Делайте все так, как будто меня здесь нет.
Мы изучаем правила дорожного движения
Иногда по дороге в школу встречаешь много ребят и тогда бывает очень весело. Мы разглядываем витрины, ставим друг другу подножки, кидаемся ранцами, а потом остается мало времени, и тогда надо со всех ног мчаться в школу, чтобы не опоздать. Так было и сегодня. Мы встретились с Альцестом, Эдом, Руфусом и Клотером, они живут недалеко от меня.
Мы перебегали улицу, чтобы поскорее попасть в школу (звонок уже прозвенел). Тут Эд подставил подножку Руфусу, Руфус упал, потом встал и сказал Эду:
– Ну-ка, пойди сюда, если ты мужчина!
Но они не успели подраться, потому что полицейский, который останавливает машины, чтобы они нас не раздавили, рассердился и позвал нас всех на середину улицы. Он сказал:
– Это кто так переходит улицу? Вас ничему в школе не учат? Кончится тем, что попадете под машину, если будете баловаться на мостовой. Особенно удивляет меня Руфус. Надо мне поговорить с твоим отцом!
Отец Руфуса – полицейский, и все полицейские его знают. У Руфуса из-за этого иногда бывают неприятности.
– Пожалуйста, не надо, мсье Бадуле, – скаал Руфус. – Я больше так не буду! А потом, это Эд виноват, я из-за него упал!
– Ябеда! – крикнул Эд.
– Ну-ка, пойди сюда, если ты настоящий мужчина! – сказал Руфус.
– Тише! – крикнул полицейский. – Так дальше не может продолжаться, я займусь этим делом. А пока идите в школу, вы опаздываете.
Мы вошли в школу, а полицейский пропустил ожидавшие машины.
Когда мы после перемены пришли на последний урок, учительница сказала:
– Дети, сейчас у нас по расписанию урок грамматики. Но его не будет…
Все облегченно вздохнули: – Уф! Кроме Аньяна Он любимчик и всегда учит все уроки. Учительница постучала линейкой по столу и сказала:
– Тише! Мы не будем заниматься грамматикой, потому что сегодня произошел неприятный случай: полицейский, который следит за вашей безопасностью на улице, приходил жаловаться директору. Он сказал, что вы переходите улицу, как дикари, бегом, балуетесь и таким образом подвергаете опасности свою жизнь. Должна сказать, что я сама часто видела, как вы сломя голову носитесь по улице. Итак, для вашего блага директор попросил меня провести для вас урок о правилах дорожного движения. Жоффруа, если то, что я говорю, вас не интересует, будьте любезны по крайней мере хотя бы не отвлекать ваших товарищей. Клотер! Что я только что сказала?
Клотер пошел в угол, а учительница глубоко вздохнула и спросила:
– Кто-нибудь из вас может сказать, что такое правила дорожного движения?
Аньян, Мексан, Жоаким, я и Руфус подняли руку.
– Ну что ж! Мексан! – сказала учительница.
– Правила дорожного движения, – ответил Мексан, – это книжечка, которую дают в автошколе, ее надо выучить наизусть, чтобы получить права, у мамы такая есть, но она не получила права, потому что она сказала, что экзаменатор задал ей вопросы, которых в книжке не было…
– Достаточно, Мексан, – сказала учительница.
– …А потом мама сказала, что она поменяет автошколу, потому что ей пообещали, что она получит права, и…
– Я сказала «достаточно», Мексан. Садитесь! – крикнула учительница. – Опустите руку, Аньян, я спрошу вас позже. Правила дорожного движения – это свод правил, которые обеспечивают безопасность всех, кто пользуется дорогой, не только автомобилистов, но и пешеходов. Чтобы стать хорошим водителем, надо сначала научиться быть хорошим пешеходом. А я думаю, что вы все хотите быть хорошими автомобилистами, не так ли? Теперь посмотрим…
– Кто может мне сказать, какие надо принять меры предосторожности, чтобы перейти улицу? Так! Аньян!
– Ничего себе, – сказал Мексан. – Да он никогда не переходит один. Его мама отводит в школу. И ведет за руку!
– Неправда! – возмутился Аньян. – Я уже ходил один в школу. И она не ведет меня за руку!
– Тише! – крикнула учительница. – Если вы будете так шуметь, мы займемся грамматикой, и тем хуже для вас, если вы потом не сможете научиться водить как следует машину. А пока что, Мексан, вы проспрягаете глагол в предложении: «Я должен быть внимательным, переходя улицу, и следить за тем, чтобы переход был свободен, а не бежать сразу, не глядя, на мостовую».
Учительница подошла к доске и нарисовала четыре пересекающиеся линии.
