Зависть можно объяснить чувством депривации. Прилип-
чивость и приставучесть-это взрослый эквивалент детского сосания и
желания, чтобы о тебе заботились. Слабость рук и ног тоже указывает на
инфантильную структуру. Чрезмерный аппетит можно интерпретировать
как попытку наполнить себя. Нетерпение и беспокойство-результат
неудовлетворенного желания. Неудивительно, что время от времени ораль-
ный характер проявляет враждебность и злость. Однако он выражает
враждебность голосом, и только в редких случаях она проявляется физи-
чески. Неспособность дотянуться до мира ведет к страшному одиночеству;
многих взрослых людей, которые надеются, что их желания поймут и
Физическая динамика структуры характера
эвлетворят без их участия, ждет неминуемое разочарование. Можно
нять и неудачи, которые подстерегают этот тип характера в отрочестве
в зрелом возрасте. Вазальные проявления такого отклонения требуют,
нако, специального исследования.
Какова биоэнергетическая причина повторяющегося цикла, в котором
стояние воодушевления сменяется депрессией? В своей терапевтичес-
>й работе, приводя пациентов к состоянию воодушевления, сопровож-
.емому раздутыми представлениями о себе, я предупреждаю их, что за
им последует состояние подавленности. Одна пациентка сказала мне,
о она чувствует в себе гениальность, а я никогда не признавал этого факта.
на была в хорошем настроении, но перевозбуждения не было. Я не от-
4цал ее заявления. Кто я такой, чтобы говорить, что она не обладает
1.кими способностями? Кроме того, эта девушка несомненно обладала
лантом. С другой стороны, она ни разу не сделала ничего исключитель-
ого. Когда я спросил ее, почему она мне об этом сказала, она ответила,
то ищет моего восхищения и удивления. Психологически это так, но
.ожно было бы спросить, на чем основаны такие мысли. Ее заявление
роистекало из того, что она ощущала свою гениальность, а не из того,
то сознательно добивалась моего восхищения и удивления. Это было
вязано с ее воодушевлением, но, кроме того, предвещало фазу дурного
строения, идущую следом.
С психологической точки зрения можно сказать, что это поведение
[редставляет собой попытку создать и сохранить высокую самооценку. Я
1Ы согласился с фенихелом, утверждавшим, что <ядро всех маниакаль-
1ых феноменов составляет значительное завышение самооценки> (РешсЬе1
.945, р. 407). Но это всего лишь подмена одного термина другим. Нам
обходимо понять происхождение такой высокой самооценки, которая,
1адо признать, не соответствует реальному положению вещей. Когда я
"галкиваюсь с таким Я пациента, у меня всегда возникает образ раздуго-
х) шара. Он легко взлетает, но столь же легко может лопнуть, и тогда
наступает депрессия, которая, таким образом, всегда вторична. Если из-
эежать состояния восторженности, депрессия не возникнет. Фенихел счи-
гал, что она первична. Исторически это действительно так. Он говорит:
<Мания торжествует, когда высвобождается энергия, прежде связанная с
репрессивной борьбой и требующая теперь разрядки> (там же, р. 408)
Мне остается только уточнить, что депрессия вовсе не борьба, но она дей-
ствительно уменьшает поток энергии и ограничивает формирование им-
пульсов. Энергия не ищет разрядки, как при генитальном функциониро-
вании. Она, скорее, поднимается к голове в поисках контактов с миром
По пути она жестко блокируется в области рук и следует инфантильным
путем к голове и рту. Именно это вызывает говорливость человека орадь-
147
Оральный характер
ного склада характера, находящегося в состоянии восторга. Фенихел уло-
вил иллюзорность природы такой реакции. <Мания есть не истинное ос-
вобождение от депрессии, а судорожное отрицание зависимости> (там
же, р. 410).
Недостаток независимости можно распознать, несмотря на завышен-
ную самооценку. Энергия взлетает вверх, но не спускается вниз. Ноги
недозаряжены, и контакт с землей не сохраняется. В результате гениталь-
ное возбуждение слабое. Из-за отсутствия контакта с землей, что соот-
ветствует отсутствию психологического контакта с реальностью, возника-
ет ощущение, что такие люди словно <витают в облаках>, <парят навер-
ху>, <недосягаемы>.
