Слова л
огично читались сверху вниз, и , аналогично , развивал
и корень слова из причины в необходимое следствие для второй колонки. По
лучалось очень необычное чтение.
Неизвестно, откуда в ИП пришла эта информация, но она явно никогда не упот
реблялась на Земле, и поэтому была очень интересной.
Текст с минуту подержался на экране, а затем его место зан
ял комментарий, построенный по тому же принципу:

Цель
Целым
Складывания Обладать, и
Слово в слово Безусловно,
Объясняется не Ясным
Составлением стихов Представлением о стихии,
По их правилам и Об управляющем её
Такту, Характере, и о
Согласно Согласовании,
Определенной Предопределяющем
Заданной С о з и д а н и е, к
Идее Ц в Идеальному
Общем языке, а Сообщению и связи
Необходимостью Восходящему.

Спустя несколько
секунд комментарий исчез.
Фон экрана изменился и на нём возник простой текст:

Известно, что основным инструментом информационной базы являетс
я Алфавит.
Этот инструмент настроен в гармонии и взаимосвязи порядка чисел с букв
ами.
Исполнителем этого инструмента является народ.

Экипаж переключил все системы Несущего Дракона на автопилот, и с ин
тересом считывал сообщения, поступающие от Информационного Поля:

Если в указанном инструменте отсутствуют знаки информации,
То, оказывается, и исполнитель, по сути, обозначает дезинформацию.

Если в Причине сообщения нет закономерного порядка знаков,
То начинается разобщение, беззаконие и беспорядок обозначается.

Если из природной базы языка исключена гармония,
То и в народной фазе Связи включается дисгармония.

Если в инструменте не сохраняется общий монизм букв,
То и исполнитель не сохраняется, а общество демонизируется, буквально.


Это были абсолютно справедливые аргументы.
Присутствующие жадно поглощали поступающие слова, и удовлетворенно ки
вали головами.
А текст последовательно строил новые факты:


В настоящее время Алфавит представ
ляет собой линейный , беспорядочный и бессисте
мны й набор символов : который , вместо га
рмонии Ц порождает дисгармонию в обществе
, вместо порядка Ц беспорядок , вместо самоор
ганизации Ц дезорганизацию .
Вот , что наблюдается в Человеческой
Сфере Сознания в настоящем :

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3 14 15 16 17 18 19 20 21 22… (строгий пор
ядок чисел )
А Б В Г Д Е Ж З И 0
I К Л М Н
& О П
# Ч Р С Т … . (строгий
порядок букв )
А Б В Г Д Е Ж З И…… ..К
Л М Н…… О П………Р С Т… .. (беспоря
док , разрыв связей )

По причине исключ ения знаков инфор
мации из гармоничного ряда , и разрыва связ
ей неизбежно возникают следствия :
Вместо гармонии Ц порождается дисгармони
я в обществе .
Вместо порядка Ц беспорядок .
Вместо самоорганизации Ц дезорганизация .
Вместо сообщения Ц разобщение .
Вмес то монизма Ц наблюдается демо
низм .
Вместо сохранности всех знаков Ц несо
хранность всех обозначается .
Вместо истинной информации Ц неистина
и дезинформация .
Вместо единства сложенных букв Ц разъ
единение и ложь , буквально .

И снова на экране возник ком
мен тарий :
Дезинформация , то есть - ложь , в
которой пребывает народ на Руси , имеет при
чину Ц разрушение Алфавита Петром Первым
в 1707-10 годах , и Октябрьской революцией в 1918
г .
Ложная система связи , не сохран
ившая знаков Ц не сохраняет , а разрушает
.
Затем б уквы и цифры завертелись
, закружились , перемешались , и выстроились в
таблицу .
Не нужно быть Мастером , чтобы понять
Ц на экране Периодическая Система
Элементов Слова :

0 1 2 3 4 5 6 7
А Б
В Г Д Е Ж З

И 0 I
К Л М Н
& (Кси )
О П
# Q
Р С Т | |(Пустое место - Знак
пробела между слов )
У Ф ? Х
Ц Ш Ш Ь
Э Ю Я Й Ь Ё
Щ Ъ

Всем стало ясно , что Человеческ
ой Сфере Сознания предлагалось заменить линей
ный , беспо рядочный и бессистемный алфавит
Ц на Периодическую Систему
Алфавита (ПСА ) .
Система ПСА , повидимому служила
Эталоном настоящей
системы информации , сообщения и связи люде
й .
Таблица сменилась заключительным п
ожеланием :

Необходимо сохранять все заданные
Природой знаки информации , без
исключения !