– Это перекресток, – объяснила она. – Чтобы перейти улицу, вы должны идти по пешеходному переходу, здесь, здесь, здесь и здесь. Если стоит полицейский, вы должны подождать, чтобы он сделал вам знак, что можно переходить. Если есть светофор, вы должны за ним следить и переходить только при зеленом свете. Во всех случаях вы должны посмотреть направо и налево, прежде чем ступить на проезжую часть, и главное – никуда не бежать. Никола, повторите, что я только что сказала.
Я повторил почти все, кроме этого правила со светофором, и учительница сказала, что хорошо, и поставила мне 18. Аньян получил 20, и почти все остальные получили между 15 и 18. Кроме Клотера, который стоял в углу и не знал, что ему тоже надо было слушать.
Потом вошел директор.
– Встаньте! – сказала учительница.
– Садитесь! – сказал директор. – Ну как, мадемуазель? Вы провели урок о правилах дорожного движения?
– Да, господин директор, – ответила учительница. – Они хорошо себя вели и, надеюсь, все хорошо поняли.
Тогда директор вздохнул и сказал:
– Очень хорошо. Прекрасно! Надеюсь, что я больше не услышу жалоб от полиции по поводу поведения моих учеников. В общем, мы сможем сами в этом убедиться.
Директор вышел, мы сели, а потом урок кончился. Мы встали, чтобы выйти из класса, но учительница сказала:
– Не торопитесь, не торопитесь! Сейчас вы спокойно спуститесь вниз, и я хочу посмотреть, как вы будете переходить улицу. Увидим, поняли ли вы урок.
Мы вышли из школы с учительницей, и полицейский, увидев нас, улыбнулся. Он остановил машины и сделал нам знак переходить улицу.
– Идите, дети, – сказала учительница. – И не бегите! Я отсюда буду за вами наблюдать.
Тогда мы не спеша перешли улицу, друг за другом, и когда оказались на другой стороне, то увидели, что учительница весело разговаривает на тротуаре с полицейским, а директор смотрит на нас из окна своего кабинета.
– Молодцы! – крикнула учительница. – Мы вами очень довольны. До завтра, дети!
Тогда мы бегом вернулись обратно, чтобы попрощаться с учительницей.
Урок природоведения
– Завтра, – сказала нам учительница, – у нас будет совсем необычный урок. Каждый из вас должен принести что-нибудь, лучше какой-нибудь сувенир, привезенный из путешествия. Мы будем описывать каждую вещь, изучать ее, вы объясните ее происхождение и расскажете, какие интересные воспоминания у вас с ней связаны. Это урок не только по природоведению, но и по географии, а также вы будете учиться писать сочинения.
– Но что это должно быть, мадемуазель? – спросил Клотер.
– Я вам уже сказала, Клотер, – ответила учительница. – Интересная вещь, у которой есть какая-то история. Например, несколько лет назад один из моих учеников принес кость динозавра, найденную его дядей во время раскопок. Кто-нибудь может мне сказать, что такое – динозавр?
Аньян поднял руку, а мы все начали говорить о вещах, которые мы принесем, но из-за того, что учительница стала стучать линейкой по столу, мы не слышали, что рассказывал любимчик-подхалимчик Аньян.
Когда я пришел домой, то сказал папе, что мне надо завтра принести в школу такую вещь, которая была бы необыкновенным сувениром, привезенным из путешествия.
– Как хорошо задуманы эти практические занятия, – сказал папа. – Урок не забудется, когда видишь саму вещь. У вас очень хорошая учительница и очень современная. Ну а теперь посмотрим… Что бы ты мог принести?
– Учительница сказала, что самым интересным были бы кости динозавра.
Папа очень удивился и спросил:
– Кости динозавра? Надо же придумать! И где, по-твоему, я могу найти кости динозавра? Нет, Никола, боюсь, что нам придется удовлетвориться чем-то более простым.
Тогда я сказал папе, что не хочу приносить какие-то обыкновенные вещи, надо, чтобы все ребята открыли рты от удивления, когда я им покажу то, что принес. А папа ответил, что таких вещей у него нет. Тут я сказал, раз так, нечего приносить то, что не может удивить ребят, и вообще, я завтра лучше не пойду в школу, а папа ответил, что ему это начинает надоедать, и что он хочет оставить меня без сладкого, и что у моей учительницы, действительно, странные идеи. А я пнул ногой кресло. Папа спросил, не хочу ли я получить подзатыльник, тогда я заплакал, и мама прибежала из кухни.
– Что случилось? – спросила мама. – Я не могу оставить вас вдвоем, чтобы что-нибудь не произошло. Никола! Перестань плакать. Объясните, в чем дело?
