Поскольку в настоя
щее время возникла опасность реакции окружающей среды на её загрязнени
е и разрушение человеком, постольку мы, открыв Законы Связи с ОСС, должны п
олучить от неё информацию Ц каким образом можно остановить процесс изм
енения погоды, климата, перемены магнитных и географических полюсов, и с
вязанных с этим катастроф, без ущерба для обеих сторон. Это понятно всем?»
Ц спросил Мастер, оглядывая будущих членов экспедиции.
«Я полагаю, Ц встал с места Николай, Ц что наша экспедиция будет резко от
личаться от обычных научных экспедиций. Не могли бы вы объяснить, в чем бу
дет заключаться это отличие?».
«Наша экспедиция будет отличаться от всех известных тем, Ц ответил Маст
ер, Ц что она будет составлена по особой схеме, которая позволит ей настр
аиваться на связь с Окружающими нас Сферами Сознания, Ц Мастер сделал н
ебольшую паузу и продолжал. Ц Связь с ОСС будет производиться не
посредством радиоприборов, так как с этими инст
рументами, как с «костылями», никто не будет общаться, а непо
средственно».
«А методы непосредственной связи с ОСС известны в истории ч
еловечества?» Ц спросил Фёдор.
«Такая связь пока никому не известна, Ц ответил Мастер, Ц но искать эту
нетрадиционную связь придётся посредством традиционных путей, то есть
Ц методом переноса принципа известных видов
радиосвязи Ц в Иное измерение»
«Расскажите поподробней об этом принципе и его переносе?» Ц попросила Н
аташа, заметив, что Мастер задумался над сказанным.
«Дело в том, что каждый человек в Ином измерении
несет строго определенную функцию какого-либо
элемента радиосвязи, Ц сказал Мастер, Ц Например, характер человека, в н
атуре которого доминирует скептицизм, обладает характеристикой
сопротивления или резистора
.
Суть в том, характер человека в параллельном ми
ре неизбежно образует адекватную характеристику
элемента связи. А теперь, давайте посмотрим, кто из нас выража
ет собой функцию ёмкости ?» Ц неожиданно спрос
ил мастер окружающих.
Ребята оживились и стали шумно спорить.
«Стоп, стоп, стоп! Ц остановил их мастер, Ц не нужно пока переходить на ли
чности. Я не спрашиваю, кто конкретно обладает характеристикой конденса
тора, а кто является его носителем Ц вообще, в идеале? Марина хочет сказа
ть?!»
Марина завертелась.
Эта хохотушка всегда скалила зубы и вела себя так, как будто всё знает. Она
пыталась объяснить всё на свете. Необъяснимого для неё не существовало.

