В случае же
поступления «безответного» арг у
мента оный сектантом будет просто проигнорирован
(таковым, н а пример, для «кришнаитов» я
вляется факт несоответствия содержания древнег
о индийского трактата «Бхагавад - гита» распространя
емой ими под аналогичным названием макулатуре); другие использованные в
том сл у чае техники смотри в восьмой глав
е.
Делать то же самое попику мешает то ли недостаток опыта, то ли
избыток «веры» (читай «дури»), обусловленные тупостью преподават
е лей его религии, замешанной на
абсурде; но его речь «не смотри т ся», п
аузы всё увеличиваются, глаза стекленеют… В коне
чном ит о ге он «трансово зависает», проиграв спор
подчистую к удовольствию собравшихся зрителей,
коим кришнаиты тут же рас продают пачку мак
у латуры размером с ун и та
зный бачок. Занавес!
Итак, «резину» есть смысл иметь и оную «палить», нежели оставаться в дура
ках. Но пр и том заучивать текс
ты сеансов наизусть целесообразно разве что в технике « М
атрица» (смотри главу о памяти), то есть в огра
ниченных объёмах, ибо любой непредусмотренный сбой в ходе «в
ы зубренного» сеанса мгновенно выбьет тебя из канвы! Кроме то
го, ты не сможешь «здесь и се й час» взять и отработа
ть клиента, с запросом которого ты ранее не имел дела (а значит ,
текст сеанса не составил и не заучил).
Пример. На семинаре у такого «попуга
я» (это, кстати, не оскорбление, а характеристика м
етодического подхода данного Ма с тера к процесс
у) карта легла так, что мы добротно поцапались. То ли « д
ва медведя в берлоге » , то ли попёрло у меня отторжение
на его речевые связки (а системную подготовку он прошёл у презираемого м
ною спеца-лохотронщика) Ц теперь уже не важн
о.
Для завершения гештальта субъект составил деструктивную м
е тафору (очень сил ь
ная техника), заучил и в конце четвёртого дня семинара «пошёл
на Мы» (а я на эту фишку попадался «на стыке веков», свои ошибки тогда проа
нализировав и сведя в полезный опыт).
И вот бедолага при группе в дюжину баранов (один из которых, кстати, оказал
ся хорошо замаскированным спецом и сумел оценить
мою работу ; мы потом визитками
обменялись) вылупился, как ф и лин, и начал: «Я хочу
рассказать тебе одну историю…». Есть ко н такт, те
хника ясна! Я мгновенно открыл конспект и начал запись текста (иначе его в
ыбьет из памяти) Ц записанный текст уже малоопасен; кроме того ,
левой рукой надел капюшон «семинарск
ой» футболки, т.к. воздейс т вие всё равно идёт, и у м
еня может «сыграть вег е т
атика», придав врагу уверенности (понял, зачем монаху капюшон?).
Итак: «Жил-был тигрёнок. И тигрёнка отдали на воспитание кошке Ц взрослы
м тиграм некогда было заниматься с тигрёнком…». Та
к, достаточно. Не надо Османа, который выше тебя на д
ва порядка, кошаком обозначать! И, невзирая на его речь, ударил я навстречу
Гори н ским: «Приезжаю я как-то в деревню. Иду по ул
ице, а там в говне валяется такая ст а рая жирная св
инья! Ну я ей под жопу пнул и говорю: «Ну ты и свинья!» Вот такая вот и
с тория!» Далее короткая пауза для нарастания тра
нса до максимума , и более тихим голосом индукция: «Зак
ончим на этом… » Шарёнки у мишени закатились; пауза, и
транс о вое: «За…ня…ти…е о…
кон…че…но…» Всё, работа выполнена; больше мишень не опасна!
Там я мог врезать и: «Убей себя! Забудь и сделай!», замаскировав д
е струкцию в «дво
й ной спирали» продолжением: «История Ц это важная наука… и
это хорошо!» (убьет редко, но пакость в пределах саморазруш е
ния устроит себе обязательно), и: «Возможно стра ш
ное раздражение к о жи!» Ц короче, смот
ри [27,39] и мою главу о «порче», зная, что катаной мо
ж но порубать что угодно, кроме рукояти этой катан
ы, а Этот Мир есть вполне дружестве н ная среда… ес
ли у тебя «поставлен удар»! Занавес!