– Дело в том, что твой сын, – сказал папа, – обиделся, что я отказываюсь дать ему кости динозавра.
Мама посмотрела на нас, на папу и на меня, и спросила, все ли у нас в порядке с головой. Тогда папа все ей объяснил, и мама сказала:
– Ну, Никола! Совершенно незачем устраивать из этого трагедию. Послушай, в стенном шкафу есть очень интересные сувениры. Мы привезли их из наших путешествий. Например, огромная морская раковина, ее мы купили в Бен-ле-Мер, когда там отдыхали.
– Действительно, – сказал папа. – Она ценнее всех костей динозавра в мире!
Я сказал, что не знаю, удивит ли ребят такая морская раковина. Но мама ответила, что это будет замечательно, и учительница меня похвалит. Папа пошел за этой раковиной, на ней было написано «Сувенир из Бен-ле-Мер», и потом сказал, что все просто ахнут, когда я расскажу об отдыхе в Бен-ле-Мер, о нашей экскурсии на остров Туманов и даже о цене за гостиницу. Если этого не случится, значит, ребят вообще невозможно удивить. Мама засмеялась и сказала, чтобы мы шли ужинать. А на следующий день я очень гордо шел в школу и нес свой сувенир, завернутый в бумагу коричневого цвета.
Когда я пришел на школьный двор, все мои друзья уже собрались, и меня спросили, что я принес.
– А вы? – спросил я.
– А я покажу на уроке, – ответил Жоффруа, он очень любит из всего делать тайну.
Остальные тоже ничего не хотели говорить, кроме Жоакима. Он показал нам нож. Вы даже представить себе не можете, до чего это был отличный нож!
– Это разрезной нож для бумаги, – объяснил Жоаким. – Мой дядя Абдон привез его из Толедо в подарок папе. Толедо – это в Испании.
А Бульон, наш воспитатель (его на самом деле не так зовут), увидел Жоакима и отобрал у него нож. Он сказал, что уже тысячу раз запрещал приносить в школу опасные предметы.
– Но, мсье, – возмутился Жоаким, – мне же учительница велела его принести.
– Вот как? – спросил Бульон. – Учительница попросила вас принести в класс оружие? Прекрасно! Тогда я не только забираю у вас этот предмет, но вы еще проспрягаете глагол в предложении: «Я не должен лгать своему воспитателю, когда он спрашивает меня об особо опасном предмете, который я тайно пронес в школу». А теперь все немедленно замолчите, если не хотите, чтобы я и вас тоже наказал!
И Бульон пошел звонить на урок. А мы построились, и когда вошли в класс, Жоаким продолжал плакать.
– Хорошее начало, – сказала учительница. – Жоаким, что случилось?
Жоаким объяснил. Учительница вздохнула и сказала, что приносить нож – не очень-то хорошая идея, но что она постарается все уладить с мсье Дюбоном (так по-настоящему зовут Бульона).
Тогда все вынули вещи, которые принесли: Альцест принес меню из ресторана, где он с родителями очень вкусно пообедал в Бретани; у Эда была открытка с Лазурного берега; у Аньяна – книга по географии, ему родители купили ее в Нормандии; Клотер принес свои извинения, что ничего не нашел у себя дома, но это потому, что он ничего не понял и думал, что надо принести кости. А Мексан и Руфус, эти дураки, принесли каждый по морской раковине.
– Да, – сказал Руфус, – зато я нашел ее сам на пляже. В тот раз, когда спас утопающего.
– Ха-ха-ха! – засмеялся Мексан. – Да ты в море даже на спине не умеешь лежать! А потом, если ты нашел ее на пляже, то почему на ней написано: «Сувенир из Пляж-де-Оризон»?
– Ага! – крикнул я.
– Ты у меня сейчас получишь! – крикнул Руфус.
– Руфус, выйдите из класса! – крикнула учительница. – И на четверг вы наказаны. Никола, Мексан, ведите себя спокойно, если не хотите, чтобы я вас тоже наказала!
– Я принес сувенир из Швейцарии, – сказал Жоффруа, гордо улыбаясь. – Это золотые часы. Мой отец их там купил.
– Золотые часы? – переспросила учительница. – А ваш отец знает, что вы понесли их в школу?
– Ну, конечно, нет, – ответил Жоффруа. – Но когда я ему скажу, что это вы просили их принести, он не будет меня ругать.
– Что, я?… – крикнула учительница. – Надо же такое придумать! Положите, пожалуйста, эту драгоценность обратно в карман!
– Если я не принесу домой разрезной нож, отец будет меня ужасно ругать, – сказал Жоаким.
– Я уже сказала, Жоаким, что займусь этим делом, – закричала учительница.
