визуалист - вижу, точка зрения, представляю, смот-
рю, ярко, тускло, перспектива, показать, осветить,
пусто, чисто, сиять, высматривать, поставить на вид.
бросается в глаза, рассмотри, посмотрим, укажем,
покажем, сделаем обзор, оглядим и т. п ;
аудиалист - говорю, слушаю, тихо, громко, объяс-
няю, озвучиваю, звучит, рассказать, провозгласить,
прокомментировать;
кинестик - ощущаю, напряженно, расслабился, за-
жался, чувствую, добиваюсь, дрожу, вялый, безвкус-
ный, прилипчивый, упорный, взволнованный, стис-
нутый, свободный, счастливый.
Если нет возможности поговорить и послушать, то на ос-
нове наблюдения считают, что по типу паттерна:
визуалист - зрачки наверху;
аудиалист - зрачки по середине и слева вниз;
кинестик - зрачки справа вниз.
Здесь же (справа) находится будущее, слева - прошлое,
отсюда следует, что зрачки:
справа вверх - конструирование образа;
вверх слева и по центру - вспоминание образа;
по середине справа - слуховая конструкция;
в центре - вспоминание образа;
слева - слуховое припоминание;
зрачки справа вниз и по центру - кинестетический
образ;
зрачки вниз слева - диалог с самим собой.
По типу дыхания:
визуалист - верхнее ключичное;
аудиалист - среднее грудное;
кинестик-диафрагменное, животом
Считают, что у визуалистов - высокий голос и жесты
"чи разговоре выше плеч, у аудиалистов - все посредине,
1;11нестики имеют низкий голос и не поднимают руки
лше груди
141
Модели коммуникаций обычно такие -
визуалист:
1) видит (или представляет зрительный образ) инфор-
мационный объект;
2)разговаривает сам с собой: (внутренний диалог) и
принимает решение:
3) ощущает эмоции (последовательность может менять-
ся на 1, 3, 2).
аудиалист:
1) слышит, вслушивается в информацию;
2) возникают визуальные или кинестетические ассоци-
ации;
3) проводит внутренний диалог и принимает решение.
кинестик:
1) информация воспринимается на эмоциональном уров-
не, вчувствуется;
2) возникают ассоциации визуального или аудиального
характера;
3) проводится внутренний диалог и принимается реше-
ние.
Встречаются и другие модели коммуникации, но реже.
Все это нужно определить для того, чтобы знать, на ка-
ком языке говорить с партнером: языке символов или об-
разов, с какой стороны подавать жесты, движение, чтобы
быть понятным.
Метод <отзеркаливания> поз, движения и мимики, так
широко рекламируемый не практиками, создает барьеры
во взаимопонимании и трудности при установлении кон-
такта, неприятие на уровне подсознании.
Опыт заставил от метода <отзеркаливания> отказаться,
кроме тех случаев, когда надо незаметно перевести паци-
ента в состояние замешательства, вывести его из равнове-
сия. Левши и правши своих распознают. Если Вы правша,
а пациент левша, подайте ему документы левой рукой, при
разговоре в движении находитесь от него справа, если раз-
говор стоя на месте в <кружении>, перемещайтесь против
часовой стрелки, и это облегчит Ваши переговоры, усилит
воздействие слов, уменьшит критичность к вашей позиции.
142
Вы <свой>. При общении с правшой все наоборот. Жесты,
мимика справа, располагайтесь слева, кружитесь в разго-
воре по часовой.
У психологов есть теория, что это связано с генной па-
мятью о выживании, и более <ненужная> рука, более сла-
бая рука должна находиться ближе к возможному против-
нику, ей жертвуют во имя сохранения жизни, а более силь-
ная, <боевая>, находится как можно дальше, чтобы ее нельзя
было захватить врасплох.
Эти знания нужны для присоединения, подстройки, вве-
дения и перевода пациента в планируемое состояние. Даже
в тех случаях, когда пациент и не знает, что он пациент,
это работает.
Присоединяйтесь через дыхание, дышите с пациентом в
унисон, совместно, ритмично.
Подстраивайтесь позой, жестом, мимикой в соответствии
с межполушарной асимметрией работы головного мозга па-
циента, не <зеркаля>. Стройте фразы по индивидуальной
стратегии коммуникации пациента, делайте между фраза-
ми плавные переходы, ведите пациента, добиваясь повто-
рения им жестов, позы, ритма дыхания, и при наличии ве-
дения переводите его в планируемое состояние.