Так , на семинарах я говорю честно, что понятия не имею, чт
о буду д е лать через минуту, но точно знаю, что работ
а будет выполнена наилучшим образом , и всегда держу сво
ё слово. Именно наличие « вы ката нной
» информ а ции в виде «стройматери
ала» позволяет оптимально строить работу от обсуждае
мого в предварительной беседе клиентского запроса и ситуации в сеа
н се, используя метод укрупнени
я! Для получения же наилучшего доступа к тем наличным
«стройматериалам» и существует третий множ и
тель.
3.6.3. Мышечное расслабление рабо
чего транса гипнотизёра
В данном случае не имеет значен
ия, является ли мышечное расслабл е ние следствием
рабочего транса или наоборот. Изреки: «И то и другое, и
бо это взаимосвязанные процессы!», у с
покойся и бери лопату.
Проведи простой эксперимент. Уставься на любую точку на противоположно
й стене (это нужно только для концентрации, что позволит отследить внутр
енние процессы). Теперь сделай глубокий вдох… задержи дыхание… и попробу
й о чём-то подумать (всё равно о чём)! Пробуй!..
Ну как? Если хоть что-то и получилось, то ощущение такое, что в гол
о ве пытаются проворачиватьс
я не смазанные шестерёнки, не так ли? Да выдохни ты, экспе
римент закончен , и «дых а ние лёгк
ое, свободное».
Так вот, не будем вдаваться в мутные рассуждения о симпатике и парасимпа
тике Ц это не трактат по физиологии, тем паче нарисованный в уютном каби
нете в результате «изучения исто ч
ников». Это циничное (цинизм Ц неприкрытая правда) обобщение
большого практического опыта работы в стаде представителей животного
мира из вида « Homo sapiens
», созданное присматривающим себе инва
лидную коляску хромым мизантропом , в надежде облегчить
путь уник у мам, коим суждено было его выбрать!
Рабочая модель такова: когда ты сделал глубокий вдох и задержал дыхание
Ц ты напряг диафрагму, а это крупная и мощная мышца; когда же напр
я гаются крупные мышцы Ц кора г
оло в ного мозга блокируется. В данном состоянии че
ловек в той или иной степени готов бежать или драться, но никак не и
спользовать наличны е складски е
запас ы из собственной голо
в ы !
Кстати, всё это касается и твоего клиента, выслушивающего подаваемую тоб
ой в сеансе галиматью; а из того проистекает прелюбопытнейшее следствие
: случаи, когда малоопытный ги п н
отизёр «отъехал» раньше клиента , редким казусом не явл
яются! «Внутренний контролёр» формируется в процессе работы (а можно и и
сходно сформировать в сеансе гетерогипноза Ц смотр
и «в ы деление субличности»), но если в практике тако
й прикол случается, то всегда одн о
кратно, поскольку является не ошибкой (таковых вообще не сущес
твует), а полезным опытом. Утилизир у ется хоть через
: «Я не уснул, а вышел в астрал для консультаций по поводу наилучшего решен
ия Ваших запросов! Я получил информацию , и теперь мы мож
ем работать с максимальной проду к тивностью!». Всё
в твоих руках! Успехов!
Глава 4. Реализация процесса
Освоение гипноза я рекомендую
начать с первоосновы, то есть с гипноза классического. Данный методическ
ий подход последователен, что весьма ва ж но в пости
жении базовых принц и пов любо
го искусства (именно оные обеспечивают тебя «содержанием» взамен «форм
ы»), а также позволяет факт и чески исходно определи
ться в вопросе: «За своё ли дело ты взялся?».
Если по каким-то причинам КГ «не идёт», то советую оставить занятия Гипно
зом до изменения ситуации, ибо даже «лучший эриксони
ст» по большому счёту всего лишь «эрикс
о нист», а не Гипнотизёр; в этом же мире имеет смысл Быть, а не «ка
заться». Обдумай это, это ва ж но.
Таким образом , сия работа акцентирована на КГ, но притом
может рассматриваться как «руководство к руководств ам
», посвящ ё нное базовым при н
ципам, а значит полезное в контексте гипноза в целом, вне завис
имости от ре а лизуемых целей (а следовательно и пут
ей к оным).
Исходя из вышеизложенного, продолжаем последовательное рассмотрение м
атериала, в том числе и в аспекте самодостаточности данной работы.