– Мадемуазель, – сказал Жоффруа, – я потерял часы! Я их положил в карман, как вы сказали, а их там нет!
– Но, Жоффруа, в конце концов, – сказала учительница, – они не могут быть далеко. Вы искали на полу?
– Да, мадемуазель, – ответил Жоффруа. – Их там нет.
Тогда учительница подошла к парте Жоффруа, посмотрела вокруг и попросила нас тоже посмотреть, но осторожно, чтобы не наступить на часы. А Мексан уронил мою морскую раковину, и я ему за это врезал. Учительница начала кричать и всех нас наказала, оставив после уроков. А Жоффруа сказал, что если часы не найдутся, то ей придется идти говорить с его отцом, и Жоаким сказал, что ей придется поговорить и с его папой тоже, из-за ножа.
Но все кончилось очень хорошо, потому что Жоффруа нашел свои часы за подкладкой пиджака, Бульон вернул нож Жоакиму, а учительница отменила наказания.
Это был очень интересный урок, и учительница сказала, что никогда его не забудет, благодаря тем вещам, которые мы принесли.
Приходите к нам попросту
Сегодня вечером мы ждем к ужину мсье Мушбума. Мсье Мушбум – папин начальник. Он придет с мадам Мушбум, она жена папиного начальника.
Уже несколько дней в доме только и говорят о сегодняшнем ужине. А сегодня с самого утра папа и мама ужасно нервничают. Мама вся в хлопотах, а вчера папа повез ее на рынок на машине, он это делает очень редко.
Мне все это очень нравится, ну совсем как в Рождество, особенно когда мама говорит, что она ни за что не успеет вовремя.
А когда я вернулся сегодня вечером из школы, комнаты выглядели чудно: полы были подметены и чехлы с мебели сняты. Я вошел в столовую: стол раздвинут, на нем белая жесткая скатерть и тарелки с золотой полоской по краям, из них мы почти никогда не едим. Перед каждой тарелкой много всяких рюмок, даже длинные и узкие. Я очень удивился, потому что их никогда не достают из буфета. А потом мне стало смешно: я увидел, что мама забыла поставить еще один прибор. Тогда я побежал на кухню. Там мама говорила с какой-то тетей в черном платье и белом фартуке. Мама была такая красивая и очень хорошо причесана.
– Мама! – крикнул я. – Ты забыла поставить на стол еще одну тарелку!
Мама вскрикнула и сразу обернулась.
– Никола! – сказала она. – Я тебя уже просила так громко не кричать. Врываешься в дом, как дикарь! Ты меня испугал, а я и так нервничаю.
Тогда я попросил у мамы прощения, она и правда казалась очень взволнованной, а потом я ей объяснил насчет тарелки.
– Ну, нет. Это не так, – сказала мама. – Иди делай уроки и оставь меня в покое.
– Ну, мама, правда, там не хватает одной тарелки, – сказал я. – Я, папа, ты, мсье Мушбум и еще мадам Мушбум – всего пять, а тарелок – четыре. Когда будем садиться за стол, а у тебя, или у папы или у мсье Мушбума не будет тарелки, и тогда что?
Мама глубоко вздохнула, села на табурет, взяла меня за руки и сказала, что когда для всех тарелки – это очень скучно, и что я не буду ужинать за столом со всеми. Тогда я заплакал и сказал, что совсем не скучно, что на таком ужине мне будет, наоборот, ужасно весело, и что, если мне не разрешат ужинать со всеми, я умру. Вот честное слово! Ведь мне же обидно!
Тут из кабинета вышел папа.
– Ну что, – спросил он, – все готово?
– Нет, – закричал я, – не готово! Мама не хочет поставить для меня тарелку, чтобы я ужинал вместе с вами! А я не согласен! Не согласен, и все!
– Нет, мне все это надоело! – крикнула мама. – Сколько дней я готовлюсь к этому ужину, переживаю! Я не выйду к столу! Вот так! Никола сядет на мое место, и все! Прекрасно! Мушбум или не Мушбум, с меня довольно! Разбирайтесь сами!
И мама вышла из кухни, хлопнув дверью. А я так удивился, что даже перестал плакать. Папа провел ладонью по лицу, увидел свободный табурет, сел на него и взял меня за руку.
– Браво, Никола! Поздравляю! – сказал он. – Ты добился того, что огорчил маму. Ты этого хотел?