Если рассматривать этот феномен с точки зрения биоэнергетики, кар-
тина становится более ясной. В период состояния восторженности чело-
век с оральным характером возвращается в раннюю инфантильную ста-
дию, которая ассоциирована со ртом во время кормления. На этой ста-
дии нет необходимости быть независимым. Ребенок может положиться
на сильные руки матери, которые его охраняют и поддерживают. Эта
сила-сила родительского тела. Чувство единства с матерью очень вели-
ко. Неудивительно, что ребенку хочется остаться в позиции, где есть лю-
бовь и нет страха. Детеныш обезьяны, которого принесли на верхушку
дерева, чувствует себя в безопасности благодаря тесному контакту с ма-
теринским телом.
Чрезмерную говорливость можно рассматривать как символическое
кормление. Речь человека орального склада характера-это поиск востор-
га и поклонения, <нарциссического обеспечения>. Рот во время говоре-
ния может также выражать и агрессивную функцию кусания, проявляю-
щуюся в <язвительном сарказме>. Вместе с тем речь человека орального
типа хорошо продумана и рациональна, если не считать, что картина,
которую рисует Я, преувеличена. Такие люди обладают ясным и непос-
редственным умом ребенка. Можно догадаться, в чем причина этого пре-
увеличения. Такое Я формирует картину, подобную той, что и Я ребенка:
рассеянную, нечеткую и всемогущую. Истинное Я возникает с осознани-
ем внешнего мира и с генитальным раскачиванием продольного энерге-
тического маятника. Ребенок не умеет давать и не способен взять. Разни-
ца в том, что зрелое Я способно давать и брать, а инфантильное может
только забирать и впитывать.
Наблюдения за детьми помогают понять их чувства. Новорожденный
Ребенок воспринимает материнскую грудь как себя самого, а не как при-
надлежность другого человека. Его мир ограничен областью, расположен-
ной непосредственно вокруг его рта. Затем, постепенно, этот мир распро-
страняется на другие части его тела. Некоторое время он является более
г
Физическая динамика структуры характера
Оральный характер
149
1жным, чем окружение ребенка. В этом мире он хозяин, самая важная
ерсона; а потому его потребности-самые главные. Раздутое Я человека
рального склада в состоянии подъема соответствует этому инфантильно-
,у Я. Мы ощущаем, что оно нереально, ведь рот принадлежит взрослому
еловеку, и пробуем убедить в этом нашего пациента. Мне это не удалось.
случае с девушкой, которая утверждала, что она гениальна, я смог только
ернуть ее к реальным проблемам. Ново время следующей встречи она
казала мне: <Вы были правы, предупредив, что наступит депрессия>.
Пузырь должен был лопнуть. Мир взрослого не могут удовлетворить
нфантильные требования. Рано или поздно человек с оральным характе-
ом сталкивается с отказом, переживает разочарование, за которым сле-
ует депрессия, В этот период энергетический поток значительно ослабе-
ает, возвращаясь в тот конец, где снова начинается формирование им-
ульса. В качестве биоэнергетического феномена депрессия подобна тому,
то осталось от лопнувшего шарика, то есть куску дряблой резины. В ре-
ультате ощущение своей ценности утрачивается. Но я не согласен с пси-
ологической интерпретацией Фенихела, что <депрессия-это отчаянная
опытка человека заставить орально инкорпорированный объект даровать
рощение, защиту, любовь и безопасность>. Мне кажется, что депрессия-
то скорее результат избегания такой попытки. Возникающие при деп-
ессии субъективные чувства утраты и опустошенности понять нетрудно.
Поскольку человек орального склада характера остро нуждается в при-
;ятии и любви, в отличие от человека с ригидной структурой, он не мо-
ет сформировать и не формирует панцирь. Из-за своей зависимости он
тановится чрезвычайно чувствительным к окружению. В благоприятных
словиях, то есть если его принимают и любят, человек орального типа
арактера расцветает. Если же условия неблагоприятны, он реагирует
аздражением. Его толерантность к напряжению очень мала. Принцип
сальности развит слабо.