Речь Ц явление социальное; следовательно, нарабатывается в социуме. Кст
ати, в том числе поэтому групповое лечение логоневрозов эффективней и
н дивидуальной работы. То, что заикание реально изл
ечивается только гипнозом (как и аллергия, эпилепсия, энурез и ещё пакет д
ряни) знают даже коты в по д ворот
нях; однако озвучивать сие считается некорректным Ц это, видите ли, прин
ижает «значимость» логопедов, врачей-аллергологов и прочих прохвостов,
кормящихся на пустом процессе. Вот и не озвучивай, побереги нервную сист
е му Ц свой рабочий инструмент
(п о пытки объяснять что-то тому сброду на
много порядков расходней забивания гвоздей в тупые бараньи головы ли
ч ным микрометром; не делай этого).
Кого мог гипнотизировать Робинзон Крузо, пока не изловил себе клиента, д
аже имей он «базу» , и будь в его распоряжении сие соверш
енное руков о дство с десятком вспомогательных
материалов? Разве что попугаев (не проб о
вал, хотя по методу А. Кирх е ра [2] сие представля
ется во з можным); но внушить что-то
попугаю не удастся, потому и толку ноль Ц он даже за пивом для тебя летать
не будет; лично я же не вижу смысла делать абсолютно бесполезные в
практ и ческом плане вещи.
Итак, задача «номер раз»: получить первый положительный опыт раб
о ты в КГ. Потребуется клиент (
только не бери близких родственн и ков, ибо «нет про
рока в своём отечестве»); хотя с жи
вым человеком страшновато, а покойников гипнотизировал в России один пр
охвост, но , по причине отсутствия квалификации и д
олжного уровня отмороженности , к оной кого
р те быстренько присоединился. Ты не торопишься? То
гда рекомендую, не мудрствуя лукаво, разбить процесс осво е
ния на этапы.
4.1.
Определение степени пригодности клиента
Цель: выявить наскол
ько глубоко данный клиент в данном твоём сеансе может
погрузиться в гипнотический сон. Это ещё не сам гипноз, а элеме
нты оного, так что работай сп о к
ойно.
Вообще, предварительная разбивка на безобидные этапы для последов
а тельного освоения любого нового (а потому страшно
-сложного дела) есть с а мый оптимальный путь избежа
ть невроза в процессе обучения (кошек уже уб и вал? И
я о том же!). Моя версия высказывания Милтона Эриксона (который не всегда б
ыл недирективным, кстати, а имел мощную базу КГ Ц почитай его би
о графию) звучит : «Решение обучать
ся Ц сознательное… И в процессе обучения Вам придётся преодолеть Ваш не
вроз!». С оным и увязана «когнитивная блок а
да» , кстати (интересно Ц смотри [96], а я пока про
должу).
Так вот. Твоим первым клиентом будет пустой стул! Что? Ты уже «как на кассе
те» загрузил соседку, и она сбе
гала тебе за пивом, сама не поняв, зачем это сделала? Ещё и плохо
по м нит сие событие? Ещё и взяла за свой с
чёт?! Ты супер! Читай дальше.
Гипноз в большей степени есть «самогипноз». Твоя задача, тестируя клиент
а, перевести его внимание внутрь и на уровне подсознания дать ему о
б ратную связь, что всё, что ты говоришь, работает, а з
начит есть истина. Это фундамент сеанса! Большие объёмы таких техник дан
ы у Евтушенко [2, 6], будешь расти дальше Ц прочитай и сд
елай. Сейчас самое простое и надё ж ное для наилучше
го старта.
Представь на этом конкретном с
туле виртуального клиента (можно реальное лицо Ц это используется при п
одготовкам к серьёзным отработкам, но чаще при работе в «техниках
фант о ма»; они тебе пока не нужны Ц д
алее опишу, но оные из « Высшего школы» ).
«Как Вам удобно, чтобы я к Вам обращался?… Угу. На «ты» или на «Вы»?… Хорошо»
Познакомились? Ты посмотри, он больше тебя со страху трясётся! А ты то что
дёргаешься? Это же стул!
Помни! Имея в руках Искусство, исполь
зуй где и как угодно, это меня не интерес у ет
(ты большой мальчик , и у тебя есть собствен
ная голова): «Я даю вам нож. Ножом мо ж но резать кол
басу; ножом можно резать человеческих существ. Для исполнителя процесса
технич е ской разницы нет, разница только этическ
ая. Нож же вообще не при делах!». Науку не з а претиш
ь! Она «вертелась, вертится и будет вертеться до скончания веков», как бы т
о не напрягало тупую грязную погань! Твоих эмоций шваль недостойна, вот и
не растрачивай эне р гию попусту: либо забудь, либ
о разрушь! Занавес!