Экран переменил цвет на чёрный
, что означало , что сообщение исчерпано .
Мастер поблагодарил невидимых Хранителей
Связи , живое Информационное Поле , и Несущего
Дракона за предо ставленную возможность
связи с ИП .
«Вот вам и ответ на поставленный М
ихаилом вопрос ! Ц сказал Ведуший . Ц Если
хотите , можно подробнее прояснить всё о
Таблице ПСА ?»
«Конечно ! Разумеется ! Непременно !…» Ц
послышались возгласы от членов экипажа .
«У кого возни кли вопросы ? Ц сп
росил Мастер . Ц Прошу ?» .
«Почему порядок букв должен быть завис
им от чисел и связан с порядком чисел
?» Ц задала первый вопрос Катя .
«Пифагор доказал , что порядок натурального
ряда чисел представляет собой гармонический
ряд . Из этого вытека ет и следствие
Ц сопряженный с ним порядок букв ст
ановится гармоническим рядом» Ц ответил Маст
ер .
«Почему натуральный ряд чисел считается
эталоном порядка ?» Ц спросил Виктор .
Юриста очень интересовали точности , он
знал , что Закон любит точность .
«Причину происхождения натурального ряда
может объяснить даже школьник , Ц ответил
Мастер . Ц Он скажет , что натуральный
ряд чисел обозначает
самое распространенное в натуре
(природе ) явление : естественный порядок возникно
вения волн . Он скажет , Ц объяснял Мастер
, Ц ч то если бросить камень в
воду , то пойдут круги , которые
считают в порядке
их возникновения . Когда появ
ляется первый круг , Ц его обозначают одно
й палочкой , когда второй , его обозначают д
вумя , третий Ц тремя и т .д .
Другой порядок невозможен в
натуре .
И , в конце концов , безразли
чно , будут его обозначать палочками римских
цифр или закорючками арабских . Этот порядок
абсолютен , ибо , самоорганизация круговых волн
в природе Ц это следствие , обусловленное
Космической Причиной , а именно , Ц кругов
ой орбитой и шаро о бразной формой
Земли . Ведь , если бы Земля была квадратн
ой , то и волны были бы квадратными !»
Ц улыбнулся Мастер .
«Значит , порядок Ц это не просто ч
истота в помещении Ц это Порядок с б
ольшой буквы , как Совершенство Окружающей Сре
ды !?» Ц воскликнула Наташа .
«Разумеется ! Ц согласился Мастер . Ц И
з этого следует , что Порядок волнового гар
монического процесса , обозначенного любыми знакам
и информации , будь то числа или буквы
Ц автоматически передаётся в сознание Человека»
.
«Если всё это так просто и понятно
, Ц заме тил Михаил , Ц то зачем
школьникам усложнять курс внедрением системы
ПСА . Не лучше ли сохранять в порядке
линейный Алфавит ?»
«Нет , не лучше ! Ц сказал Мастер . Ц
В линейном алфавите буквы можно исключит
ь , а разорванную цепь Ц сомкнуть . Таким
образом , скрывает ся
разрыв . В Периодической таблице всегда
виден недостающий символ» .
«Интересно , для чего Петру 1, и другим
, понадобилось производить эту гнусную реформу
?» Ц спросил Виктор .
Мастер улыбнулся :
«В твоём вопросе заключается и ответ
. Ради реформы . Ради славы . Ради того
, чтобы помнили Великого реформатора» .
«Так , а нельзя ли посмотреть , обладает
ли ПСА качествами , своёственными для все
х периодических систем ?» Ц спросила Мари
на .
«Да , так оно и есть ! Ц сказал М
астер . Ц Но , чтобы это увидеть , надо п
ривести все Эл ементы Слова к подобному
виду . Для этого нам прдётся вспомнить
порядок букв в латинском и кирилличном
|Алфавитах . Иначе мы не найдём того , чего
ищем .
Строго говоря , мы можем эту Таблицу
построить сами . Для этого вспомним , когда
возникает резонанс , или под обие , наприме
р , в гармоническом ряду звуковых волн ?»
«Ну , это все знают ! Ц ответил Миха
ил , Ц резонанс возникает всегда на 8-й
волне»
«Тогда Ц вперед ! Ц сказал Мастер .
Обозначим характер Энергии её знаками :
+ Ц +
Ц +
Ц +
А порядок волн от эпицентра « +»
знаками : + ) ) ) ) ) ) )
Тогда наш порядок чисел обозначится
: 0 1 2 3 4 5 6 7
И наш порядок букв 1-го периода буд
ет : А Б В Г Д Е Ж З
Порядок букв 2-го периода буде т
: И 0*
I
K Л М N
&(Кси )
Порядок букв 3-го периода : О П
# Q
R
E * T
| |(Знак пробела между слов )
Порядок букв 4-го периода : У Ф
? Х Ц W Ш
Ь
В 5-м периоде Ц все “тяжелые” двой
ные : Э Ю Я Й Ъ * Ё Щ Ъ
Символы со знаком * отсутствуют в печат
и , но обозначают : 0*
Ц фита , Е * - Сигма , Ъ * - Ять .
Теперь хорошо видно , что в таблице
ПСА образуются подобные
Элементы Слова , смотрите :
В Начальном , вертикальном ряде , обоз
начаются все гласные , т .е . активные Элемен
ты Слова , которые зеркальны пассивным Элемент
ам Слова , расположившимся в конечном ряде» .

