Обычно есть какая-то тема сеанса, основанная на том, чего просит клиент, или
что фасилитатор выбирает для проработки. Обычно в каждом сеансе достигается
какой-то результат или улучшение.
Фасилитатор и клиент сидят друг напротив друга и разговаривают. Это не
просто разговор. У фасилитатора есть четкие цели, и он очень хорошо
осознает, над чем сейчас идет работа. Сначала он обычно собирает информацию,
выясняя, что происходит с клиентом.
Когда фасилитатор получил некоторое представление о ситуации клиента,
он выбирает более точную технику для работы с данной проблемой. Эта техника
тоже проводится как диалог между двумя людьми, но в ней есть определенная
система, и определенные критерии начала и завершения.
Если клиенту нужно просто прояснить для себя какую-то область жизни,
они просто начинают диалог с этой целью. Мы так и называем эту технику:
"Диалог". Фасилитатор направляет клиента, чтобы он как можно подробнее
исследовал обсуждаемую темы и рассмотрел ее систематически, со всех сторон.
Основной инструмент для этого--вопросы фасилитатора и его заинтересованность
в ответах клиента.
Если клиент выносит на обсуждение какие-то свои неприятные или
нежелательные ощущения, то можно преобразовать их во что-то другое. У нас
есть для этого техника под названием "Повторное переживание". Суть этой
техники в том, чтобы брать прошлые происшествия, в которых находятся
нежелательные ощущения, и рассматривать их по-новому.
Если у клиента есть фиксированные идеи в данной области жизни и он не
совсем логично в ней мыслит, можно найти конкретные фиксированные идеи. И
когда мы находим их, можно высвободить их и сделать клиента более гибким в
этой области. Именно для этого у нас есть техника под названием
"Расфиксирование". Это исследование границ фиксированной идеи.
Если клиент что-то утратил, например способность или качество, можно
попробовать найти это. Часто бывает, что у клиента когда-то была желаемая
способность или качество, но он их потерял. У нас есть техника под названием
"Возвращение утраченных частей", с помощью которой можно найти потерянные
части личности и вернуть их обратно.
Если поведение клиента расколото на противоположности или/или, можно
примирить его части друг с другом. У нас есть техника под названием
"Объединение противоположностей", предназначенная для сближения и
сотрудничества противоположных частей личности.
Фасилитатор использует определенную технику, пока она дает какой-то
результат или пока другая техника не окажется более подходящей. Но
фасилитатор не отступает. Он продолжает прорабатывать данную тему, пока не
достигает результата.
Мы проводим клиента через процессы. Что бы фасилитатор ни говорил и ни
делал, это предназначено для того, чтобы начать процесс изменений у клиента
и помогать процессу продолжаться. Мастерство фасилитатора состоит в том,
чтобы знать, когда есть возможность начать процесс, как содействовать этому
процессу, и каковы признаки завершения процесса.
Обычно в наших сеансах мы обращаемся с клиентом как с причиной его
собственной реальности. Мы действуем так, как будто клиент может справиться
со своей ситуацией, независимо от того, может он это или нет. Больше того,
мы рассчитываем, что жизнь клиента изменится, если он просто изменит свое
отношение к тому, что происходит.
Преобразующий процессинг ориентирован на личность. Мы не пытаемся
изменить мир для клиента. Мы поощряем клиента измениться и рассчитываем, что
тогда внешние обстоятельства тоже изменятся.
Техники в этом учебнике--в основном то, что мы называем "Семантическим
процессингом". "Семантический" относится к значению, и к тому, какой смысл
люди придают миру. Мы в основном работаем с мыслями, эмоциями, идеями,
восприятиями, реакциями людей, не меняя их физическое окружение.
Семантический процессинг--это одна из частей преобразующего процессинга,
которая ориентирована на реакцию людей по отношению к миру. Семантический
процессинг изменяет модель мира в полезном для клиента направлении. Мы
обычно начинаем работу с людьми именно с этого. Затем можно заняться другими
вопросами.