Депрессию можно предотвратить двумя способами. Если разочарова-
[ие вызывает слезы, формирование импульса сохраняется. Это естествен-
(ая детская реакция на депривацию. Во взрослой жизни она является
ффективным способом высвобождения напряжения. У маленького ре-
енка нет других способов избавиться от напряжения. И только значи-
ельно позже, когда развивается мышечная координация, он получает
озможность реагировать на фрустрацию злостью. Злость и плач имеют
>ве разные функции. Первая направлена против препятствия, стоящего
ежду желанием и его объектом, она имеет целью устранение препят-
твия. Злость не является правильной реакцией на утрату любимого объеК-
а. Чувство утраты вызывает слезы. Однако обе реакции предупреждают
репрессию у взрослого человека.
Таким образом, мы пришли к рассмотрению генетических факторов
развития оральной структуры характера. Их название говорит о том, что
подобные неврозы проистекают из травматических переживаний очень
раннего возраста. <Незаполненность мешка> можно объяснить только
- отсутствием удовлетворения на протяжении первого года жизни ребен-
ка. Ребенок, у которого оральная структура характера развилась позже,
напоминает ненаевшегося человека, которому не хватает обычного ко-
личества еды. Ему недостает не только полноты обладания, но и удов-
летворения энергетических потребностей. Ребенок голодает по матери
и плачет. Неврозы не развиваются столько же времени, сколько ребенок
плачет, пытаясь предотвратить <первичную депрессию>. Но сколько же
он может плакать?
Вот пример другой ситуации, которая не похожа на предыдущую.
Друзья рассказали мне, как они приучили своего ребенка рано засыпать.
Малыша уложили в постель в семь часов вечера и вышли из комнаты. Он
заплакал и плакал четыре часа или больше, но родители не реагировали.
В конце концов он заснул. На следующий раз, прежде чем заснуть, он
проплакал только час. После этого, ложась спать в семь часов, он не изда-
вал ни звука и вскоре засыпал. Надо иметь в виду, что не все дети такие.
У некоторых из них энергии больше, и они сильнее сопротивляются де-
привации. Встречаются дети, которые плачут до изнеможения и останав-
ливаются только тогда, когда страдание и боль становятся невыносимы-
ми. Если такие ранние переживания возрождаются во время терапевти-
ческих занятий, пациент обычно говорит: <Я чувствую, что мое сердце
разбито>. Довольно часто подавленный плач переживается как нестерпи-
мое напряжение в животе. Кишечник <завязывается узлом>, будто он
пересох. Если в этот момент попытаться исследовать реакции пациента,
он начинает рыдать. У ребенка, плач которого не находит отклика, по-
степенно пропадает стремление к матери. Если согласиться, что неврозы
развиваются на основе паттерна постоянной депривации, а не в резуль-
тате одного травматического переживания, становится гораздо более по-
нятным, какие мощные силы здесь задействованы.
Оральный характер формируется, когда стремление ребенка к матери
подавлено раньше, чем удовлетворены его оральные потребности. В этом
случае возникает бессознательный конфликт между потребностью и стра-
хом разочарования. В последующей жизни подавление сохраняется, струк-
турируя этот конфликт и в позе тела. Психологически можно говорить о
страхе повторного переживания детских страданий, бессознательной не-
нависти, подавленной любви. Я ребенка отказывается от сознательного
требования дальнейшего обеспечения. Он делает храбрую и отчасти ус-
пешную попытку вести себя независимо, но неудовлетворенные ораль-
50_
[ые пот
Физическая динамика структуры характера
пч "-ребности на бессознательном уровне по-прежнему активны. Они
(входят еще одну возможность заявить о себе после пубертатного пери-
>да, когда устанавливается генитальная функция. Проблема теперь при-
)бретает вид нарушения генитальности. Разочарование на этом уровне
1ктивизирует исходный конфликт, который постепенно расширяется и
схватывает все функционирование индивида.