Теперь тебе следует успокоить клиента, что обеспечит расслабление его к
рупных мышц. Для чего?! Перечитай предыдущую главу! Расслаблению кру
п ных мышц способствует предло
жение расположиться удобно, комфор т но (пусть «тащ
ится, как последняя падла» в том кресле, стуле, стогу, сиденье автобуса и т.
п.); поставить ногу с колена на пол (когда он рубанётся, нога а х
нется об пол , и тебе это может помешать); а такж
е проведение предварительной беседы. Вспомни твой эксперимент и пойми, ч
то клиент на максимуме своего вдоха тебя просто не с
л ы шит!!!
Есть в арсенале ЭГ «техника перегруза» (она же «техника словесной окрош
ки», она же «техника словесного поноса»), но здесь и сейчас мы не о том.
«Техники присоединения» в НЛП и ЭГ возведены чуть ли н е
в ранг р е лигии. Забавно смотреть, как на семинарах
НЛПерцы краснеют, пыжатся и з а дыхаются, пытаясь го
ворить в периоды выдохов клиента, пока не науча
т ся делать сие непроизвольно! В КГ мы делаем наобор
от: говорим примерно в одном ритме, причём удобном нам, и клиент, чтобы слы
шать сие, вынужден сам к нам «присоединяться»!
Так что не грузись излишне по этой теме, главное расслабь собс
твенные крупные мышцы , и без спешки расскажи в общем и понятно
, что такое гипноз и что ты сейчас (так и быть, из уваже
ния к клиенту) собираешься прои з водить.
Притом, я исхожу из предположения, что голос у тебя хотя бы «
ухо не режет » ; в проти в
ном случае начинай с постановки голоса [3]… Не получается совсем Ц залезь
на дерево, зажав в пасти кусок сыра, и жди клиента… Жди клиента… Жди кли… Н
е пришлось? Тогда общее соде р жание твоего выступл
ения примерно такое.
«Состояние гипнотического сна не является аналогом естественного ночн
ого сна. В данном случае, слово «сон» Ц дань многовек
овой трад и ции и даёт лишь приблизительное
пре д ставление о процессе, которое
человек может совместить с тем, что имеет в своём опыте. Итак, естественны
й сон не есть аналог гипнотического. Однако, аналогом гипнотического сна
являются фазы засыпания и просыпания обычного сна. Вспомните, как Вы зас
ы паете? Ну, возможно, появляют
ся некие образы; ощущения… Вы ра с слабляетесь и пог
ружаетесь в естественный сон. То же с просыпан
и ем, и часто в обратном порядке Ц ведь никто не прос
ыпается мгновенно. И в сеансе гипноза я специальными методами ввожу чело
века в состояние засып а ния и раст я
гиваю оное во времени, только и всего. И когда ко мне приходит кл
иент и спрашивает: «А я смогу войти в состояние гипнотического сна?», то я
обычно интересуюсь: «А Вы ночью спите?» Ц «К
онечно, все спят!» Ц «Значит см о
жете!». Ибо невозможно загипнотизировать только человека, зач
атого пресл о вутым пьяным зачатием, и это не его вин
а, это его беда… Перед сеансом я спец и
альными методами протестирую эту позицию , и,
если всё нормально, мы можем работать. Если результаты окажутся неблагоп
риятными, то я честно скажу Вам: «Вы не мой клиент. Об
ратитесь к другому сп е циалисту!»
Всё сие ты излагаешь , сидя на соседнем стуле рядом с клие
нтом, под углом примерно 45 градусов на расстоянии, на кот
ором он от тебя не отклоняется (т. е. не влезая в « личное п
ростра н ство » ; смотри
, например , [26]), либо на стуле напротив (либ
о рядом на лавке, сиденье авт о мобиля, паре кресел а
втобуса; напротив Ц рядом Ц под углом за столом на кухне; лёжа на софе в б
орделе и т. д.).
Помни!
Если ты начнёшь «пропускать через себя» проблемные базы своих
клиентов, то максимум через год получишь «синдром пр
о фессионального выгорания», и
ги п нотизёр понадобится уже тебе, при
чём безотлагательно.