Сравнимые данные
Трудно анализировать то, с чем нет сравнимых данных. Это относится и к
преобразующему процессингу. Должно быть что-то, с чем можно его сравнить.
Фасилитатор, который думает, что его система работы с людьми
единственно правильная, в лучшем случае недалекий. Хуже того, он не может
по-настоящему помочь людям в реальном мире. Он может хорошо ладить с
клиентами, которые согласны с тем, что "Прикладнология"--единственно верное
учение. Но ни один из клиентов не достигнет действительно хороших отношений
с миром, если не сможет сравнивать это с чем-то еще.
Разумность--это способность распознавать сходства и отличия. Чтобы
разумно относиться к изучаемому предмету, вам нужно уметь замечать, чем он
похож и чем он отличается от других вещей. А в рамках изучаемого предмета
изучения вам нужно замечать сходства между разной информацией и различия в
ней.
Пользуйтесь общим правилом в жизни: всегда знать несколько способов
достижения чего-то. Когда есть только один способ, невозможно разумно его
использовать. Даже если это очень хороший и эффективный способ, он в таком
случае используется глупо.
Не делайте этот курс единственным, что вы будете изучать для помощи
людям. Изучайте все, что вы можете добыть в смежных областях. Расширяйте
свой горизонт и знание разных областей и разных подходов.
Система преобразующего процессинга--это наука о уме. Еще это собрание
философских принципов, предназначенных для того, чтобы помогать людям
улучшать свою жизнь. Она к тому же связана с религиями. Применение
процессинга--это искусство. И это техника самосовершенствования новой эры.
Обязательно изучайте другие дисциплины в этих областях. Выясните, чем
занимаются психологи и психиатры, изучите основные философские учения,
узнайте, о чем говорят основные религии, исследуйте другие интуитивные
предметы, другие возможности новой эры. Выясните, что в этих областях похоже
на преобразующий процессинг, и что отличается.
Если вы попробуете понять некоторые из этих других предметов, вы
неизбежно найдете в них что-то ценное для улучшения своего мастерства
процессинга. Вы обнаружите, что преобразующий процессинг не так уж сильно
отличается от других вещей. На самом деле наша система процессинга построена
на открытиях, почти все из которых были сначала сделаны в других областях.
То, что вы изучаете здесь--просто сводный сборник эффективных принципов и
техник.
Знакомство с разнообразными подходами заодно позволит вам лучше
представлять другим то, чем вы занимаетесь. Во-первых, они занимались
некоторыми из этих других вещей, и вы будете говорить на их языке и сможете
их понять. Во-вторых, вы не будете казаться фанатиком, честно исследуя
наилучшую информацию из всей вам известной.
Терминология
С обучением преобразующему процессингу тесно связана определенная
терминология. Может быть, вам понадобится выучить несколько новых слов или
использовать некоторые слова несколько иначе, чем вы привыкли.
Систематическая, последовательная терминология может облегчить общение
об обсуждаемом предмете. Можно легко говорить о явлениях, которые трудно
объяснить иначе. Но к сожалению, жаргон может быть и большой помехой для
хорошего понимания предмета. Поэтому в этом курсе жаргон употребляется как
можно меньше. По возможности вместо специальных слов, понятных только для
посвященных, употребляются обычные русские слова.
Особый жаргон--часто ключ к тому, чтобы создать группу. При изобретении
особого языка, непонятного для чужаков, в группе повышается чувство
общности. Другие люди плохо понимают, о чем разговор. Это отлично, если вы
хотите создать культ или секретное общество. Это не особенно полезно, если
вы хотите что-то сделать для всего общества. Трудно хорошо передать смысл,
если вы говорите на чужом языке.