Я сказал, что нет, что я не хотел ее огорчать, а только я хотел веселиться вместе со всеми. Тогда папа сказал, что за столом будет очень скучно, и если я не буду устраивать скандал и поем в кухне, он поведет меня завтра в кино или в зоопарк, потом мы вернемся на полдник, а после – он мне устроит сюрприз.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Мы изучаем правила дорожного движения
Иногда по дороге в школу встречаешь много ребят и тогда бывает очень весело. Мы разглядываем витрины, ставим друг другу подножки, кидаемся ранцами, а потом остается мало времени, и тогда надо со всех ног мчаться в школу, чтобы не опоздать. Так было и сегодня. Мы встретились с Альцестом, Эдом, Руфусом и Клотером, они живут недалеко от меня.
Мы перебегали улицу, чтобы поскорее попасть в школу (звонок уже прозвенел). Тут Эд подставил подножку Руфусу, Руфус упал, потом встал и сказал Эду:
– Ну-ка, пойди сюда, если ты мужчина!
Но они не успели подраться, потому что полицейский, который останавливает машины, чтобы они нас не раздавили, рассердился и позвал нас всех на середину улицы. Он сказал:
– Это кто так переходит улицу? Вас ничему в школе не учат? Кончится тем, что попадете под машину, если будете баловаться на мостовой. Особенно удивляет меня Руфус. Надо мне поговорить с твоим отцом!
Отец Руфуса – полицейский, и все полицейские его знают. У Руфуса из-за этого иногда бывают неприятности.
– Пожалуйста, не надо, мсье Бадуле, – скаал Руфус. – Я больше так не буду! А потом, это Эд виноват, я из-за него упал!
– Ябеда! – крикнул Эд.
– Ну-ка, пойди сюда, если ты настоящий мужчина! – сказал Руфус.
– Тише! – крикнул полицейский. – Так дальше не может продолжаться, я займусь этим делом. А пока идите в школу, вы опаздываете.
Мы вошли в школу, а полицейский пропустил ожидавшие машины.
Когда мы после перемены пришли на последний урок, учительница сказала:
– Дети, сейчас у нас по расписанию урок грамматики. Но его не будет…
Все облегченно вздохнули: – Уф! Кроме Аньяна Он любимчик и всегда учит все уроки. Учительница постучала линейкой по столу и сказала:
– Тише! Мы не будем заниматься грамматикой, потому что сегодня произошел неприятный случай: полицейский, который следит за вашей безопасностью на улице, приходил жаловаться директору. Он сказал, что вы переходите улицу, как дикари, бегом, балуетесь и таким образом подвергаете опасности свою жизнь. Должна сказать, что я сама часто видела, как вы сломя голову носитесь по улице. Итак, для вашего блага директор попросил меня провести для вас урок о правилах дорожного движения. Жоффруа, если то, что я говорю, вас не интересует, будьте любезны по крайней мере хотя бы не отвлекать ваших товарищей. Клотер! Что я только что сказала?
Клотер пошел в угол, а учительница глубоко вздохнула и спросила:
– Кто-нибудь из вас может сказать, что такое правила дорожного движения?
Аньян, Мексан, Жоаким, я и Руфус подняли руку.
– Ну что ж! Мексан! – сказала учительница.
– Правила дорожного движения, – ответил Мексан, – это книжечка, которую дают в автошколе, ее надо выучить наизусть, чтобы получить права, у мамы такая есть, но она не получила права, потому что она сказала, что экзаменатор задал ей вопросы, которых в книжке не было…
– Достаточно, Мексан, – сказала учительница.
– …А потом мама сказала, что она поменяет автошколу, потому что ей пообещали, что она получит права, и…
– Я сказала «достаточно», Мексан. Садитесь! – крикнула учительница. – Опустите руку, Аньян, я спрошу вас позже. Правила дорожного движения – это свод правил, которые обеспечивают безопасность всех, кто пользуется дорогой, не только автомобилистов, но и пешеходов. Чтобы стать хорошим водителем, надо сначала научиться быть хорошим пешеходом. А я думаю, что вы все хотите быть хорошими автомобилистами, не так ли? Теперь посмотрим…
– Кто может мне сказать, какие надо принять меры предосторожности, чтобы перейти улицу? Так! Аньян!
– Ничего себе, – сказал Мексан. – Да он никогда не переходит один. Его мама отводит в школу. И ведет за руку!
– Неправда! – возмутился Аньян. – Я уже ходил один в школу. И она не ведет меня за руку!
– Тише! – крикнула учительница. – Если вы будете так шуметь, мы займемся грамматикой, и тем хуже для вас, если вы потом не сможете научиться водить как следует машину. А пока что, Мексан, вы проспрягаете глагол в предложении: «Я должен быть внимательным, переходя улицу, и следить за тем, чтобы переход был свободен, а не бежать сразу, не глядя, на мостовую».
Учительница подошла к доске и нарисовала четыре пересекающиеся линии.