Твоя задача в сеансе Ц создать убедительную иллюзию эмпатии (с
о переживания [24] ) и делать своё
дело. В помощь и предлагаю единственный, но железный моральный принцип (з
аодно поможет предотвратить бури на твоём уровне ценностей и убеждений
):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
поступления «безответного» арг у
мента оный сектантом будет просто проигнорирован
(таковым, н а пример, для «кришнаитов» я
вляется факт несоответствия содержания древнег
о индийского трактата «Бхагавад - гита» распространя
емой ими под аналогичным названием макулатуре); другие использованные в
том сл у чае техники смотри в восьмой глав
е.
Делать то же самое попику мешает то ли недостаток опыта, то ли
избыток «веры» (читай «дури»), обусловленные тупостью преподават
е лей его религии, замешанной на
абсурде; но его речь «не смотри т ся», п
аузы всё увеличиваются, глаза стекленеют… В коне
чном ит о ге он «трансово зависает», проиграв спор
подчистую к удовольствию собравшихся зрителей,
коим кришнаиты тут же рас продают пачку мак
у латуры размером с ун и та
зный бачок. Занавес!
Итак, «резину» есть смысл иметь и оную «палить», нежели оставаться в дура
ках. Но пр и том заучивать текс
ты сеансов наизусть целесообразно разве что в технике « М
атрица» (смотри главу о памяти), то есть в огра
ниченных объёмах, ибо любой непредусмотренный сбой в ходе «в
ы зубренного» сеанса мгновенно выбьет тебя из канвы! Кроме то
го, ты не сможешь «здесь и се й час» взять и отработа
ть клиента, с запросом которого ты ранее не имел дела (а значит ,
текст сеанса не составил и не заучил).
Пример. На семинаре у такого «попуга
я» (это, кстати, не оскорбление, а характеристика м
етодического подхода данного Ма с тера к процесс
у) карта легла так, что мы добротно поцапались. То ли « д
ва медведя в берлоге » , то ли попёрло у меня отторжение
на его речевые связки (а системную подготовку он прошёл у презираемого м
ною спеца-лохотронщика) Ц теперь уже не важн
о.
Для завершения гештальта субъект составил деструктивную м
е тафору (очень сил ь
ная техника), заучил и в конце четвёртого дня семинара «пошёл
на Мы» (а я на эту фишку попадался «на стыке веков», свои ошибки тогда проа
нализировав и сведя в полезный опыт).
И вот бедолага при группе в дюжину баранов (один из которых, кстати, оказал
ся хорошо замаскированным спецом и сумел оценить
мою работу ; мы потом визитками
обменялись) вылупился, как ф и лин, и начал: «Я хочу
рассказать тебе одну историю…». Есть ко н такт, те
хника ясна! Я мгновенно открыл конспект и начал запись текста (иначе его в
ыбьет из памяти) Ц записанный текст уже малоопасен; кроме того ,
левой рукой надел капюшон «семинарск
ой» футболки, т.к. воздейс т вие всё равно идёт, и у м
еня может «сыграть вег е т
атика», придав врагу уверенности (понял, зачем монаху капюшон?).
Итак: «Жил-был тигрёнок. И тигрёнка отдали на воспитание кошке Ц взрослы
м тиграм некогда было заниматься с тигрёнком…». Та
к, достаточно. Не надо Османа, который выше тебя на д
ва порядка, кошаком обозначать! И, невзирая на его речь, ударил я навстречу
Гори н ским: «Приезжаю я как-то в деревню. Иду по ул
ице, а там в говне валяется такая ст а рая жирная св
инья! Ну я ей под жопу пнул и говорю: «Ну ты и свинья!» Вот такая вот и
с тория!» Далее короткая пауза для нарастания тра
нса до максимума , и более тихим голосом индукция: «Зак
ончим на этом… » Шарёнки у мишени закатились; пауза, и
транс о вое: «За…ня…ти…е о…
кон…че…но…» Всё, работа выполнена; больше мишень не опасна!
Там я мог врезать и: «Убей себя! Забудь и сделай!», замаскировав д
е струкцию в «дво
й ной спирали» продолжением: «История Ц это важная наука… и
это хорошо!» (убьет редко, но пакость в пределах саморазруш е
ния устроит себе обязательно), и: «Возможно стра ш
ное раздражение к о жи!» Ц короче, смот
ри [27,39] и мою главу о «порче», зная, что катаной мо
ж но порубать что угодно, кроме рукояти этой катан
ы, а Этот Мир есть вполне дружестве н ная среда… ес
ли у тебя «поставлен удар»! Занавес!