Отступление или фантазия
на вольную тему
Часто и подолгу мне приходится ездить по странам, прав-
да, ну очень ближнего зарубежья. Попался раз в купе на
долгом пути из Владивостока в Москву соседом какой-то
физик, назвался то ли атомщиком, то ли ядерщиком. Рас-
сказывал он мне о спине (ударение на <и>) - направлении
вращения электрона на внешней оболочке атома. По его
словам спин меняется или при очень больших энергиях
(на синхрофазотроне) или при очень маленьких. Как он
предполагает, если считать направление вращения внеш-
него электрона по часовой стрелке за (+), а против часо-
вой принять за (-), то при плюсовом значении атом дол-
жен хорошо ионизироваться и вступать в химические ре-
акции с выделением энергии, а при вращении минусовом
должен поглощать энергию, стабилизироваться и в хими-
ческие реакции не вступать. Именно на этих явлениях (по
его гипотезе) и основан эффект <мертвой> и <живой> воды.
В воде до температуры таяния льда много молекул, у ато-
мов которых положительный спин, это <живая вода>. По
мере нарастания температуры количество отрицательных
спинов увеличивается и достигает максимума к 42 граду-
сам, это мертвая вода. Химические реакции прекращаются,
поэтому жизнь человека становится невозможной, нет воз-
можности интенсивно обмениваться энергией (вспомним -
жизнь - это обмен энергией плюс обмен информацией):
посему горячие чаи и супы отнимают энергию из пи-
щевода и желудка и в принципе вредны;
посему жизнь человека прекращается при достиже-
нии телом под мышками температуры 42ЇС (резко
снижается интенсивность обмена);
посему экстрасенсы вращением ладони против часо-
вой стрелки заряжают воду на <мертвую>, а враще-
нием по часовой стрелке делают <живую> воду, и это
явление имеет место быть;
144
т
посему наиболее здоровый образ жизни - сыроеде-
ние, как горячая, так и холодная пища в желудке -
вредны для здоровья.
Для себя я взял за первую рабочую гипотезу следующее:
Фиксирование взглядом предмета не только нарабаты-
вает концентрацию внимания, но и, вполне возможно, уве-
личивает потенциал силы передаваемой через глаза энер-
гии, (если только она передается). Сравним энергию авто-
мобиля, который мчится по дороге (взгляд неподвижен),
который петляет (взгляд блуждает), или который тычется
от светофора к светофору (веки моргают).
Кстати, выполним упражнения на развитие концентра-
ции внимания и гипнотического взгляда. Отрабатывать их
по порядку подачи.
Упражнение
для развития концентрации внимания
Принять удобную позу и, стараясь не моргать, созерцать
точку, указанную преподавателем, при первом появлении
рези или слез закрывать глаза до исчезновения этих непри-
ятных ощущений. Упражнение выполнять 15 минут. Дома
тренироваться, созерцая черную точку диаметром 1см на
фоне желтого круга диаметром 10см с расстояния 1метр до
достижения 15-минутного непрерывного созерцания.
Внимание! Выполнять данные упражнения в любое удоб-
ное для Вас время и переходить к следующему только ос-
воив предыдущее.
Упражнение
для развития концентрации внимания
Созерцать 15 минут предмет, имеющий объем (шар, стакан)
не моргая и не напрягаясь.
Упражнение
Созерцать пламя свечи с расстояния 1 метр не моргая и не
напрягаясь.
То есть созерцание не плоскость, не объем и не <жи-
вое> пламя.
145
И вторая рабочая гипотеза.
Если в одном полушарии сигнал в <глаз входит>, то во
втором <выходит>, но вход и выход постоянно меняются. А
известное явление, что полушария работают в противофа-
зе, когда одно возбуждается, то другое обязательно тормо-
зится, может быть из-за того, что меняется полярность.
Например, путь прохождения сигнала может быть таким:
Гипотетический путь прохождения сигнала через большие полушария
головного мозга


Направление может зависеть от того, в каком полуша-
рии фиксируется сигнал.
Так это или не так, А-У, физик? Но мы подошли к очень
серьезной для гипнотизеров теме - полевые воздействия:
биовампиризм, сглаз, порча, наговор.