– Это перекресток, – объяснила она. – Чтобы перейти улицу, вы должны идти по пешеходному переходу, здесь, здесь, здесь и здесь. Если стоит полицейский, вы должны подождать, чтобы он сделал вам знак, что можно переходить. Если есть светофор, вы должны за ним следить и переходить только при зеленом свете. Во всех случаях вы должны посмотреть направо и налево, прежде чем ступить на проезжую часть, и главное – никуда не бежать. Никола, повторите, что я только что сказала.
Я повторил почти все, кроме этого правила со светофором, и учительница сказала, что хорошо, и поставила мне 18. Аньян получил 20, и почти все остальные получили между 15 и 18. Кроме Клотера, который стоял в углу и не знал, что ему тоже надо было слушать.
Потом вошел директор.
– Встаньте! – сказала учительница.
– Садитесь! – сказал директор. – Ну как, мадемуазель? Вы провели урок о правилах дорожного движения?
– Да, господин директор, – ответила учительница. – Они хорошо себя вели и, надеюсь, все хорошо поняли.
Тогда директор вздохнул и сказал:
– Очень хорошо. Прекрасно! Надеюсь, что я больше не услышу жалоб от полиции по поводу поведения моих учеников. В общем, мы сможем сами в этом убедиться.
Директор вышел, мы сели, а потом урок кончился. Мы встали, чтобы выйти из класса, но учительница сказала:
– Не торопитесь, не торопитесь! Сейчас вы спокойно спуститесь вниз, и я хочу посмотреть, как вы будете переходить улицу. Увидим, поняли ли вы урок.
Мы вышли из школы с учительницей, и полицейский, увидев нас, улыбнулся. Он остановил машины и сделал нам знак переходить улицу.
– Идите, дети, – сказала учительница. – И не бегите! Я отсюда буду за вами наблюдать.
Тогда мы не спеша перешли улицу, друг за другом, и когда оказались на другой стороне, то увидели, что учительница весело разговаривает на тротуаре с полицейским, а директор смотрит на нас из окна своего кабинета.
– Молодцы! – крикнула учительница. – Мы вами очень довольны. До завтра, дети!
Тогда мы бегом вернулись обратно, чтобы попрощаться с учительницей.
Урок природоведения
– Завтра, – сказала нам учительница, – у нас будет совсем необычный урок. Каждый из вас должен принести что-нибудь, лучше какой-нибудь сувенир, привезенный из путешествия. Мы будем описывать каждую вещь, изучать ее, вы объясните ее происхождение и расскажете, какие интересные воспоминания у вас с ней связаны. Это урок не только по природоведению, но и по географии, а также вы будете учиться писать сочинения.
– Но что это должно быть, мадемуазель? – спросил Клотер.
– Я вам уже сказала, Клотер, – ответила учительница. – Интересная вещь, у которой есть какая-то история. Например, несколько лет назад один из моих учеников принес кость динозавра, найденную его дядей во время раскопок. Кто-нибудь может мне сказать, что такое – динозавр?
Аньян поднял руку, а мы все начали говорить о вещах, которые мы принесем, но из-за того, что учительница стала стучать линейкой по столу, мы не слышали, что рассказывал любимчик-подхалимчик Аньян.
Когда я пришел домой, то сказал папе, что мне надо завтра принести в школу такую вещь, которая была бы необыкновенным сувениром, привезенным из путешествия.
– Как хорошо задуманы эти практические занятия, – сказал папа. – Урок не забудется, когда видишь саму вещь. У вас очень хорошая учительница и очень современная. Ну а теперь посмотрим… Что бы ты мог принести?
– Учительница сказала, что самым интересным были бы кости динозавра.
Папа очень удивился и спросил:
– Кости динозавра? Надо же придумать! И где, по-твоему, я могу найти кости динозавра? Нет, Никола, боюсь, что нам придется удовлетвориться чем-то более простым.
Тогда я сказал папе, что не хочу приносить какие-то обыкновенные вещи, надо, чтобы все ребята открыли рты от удивления, когда я им покажу то, что принес. А папа ответил, что таких вещей у него нет. Тут я сказал, раз так, нечего приносить то, что не может удивить ребят, и вообще, я завтра лучше не пойду в школу, а папа ответил, что ему это начинает надоедать, и что он хочет оставить меня без сладкого, и что у моей учительницы, действительно, странные идеи. А я пнул ногой кресло. Папа спросил, не хочу ли я получить подзатыльник, тогда я заплакал, и мама прибежала из кухни.
– Что случилось? – спросила мама. – Я не могу оставить вас вдвоем, чтобы что-нибудь не произошло. Никола! Перестань плакать. Объясните, в чем дело?