Подавляя стремление к матери, ребенок преждевременно становится
независимым. Следствием этого является слишком раннее развитие ин-
теллекта и речи. Ходьба может отставать, или, наоборот, такие дети на-
чинают ходить очень рано, но они никогда не чувствуют себя уверенно
на своих ногах. Их мамы говорят, что дети часто падают, очень быстро
перебирают ногами, направляясь к цели. Чувство равновесия у них слабое.
Я вспоминаю ребенка, мать которого консультировалась со мной по
поводу развившегося у него брюшного синдрома. Ему было около трех
лет, он был худеньким и плохо развитым физически. Когда он заговорил,
я был в изумлении. Его словарный запас и речевая экспрессия далеко
превосходили возрастные нормы. Я не мог помочь, но заметил матери,
насколько ребенок умен. Она всплеснула руками, воскликнув: <Пока он
мог стоять, люди замечали, что он очень умный>, Потом добавила: <Я хочу 1
здорового ребенка>. ?
Ранние воспоминания и фантазии человека орального склада характе- ,
ра обычно связаны с покинутостью и беспомощностью. Вот пример вос-
поминания, которое несколько раз возникало в процессе терапии: паци- ,
ент бежит за матерью, уезжающей от него в повозке. Он отчаянно пла-
чет, потом падает в изнеможении. Следующее его воспоминание было .
таким: когда он проснулся, его матери рядом не было, она находилась
где-то в доме, но в другой комнате. Чувство покинутости сохранялось у
него и в более поздних воспоминаниях.
У пациента, о котором я говорил в этой главе, тоже возникало подоб-
ное повторяющееся воспоминание. Он лежит на диване и плачет по ма-
тери. Появляется отец, нависает над диваном, грозит мальчику пальцем,
запрещая ему плакать, и произносит при этом <т-с-с>. Мальчик был очея>
напуган. Вспоминая это, он каждый раз испытывал к отцу страшную злост>.
У другого пациента, как только он выключал свет, возникала друг
фантазия. Он видел белую точку в центре черного поля. Это видение очея>
волновало его, и он старался разгадать его смысл. Как-то ночью, широко
открыв глаза, он <увидел>, что белая точка-это крик. Потом он увиде-
<6я-одинокого и испуганного, лежащим в кровати в темной комнате-
Он кричал. Затем он почувствовал, что <раскалился добела>, как бела
точка, которая выросла и заполнила собой все пространство.
151
Оральный характер
Я не могу согласиться, что удовлетворение потребностей ребенка мо-
жет зафиксировать его на Оральной стадии, и считаю позицию Фенихела
неверной: <Оральную фиксацию, как и другие фиксации, на первый план
выдвигают одни и те же факторы: определяющими здесь являются экст-
раординарное удовлетворение, экстраординарная фрустрация или и то и
другое вместе, особенно сочетание орального удовлетворения с успокаи-
вающими гарантиями безопасности> (РетсЬе1 1945, р. 405).
На оральной стадии развития ребенок гораздо меньше зависит от ма-
тери, чем при эмбриональном и внутриутробном развитии. Можно срав-
нить ребенка, вскармливаемого грудью, с созревающим на дереве плодом;
сосок соответствует плодовому черенку. Естественное отделение плода
происходит, когда он полностью созрел. Падая на землю, он начинает
независимое существование, чтобы укорениться в <матери-земле>. Толь-
ко незрелый плод сопротивляется отделению от дерева. Разумеется, соче-
тание <орального удовлетворения с успокаивающими гарантиями безо-
пасности> можно было бы считать оптимальными условиями для ребен-
ка. Экстраординарная фрустрация может стать причиной появления
оральных черт. И только одна комбинация способна вызвать оральную фик-
сацию без специфической оральной депривации: оральное удовлетворе-
ние в сочетании с базальной небезопасностью является одним из этиоло-
гических факторов развития психопатического характера. Такой харак-
тер обладает сильной оральной фиксацией. Присутствует она и в
большинстве случаев мазохистской структуры. Однако динамика психо-
патической структуры характера настолько сложна, что требует отдель-
ного исследования.