Биовампиризм, порча и сзлаз
Мы можем рассмотреть вопрос, может ли в принципе су-
ществовать явление биовампиризма или нет. Если аура не-
сет в себе информацию в виде напряжения, энергии, заря-
да или еще там чего, есть же какой-то носитель этой ин-
формации, мы назовем его <зарядом>, то может ли этот
заряд передаваться и какие должны быть условия сохране-
ния и передачи заряда. До меня не дошли научные разра-
ботки по этой проблеме, поэтому определимся по косвен-
ным признакам и предположениям.
Те, кто верят, не нуждаются в объяснении, тем, кто не
верит, объяснение не нужно. Вера, что мы определились с
этой проблемой, нужна для построения сеанса на группу,
когда часть людей раскрыта для воздействия, в том числе
и тех, кто рядом.
Пока нет других конкретных научных доказательств, бу-
дем опираться на космические законы: <Сильный воздей-
ствует на слабого, слабый существует за счет сильного>.
Косвенно это можно наблюдать в кабинетах с постоян-
ным составом обитателей.Один человек цветущей наруж-
ности на увядающем фоне остальных. Знакомая картина,
не правда ли? Более сильное поле стягивает на себя заряд
остальных?
Пример из семейной терапии. Усталый и недовольный
глава семьи возвращается домой, где с готовым ужином и
головной болью ждет супруга и в ожидании прихода отца
над уроками корпит ребенок. Дверь открывается - упрек
жене, та заметалась в смятении, проходит в комнату ре-
бенка - замечание, упрек, ребенок в смятении. Поел, про-
читал газету, посмотрел телевизор, и на сон грядущий кла-
дет руку супруге на талию. А та чуть живая, быстрее бы
уснуть и набраться сил на утро. С точки зрения биовампи-
ризма пример можно расписать так. Глава семьи обычно
инфант, которого мама тащила в своем поле по жизни,
пока не передала супруге, играющей ту же роль мамы при
147
дитяти При расслаблении энергия набирается, а при на
пряжении расходуется На работе мамы нету, у инфанта
энергия расходуется, набирать ее самостоятельно мама не
научила и возможности научиться самому не дала К кон-
цу рабочего дня он - не работник Быстрее домой С по-
рога на жену <Гав1>,- жена в напряжении, пошел выброс
энергии, подпитался, в комнату к ребенку <Р-р-р>,- полу-
чил и от ребенка, хотя тому после посещения родителя в
голову ничего больше не идет, этот эффект практика под-
тверждает Поел, попил- пошла энергия от пищи, настро-
ение улучшилось, интерес к жизни, газетам, готов на муж-
ские подвиги, но увы, семья его не понимает Так это или
не так, плохое ли это воспитание или пример биовампириз-
ма, трудно ответить однозначно, но если научить такого
человека производить <зарядку> самостоятельно, характер
отношений в семье и на производстве меняется А если на-
учить только семью или сослуживцев защищаться от воз-
действия. человек увольняется или уходит из семьи
Очень часто в последнее время приходят на прием люди
с просьбой определить, не связаны ли их промахи в по-
ступках в последнее время или физическое недомогание с
наведением на них порчи или сглаза Давайте тогда опре-
делимся, что мы понимаем, упСтребляя термин <порча>
Мы договорились что допускаем существование ауры че-
ловека, находящейся в таких же взаимоотношениях с те-
лом, как у атмосферы с Землей Изменения в атмосфере
прямо и косвенно отражаются изменениями жизненных
условий на Земле Смерч сразу может разрушить среду
обитания в месте воздействия, а озоновые <дыры> умень-
шают защиту от космической радиации настолько, что боль-
шинство организмов не могут приспособиться к столь вы-
сокому уровню радиации и или погибают, или вытесняют-
ся более стойкими видами Какое это имеет отношение к
гипнозу, мы скоро увидим
Можно предположить, что аура человека является ин-
дивидуальным средством защиты от действия окружающей
среды, и ее состояние зависит от состояния духа и тела че-
ловека Косвенно это подтверждается изучением свечения
148


Кирилиана, которое проводилось в лаборатории спортком
пекса на Цветном бульваре в Москве На пленках хоро-
LJO видно излучение вокруг пальца и изменение формы из-
1\чения в зависимости от состояния человека, и даже вза-
имодействие излучений двух людей, когда одно излучение
хак бы внедряется в другое и изменяет его форму Эффект