– Дело в том, что твой сын, – сказал папа, – обиделся, что я отказываюсь дать ему кости динозавра.
Мама посмотрела на нас, на папу и на меня, и спросила, все ли у нас в порядке с головой. Тогда папа все ей объяснил, и мама сказала:
– Ну, Никола! Совершенно незачем устраивать из этого трагедию. Послушай, в стенном шкафу есть очень интересные сувениры. Мы привезли их из наших путешествий. Например, огромная морская раковина, ее мы купили в Бен-ле-Мер, когда там отдыхали.
– Действительно, – сказал папа. – Она ценнее всех костей динозавра в мире!
Я сказал, что не знаю, удивит ли ребят такая морская раковина. Но мама ответила, что это будет замечательно, и учительница меня похвалит. Папа пошел за этой раковиной, на ней было написано «Сувенир из Бен-ле-Мер», и потом сказал, что все просто ахнут, когда я расскажу об отдыхе в Бен-ле-Мер, о нашей экскурсии на остров Туманов и даже о цене за гостиницу. Если этого не случится, значит, ребят вообще невозможно удивить. Мама засмеялась и сказала, чтобы мы шли ужинать. А на следующий день я очень гордо шел в школу и нес свой сувенир, завернутый в бумагу коричневого цвета.
Когда я пришел на школьный двор, все мои друзья уже собрались, и меня спросили, что я принес.
– А вы? – спросил я.
– А я покажу на уроке, – ответил Жоффруа, он очень любит из всего делать тайну.
Остальные тоже ничего не хотели говорить, кроме Жоакима. Он показал нам нож. Вы даже представить себе не можете, до чего это был отличный нож!
– Это разрезной нож для бумаги, – объяснил Жоаким. – Мой дядя Абдон привез его из Толедо в подарок папе. Толедо – это в Испании.
А Бульон, наш воспитатель (его на самом деле не так зовут), увидел Жоакима и отобрал у него нож. Он сказал, что уже тысячу раз запрещал приносить в школу опасные предметы.
– Но, мсье, – возмутился Жоаким, – мне же учительница велела его принести.
– Вот как? – спросил Бульон. – Учительница попросила вас принести в класс оружие? Прекрасно! Тогда я не только забираю у вас этот предмет, но вы еще проспрягаете глагол в предложении: «Я не должен лгать своему воспитателю, когда он спрашивает меня об особо опасном предмете, который я тайно пронес в школу». А теперь все немедленно замолчите, если не хотите, чтобы я и вас тоже наказал!
И Бульон пошел звонить на урок. А мы построились, и когда вошли в класс, Жоаким продолжал плакать.
– Хорошее начало, – сказала учительница. – Жоаким, что случилось?
Жоаким объяснил. Учительница вздохнула и сказала, что приносить нож – не очень-то хорошая идея, но что она постарается все уладить с мсье Дюбоном (так по-настоящему зовут Бульона).
Тогда все вынули вещи, которые принесли: Альцест принес меню из ресторана, где он с родителями очень вкусно пообедал в Бретани; у Эда была открытка с Лазурного берега; у Аньяна – книга по географии, ему родители купили ее в Нормандии; Клотер принес свои извинения, что ничего не нашел у себя дома, но это потому, что он ничего не понял и думал, что надо принести кости. А Мексан и Руфус, эти дураки, принесли каждый по морской раковине.
– Да, – сказал Руфус, – зато я нашел ее сам на пляже. В тот раз, когда спас утопающего.
– Ха-ха-ха! – засмеялся Мексан. – Да ты в море даже на спине не умеешь лежать! А потом, если ты нашел ее на пляже, то почему на ней написано: «Сувенир из Пляж-де-Оризон»?
– Ага! – крикнул я.
– Ты у меня сейчас получишь! – крикнул Руфус.
– Руфус, выйдите из класса! – крикнула учительница. – И на четверг вы наказаны. Никола, Мексан, ведите себя спокойно, если не хотите, чтобы я вас тоже наказала!
– Я принес сувенир из Швейцарии, – сказал Жоффруа, гордо улыбаясь. – Это золотые часы. Мой отец их там купил.
– Золотые часы? – переспросила учительница. – А ваш отец знает, что вы понесли их в школу?
– Ну, конечно, нет, – ответил Жоффруа. – Но когда я ему скажу, что это вы просили их принести, он не будет меня ругать.
– Что, я?… – крикнула учительница. – Надо же такое придумать! Положите, пожалуйста, эту драгоценность обратно в карман!
– Если я не принесу домой разрезной нож, отец будет меня ужасно ругать, – сказал Жоаким.
– Я уже сказала, Жоаким, что займусь этим делом, – закричала учительница.