Аналогию между оральным характером и недозрелым плодом можно
продолжить. Перед тем как отделиться от дерева, плод наиболее зрел и
сладок. Незрелый плод горек. Это не достигший зрелости организм, ко-
торый утратил жизненно важную связь с матерью.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
чивость и приставучесть-это взрослый эквивалент детского сосания и
желания, чтобы о тебе заботились. Слабость рук и ног тоже указывает на
инфантильную структуру. Чрезмерный аппетит можно интерпретировать
как попытку наполнить себя. Нетерпение и беспокойство-результат
неудовлетворенного желания. Неудивительно, что время от времени ораль-
ный характер проявляет враждебность и злость. Однако он выражает
враждебность голосом, и только в редких случаях она проявляется физи-
чески. Неспособность дотянуться до мира ведет к страшному одиночеству;
многих взрослых людей, которые надеются, что их желания поймут и
Физическая динамика структуры характера
эвлетворят без их участия, ждет неминуемое разочарование. Можно
нять и неудачи, которые подстерегают этот тип характера в отрочестве
в зрелом возрасте. Вазальные проявления такого отклонения требуют,
нако, специального исследования.
Какова биоэнергетическая причина повторяющегося цикла, в котором
стояние воодушевления сменяется депрессией? В своей терапевтичес-
>й работе, приводя пациентов к состоянию воодушевления, сопровож-
.емому раздутыми представлениями о себе, я предупреждаю их, что за
им последует состояние подавленности. Одна пациентка сказала мне,
о она чувствует в себе гениальность, а я никогда не признавал этого факта.
на была в хорошем настроении, но перевозбуждения не было. Я не от-
4цал ее заявления. Кто я такой, чтобы говорить, что она не обладает
1.кими способностями? Кроме того, эта девушка несомненно обладала
лантом. С другой стороны, она ни разу не сделала ничего исключитель-
ого. Когда я спросил ее, почему она мне об этом сказала, она ответила,
то ищет моего восхищения и удивления. Психологически это так, но
.ожно было бы спросить, на чем основаны такие мысли. Ее заявление
роистекало из того, что она ощущала свою гениальность, а не из того,
то сознательно добивалась моего восхищения и удивления. Это было
вязано с ее воодушевлением, но, кроме того, предвещало фазу дурного
строения, идущую следом.
С психологической точки зрения можно сказать, что это поведение
[редставляет собой попытку создать и сохранить высокую самооценку. Я
1Ы согласился с фенихелом, утверждавшим, что <ядро всех маниакаль-
1ых феноменов составляет значительное завышение самооценки> (РешсЬе1
.945, р. 407). Но это всего лишь подмена одного термина другим. Нам
обходимо понять происхождение такой высокой самооценки, которая,
1адо признать, не соответствует реальному положению вещей. Когда я
"галкиваюсь с таким Я пациента, у меня всегда возникает образ раздуго-
х) шара. Он легко взлетает, но столь же легко может лопнуть, и тогда
наступает депрессия, которая, таким образом, всегда вторична. Если из-
эежать состояния восторженности, депрессия не возникнет. Фенихел счи-
гал, что она первична. Исторически это действительно так. Он говорит:
<Мания торжествует, когда высвобождается энергия, прежде связанная с
репрессивной борьбой и требующая теперь разрядки> (там же, р. 408)
Мне остается только уточнить, что депрессия вовсе не борьба, но она дей-
ствительно уменьшает поток энергии и ограничивает формирование им-
пульсов. Энергия не ищет разрядки, как при генитальном функциониро-
вании. Она, скорее, поднимается к голове в поисках контактов с миром
По пути она жестко блокируется в области рук и следует инфантильным
путем к голове и рту. Именно это вызывает говорливость человека орадь-
147
Оральный характер
ного склада характера, находящегося в состоянии восторга. Фенихел уло-
вил иллюзорность природы такой реакции. <Мания есть не истинное ос-
вобождение от депрессии, а судорожное отрицание зависимости> (там
же, р. 410).
Недостаток независимости можно распознать, несмотря на завышен-
ную самооценку. Энергия взлетает вверх, но не спускается вниз. Ноги
недозаряжены, и контакт с землей не сохраняется. В результате гениталь-
ное возбуждение слабое. Из-за отсутствия контакта с землей, что соот-
ветствует отсутствию психологического контакта с реальностью, возника-
ет ощущение, что такие люди словно <витают в облаках>, <парят навер-
ху>, <недосягаемы>.