Так , на семинарах я говорю честно, что понятия не имею, чт
о буду д е лать через минуту, но точно знаю, что работ
а будет выполнена наилучшим образом , и всегда держу сво
ё слово. Именно наличие « вы ката нной
» информ а ции в виде «стройматери
ала» позволяет оптимально строить работу от обсуждае
мого в предварительной беседе клиентского запроса и ситуации в сеа
н се, используя метод укрупнени
я! Для получения же наилучшего доступа к тем наличным
«стройматериалам» и существует третий множ и
тель.
3.6.3. Мышечное расслабление рабо
чего транса гипнотизёра
В данном случае не имеет значен
ия, является ли мышечное расслабл е ние следствием
рабочего транса или наоборот. Изреки: «И то и другое, и
бо это взаимосвязанные процессы!», у с
покойся и бери лопату.
Проведи простой эксперимент. Уставься на любую точку на противоположно
й стене (это нужно только для концентрации, что позволит отследить внутр
енние процессы). Теперь сделай глубокий вдох… задержи дыхание… и попробу
й о чём-то подумать (всё равно о чём)! Пробуй!..
Ну как? Если хоть что-то и получилось, то ощущение такое, что в гол
о ве пытаются проворачиватьс
я не смазанные шестерёнки, не так ли? Да выдохни ты, экспе
римент закончен , и «дых а ние лёгк
ое, свободное».
Так вот, не будем вдаваться в мутные рассуждения о симпатике и парасимпа
тике Ц это не трактат по физиологии, тем паче нарисованный в уютном каби
нете в результате «изучения исто ч
ников». Это циничное (цинизм Ц неприкрытая правда) обобщение
большого практического опыта работы в стаде представителей животного
мира из вида « Homo sapiens
», созданное присматривающим себе инва
лидную коляску хромым мизантропом , в надежде облегчить
путь уник у мам, коим суждено было его выбрать!
Рабочая модель такова: когда ты сделал глубокий вдох и задержал дыхание
Ц ты напряг диафрагму, а это крупная и мощная мышца; когда же напр
я гаются крупные мышцы Ц кора г
оло в ного мозга блокируется. В данном состоянии че
ловек в той или иной степени готов бежать или драться, но никак не и
спользовать наличны е складски е
запас ы из собственной голо
в ы !
Кстати, всё это касается и твоего клиента, выслушивающего подаваемую тоб
ой в сеансе галиматью; а из того проистекает прелюбопытнейшее следствие
: случаи, когда малоопытный ги п н
отизёр «отъехал» раньше клиента , редким казусом не явл
яются! «Внутренний контролёр» формируется в процессе работы (а можно и и
сходно сформировать в сеансе гетерогипноза Ц смотр
и «в ы деление субличности»), но если в практике тако
й прикол случается, то всегда одн о
кратно, поскольку является не ошибкой (таковых вообще не сущес
твует), а полезным опытом. Утилизир у ется хоть через
: «Я не уснул, а вышел в астрал для консультаций по поводу наилучшего решен
ия Ваших запросов! Я получил информацию , и теперь мы мож
ем работать с максимальной проду к тивностью!». Всё
в твоих руках! Успехов!
Глава 4. Реализация процесса
Освоение гипноза я рекомендую
начать с первоосновы, то есть с гипноза классического. Данный методическ
ий подход последователен, что весьма ва ж но в пости
жении базовых принц и пов любо
го искусства (именно оные обеспечивают тебя «содержанием» взамен «форм
ы»), а также позволяет факт и чески исходно определи
ться в вопросе: «За своё ли дело ты взялся?».
Если по каким-то причинам КГ «не идёт», то советую оставить занятия Гипно
зом до изменения ситуации, ибо даже «лучший эриксони
ст» по большому счёту всего лишь «эрикс
о нист», а не Гипнотизёр; в этом же мире имеет смысл Быть, а не «ка
заться». Обдумай это, это ва ж но.
Таким образом , сия работа акцентирована на КГ, но притом
может рассматриваться как «руководство к руководств ам
», посвящ ё нное базовым при н
ципам, а значит полезное в контексте гипноза в целом, вне завис
имости от ре а лизуемых целей (а следовательно и пут
ей к оным).
Исходя из вышеизложенного, продолжаем последовательное рассмотрение м
атериала, в том числе и в аспекте самодостаточности данной работы.
