Вот так. Опустите руки на бедра. Глаза у всех
304
закрыты! Вы слышите только мой голос! Все внимание на
мой голос. Посторонние мысли покинули Вас! Вы слыши-
те только мой голос! Потому что мой голос - это ваш
внутренний голос.
Начинаем расслаблять мышцы тела. Расслабляются мыш-
цы ног! Расслабили мышцы живота! Расслабляются мыш-
цы груди! Полностью расслабили мышцы рук, они без-
вольно лежат на бедрах! Расслабляем мышцы шеи! Рас-
слабили мышцы лица! Мышцы нашего тела полностью
расслаблены.
Все внимание на мой голос! Вы слышите только мой
голос! То, что я буду говорить,- от этого во многом будет
зависеть Ваша дальнейшая жизнь... От того, как Вы буде-
те воспринимать то, что я буду говорить, полностью будет
зависеть вся Ваша дальнейшая жизнь!..
Все внимание на мой голос! Все находятся в состоянии
активного бодрствования!
Сегодня наше сознание, очистившееся от нелепых и
вреднейших представлений об алкогольной отраве и нико-
тиновом яде, формирует новую программу - на трезвость,
на противокурение.
Мы вырвались из рабского плена сивушного дурмана и
табачной отравы, мы стали свободными людьми. К нам
возвращается утерянное было чувство собственного досто-
инства.
Алкоголь, никотин - это злейшие наши враги, враги
всего нашего общества. МьГвстуггатзм- на путь борьбы за
установление повсеместной трезвости и противокурения.
Теперь каждый день мы замечаем, как все вокруг нас
стареют, а мы становимся моложе: лица наши разглажива-
ются, организм обновляется, в нем вырабатываются за-
щитные функции против ядовитых веществ - спиртного и
табака. Наше сознание полностью прояснилось, мы чув-
ствуем в себе постоянную готовность придти на помощь
любому, нуждающемуся в ней. От этого наше настроение
постоянно улучшается. \
У нас очень хорошее настроение. И таким оно будет
долго-долго!..
305
Пожалуйста, откройте глаза...
Включите свет!..
Вопросы?.. Пожелания?..
До свидания. До следующих встреч
Тест для определения мотивации поведения
Это тестирование проводится на консультации при предва-
рительной беседе для построения индивидуального сеанса
на основе анализа результатов.
Вопросы задаются во время беседы или пациент пре-
дупреждается о проведении теста и отвечает на блок воп-
росов устно или письменно, но во втором случае ответы не
достоверны и характеризуют его понимание общественно-
го мнения.
1. Представьте, что Вы уже счастливый человек. Что
Вы от этого имеете?
2. В жизни нельзя поступаться принципами! Да или
нет? Почему?
3. Раньше все было лучше! Да или нет? Почему?
4. Окружающие люди часто завидуют Вам и желают
зла, поэтому надо все делать вопреки советам. Да или
нет? Почему?
5. Вы считаете, что поздно что-то исправлять, потому
что в прошлом была совершена роковая ошибка. Да или
нет? Почему?
6. Из каждой проблемы есть один единственный достой-
ный Вас выход, одно решение, и если это возможное, ра-
зумное, логическое решение до сих пор не привело к выхо-
ду из проблемы, значит надо еще активней проводить его
в жизнь. Да или нет? Почему?
7. Не живете ли Вы по принципу: <Моя правая рука не
ведает, что творит левая>? Да или нет? Почему?
8. Осознаете ли Вы, что Ваша жизнь состоит только из
неудач? Да или нет? Почему?
9 Вы всегда рассказываете о неудачах окружающим, а
сомнение в истинности сказанного Вами расцениваете как
чичное оскорбление? Да или нет? Почему?
10. Вы постоянно анализируете со всеми допущениями
все Б жизни и не делаете движения в том направлении,
где есть какая-то опасность. Да или нет? Почему?
307
11 Замечаете ли Вы за собой, что если Вы постоянно о
чем-нибудь думаете, то это случается3 Да или нет3 Почему3
12 Вы чувствуете себя счастливым, Вы ощущаете сча-
стье, когда мечтаете о высоких, недостижимых целях, а
действительность убивает мечту Да или нет? Почему?
13 Вы собирае-те в одно требование несовместимые вещи,
типа: <Если ты любишь меня, то должен любить и моего
ребенка, мать, привычки и тому подобное>. Да или нет?
