— Алексей, твоё описание кошки дословно совпадает с работой брата…
— Ещё бы — у нас дома ведь всего одна кошка…
ОБИТАТЕЛИ АФРИКИ
— Назовите шесть животных, которые живут в Африке, — просит учитель географии.
— 2 тюленя и 4 белых медведя.
НЕПРАВИЛЬНАЯ КАРТА
На уроке географии учитель просит:
— Лёша, покажи мне Красное море.
— Я бы показал, да на этой карте все моря голубые.
ПОТОМУ ЧТО, ПОТОМУ
Учительница рисования проверяет домашнее задание:
— Если честно, Таня, то кто нарисовал этот рисунок?
— Если честно, то папа.
— А почему?
— А мама не умеет рисовать.
ЖАРКИЙ ЛЁД
— Расскажите об арктических пустынях, — просит учитель географии.
— Там жарко и везде лежит лёд.

СМОТРЕТЬ НАДО!
— Составьте, пожалуйста, предложение со словами «кот» и «смотреть», — просит учитель русского языка. — Что у тебя получилось, Ваня?
— Когда я случайно наступил коту на лапу, он закричал: «Ты что! Смотреть надо, куда ногу ставишь!»
ТЁПЛЫЕ ГОРОДА
Вопрос на уроке географии:
— Что вы знаете о городах на нашем Черноморском побережье?
— На Чёрном море все города очень тёплые.
— А чем характерен климат тундры?
— Летом в тундре наступает зима.
НЕРАСТВОРЯЕМЫЕ РЫБЫ
— Какие вещества не растворяются в воде? — спросил учитель химии.
— Рыбы!
ОСТРЫЙ МЕТАЛЛ
— Назовите, пожалуйста, любой металл, — просит учитель.
— Гвоздь.
ЛЮБОВНЫЙ ВОПРОС
Очаровательной одиннадцатикласснице задан вопрос по русскому языку:
— Как будет звучать будущее время от глагола «любить».
— Выйти замуж.
БРАТСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
В школе изучают применение первой медицинской помощи. После пройденного материала спрашивают мальчика:
— Что бы ты сделал, если бы твой маленький брат проглотил бы ключ?
— Я бы лазил в дом через форточку!
РАСТУЩЕЕ ЗОЛОТО
На уроке анатомии учитель задаёт вопрос:
— Какие зубы растут последними?
— Золотые.
НЕТРАНСЛИРУЕМЫЙ ПАНАМСКИЙ КАНАЛ
На дополнительном занятии по географии учитель спрашивает отстающего ученика:
— Знаешь ли ты что-нибудь о Панамском канале.
— У нас по телевизору такой канал не транслируется.
КОЗЬЕ СТАДО
— Сколько получится, если к шести козам прибавить ещё семь? — спрашивает ученика математик.
— Стадо!

ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ
— Вода имеет огромное значение в жизни человека, — говорит учитель. — В чём оно, Настя?
— Если бы не было воды — люди не научились бы плавать и все утонули бы…
ЧТО БЫЛО ДО ТОГО?
На уроке физики обращаются к учителю:
— На прошлом уроке вы говорили, что мы держимся на земле только благодаря закону тяготения…
— Да!
— А как же люди жили до того, как этот закон был открыт?
СИНОНИМ ОТ НЕЗНАНИЯ
— Роман, что такое синоним? — спрашивает учитель русского языка.
— Синоним — это такое слово, которое применяется тогда, когда не знаешь точного написания основного слова.
БЛИЗКАЯ КРЕМЛЁВСКАЯ ЗВЕЗДА
Вопрос на уроке астрономии:
— Какая звезда ближе к Земле?
— Кремлёвская.
КЛИН КЛИНОМ ВЫШИБАЮТ
На уроке основ безопасности жизни учитель ставит задачу:
— Представьте, что вы плывёте в лодке. И вдруг в днище образовалась дыра…
— Не страшно, — вмешался Виктор. — Надо пробить вторую дырку, чтобы вода вытекла.