Речь Ц явление социальное; следовательно, нарабатывается в социуме. Кст
ати, в том числе поэтому групповое лечение логоневрозов эффективней и
н дивидуальной работы. То, что заикание реально изл
ечивается только гипнозом (как и аллергия, эпилепсия, энурез и ещё пакет д
ряни) знают даже коты в по д ворот
нях; однако озвучивать сие считается некорректным Ц это, видите ли, прин
ижает «значимость» логопедов, врачей-аллергологов и прочих прохвостов,
кормящихся на пустом процессе. Вот и не озвучивай, побереги нервную сист
е му Ц свой рабочий инструмент
(п о пытки объяснять что-то тому сброду на
много порядков расходней забивания гвоздей в тупые бараньи головы ли
ч ным микрометром; не делай этого).
Кого мог гипнотизировать Робинзон Крузо, пока не изловил себе клиента, д
аже имей он «базу» , и будь в его распоряжении сие соверш
енное руков о дство с десятком вспомогательных
материалов? Разве что попугаев (не проб о
вал, хотя по методу А. Кирх е ра [2] сие представля
ется во з можным); но внушить что-то
попугаю не удастся, потому и толку ноль Ц он даже за пивом для тебя летать
не будет; лично я же не вижу смысла делать абсолютно бесполезные в
практ и ческом плане вещи.
Итак, задача «номер раз»: получить первый положительный опыт раб
о ты в КГ. Потребуется клиент (
только не бери близких родственн и ков, ибо «нет про
рока в своём отечестве»); хотя с жи
вым человеком страшновато, а покойников гипнотизировал в России один пр
охвост, но , по причине отсутствия квалификации и д
олжного уровня отмороженности , к оной кого
р те быстренько присоединился. Ты не торопишься? То
гда рекомендую, не мудрствуя лукаво, разбить процесс осво е
ния на этапы.
4.1.
Определение степени пригодности клиента
Цель: выявить наскол
ько глубоко данный клиент в данном твоём сеансе может
погрузиться в гипнотический сон. Это ещё не сам гипноз, а элеме
нты оного, так что работай сп о к
ойно.
Вообще, предварительная разбивка на безобидные этапы для последов
а тельного освоения любого нового (а потому страшно
-сложного дела) есть с а мый оптимальный путь избежа
ть невроза в процессе обучения (кошек уже уб и вал? И
я о том же!). Моя версия высказывания Милтона Эриксона (который не всегда б
ыл недирективным, кстати, а имел мощную базу КГ Ц почитай его би
о графию) звучит : «Решение обучать
ся Ц сознательное… И в процессе обучения Вам придётся преодолеть Ваш не
вроз!». С оным и увязана «когнитивная блок а
да» , кстати (интересно Ц смотри [96], а я пока про
должу).
Так вот. Твоим первым клиентом будет пустой стул! Что? Ты уже «как на кассе
те» загрузил соседку, и она сбе
гала тебе за пивом, сама не поняв, зачем это сделала? Ещё и плохо
по м нит сие событие? Ещё и взяла за свой с
чёт?! Ты супер! Читай дальше.
Гипноз в большей степени есть «самогипноз». Твоя задача, тестируя клиент
а, перевести его внимание внутрь и на уровне подсознания дать ему о
б ратную связь, что всё, что ты говоришь, работает, а з
начит есть истина. Это фундамент сеанса! Большие объёмы таких техник дан
ы у Евтушенко [2, 6], будешь расти дальше Ц прочитай и сд
елай. Сейчас самое простое и надё ж ное для наилучше
го старта.
Представь на этом конкретном с
туле виртуального клиента (можно реальное лицо Ц это используется при п
одготовкам к серьёзным отработкам, но чаще при работе в «техниках
фант о ма»; они тебе пока не нужны Ц д
алее опишу, но оные из « Высшего школы» ).
«Как Вам удобно, чтобы я к Вам обращался?… Угу. На «ты» или на «Вы»?… Хорошо»
Познакомились? Ты посмотри, он больше тебя со страху трясётся! А ты то что
дёргаешься? Это же стул!
Помни! Имея в руках Искусство, исполь
зуй где и как угодно, это меня не интерес у ет
(ты большой мальчик , и у тебя есть собствен
ная голова): «Я даю вам нож. Ножом мо ж но резать кол
басу; ножом можно резать человеческих существ. Для исполнителя процесса
технич е ской разницы нет, разница только этическ
ая. Нож же вообще не при делах!». Науку не з а претиш
ь! Она «вертелась, вертится и будет вертеться до скончания веков», как бы т
о не напрягало тупую грязную погань! Твоих эмоций шваль недостойна, вот и
не растрачивай эне р гию попусту: либо забудь, либ
о разрушь! Занавес!