Почему?
14. На просьбу о совете в поступке Вы отвечаете: <Ты
можешь поступить так или так>,- а после сделанного го-
ворите - <Мне казалось, ты выберешь лучший вариант!>
Да или нет? Почему?
15. Вы сознательно пытаетесь получить удовольствие от
неприятных обязанностей или фантазий. Да или нет? По-
чему?
16 Вы знаете свои недостатки и за это не любите себя,
все не любят ваши недостатки и за них не любят Вас, а
если кто-то говорит Вам не так, то эти люди не искренни.
Да или нет? Почему?
17. Каждый, и Вы в том числе, добивается цели или по-
могает, исходя из своих корыстных интересов. Да или нет?
Почему?
18. Вы уважаете обычаи и <не лезете в чужой монас-
тырь со своим уставом>. Да или нет? Почему?
19. Жизнь - это игра. А в игре можно как выиграть, так
и проиграть, все зависит от удачи. Да или нет? Почему?
Тестирование помогает распознать мотивы поведения и
смоделировать создание ситуации и при возникновении
проблемы у пациента определить неверные моменты в ком-
муникации и скорректировать их во время сеанса.
Подача материала на группу с проблемой -
<Нет в жизни счастья>
Групповая терапия оказывает положительное воздействие
в тех случаях, когда удается достигнуть эффекта самогип-
ноза у каждого пациента, как способа поддержания систе-
мы психологической защиты, привычных форм самоиден-
тификации и эффекта взаимоиндукции, когда вербальные
и невербальные реакции каждого усиливаются из-за резо-
нанса воздействия ведущего с каждым членом группы и
волновой взаимоиндукции группы.
В начале воздействия этот момент надо усилить, под-
черкнув, что в зал приглашены люди с одними и теми же
проблемами, а если предварительной беседы не проводи-
лось и люди пришли по объявлению, особо отметить, что
их привела сюда одна проблема. Внушением достигается
результат только тогда, когда внушение становится само-
внушением, а самовнушение усиливается, когда человек
старается быть <как все>, частью группы, идентифицируя
себя с окружающими, ища и находя в себе аналогичные
реакции и движения.
А теперь рассмотрим, что надо делать.
Человек волен быть свободным, делать выбор и нести
за него ответственность. Свобода воли - это свобода вы-
бора. Бегство от свободы, а значит от реальности, состоит
в перекладывании ответственности за выбор на других или,
на так называемые, объективные обстоятельства. Франсуа
де Ларошфуко говорил, что <так же легко обмануть себя и
не заметить этого, как трудно обмануть другого и не быть
изобличенным>. Поэтому рекомендуется изменять образ
мыслей, мотивы, намерения, восприятия, отношения и оцен-
ки Через изменения в проявлении духовной жизни кос-
венно или прямо меняется поведение. Изменения произво-
дить в форме:
рационализации коммуникативных отношений;
проекции отношений на желаемую модель;
309
- вытеснения сложившейся модели проектируемыми
отношениями
Итак, неудачники боятся неудач, поэтому надо внушать
им, что
- результатом сеанса будет усиление таких составляю-
щих характера, .как чувство смелости, гордости, собствен-
ной значимости и величия; ощущение своей неординарно-
сти - каждый человек самобытен, неповторим и красив
по-своему:
- надо жить и достигать поставленной цели не опаса-
ясь, что в пути застанет бедность, потеря любви, непонима-
ние окружающих, боль и даже смерть; мы смертны, смер-
тью окончится путь каждого, но идущий осилит дорогу,
идущий может достигнуть цели, и итоги подводятся по
поступкам, совершенным при жизни: какой след оставил
на земле, родил ли детей, вырастил дерево, построил дом;
- трудно в пути человеку без сильной воли, но увели-
чивая концентрацию внимания на достижении ежедневных
целей, можно довольно быстро достичь чувства уверенно-
сти в себе и, что важно, воля остается чертой характера
человека на всю жизнь: чем сильнее воля у человека, тем
больше проблем у обстоятельств, желающих ее сломать;
- путеводной звездой в жизни человека, не дающей
сбиться с выбранного пути, является цель, для достиже-
ния которой не жалко тратить время драгоценной жизни;
- чтобы знать, что взять с собой в дорогу, нужен план,
план достижения цели, план со ступенями и промежуточ-
ными результатами. Много препятствий на пути к дости-