Если рассматривать этот феномен с точки зрения биоэнергетики, кар-
тина становится более ясной. В период состояния восторженности чело-
век с оральным характером возвращается в раннюю инфантильную ста-
дию, которая ассоциирована со ртом во время кормления. На этой ста-
дии нет необходимости быть независимым. Ребенок может положиться
на сильные руки матери, которые его охраняют и поддерживают. Эта
сила-сила родительского тела. Чувство единства с матерью очень вели-
ко. Неудивительно, что ребенку хочется остаться в позиции, где есть лю-
бовь и нет страха. Детеныш обезьяны, которого принесли на верхушку
дерева, чувствует себя в безопасности благодаря тесному контакту с ма-
теринским телом.
Чрезмерную говорливость можно рассматривать как символическое
кормление. Речь человека орального склада характера-это поиск востор-
га и поклонения, <нарциссического обеспечения>. Рот во время говоре-
ния может также выражать и агрессивную функцию кусания, проявляю-
щуюся в <язвительном сарказме>. Вместе с тем речь человека орального
типа хорошо продумана и рациональна, если не считать, что картина,
которую рисует Я, преувеличена. Такие люди обладают ясным и непос-
редственным умом ребенка. Можно догадаться, в чем причина этого пре-
увеличения. Такое Я формирует картину, подобную той, что и Я ребенка:
рассеянную, нечеткую и всемогущую. Истинное Я возникает с осознани-
ем внешнего мира и с генитальным раскачиванием продольного энерге-
тического маятника. Ребенок не умеет давать и не способен взять. Разни-
ца в том, что зрелое Я способно давать и брать, а инфантильное может
только забирать и впитывать.
Наблюдения за детьми помогают понять их чувства. Новорожденный
Ребенок воспринимает материнскую грудь как себя самого, а не как при-
надлежность другого человека. Его мир ограничен областью, расположен-
ной непосредственно вокруг его рта. Затем, постепенно, этот мир распро-
страняется на другие части его тела. Некоторое время он является более
г
Физическая динамика структуры характера
Оральный характер
149
1жным, чем окружение ребенка. В этом мире он хозяин, самая важная
ерсона; а потому его потребности-самые главные. Раздутое Я человека
рального склада в состоянии подъема соответствует этому инфантильно-
,у Я. Мы ощущаем, что оно нереально, ведь рот принадлежит взрослому
еловеку, и пробуем убедить в этом нашего пациента. Мне это не удалось.
случае с девушкой, которая утверждала, что она гениальна, я смог только
ернуть ее к реальным проблемам. Ново время следующей встречи она
казала мне: <Вы были правы, предупредив, что наступит депрессия>.
Пузырь должен был лопнуть. Мир взрослого не могут удовлетворить
нфантильные требования. Рано или поздно человек с оральным характе-
ом сталкивается с отказом, переживает разочарование, за которым сле-
ует депрессия, В этот период энергетический поток значительно ослабе-
ает, возвращаясь в тот конец, где снова начинается формирование им-
ульса. В качестве биоэнергетического феномена депрессия подобна тому,
то осталось от лопнувшего шарика, то есть куску дряблой резины. В ре-
ультате ощущение своей ценности утрачивается. Но я не согласен с пси-
ологической интерпретацией Фенихела, что <депрессия-это отчаянная
опытка человека заставить орально инкорпорированный объект даровать
рощение, защиту, любовь и безопасность>. Мне кажется, что депрессия-
то скорее результат избегания такой попытки. Возникающие при деп-
ессии субъективные чувства утраты и опустошенности понять нетрудно.
Поскольку человек орального склада характера остро нуждается в при-
;ятии и любви, в отличие от человека с ригидной структурой, он не мо-
ет сформировать и не формирует панцирь. Из-за своей зависимости он
тановится чрезвычайно чувствительным к окружению. В благоприятных
словиях, то есть если его принимают и любят, человек орального типа
арактера расцветает. Если же условия неблагоприятны, он реагирует
аздражением. Его толерантность к напряжению очень мала. Принцип
сальности развит слабо.
