толщины, веса и диаметра вы будете осуществлять, ощупывая объект большим и указательными пальцами, сравнение длины — большим и средним. .- . , ',
Экспериментатор выкладывает перед испытуемым в случайном порядке все объекты одной серии, например различающиеся по длине. По ходу опыта он вписывает в протокол номера объектов серии в том порядке, ;в каком расположил испытуемый. По окончании работы с одной серией он поочередно предъявляет испытуемому все другие серии эталона. После выполнения работы правой рукой испытуемый выполняет то же задание левой рукой.
Обработка результатов
1. В раскладке, сделанной испытуемым, подсчитать сумму разностей порядковых номеров элементов.
2. Перевести сумму разностей в баллы в соответствии со шкалой, приведенной в вводных замечаниях к заданию.
3. Вычислить коэффициент асимметрии (КА).
Анализируя полученные результаты, сравнить их со среднестатистическими данными, сделать вывод об уровне чувствительности испытуемого. Сравнить кинестетическую чувствительность правой, и левой рук и определить ведущую руку. ,
Контрольные вопросы
1. Какие основные параметры характеризуют структуру кинестетической чувствительности?
2. Как вы думаете, в каких видах профессиональной деятельности кинестетическая чувствительность имеет значение как фактор профотбора?
9.5
ИЗМЕРЕНИЕ СТАТИЧЕСКОГО ; И ДИНАМИЧЕСКОГО ТРЕМОРА РУК
Вводные замечания. Тремор можно рассматривать как пример самого простого непроизвольного движения. В то же время он неразрывно связан с организацией координированных движений разных уровней, так как совмещает энергетические, регуляторные и информационно-координационные характеристики. Частбта и амплитуда колебаний различных "систем о'^ганиз-мя пяяличня. Ппи игглеповянии ТПРМППЯ nvK выделяют стятичегкий тпемоп
248
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
Таблица 9.5.1
Средние статистические значения тремора рук, полученные для студенческой выборки
Рука
/ Статический тремор (амплитуда, мм)
Динамический тремор
установочный
основной
средняя максимальная амплитуда
время, с
количество касаний
Правая Левая
12 17
8 11
3,5 4,0
14 16
15 17
(тремор руки, находящейся в неподвижном положении на весу) и динамический (тремор в процессе движения, в данном задании при прохождении линейного лабиринта).
При анализе статического тремора чаще всего оценивают четыре его показателя: 1) тремор установочный, или тремор периода врабатываемости, т. е. количество колебаний в начальном периоде работы, амплитуда его 2,0-2,5 мм; 2) тремор основной, выявляемый после периода врабатываемости, его амплитуда 3,0 мм; 3) максимальная амплитуда тремора; 4) сумма колебаний всех видов тремора. /
Показателями динамического тремора являются скорость движения руки и количество ошибок.
Измерение тремора имеет диагностическое значение для оценки уровня эмоциональной возбудимости и координации движений субъекта. Для диагностики полученные при индивидуальных замерах данные сравнивают со среднестатистическими значениями, которые представлены в табл. 9.5.1. Уровень эмоциональной возбудимости оценивают по количеству колебаний установочного» тремора. Для оценки координации движений используют частоту основного тремора, величину максимальной амплитуды статического тремора, а также скорость и точность динамического тремора. Разность количества колебаний установочного и основного треморов рассматривается как показатель подавления тремора, по которому судят об умении испытуемого произвольно управлять своими движениями.
Оборудование. Тремометр Мёде, который представляет собой деревянный ящик с вмонтированной на верхней панели металлической пластиной. Для измерения статического тремора в этой пластине просверлено 15 отверстий диаметром от 2 до 9 мм, причем диаметр каждого следующего отверстия больше предыдущего на 0,5 мм. Металлическая пластина подключена к единой электрической цепи со специальным карандашом и счетчиком импульсов. Каждое касание карандашом металлической пластины замыкает электрическую цепь и регистрируется счетчиком импульсов. Для измерения динамического тремора на пластине выпилен лабиринт дорожек. Расстояние между стенками дооожек оавно 3 мм. Для эксперимента нужен се-
Занятие 9.5. Измерение статистического и динамического тремора рук
249
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
(записи ведет экспериментатор)
I. Замеры статического тремора
Форма 31 а
Условия опыта
Амплитуда, мм
Количество касаний
КА
Правая рука
Левая рука
До нагрузки (фон)
2,5
9,0
После нагрузки
2,5
9,0
II. Замеры динамического тремора
Форма 316
Условия опыта
Правая рука
Левая рука
КА
Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
До нагрузки (фон) После нагрузки
кундомер. Каждый студент заготавливает форму для протокола (формы 31а и 316).