ЧТОБЫ МОЗГИ ЗАПУДРИТЬ
— Для чего мы прибегаем к выражению «и так далее»? — поинтересовалась русист.
— Для того, чтобы люди подумали, будто мы знаем намного больше, чем на самом деле.

КАК ЭТО? ВОТ ТАК
— Крокодил — это мелкое домашнее животное, — отвечает ученик по зоологии. — Длина от головы до хвоста у него пять метров, а от хвоста до головы — семь, итого — двенадцать.
— А как это может быть?
— А почему от понедельника до среды два дня, а от среды до понедельника — пять?
РЫБИЙ ЖИР ИЗ МОЛОКА
— Кто знает, какое лекарство приготавливают из молока кобылиц? — спрашивает учительница.
— Рыбий жир… — раздался голос Яши.
ИЗ ЧЕГО УСТРОЕНА СОБАКА
— Из чего состоит скелет собаки? — спрашивает учитель зоологии парня.
— Из черепа и хвостового отдела.
— А кто такие сумчатые животные?
— Это животные, которых рисуют на кульках и сумках…

ГЛУБОКОВОДНЫЙ ВОДОЛАЗ
— Придумай предложение со словом «водолаз», — просит пятиклассника учитель русского языка.
— Водолаз спустился в воду на тридцать сантиметров.
ПЛЕМЕННОЕ ВЕСЕЛЬЕ
— Почему древние люди жили племенами? — спрашивает учитель истории.
— Чтобы не было скучно!
ПРО ВОЗДУШНЫЕ И КИСЛОРОДНЫЕ ВАННЫ
— Что нужно делать, чтобы в воздухе было больше кислорода? — спрашивает учитель биологии.
— Нужно меньше дышать!
— А как влияет рельеф на течение рек?
— С горы реки текут быстро, а в гору — медленно.
МЕЛЮЗГА ВОДОЁМОВ
— Какие виды обитателей водоёмов ты знаешь? — проверяет домашнее задание у Юры учитель биологии.
— Сомы, акулы, киты, щуки и другая мелюзга…

ТЫ МЕНЯ УВАЖАЕШЬ?
— Приведи пример алкоголизма, — просит учитель.
— Хотя вы и преподаватель, но я всё—равно вас уважаю.
РЕВОЛЮЦИЯ ВСЕГДА, РЕВОЛЮЦИЯ ВЕЗДЕ
В школе прошёл урок истории, где школьники бурно обсуждали революционную деятельность Маркса и Энгельса. Следующий урок — литература, тема — роман Чернышевского «Что делать?». Преподаватель просит ученика рассказать, чем будет заниматься главный герой повествования Рахметов за границей. Юноша, пожимая плечами, произносит:
— Ну, наверное, встречаться с революционерами…
— С какими? — задаёт наводящий вопрос учительница.
— С Марксом и Энгельсом! — ответил парнишка, находящийся под впечатлением от предыдущего урока.
ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОШИБКА
В советские времена в советской школе учительница вызывает к доске пятиклассница, спрашивает по заданной теме, а потом, с целью идеологического воспитания задаёт дополнительный вопрос:
— Кто такой Карл Маркс?
— Это Фридрих Энгельс, — уверенно ответил школьник.
— Ты что такое говоришь? — возмутилась преподаватель.
— А что я говорю, — обиженно залепетал мальчик. — Вы же сами говорили, что если фамилия пишется через чёрточку — это один человек. А у нас в актовом зале на плакате написано: «Под знаменем Маркса-Энгельса…»