«Я думаю, Ц сказала она, Ц что это должен быть человек, накап
ливающий знания, студент, например, - сказала она, глядя на Фёд
ора. Ц Правильно?»
Все улыбнулись.
В группе желающих отправиться в горы был только один студент, и Марина не
вольно определила ему необходимую функцию.
«Правильно! Ц согласился Мастер, Ц характер студента, накапливающего
знания, характеризует его, как ёмкость , или
конденсатор .
Тогда что нужно, чтобы вместе с ним реализовать колебатель
ный контур ?»
« Индуктивность , конечно» Ц вразнобой ответи
ли сидящие.
«Кто у нас хорошо выполняет функцию индуктивности?»
« Вы!» Ц дружно ответили все.
«Почему?»
«Характер учителя, индуцирующего знания в окружающую среду, обладает ха
рактеристикой индуктивности», Ц подчёркнуто строго ответила за всех Н
икольская.
«Надеюсь, что это не единственная моя функция?» Ц спросил мастер.
«Но, доминирующая!» Ц постановили ребята.
«А что нам нужно для настройки колебательного контура? Для увеличения ег
о добротности?» Ц снова спросил Мастер.
« Сердечник , - уверенно сказал Юрий. Ц Без него к
атушка мертва».
Группе начинала нравиться эта игра.
«А кто у нас обладает сердечным и любящим характером?» Ц подражая тону М
астера, спросил Виктор Мирошников.
Группа задумалась, но не могла найти подходящего характера.
Тогда Ника поднял руку и решительно заявил:
«Ручаюсь, что характеристикой сердечности обладает Наташа, которая при
шла вместе со мной» Ц сказал он.
Все пристально посмотрели на Наташу.
Никина спутница покраснела от смущения.
«Ну, что ты, Ника!» Ц тихо сказала она.
«Всё, Наташа, рекомендация Ники ни у кого не вызывает сомнений. Надеемся, ч
то ты сможешь настроить людей на нужную высокую частоту своих вибраций!»
Ц сказала Марина.
«Я хочу познакомьиться с моим сердечником ! Ц в
скричал Павел.
«Во-во! Ц заметил Сергей, Ц он такой! Всё только себе. Полуп
роводник!»
«Это почему ты меня так обругал?» Ц возмутился Павел.
« Да потому, что ты привык только брать ценности, но не привык их отдавать
! Ц ответила за Сергея Ольга. Ц Уж я то тебя знаю».
«Ну, тогда ты, ты… - Павел подыскивал определение, - ты динамо! Шарики крути
шь, а току не даёшь!»
«Фу, пошляк, - надулась Ольга. Ц Я тобой не разговариваю!»
«Некорректный пример, Ц вмешался Мастер, Ц ты правильно сделала, что з
аэкранировалась, Ольга. Не возражаешь, если именно ты будешь
экранировать некоторые моменты в нашей схеме с
вязи?»
«Мне что, Ц спокойно сказала Ольга, мелкая спицами над клубком шерсти,
Ц называйте хоть горшком, только на костёр не ставьте. Я ведь не Жанна Д-А
рк».
«Ладно, друзья! Ц остановил их споры Мастер. Ц Надеюсь, вы понимаете те
перь, что среди нас есть и люди-« диоды », и люди-«
триоды », и люди-« трансформаторы
», и люди-« заземленные », и люди «с
переменной ёмкостью », короче Ц все мы невольно
или вольно представляем собой элементы трансперсональной связи.
И не секрет, что этими функциями обладает не только наша группа.
Все производственные группы в социуме образуют невидимые схемы, которы
е функционируют в мире подпространства.
Разница между ними и нами в том, что в социуме схемы образуются стихийно, и
невидимый «владелец» радиосхемы Ц её эгрегор управляет коллективом, а
мы образуем схему связи сознательно и держим под контролем её самоорган
изацию.
Нужно ли развивать далее эту тему?»
«Конечно, нужно! Ц высказался Виктор, Ц правильно ли я понимаю, что в лю
бом, наугад взятом коллективе все люди объединены рабочей идеей Ц они п
одпитывают свою идею, и дают ей реальную жизнь в функциональном мире?
Правильно ли я понимаю, что эта Идея, как живая, но невидимая структура, ко
рректирует свою схему в силу закона самоорганизации, и сама подбирает н
ужных по характеру людей, увольняя людей с плохой характеристикой?
Правильно ли я понимаю, что именно таким образом, организуется устойчиво
сть и самосохранение, как функциональной схемы, так и самого коллектива.

Правильно ли я понимаю, что при этом работает прямая и обратная связь, и, о
дновременно, выполняется и закон причинно-следственной связи?
И мне непонятно, что, в данном случае, причина, а что Ц следствие?».
«Они неразделимы, поскольку взаимосвязаны, Ц подсказал Ника, Ц и никто
из них не может существовать отдельно , друг без
друга. А это значит, что никто из них не мог быть первым
. Я думаю, что связь возникла сразу Ц и причина, как идея, и след
ствие, как исполнители её.
Она возникла под давлением эволюции, как необходимого развития бытия».

«Ладно, не будем устраивать дискуссию, друзья! Ц остановил их Мастер. Ц
Вы все правильно рассуждаете. Сейчас важно не то, как идеи подбирают свои
кадры для реализации, нам важно реализовать свою идею. И я полагаю, что мы
правильно собрали свою необходимую схему для связи с ОСС».
«Ага! Ц сказала Екатерина. Ц Схему свою мы собрали, а где же наш источник
энергии?»
«Мы будем питать свою схему нашим общим энергетическим биополем, Ц отв
етил ей Юрий. Ц Правильно? Ц обратился он к Мастеру.
«Туманно, но в этом тумане прячется и ответ, Ц улыбнулся Мастер. Ц Итак,
давайте подумаем, готовы ли мы исследовать нетрадиционные Законы Связи?

И что определяет эту готовность? Кто ответит?»
«Мы много лет практиковали Законы Сохранения Связей, Ц сказал Сергей,
Ц Кто же пустит в космическую схему связи тех, кто не практиковал Ц кто
не знает и не признаёт Законов Сохранения, кто умеет только разрушать. Не
т, вы покажите мне хоть одного из разрушителей среди нас, а?» Ц Сергей обв
ёл всех глазами.
«А вот, Марина недавно разрушила все мои иллюзии», - невинным голосом ска
зал Николай.
Все засмеялись.
«Ну, ладно Ц давайте по домам! Ц распорядился Мастер, Ц Готовьте экипир
овку. Тренируйтесь. Экспедиция серьёзная. Надеюсь, мне не нужно говорить
вам, что вы должны сохранить всё то, о чем здесь говорилось, от любопытных
ушей? Михаил, это касается, прежде всего, тебя» Ц указал Мастер на журнал
иста.
«От меня утечки информации не последует!» Ц поклялся Голубков.
Искатели поднялись и стали неторопливо расходиться.
«Я так рада, Ника! Ц сказала Наташа, когда они вышли на набережную, Ц Спас
ибо тебе огромное! Я никогда тебя не забуду! Тебя прислал ко мне сам Бог!»
«Нет. Это не Бог. Нас направляет Нечто. Это невыразимо, но ты должна понима
ть, о чем я».
Наташа и Ника подошли к мосту, по углам которого возлежали сфинксы.
Здесь пути их расходились.