Депрессию можно предотвратить двумя способами. Если разочарова-
[ие вызывает слезы, формирование импульса сохраняется. Это естествен-
(ая детская реакция на депривацию. Во взрослой жизни она является
ффективным способом высвобождения напряжения. У маленького ре-
енка нет других способов избавиться от напряжения. И только значи-
ельно позже, когда развивается мышечная координация, он получает
озможность реагировать на фрустрацию злостью. Злость и плач имеют
>ве разные функции. Первая направлена против препятствия, стоящего
ежду желанием и его объектом, она имеет целью устранение препят-
твия. Злость не является правильной реакцией на утрату любимого объеК-
а. Чувство утраты вызывает слезы. Однако обе реакции предупреждают
репрессию у взрослого человека.
Таким образом, мы пришли к рассмотрению генетических факторов
развития оральной структуры характера. Их название говорит о том, что
подобные неврозы проистекают из травматических переживаний очень
раннего возраста. <Незаполненность мешка> можно объяснить только
- отсутствием удовлетворения на протяжении первого года жизни ребен-
ка. Ребенок, у которого оральная структура характера развилась позже,
напоминает ненаевшегося человека, которому не хватает обычного ко-
личества еды. Ему недостает не только полноты обладания, но и удов-
летворения энергетических потребностей. Ребенок голодает по матери
и плачет. Неврозы не развиваются столько же времени, сколько ребенок
плачет, пытаясь предотвратить <первичную депрессию>. Но сколько же
он может плакать?
Вот пример другой ситуации, которая не похожа на предыдущую.
Друзья рассказали мне, как они приучили своего ребенка рано засыпать.
Малыша уложили в постель в семь часов вечера и вышли из комнаты. Он
заплакал и плакал четыре часа или больше, но родители не реагировали.
В конце концов он заснул. На следующий раз, прежде чем заснуть, он
проплакал только час. После этого, ложась спать в семь часов, он не изда-
вал ни звука и вскоре засыпал. Надо иметь в виду, что не все дети такие.
У некоторых из них энергии больше, и они сильнее сопротивляются де-
привации. Встречаются дети, которые плачут до изнеможения и останав-
ливаются только тогда, когда страдание и боль становятся невыносимы-
ми. Если такие ранние переживания возрождаются во время терапевти-
ческих занятий, пациент обычно говорит: <Я чувствую, что мое сердце
разбито>. Довольно часто подавленный плач переживается как нестерпи-
мое напряжение в животе. Кишечник <завязывается узлом>, будто он
пересох. Если в этот момент попытаться исследовать реакции пациента,
он начинает рыдать. У ребенка, плач которого не находит отклика, по-
степенно пропадает стремление к матери. Если согласиться, что неврозы
развиваются на основе паттерна постоянной депривации, а не в резуль-
тате одного травматического переживания, становится гораздо более по-
нятным, какие мощные силы здесь задействованы.
Оральный характер формируется, когда стремление ребенка к матери
подавлено раньше, чем удовлетворены его оральные потребности. В этом
случае возникает бессознательный конфликт между потребностью и стра-
хом разочарования. В последующей жизни подавление сохраняется, струк-
турируя этот конфликт и в позе тела. Психологически можно говорить о
страхе повторного переживания детских страданий, бессознательной не-
нависти, подавленной любви. Я ребенка отказывается от сознательного
требования дальнейшего обеспечения. Он делает храбрую и отчасти ус-
пешную попытку вести себя независимо, но неудовлетворенные ораль-
50_
[ые пот
Физическая динамика структуры характера
пч "-ребности на бессознательном уровне по-прежнему активны. Они
(входят еще одну возможность заявить о себе после пубертатного пери-
>да, когда устанавливается генитальная функция. Проблема теперь при-
)бретает вид нарушения генитальности. Разочарование на этом уровне
1ктивизирует исходный конфликт, который постепенно расширяется и
схватывает все функционирование индивида.
Подавляя стремление к матери, ребенок преждевременно становится
независимым. Следствием этого является слишком раннее развитие ин-
теллекта и речи. Ходьба может отставать, или, наоборот, такие дети на-
чинают ходить очень рано, но они никогда не чувствуют себя уверенно
на своих ногах. Их мамы говорят, что дети часто падают, очень быстро
перебирают ногами, направляясь к цели. Чувство равновесия у них слабое.