Процессинг часто преподавался с использованием немного загадочных
терминологий. Некоторые из терминов сохранены или объяснены в этой системе
процессинга, некоторые нет. Здесь внимание обращается на то, чтобы дать вам
мощные инструменты, а не превратить вас или ваших клиентов в посвященных
членов группы. При возможности выбора в этом курсе используются обычные
русские слова. Или используются несколько альтернативных терминов.
Если вы хотите качественно общаться с людьми, с которыми вы
встречаетесь, разговаривайте на их языке. Если вы собираетесь объяснить им
то, для чего у них нет слова, вы можете научить их новому слову, но в других
случаях лучше используйте их слова. Не опровергайте то, что люди уже знают,
а используйте их знания, чтобы доводить до них свои идеи. Будьте знакомы с
языком распространенных движений по самосовершенствованию, чтобы уметь
переводить понятия из одной системы в другую.
В этом курсе не ставится особого ударения на точных определениях. В нем
подчеркивается понимание основных принципов. Понимание и мастерство состоят
не из слов. Если что-то очень логично объясняется с помощью внушительно
звучащих терминов, которые образуют красивую систему, то перед вами
небольшая ловушка. Вы можете подумать, что раз вы понимаете предложения, вы
понимаете идею. Но это далеко не так.
Слова--это застывшие значения, которые, как можно надеяться, обозначают
что-то реально существующее. Это символы явлений, которые находятся в других
местах. Они очень удобны в общении, так как вы можете обмениваться этими
символами вместо реальных вещей. Вы можете подумать о чем-то, перевести его
в символы слов, послать их кому-то другому, и он тогда переведет эти символы
в то, что они для него означают. Получается не совсем то, что вы имели в
виду, но в лучшем случае достаточно близко к этому.
Слово никогда не является вещью.
Когда кто-то начинает забывать о том, что слова должны что-то
обозначать, то его ждут неприятности. Если кто-то начинает использовать
слова как вещи, то он вступает в призрачную страну рассуждений ни о чем.
Даже очень разумно построенное утверждение ничего не говорит само по
себе. Все, на что оно может надеяться--побудить вас на практике построить
связь с существующими реальностями, чтобы приблизиться к подразумеваемому
значению.
Хорошо изложенная речь может быть очень полезной для передачи идей.
Если бы не было языка, нашего общества не существовало бы. Но никогда не
теряйте из виду, что слово не является вещью. Удачные определения являются
не самоцелью, а только стимулом к вашему пониманию.
Нам нужно понимание основных идей, а не понимание слов. То есть после
изучения употребляемых слов всегда есть еще один шаг. Вам нужно перейти на
другой уровень: от языка до настоящего понимания идей. Вам нужно сделать
материал своим и связать его с собственным личным опытом.
Самая большая помеха для изучения чего-то--думать, что вы это уже
знаете. Мир полон людей, которые объясняют то, с чем они никогда
по-настоящему не соприкасались. Они могут выдавать слова, но они просто
манипулируют ими в уме, сами они не воспринимают вещи.
Цель этой программы обучения--поощрить вас думать, действовать и дышать
принципами преобразования. Важно не ваше положение в обществе, не то, какие
курсы вы прошли, не то количество материалов, которые вы изучили, не то,
насколько точно вы знаете определения слов процессинга. Важно то, что вы
можете реально делать.
Если вы действительно понимаете основные идеи чего-то, то вы можете его
использовать. И вы всегда можете при необходимости объяснить это в тех
словах, которые лучше всего понятны. Тогда вы можете взять ваше понимание
основ и сформулировать его в подходящих словах, объясняя его кому-то
другому. Вы не просто помните какие-то слова и передаете их другому
человеку. Поэтому если вы обнаруживаете свою зависимость от каких-то слов,
то вы скорее всего чего-то не понимаете в этом предмете.
Смысл восприятия
У каждого человека свои восприятия. Разные люди воспринимают разные
вещи в одной и той же ситуации. Больше того, каждый приписывает разный смысл
тому, что он воспринимаем. И у одного человека значения могут меняться. Он
может изменить свою точку зрения или просто изменить смысл чего-то.