Глава вторая

СНЕЖНЫЙ ЧЕЛОВЕК


Экипировка завершилась к маю. Но прилетели на Тянь-Шань все лишь к концу и
юня.
С вещами погрузились на автобус. И два часа, рыча мотором, поднимались в го
ру.
Река навстречу нам катилась. Подъехали к мосту, через который скот гонял
и.
Ещё часа четыре с рюкзаками шли наверх. Устали с непривычки. Заночевали у
костра.
А утром Ц снова в гору.
И снова Ц три часа по осыпушке, по морене, да по кручам, мы шли туда, где ход
ит только “снежный” человек. Мы знали Ц он был представитель тех, кто нёс
в себе задачи ОСС.
И вот, подъем закончился.
Открылось плоскогорье.
Здесь были только камни. Ни мха, ни снега, ни травы нога не ощущала.
Сновали паучки между камнями. Они, совсем без страха, ныряли под подошву.

Как странно видеть жизнь в безжизненной пустыне.
Что знаем мы о жизн8 называем жизнью Ч за
боты, суету, тревоги, развлеченья...
Иная жизнь в горах. Она неразделима там с самой Природой.
Природа там тобою дышит, видит, ощущает, и ритмично бьется в сердце.
Ритмично шли и мы. Весь день.
Лишь к вечеру мы стали на ночлег, не доходя до перевала.
Нас вел один из снежных барсов Ч Слава Лях (вы знаете, что "снежным барсом"
называют тех, кто пять вершин известных покорил). Как барс, за несколько ми
нут он просыпался до лавины.
Так получилось и на этот раз. Он вздрогнул и проснулся.
Ч Подъем, ребята!
Ч Но только два часа...
Ч Прислушайся, дурак!
И тут мы услыхали этот странный гул.
Ч Не может быть, Ч промямлил кто-то.
Ч А ну-ка, живо! Вон отсюда!
Напялив башмаки, мы выскочили в ночь.
Луна светила. Гул нарастал.
Мы вылезли на склон как можно выше.
Ч Постойте, тихо! Ч остановил нас Лях.
Мы вслушались.
Теперь, сквозь непонятный гул, вдруг стали слышны голоса. Так блеяли бара
ны в страхе.
Присев на корточки, мы ждали.
И точно Ч вниз пошла огромная отара. Но, почему?
Куда им торопиться в темноте?
Вот масса шерсти поравнялась с нами. Не лаяли собаки. Поджав хвосты, трусц
ой бежали сзади.
А чабаны, закинув руки на пастушьи посоха, последними спешили.
Ч Что там случилось? Ч закричали мы.
Ч Кю! Ч проворчал один из них. А это означало Ч снежный человек.
Мы оживились. Ведь это было то, что мы искали.
Мы поднялись сюда как раз за тем, чтоб наблюдать Снежана
.
Чтобы понять, что ест, где спит, какими интересами живет?...
Ч Внимание, готовы будьте ко всему! - скомандовал инструктор.
Готовность эту много раз мы "репетировали" ниже. Предусмотрели все.
Но ситуация застигла нас врасплох.
Рассредоточившись на валунах морены так, чтоб видно было всех, мы стали ж
дать.
И ждать готовы были мы хоть до утра.
Мы знали, что Снежан Ч не зверь. И не реликтовый, как пишут, гоминоид.
Мы знали Ч цепенеет тело, когда он смотрит на тебя. И под его гипнозом не с
делать фотоснимков. Вот почему художники нам были так нужны.
Мы знали, что Снежан способен похищать людей. Эксперимента ради.
Сначала усыплял, а после Ц уносил "домой".
Но путь познания для нас был не закрыт. И к похищению готовы были мы, не иск
лючая женщин.
Короче, были мы готовы ко всему. Но только не к тому, что через несколько ми
нут случилось с нами.
Сначала острый камень щелкнул рядом, как пуля отскочив от валуна.
Ч Ну, кто там балует?! Ч воскликнул Мастер.
А в следующий миг, еще один вдруг просвистел мимо Сергея, ударился о камен
ь, где он сидел, и рикошетом взвился вверх.
Подобный же бросок достался "барсу" под колено.
Мы были беззащитны. Нервы Ч на пределе. Деваться некуда.
Что делать Ч мы не знали.
Вдруг чья-то тень мелькнула за скалой.
Через секунду Ч огромная фигура появилась над углями полупогасшего ко
стра.
Луна прекрасно освещала сцену. Снежан искал чего-то, крутя башкой.
Нагнулся. Поднял валун размером с тыкву. Да так легко, как будто он из пено
пласта был.
У всех мелькнула мысль одновременно, что это предназначено для нас. Все н
апряглись.
Но камень полетел не в нас. Снежан его в кострище бросил. А разлетевшиеся и
скры сердито затоптал. И посмотрел на нас.
На каждого, не пропустив ни одного.
Когда горящие глаза коснулись Ники, то взгляд его проник до глубины мозг
ов.
Сознание взболтали, как воду в пузырьке. В один момент произошла перезар
ядка.
Все то, чему его учили в школе Ч все это стерто оказалось, как запись на ма
гнитной ленте.
А вместо этого Ч другая информация вошла. В ней содержались блоки знани
й Ч о Земле, о Солнце, о Природе, происхождении вещей...
В одну секунду озарился мир, как будто в новом свете.
Имеется ввиду не свет дневной, а освещение ума, конечно.
В момент слетело все вранье науки, которое так тяготило ум.
Возникло облегчение души. Как будто бы очистилась она от груза лжи, как от
плохих продуктов чистится желудок.
Затем Снежан внезапно отвернулся и стал спускаться вниз.
Шел, как на лыжах Ч плавно, без рывков.
Нас отпустило, когда его фигура скрылась за складками хребта.
Прошло оцепенение. Способность говорить и двигаться к нам возвратилась.