вечения возникает и при облучении свежесорванного ли-
та и, что еще интереснее, если у листа часть поверхнос-
ти вырывали, свечение сохраняло форму целого листа, со-
ддавало фантом оторванной части У высохшего листа све-
чения не было Возможно, что то же самое происходит и
человека, тем более, что известно явление болевых эф-
фектов фантомного характера, когда после лечения ульт-
зазвуковое исследование подтверждает отсутствие в орга-
низме камней, а боли остаются, или когда чешется и бо-
-шт удаленная рука, эти эффекты могут быть связаны и с
охранением информации о болезни в окружающей среде,
ауре
Так вот, изменения в ауре человека, не соответствую-
щие его физическому или духовному состоянию мы и оп-
ределим как <порчу> Если в проекцию больного органа на
представленную ауру внести пламя свечи, то пламя начи-
нает коптить и трещать Такой вот своеобразный тест
Можно так же предположить, что если пламя коптит и
трещит, а пациент не жалуется на болезнь в органе, то эта
болезнь существует в изменении ауры, или как ее еще на-
зывают <болезнь на астрале>, <полевая болезнь>, и через
некоторое время она появится и на физическом плане Из
рисунка видно, что при изменении ауры должны происхо-
дить изменения и на физическом плане Изменяется такое
состояние под гипнозом методом возрастной регрессии,
[.огда пациент переводится во времени в период хорошего
самочувствия, состояние закрепляется в том периоде, а
азум и физическое тело возвращается к исходному мо-
1 нту
Или аура здорового тела несет информацию об исцеле-
УЛ, или происходят другие процессы, эффект одинаковый -
- ачительное учучшение психики и здоровья пациента Это
149
один из методов, но все равно большинство психотехник
подразумевают применение методов с наведением транса.
Вообще можно предположить, что если бы существовал
метод определения объективного состояния ауры, то многих
бед удалось бы избежать, это задача будущего. При <пор-
че> боли может и не быть, просто период неудач и неваж-
ного состояния, при котором что-то коптит и трещит при
тестировании в пламени свечи.
Сглаз - это состояние как при порче, но всегда присут-
ствует блуждающая боль. Пациент не может точно опреде-
лить место боли, болит везде. Но если внимательно понаб-
людать за болью, то окажется, что она перемещается в
строго определенной последовательности по строго опреде-
ленным точкам, по так называемому <меридиану сглаза>.
Что это такое - тоже не ясно, но досаждает явление очень,
тем более, что диагностировать сглаз традиционными ме-
тодами пока не научились.
Работают по сглазу следующим образом.
1. Тестированием по пламени свечи определяют нали-
чие копоти и треска в определенных местах поля. Тестиро-
вание, конечно, не ахти, но достоверного нет, тут мы рабо-
таем на грани и за гранью реального, больше на допусках
и интуиции. Считаем, что если после тройного перемеще-
ния клиента по кабинету в одних и тех же местах пламя
свечи горит одинаково, с копотью и (или) треском, то воз-
можно определена полевая болезнь <порча>.
2. Наблюдаем за болью. Если боль есть и при пассах
гипнотизера в районе боли, имеющих вид знака <ЇЇ> (бес-
конечность), боли исчезают и проявляются в другом мес-
те, и при дальнейшем исследовании выясняется, что боль
имеет меридиан, то это может быть полевая болезнь, опре-
деляемая понятием <сглаз>. Меридиан сглаза не совпадает
с энергетическими меридианами тела, например: плечо,
пятка, грудь, локоть, колено, плечо и снова по тому же
кругу.
3. Пациент вводится в состояние гипнотического транса.
4. Пациент говорит, где в данный момент он ощущает
боль.
150
5. Через одну точку меридиана от места боли ему пред-
лагают разместить мысленно зеркало отражающей поверх-
ностью к месту, откуда должна переместиться боль. Напри-
мер: меридиан сглаза - плечо левое - колено правое -
ухо правое - кисть левой руки. Боль в кисти: зеркало
представляют по секущей правого колена зеркальной по-
верхностью вверх.


6. Начинаем работать знаком <бесконечность> на кисть,
а после на левое плечо, а пациенту предлагают фиксиро-
вать перемещение боли по точкам меридиана в виде шара,
который останавливается у зеркала, скатывается на край и
сгорает.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35