Порядок работы. Для работы студенческая группа делится на пары: испытуемый—экспериментатор, которые затем меняются местами. Испытуемый садится на стул таким образом, чтобы тремометр находился на уровне пояса. Экспериментатор зачитывает испытуемому инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене, правой введите кончик карандаша перпендикулярно пластине тремометра в самое маленькое отверстие (диаметром 2,0 мм). Удерживайте карандаш в центре отверстия, стараясь не касаться стенок, до сигнала "Стоп!", который последует через 15 с после начала работы. Работайте так же дальше, последовательно переходя от одного отверстия к другому до тех пор, пока не достигнете успеха, т. е. сумеете не совершить ни одного касания в каком-то из отверстий».
Показатели работы экспериментатор регистрирует в протоколе. Всю процедуру повторяют для левой руки.
После измерения статического тремора измеряют тремординамический.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене. В правую возьмите карандаш. Введите кончик карандаша в дорожку на глу-
ISO
IX. Психомоторика; движения, произвольные реакции...
бину 2—3 мм, по команде: «Начали!» пройдите лабиринт как можно быстрее кратч-аййим путем и стараясь не касаться стенок. Регистрируется точность ваших движений и скорость. Во время работы карандаш все время должен быть погружен в глубину прорези на 2-3 мм».
Экспериментатор регистрирует время прохождения лабиринта по секундомеру и снимает показатели о количестве касаний со счетчика импульсов.
После окончанийработы правой рукой испытуемый выполняет все то же самоелевой.
Затем для выявления влияния физической нагрузки на тремор экспериментатор предлагает испытуемому сделать 20 приседаний в течение 30 с. После этого испытуемый снова садится .к тремометру и повторяет все процедуры, связанные с замером тремора.
Обработка результатов
1. Рассчитать коэффициенты асимметрии (КА) в случаях статического и динамического тремора (формула приведена^ занятии 9.3).
2. Рассчитать индекс реактивности (ИР) для установочного тремора (формула приведена в занятии 9.2). : При анализе данных сравнить полученные в фоновых замерах данные со среднестатистическими, сделать выводы об уровне вегетативной возбудимости, степени координации движений, умении управлять ими (подавление тремора), о соотношении точностных и скоростных параметров движения.
Сравнить динамику различных показателей тремора под влиянием нагрузки: статического установочного тремора, динамического тремора и соответствующих коэффициентов асимметрии. Проанализировать значения индексов реактивности, сделать вывод об устойчивости испытуемого к физическим нагрузкам'.""
Контрольные вопросы
Г.,Каково Диагностическое значение различных амплитуд тремора? : 2. Как выявляется соотношение пространственных и временных компонентов динамического тремора рук? ' 3. Какое влияние оказывает нагрузка на различные показатели тремора?
Занятие 9.6
ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПРОСТОЙ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ НА СВЕТОВОЙ И ЗВУКОВОЙ СИГНАЛЫ
Вводные замечания. Простая сенсомоторная реакция — элементарный вид произвольной реакции. Она осуществляется как простое (например, нажатие кнопки) движение в ответ на простой (например, загорание лампы) сигнал. Соотношение «сигнал—движение» всегда определено инструкцией. Цель данного занятия — на основе измерений времени сравнить быстроту и качество реагирования испытуемого на звуковой и световой стимулы.
Занятие 9.6. Измерение времени простой сенсомоторной реакции...
251
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ* Форма 32
Задание (тема) ................................................................. Дата .............
Экспериментатор ..................................................................................
Испытуемый .........................................................................................
Самочувствие испытуемого .....................................................................
Измеряемая характеристика ....................................................................
Вид стимула ..........................................................................................
Время реакции (в секундах) (записи ведет экспериментатор)
Форма 32а
Номер измерения
Световой сигнал (С)
Звуковой сигнал (3)
1 вариант
II вариант
(вариант
II вариант
1 30
Количество преждевременных реакций
Статистические показатели измерений Форма 376 времени реакций
Сигнал-стимул
Число измерений (п) '
Время реакции
CV.%
Меритерий
Количество преждевременных реакций
At, с
о
средних
различий средних
СС,
30
сс„
30
ссш
60
зс,
30
зс„
30 v
ЭСщ
60
' В каждом из занятий 9.6-9.9 протокол занятия должен начинаться сведениями, аналогичными нижеследующим.
252
IX. Психомоторика: движения, произвольные реакции...
Оборудование. Занятие проводится в обычном лабораторном помещении, где в отдельных кабинах оформлены рабочие места испытуемого и экспериментатора. Учебная установка включает в себя:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74