– Мадемуазель, – сказал Жоффруа, – я потерял часы! Я их положил в карман, как вы сказали, а их там нет!
– Но, Жоффруа, в конце концов, – сказала учительница, – они не могут быть далеко. Вы искали на полу?
– Да, мадемуазель, – ответил Жоффруа. – Их там нет.
Тогда учительница подошла к парте Жоффруа, посмотрела вокруг и попросила нас тоже посмотреть, но осторожно, чтобы не наступить на часы. А Мексан уронил мою морскую раковину, и я ему за это врезал. Учительница начала кричать и всех нас наказала, оставив после уроков. А Жоффруа сказал, что если часы не найдутся, то ей придется идти говорить с его отцом, и Жоаким сказал, что ей придется поговорить и с его папой тоже, из-за ножа.
Но все кончилось очень хорошо, потому что Жоффруа нашел свои часы за подкладкой пиджака, Бульон вернул нож Жоакиму, а учительница отменила наказания.
Это был очень интересный урок, и учительница сказала, что никогда его не забудет, благодаря тем вещам, которые мы принесли.
Приходите к нам попросту
Сегодня вечером мы ждем к ужину мсье Мушбума. Мсье Мушбум – папин начальник. Он придет с мадам Мушбум, она жена папиного начальника.
Уже несколько дней в доме только и говорят о сегодняшнем ужине. А сегодня с самого утра папа и мама ужасно нервничают. Мама вся в хлопотах, а вчера папа повез ее на рынок на машине, он это делает очень редко.
Мне все это очень нравится, ну совсем как в Рождество, особенно когда мама говорит, что она ни за что не успеет вовремя.
А когда я вернулся сегодня вечером из школы, комнаты выглядели чудно: полы были подметены и чехлы с мебели сняты. Я вошел в столовую: стол раздвинут, на нем белая жесткая скатерть и тарелки с золотой полоской по краям, из них мы почти никогда не едим. Перед каждой тарелкой много всяких рюмок, даже длинные и узкие. Я очень удивился, потому что их никогда не достают из буфета. А потом мне стало смешно: я увидел, что мама забыла поставить еще один прибор. Тогда я побежал на кухню. Там мама говорила с какой-то тетей в черном платье и белом фартуке. Мама была такая красивая и очень хорошо причесана.
– Мама! – крикнул я. – Ты забыла поставить на стол еще одну тарелку!
Мама вскрикнула и сразу обернулась.
– Никола! – сказала она. – Я тебя уже просила так громко не кричать. Врываешься в дом, как дикарь! Ты меня испугал, а я и так нервничаю.
Тогда я попросил у мамы прощения, она и правда казалась очень взволнованной, а потом я ей объяснил насчет тарелки.
– Ну, нет. Это не так, – сказала мама. – Иди делай уроки и оставь меня в покое.
– Ну, мама, правда, там не хватает одной тарелки, – сказал я. – Я, папа, ты, мсье Мушбум и еще мадам Мушбум – всего пять, а тарелок – четыре. Когда будем садиться за стол, а у тебя, или у папы или у мсье Мушбума не будет тарелки, и тогда что?
Мама глубоко вздохнула, села на табурет, взяла меня за руки и сказала, что когда для всех тарелки – это очень скучно, и что я не буду ужинать за столом со всеми. Тогда я заплакал и сказал, что совсем не скучно, что на таком ужине мне будет, наоборот, ужасно весело, и что, если мне не разрешат ужинать со всеми, я умру. Вот честное слово! Ведь мне же обидно!
Тут из кабинета вышел папа.
– Ну что, – спросил он, – все готово?
– Нет, – закричал я, – не готово! Мама не хочет поставить для меня тарелку, чтобы я ужинал вместе с вами! А я не согласен! Не согласен, и все!
– Нет, мне все это надоело! – крикнула мама. – Сколько дней я готовлюсь к этому ужину, переживаю! Я не выйду к столу! Вот так! Никола сядет на мое место, и все! Прекрасно! Мушбум или не Мушбум, с меня довольно! Разбирайтесь сами!
И мама вышла из кухни, хлопнув дверью. А я так удивился, что даже перестал плакать. Папа провел ладонью по лицу, увидел свободный табурет, сел на него и взял меня за руку.
– Браво, Никола! Поздравляю! – сказал он. – Ты добился того, что огорчил маму. Ты этого хотел?
Я сказал, что нет, что я не хотел ее огорчать, а только я хотел веселиться вместе со всеми. Тогда папа сказал, что за столом будет очень скучно, и если я не буду устраивать скандал и поем в кухне, он поведет меня завтра в кино или в зоопарк, потом мы вернемся на полдник, а после – он мне устроит сюрприз.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32