Перед вами знаменитая картинка. Что вы на ней видите?
Некоторые люди видят девушку, смотрящую в сторону. Другие видят
старуху, смотрящую вниз. В зависимости от того, как вы смотрите на картинку,
ее кусочек может быть носом и ресницами девушки, или бородавкой на носу
старухи. Ухо девушки может быть глазом старухи. Ожерелье девушки может быть
ртом старухи. Картинка на самом деле не меняется. Вы просто подчеркиваете
разные ее части и приписываете им разный смысл.
Посмотрите на эти две стрелки. Какая из горизонтальных линий длиннее?
Они совершенно одинаковы по длине. Но верхняя кажется длиннее нижней.
Это оптическая иллюзия, хитростью заставляющая нас приписывать разный смысл
тому, что мы видим.
Мы заполняем много пробелов в наших умах. Если наши восприятия неполны,
а это почти всегда так, то ум дополняет остальное.
Это буквы? Или это просто линии и пятна на бумаге? Откуда вы знаете?
Что вы видите--вазу или два профиля друг напротив друга?
Смысл меняется, когда вы смотрите на что-то по-другому. Вы можете
посмотреть на что угодно по-другому и оно приобретет другой смысл.
Ни в чем нет фиксированного смысла. Вы всегда можете менять точки
зрения и значения. Почему бы не изменить их на лучшие для вас?
Исходные предпосылки преобразующего процессинга
Преобразующий процессинг основан на определенных основных принципах.
Это основание, благодаря которому процессинг вообще возможен. Нет смысла
считать эти утверждения окончательными истинами. Это просто те убеждения,
которых мы предпочитаем придерживаться. Мы не собираемся их доказывать. Их
полезность вы ясно увидите сами, когда будете получать результаты в
процессинге.
Я называю эти утверждения предпосылками, потому что мы предполагаем,
что они верны, прежде чем продвигаться дальше. То, что мы называем их
"предпосылками", а не "аксиомами" или "истинами", дает нам определенную
честную самооценку. Когда позднее эти правила будут доказаны для вас, вы
должны понимать, что раз мы с них начали как с основы, то естественно они
доказываются при применении.
Позже мы расскажем подробнее, на чем основан преобразующий процессинг.
Это можно объяснить и систематизировать более детально. Сейчас достаточно,
чтобы вы поняли основные идеи.
Правда относительна
Нет абсолютной истины. Ценность любой информации зависит от того, кто
ее использует, в какой ситуации и с какой целью. "Лучшая" правда--та,
которая упорядочивает вещи более полезным для личности образом. При обучении
фасилитатора мы стараемся давать вам истины, которые полезнее всего для
помощи людям. В преобразующем процессинге старайтесь, чтобы у человека стало
больше полезных истин.
Правда проста
Более фундаментальные, более широкие и более полезные истины, обычно
более просты. Сложность указывает на уход от основных истин. Мы будем
предполагать, что в любой сложной ситуации можно найти простые истины, если
копнуть немного глубже. Благодаря этому курсу обучения все для вас как
фасилитатора станет в конечном счете очень простым. Одна из ваших задач как
фасилитатора--делать жизнь проще для ваших клиентов.
Убеждение само себя доказывает
Что угодно, в чем личность убеждена, доказывает само себя. Если вы
считаете, что люди хорошие, вы найдете хороших людей. Если вы считаете, что
люди плохие, вы найдете плохих людей. Ни об одном убеждении нельзя сказать,
что это абсолютная истина, потому что можно доказать любое из них.
Единственная реальная оценка убеждения--насколько оно полезно для вас. Как
фасилитатору вам желательно выбирать убеждения, которые дадут наилучшие
результаты вашим клиентам. И вы, наверное, хотите помочь вашим клиентам
иметь убеждения, которые будут им лучше всего служить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51