Теперь тебе следует успокоить клиента, что обеспечит расслабление его к
рупных мышц. Для чего?! Перечитай предыдущую главу! Расслаблению кру
п ных мышц способствует предло
жение расположиться удобно, комфор т но (пусть «тащ
ится, как последняя падла» в том кресле, стуле, стогу, сиденье автобуса и т.
п.); поставить ногу с колена на пол (когда он рубанётся, нога а х
нется об пол , и тебе это может помешать); а такж
е проведение предварительной беседы. Вспомни твой эксперимент и пойми, ч
то клиент на максимуме своего вдоха тебя просто не с
л ы шит!!!
Есть в арсенале ЭГ «техника перегруза» (она же «техника словесной окрош
ки», она же «техника словесного поноса»), но здесь и сейчас мы не о том.
«Техники присоединения» в НЛП и ЭГ возведены чуть ли н е
в ранг р е лигии. Забавно смотреть, как на семинарах
НЛПерцы краснеют, пыжатся и з а дыхаются, пытаясь го
ворить в периоды выдохов клиента, пока не науча
т ся делать сие непроизвольно! В КГ мы делаем наобор
от: говорим примерно в одном ритме, причём удобном нам, и клиент, чтобы слы
шать сие, вынужден сам к нам «присоединяться»!
Так что не грузись излишне по этой теме, главное расслабь собс
твенные крупные мышцы , и без спешки расскажи в общем и понятно
, что такое гипноз и что ты сейчас (так и быть, из уваже
ния к клиенту) собираешься прои з водить.
Притом, я исхожу из предположения, что голос у тебя хотя бы «
ухо не режет » ; в проти в
ном случае начинай с постановки голоса [3]… Не получается совсем Ц залезь
на дерево, зажав в пасти кусок сыра, и жди клиента… Жди клиента… Жди кли… Н
е пришлось? Тогда общее соде р жание твоего выступл
ения примерно такое.
«Состояние гипнотического сна не является аналогом естественного ночн
ого сна. В данном случае, слово «сон» Ц дань многовек
овой трад и ции и даёт лишь приблизительное
пре д ставление о процессе, которое
человек может совместить с тем, что имеет в своём опыте. Итак, естественны
й сон не есть аналог гипнотического. Однако, аналогом гипнотического сна
являются фазы засыпания и просыпания обычного сна. Вспомните, как Вы зас
ы паете? Ну, возможно, появляют
ся некие образы; ощущения… Вы ра с слабляетесь и пог
ружаетесь в естественный сон. То же с просыпан
и ем, и часто в обратном порядке Ц ведь никто не прос
ыпается мгновенно. И в сеансе гипноза я специальными методами ввожу чело
века в состояние засып а ния и раст я
гиваю оное во времени, только и всего. И когда ко мне приходит кл
иент и спрашивает: «А я смогу войти в состояние гипнотического сна?», то я
обычно интересуюсь: «А Вы ночью спите?» Ц «К
онечно, все спят!» Ц «Значит см о
жете!». Ибо невозможно загипнотизировать только человека, зач
атого пресл о вутым пьяным зачатием, и это не его вин
а, это его беда… Перед сеансом я спец и
альными методами протестирую эту позицию , и,
если всё нормально, мы можем работать. Если результаты окажутся неблагоп
риятными, то я честно скажу Вам: «Вы не мой клиент. Об
ратитесь к другому сп е циалисту!»
Всё сие ты излагаешь , сидя на соседнем стуле рядом с клие
нтом, под углом примерно 45 градусов на расстоянии, на кот
ором он от тебя не отклоняется (т. е. не влезая в « личное п
ростра н ство » ; смотри
, например , [26]), либо на стуле напротив (либ
о рядом на лавке, сиденье авт о мобиля, паре кресел а
втобуса; напротив Ц рядом Ц под углом за столом на кухне; лёжа на софе в б
орделе и т. д.).
Помни!
Если ты начнёшь «пропускать через себя» проблемные базы своих
клиентов, то максимум через год получишь «синдром пр
о фессионального выгорания», и
ги п нотизёр понадобится уже тебе, при
чём безотлагательно.
Твоя задача в сеансе Ц создать убедительную иллюзию эмпатии (с
о переживания [24] ) и делать своё
дело. В помощь и предлагаю единственный, но железный моральный принцип (з
аодно поможет предотвратить бури на твоём уровне ценностей и убеждений
):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30