Мы подошли к костру. К тому, что от него осталось.
Костер придавлен был навечно. Как памятник на деле человека.
Сказать нам было нечего. Не по себе всем было.
Тошнило, как при шторме. Стресс доставал до глубины души.
Хотелось лечь скорее и заснуть. Что мы и сделали.
А через несколько минут мы провалились в сон.
Но это был не сон, конечно. Мы выспались уже. И после потрясений нам было б н
е до сна. Но, тем не менее, нас "вырубило" сразу. Врач бы назвал глубоким обмо
роком это.
И в этом состоянии попали мы в иное время. Для каждого был предназначен св
ой "канал".
И персонально, на канале Ники встреча продолжалась…

Там, в трансметальном мире, он услышал голос, говорящий:
« Вставай, сынок!»
Открыл глаза.
Увидел Ц Снежный наклонился, протягивая руку.
Вдруг Ника вспомнил, что давным давно, ему пришлось драконом быть.
В феноменальном мире все менялось быстро.
Вот, вдруг, над ним раскрылось небо.
А в следующий миг Ч метаморфоза: снежный человек исчез. Вместо него возн
икла странная фигура. Но, не земного типа.
С ним говорили, не разжимая рта.
« Стартуем! Ч послышалось в ушах. Ц Смотри вперед!»
Драконы набирали высоту.
Полет происходил не выше спутников, однако. Но, вот что удивительно. На это
й высоте Земля была окрашена иначе.
Над континентами струился разный цвет.
«Тот свет исходит от людей!» Ч услышал Ника.
Лишь кое-где на ней сверкали звезды.
«Так светят Те, которых Космос высадил на Землю. На них лежит вся связь. Ни
чем не отличаясь от людей, они не рождены, как люди».
« Мы тоже?» Ч возник вопрос в мозгу у Ники.
«Ну, разумеется! Смотри, сейчас ты держишь Путь Дракона. Ты не поймешь его
язык, пока не станешь им самим. Останешься таким или вернёшься?»
«Вернусь. У нас маршрут другой».
«И мы ещё вернёмся. Ведь ты без нас Ц ничто».
Вдруг от Земли звезда взлетела в небо.
«Здесь неба нет, Ч поправил мысль летевший рядом. Ч Здесь Пустота. Но это
Ц не простая пустота. Как пустота в кувшине служит полноте дальнейшей, т
ак заполняется и эта Пустота Сознанием и Светом.
Сознание Ч Цело и Невредимо. Весь вред остался на Земле. Но все меняется н
а Свете.
И вред себя со временем познает. Как только узнан он, так вред теряет силу»
.
Лишь позже Нике смысл этих слов раскрылся.
Он понял Ц каждый будет знать , когда захочет. У
знав, полюбит он всё то, что раньше не любил.
А, что мы знаем о любви?
Философы толкуют, что есть любовь святая. Святая Ч материнская любовь.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41