жению цели, но если их внимательно рассмотреть, то это
препятствия на пути к промежуточным результатам, и одно
за другим их возможно преодолеть; нет причин, делающих
невозможным достижение главной цели жизни. Только
страх создает границы в сознании человека, а у человека,
усмирившего свой страх, при достижении очередной цели
просто расширяются возможности, раздвигаются горизон-
ты. Нужно верить в свою звезду, в успех дела и искать
пути достижения цели. Кто хочет достигнуть цели - ищет
способ, кто не хочет - ищет причину;
310
- делать нужно только то, что нужно и важно именно
Вам. Научитесь говорить: <Нет!> - научитесь защищать
собственное мнение. Господствующее в данный момент об-
щественное мнение не всегда отражает суть явлений, если
Вам нужно для достижения цели носить коротенькую
юбку - носите ее. если Вы знаете, что земля вертится,
значит она вертится, и этой веры, этих знаний ни одному
обществу у Вас не отнять. Отнять можно волю, здоровье,
богатство, но нельзя отнять знания, потому что знания
порождают понимание почему и зачем жить;
- бедный человек думает, что счастливы богатые люди,
что будь он богатым, то уж конечно был бы счастливым.
Больные завидуют здоровым, одноногие завидуют двуногим,
больные СПИДом черной завистью завидуют сифилити-
кам. Не завидуй! Счастье - это ощущение, состояние души.
Будьте счастливы от своих успехов, только отмечая не-
удачи, но прожитую жизнь, поскольку Вы еще живете,
считайте как цепь успешно завершенных дел, удач, подар-
ков судьбы. Жизнь продолжается! - неудачи несут в себе
положительный опыт и возможность переосмысления про-
исходящего. Если к другому уходит невеста, то неизвестно
кому повезло, а Вам надо искать новую;
- стремление к богатству чревато, есть возможность
попасть под власть денег, а деньги не цель, а всего-навсе-
го средство достижения цели, одно из множества средств.
Психика людей устроена так, что существует для каждого
человека индивидуальный предел накопительства, до кото-
рого он спокойно вкладывает, снимает и тратит деньги, пре-
дел этот может меняться и трудно почувствовать грань, за
которой уже не Вы властвуете над деньгами, а деньги пре-
вратили Вас в раба, и остаток жизни до самой смерти бу-
дет посвящен приобретению все большего и большего
количества денег, которые не взять с собой в могилу, а
потомкам деньги принесут многочисленные страдания и
несчастья, приучив покупать все и всех и развратив их ум
праздностью, мотовством и транжирством;
- к цели много дорог. Можно накопить деньги из зар-
платы за службу и купить машину. Можно заработать
311
деньги в неслужебное время, но в этом случае не надо за-
бывать делиться доходом с государством, платите налоги,
а то государство может обидеться. Можно пользоваться
машиной, наняв на работу ее владельца, можно выйти за-
муж за автовладельца, можно выиграть машину в лотерею,
получить по наследству или украсть.
Не в деньгах счастье и не в их количестве. И не будет
счастлив человек, если в пути к достижению цели его не
окружают единомышленники и крепкая семья.
Такой вот набор тем при работ с неудачниками методом
группового гипнотического сеанса - проповеди. Есть се-
анс - исповедь, когда материал подают от себя лично.
Еще раз заострим внимание на том, что для прохожде-
ния внушения нужно рассеять сомнения адресата, устра-
нить или существенно ослабить уровень критичности к
подаваемому материалу, найти средства и примеры, под-
тверждающие подлинность вашего воздействия.
Стереотипы массового мышления и сознания создаются и
постоянно утверждаются средствами массовой информации,
глубоко внедряются в сознание масс и имеют охранитель-
ную и оправдательную функцию защиты хозяев средств
массовой информации. Кто платит, тот и заказывает му-
зыку. Поэтому не надо играть с государством в азартные
игры, надо учитывать культивируемые в данное время
стереотипы и использовать их. При воздействии соблю-
дать чувство меры, тонкой интуиции в дозировке происхо-
дящего и желаемого в зависимости от конкретных сигна-
лов обратной связи, нужно уходить от опасных вопросов,
действий и сразу же интерпретировать в свою пользу от-
крывшиеся противоречия.