«Но в конечном ряде есть звучащий
знак «З» Ц это что , исключение из пра
вила ?»
«Исключение подтверждает правило , Ц сказа
л Мастер . Ц Вспомните что «З» в
старой Азбуке Ц это «Земля» . Какое главн
ое качество Земли ? Её инертность . Поэтому ,
для того , чтобы весь ряд был узнан в
своем качестве , он должен быть озвучен
и Озаглавлен»
«Хорошо , нам видно , что два ряда со
ответствуют прин ципу периодической системы
, а соответствуют ли ему остальные ряды ?
» Ц спросила Ольга .

«Смотрите сами ! Если в начальном ряде
, как Активной Причине , обозначен факт рез
онанса , подобия и единства всех гласных , н
игде более не находящихся…»
«Как это нигде ? Ц пе ребила Мас
тера Ольга , Ц я вижу в Начальном толь
ко пять гласных . А разве «Е» , «Ё» , «Ю»
, «Я» , не являются гласными ?»
«Милая ! Ц терпеливо объяснил Мастер ,
Ц как известно из грамматики , гласными на
зываются те звуки , которые поются . Попробуй
-ка спой «Я» !
«Яааааа !» Ц воспроизвела Ольга .
«Что ты поёшь ? Послушай ! Ц постучал
пальцем по пульту Мастер . Ц Ты поёшь
только «А» , а «И» исчезло . Те буквы ,
которые ты назвала , не гласные Ц они
называютсмя дифтонгами , или двоегласиями .
Итак ! Ц продолжал Мастер . Ц Если
в Начале , как Причине , обозначен факт
подобия и связи всех гласных , то какова
Причина Ц таково и следствие . Поэтому
, в следующих вертикальных рядах с « +»
активной энергией также обозначаются все с
огласные с Начальным» .
«Еще бы , попробовал бы кто -нибудь н
е с огласиться с Начальником , Ц вмиг
бы вылетел со своего места !» Ц впо
лголоса заметила Марина .
«Подобия видны уже в первом ряду п
осле начального , смотрите : «Б» =
«П» , «О *(фита )»
= «Ф» .
Далее , через ряд , видим уже не 2, а
4 символа в звуковом подобии , смотрит е
на их единство : «Г» = «К» = «
Q (ку )» = «Х»
.
Ещё через ряд мы наблюдаем визуальн
ое подобие всех «М» = « W
» и других «сигм» , вращающихся
вокруг точки центра .
О подобии последнего ряда мы уже
говорили .
Ну , как , убедительно ?» Ц спросил М
астер , оглядывая св ою аудиторию .
«Да , вывод ясен , Ц заметил Михаил ,
Ц поскольку факт резонанса , повтора , и по
добия в рядах системы обозначен , постольку
Система справедлива» .
«А теперь , осталось только изменить тр
адиционные символы , взятыми для приведения к
подобному виду , н а современные литеры
. Вот и вся история !» Ц добавил В
иктор .
«Всё -таки , обьясните мне ? Ц спросила
Ольга , Ц в чем основное преимущество т
аблицы ПСА ?»
«Открытая для нас таблица ПСА очень
важна для Человеческой Сферы Сознания , ибо
: если Периодическая Система Э лементов
Химии захватывает лишь специальную
сферу познания мира , то Периоди
ческая Система Элементов Слова о