Я вспоминаю ребенка, мать которого консультировалась со мной по
поводу развившегося у него брюшного синдрома. Ему было около трех
лет, он был худеньким и плохо развитым физически. Когда он заговорил,
я был в изумлении. Его словарный запас и речевая экспрессия далеко
превосходили возрастные нормы. Я не мог помочь, но заметил матери,
насколько ребенок умен. Она всплеснула руками, воскликнув: <Пока он
мог стоять, люди замечали, что он очень умный>, Потом добавила: <Я хочу 1
здорового ребенка>. ?
Ранние воспоминания и фантазии человека орального склада характе- ,
ра обычно связаны с покинутостью и беспомощностью. Вот пример вос-
поминания, которое несколько раз возникало в процессе терапии: паци- ,
ент бежит за матерью, уезжающей от него в повозке. Он отчаянно пла-
чет, потом падает в изнеможении. Следующее его воспоминание было .
таким: когда он проснулся, его матери рядом не было, она находилась
где-то в доме, но в другой комнате. Чувство покинутости сохранялось у
него и в более поздних воспоминаниях.
У пациента, о котором я говорил в этой главе, тоже возникало подоб-
ное повторяющееся воспоминание. Он лежит на диване и плачет по ма-
тери. Появляется отец, нависает над диваном, грозит мальчику пальцем,
запрещая ему плакать, и произносит при этом <т-с-с>. Мальчик был очея>
напуган. Вспоминая это, он каждый раз испытывал к отцу страшную злост>.
У другого пациента, как только он выключал свет, возникала друг
фантазия. Он видел белую точку в центре черного поля. Это видение очея>
волновало его, и он старался разгадать его смысл. Как-то ночью, широко
открыв глаза, он <увидел>, что белая точка-это крик. Потом он увиде-
<6я-одинокого и испуганного, лежащим в кровати в темной комнате-
Он кричал. Затем он почувствовал, что <раскалился добела>, как бела
точка, которая выросла и заполнила собой все пространство.
151
Оральный характер
Я не могу согласиться, что удовлетворение потребностей ребенка мо-
жет зафиксировать его на Оральной стадии, и считаю позицию Фенихела
неверной: <Оральную фиксацию, как и другие фиксации, на первый план
выдвигают одни и те же факторы: определяющими здесь являются экст-
раординарное удовлетворение, экстраординарная фрустрация или и то и
другое вместе, особенно сочетание орального удовлетворения с успокаи-
вающими гарантиями безопасности> (РетсЬе1 1945, р. 405).
На оральной стадии развития ребенок гораздо меньше зависит от ма-
тери, чем при эмбриональном и внутриутробном развитии. Можно срав-
нить ребенка, вскармливаемого грудью, с созревающим на дереве плодом;
сосок соответствует плодовому черенку. Естественное отделение плода
происходит, когда он полностью созрел. Падая на землю, он начинает
независимое существование, чтобы укорениться в <матери-земле>. Толь-
ко незрелый плод сопротивляется отделению от дерева. Разумеется, соче-
тание <орального удовлетворения с успокаивающими гарантиями безо-
пасности> можно было бы считать оптимальными условиями для ребен-
ка. Экстраординарная фрустрация может стать причиной появления
оральных черт. И только одна комбинация способна вызвать оральную фик-
сацию без специфической оральной депривации: оральное удовлетворе-
ние в сочетании с базальной небезопасностью является одним из этиоло-
гических факторов развития психопатического характера. Такой харак-
тер обладает сильной оральной фиксацией. Присутствует она и в
большинстве случаев мазохистской структуры. Однако динамика психо-
патической структуры характера настолько сложна, что требует отдель-
ного исследования.
Аналогию между оральным характером и недозрелым плодом можно
продолжить. Перед тем как отделиться от дерева, плод наиболее зрел и
сладок. Незрелый плод горек. Это не достигший зрелости организм, ко-
торый утратил жизненно важную связь с матерью.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50