В процессе работы набирается такая масса текстов, что
можно потерять источник их первичного появления. Не
надо бояться нареканий в неэтичности при отсутствии
ссылок на действительного автора. Все фразы уже были
произнесены в разные эпохи, на разных языках, имели
разное звучание, но содержали один смысл.
Малевич - автор черного квадрата или же это плагиат
шахматной доски в своем контексте? А существовал ли
312


черный квадрат до шахматной доски? Вы - строитель кон-
цепции воздействия, на Вас лежит ответственность в дос-
тижении вашим клиентом конкретной цели, поэтому смело
используйте достижения тех, кто уже работал с этой про-
блемой, удачные фразы, выдержки, цитаты, позволяющие
яснее донести мысль до адресата, ярче создать образ, Вы
получите гонорар не за текст, а за результат своего воз-
действия.
Учителя работают по утвержденным программам, но
выпускают учеников с разной степенью усвоения матери-
ала, не бойтесь одинаковых текстов, используйте шабло-
ны, учитывая свой тембр голоса, манеру подачи материала,
опыт. До тех пор, пока не найдете свое, присущее только
Вам.
Глава о влиянии погоды на дурака
<Сочнце уже давно встало, но город дура-
ков еще спал>
Как будят дурака5 Об этом и написана эта небольшая глава.
Всем известна истина, что Россия очень стабильная
страна, в ней спит дурак, изредка просыпается, и, если ни-
чего не изменилось, то он засыпает снова.
С чем России всегда везло, так это с правителями, все-
гда шустренькие такие были. И нравились Московскому
городскому банку, правда, до тех пор, пока его руковод-
ство, глядя на ожидаемое резкое похолодание отношений,
не подалось в теплые страны.
Проснулся дурак, как заскулит, как заорет: <Кто при-
нял решение послать войска в Афганистан! Кто виноват!
Наказать виновных, нечего было там делать!> Набрали
правители чего-то в рот и молчат. Нет ответа. Ну и уснул
дурак дальше, и спит себе. По стране ваучеры летают, а
дурак спит.
Просыпается дурак: <Ба, мой свет! Что же это происхо-
дит? Кто принял решение послать войска в Чечню? Кому
это нужно, кто виноват? Почему это металлурги довели
страну до развала, рельсы не выпускают, даже некуда бед-
ному правителю голову прислонить?> Нет ответа. И снова
спит дурак. Стабильная страна Россия!
Но иногда его будят, но не для того, что от него что-то
нужное хотят, а просто так, для порядка, так в других
странах принято, ну и у нас, вроде как у них. Хотя разли-
чие есть. В России все решает личность. Может не одна,
а три личности. И лес, деревья. Пуща для решения очень
хороша.
Побудка дурака называется российским словом <выбо-
ры>, А тех людей, которые как бы выбирают, их называют
заморским словом <электорат>, чтобы не забывали, кто
музыку заказывает
314
Я до сих пор так и не разобрался, чем <электорат> от-
учается от <педераста>? В заключении я насмотрелся на
юследних. на воле ближе к выборам на улице <электорат>
является, но ни те, ни другие никогда и ничего не реша-
1 \ Просто такое явление имеет место быть
Так зачем же выборы проводятся?
Во-первых, чтобы Западу показать отсутствие шитья лыком!
Во-вторых - создана выборная индустрия! Поделить
деньги, громадные деньги из воздуха, из обещаний, из ни-
чего, из народного кармана!
Это как на Дальнем Востоке ход рыбы на нерест. Про-
фессионалы, любители, имеющие отношение, не имеющие
отношения, а с рыбы все что-нибудь да имеют. Рыбаки -
меньше всего.
На выборах меньше всего имеют кандидаты, но их греет
мечта, что если выберут, тут-то они хапнут. Редко и тихо про-
звучит чистая песня, да и та часто оказывается Лебединой.
Откуда взялись эти игрища, по каким правилам про-
водятся, и что там делают психотехники?
Наша страна борется за звание называться <демократи-
ческой>.
В Конституции - основном законе государства, чтобы
стройство государства соответствовало названию <демок-
ратическое>, должно быть зафиксировано, что:
единственным сувереном власти в государстве явля-
ется народ;
народ реализует свои властные полномочия через
выборы:
выборные лица собственниками власти не являются;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35