хватывает всю социальную сферу сознания в
мире .
Это понятно , Ольга ?» Ц спро
сил Мастер .
«Да , это понятно . А какие необходимо
соблюдать правила для её употребления
?» Ц снова спросила Ольга , ища взглядом
поддержки у остальных операторов .
«Использование открывшейся нам Системы не
требует никаких специальных правил для у
потребления . Необходимо и достаточно сохранять
в письме все знаки информации Ц без
искл ючения» Ц терпеливо объяснил Масте
р .
«Я думаю , Ц сказал Виктор , Ц что
мы обязаны передать Периодическую Систему
Элементов Слова людям для практического уп
отребления .
Давайте пошлем кого -нибудь в команд
ировку на поверхность Земли !» Ц предложи
л он .
«Хорошая мысль ! Ц согласился Ведущий
. Ц Отправим на Землю Наташу и Михаил
а , согласны ?»
Михаил и Наташа издали вопль радости
.
Наташа тут же подняла руку для воп
роса :
«Я поняла смысл ПСА , но коротко выр
азить не смогу ! Как это сделать , Мастер
?»
«Смысл заключается в т ом , что П
СА исключает всякую возможность
несознательной дезинформации по вине инструмента
.
Кроме того , Человеку спонтанно
передаются все Совершенные Качества от Окр
ужающей Среды , которые в ней заложены , а
именно : порядок , гармония , самоорганизация , самос
охранение , единство , и тому подобные .
Все названные качества трансформируются н
епосредственно в ум Человека и
исполняются в действительности
при образовании через Язык и Слово» .
«Скажите , Мастер , Ц эта система годна
только для русского ?» Ц спросил Ник
ола й .
«Нет . Она интернациональна , и может быт
ь применена к любому языку , кроме иерголиф
ического»
«Прекрасно ! А когда у нас будет сле
дующая посадка на Землю ?» Ц с нетерп
ением спросила Наташа .
Ведущий внимательно посмотрел на неё и
спросил :
«Ты считаешь , что ты готова для вст
речи с близкими ? Что ты скажешь им по
поводу твоего отсутствия ? Ведь ты вернешь
ся такая молодая и красивая…» .
«Я не буду ни с кем встречаться
! Мне неинтересны встречи с прошлым !» Ц
с готовностью ответила Наташа .
«Даже с д очерью ?»
«А сколько ей сейчас лет ?»
«К сожалению , твоя дочь уже в почте
нном возрасте . Но не нам решать , встречать
ся тебе с ней или нет . У тебя всег
да есть право свободного выбора ! Ц сказал
Ведущий . Ц Что же касается момента п
осадки Несущего Дракона , то нам придётся
рассчитать , когда над Петербургом будет п
роходить центр циклона»
«Почему циклона , а не антициклона ?»
Ц спросил астрофизик .
«Олег , вам -то должно быть известно
, что циклоны изменяют циклы времени на Зе
мле ! Ц упрекнул Ведущий бывшего специалиста
из Алма -Аты . Ц Неужели вы не
знали , что Время на ее поверхности расп
ределено неодинаково ?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41