ГЕРОЙСКИЙ РАССКАЗ
Этот случай произошёл в середине шестидесятых годов двадцатого столетия в одной московской школе. Каждую неделю в классе проводили политинформацию. Одному ученику поручили подготовить сообщение о подвигах юных пионеров. Школьник в суёте забыл о поручении и вспомнил только в день мероприятия. А время было жёсткой партийной дисциплины, поэтому парень принял рискованное решение: прямо на ходу сочинил историю о подвиге пионера Мохова, который спас жизнь маленькой девочки, сидящей на рельсах и вытащил её прямо из-под колёс несущегося на большой скорости поезда.
Пионервожатая взволнованным голосом спросила, где прочитал учащийся об этом подвиге. Мальчик, не задумываясь, брякнул:
— В «Известиях»!
На беду докладчика на политинформации присутствовал секретарь парторганизации школы. Рассказ его тоже потряс. На следующий день к школьнику подошла пионервожатая и сообщила, что принято решение присвоить пионерскому отряду имя пионера Мохова, и попросила обязательно принести газету со статьёй о подвиге. Ученик понял, что беды не миновать. Но через день серьёзно заболел секретарь парторганизации, а через неделю пионрвожатая уехала в другой город. И когда классный руководитель в присутствии новой пионервожатой вдруг спросил, как дела с пионером Моховым, то услышал ответ, что вопрос не прошёл в горкоме партии. Учитель был беспартийным, новая пионервожатая только приступала к своим обязанностям, а горкомовских работников побаивались. Поэтому дальнейшей судьбой рассказа никто не стал интересоваться.

МАЛОВАТО БУДЕТ
— Почему ты не учишь английский язык, — укоряет мать сына. — на нём ведь разговаривает полмира.
— А этого мало что ли?
МУЖСКОЙ РАЗГОВОР
— Когда ты, наконец, исправишь свою единицу?
— Что я могу сделать, папа, если учитель не выпускает из рук журнал…
СПЕЦИАЛИСТ ПО АПЕЛЬСИНАМ
Отец решил проверить интеллект сына:
— У меня было десять яблок, два я съел. Сколько яблок осталось?
— Не знаю. В школе мы решаем задачи только на апельсины.
ОЦЕНКА ЗА ХРАБРОСТЬ
Отец говорит сыну, показывающему дневник:
— Жаль, что в школе не ставят оценок за храбрость, а то ты бы обязательно получил пятёрку за то, что отважился показать мне такие отметки.
ТРУДНО ПРЕДСТАВИТЬ…
Андрей прибегает домой из школы с радостным криком:
— Папа, представляешь, Славик Архипов сегодня тоже схватил две копейки!»
УЧЕБНИК ВРАНЬЯ
— Кто тебя научил так врать? — спрашивает отец у сына.
— Учебник истории СССР.

ПЯТИДНЕВКА КОРОВЫ
Учительница математики задаёт школьникам вопрос:
— Если одна корова даст в день двадцать литров молока, то сколько она даст за неделю?
— А сколько дней в неделю работает корова?
МОЙ ПАПА — КАНДИДАТ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
Преподаватель географии интересуется:
— Кто знает, отчего бывает извержение вулкана?
Сын инженера встаёт с умным видом:
— Я думаю, что под вулканом происходит короткое замыкание…
ИСТОРИЯ ФУТБОЛА
На уроке истории задан вопрос:
— Чем отличается Спартак от Пугачёва?
— А что, была разве такая футбольная команда?
ПОСЛЕ ПРАЗДНИКА….
— Пап, я задам тебе вопрос, только отнесись к этому, пожалуйста, спокойно.
— Слушаю тебя, сынок…
— Если экзамен — это праздник, то что же тогда переэкзаменовка?
СИЛА ИНЕРЦИИ
Учитель физики спросил:
— Что такое сила инерции?
— Это когда мяч летит в окно и поймать его нельзя.
ЧУДНЫ КРЕСТЬЯНСКИЕ ДЕТИ
На уроке истории в сельской школе
— А чем занимались славяне в первом-одиннадцатом веках?
— Разнообразными колхозными работами.
ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
Учитель русского языка и литературы:
— Как понять выражение: «Яблоко от яблони недалеко падает»?
— Ну, это как сказать: при сильном ветре можно ого-го-го куда закатиться!

КАКОВ ВОПРОС — ТАКОВ ОТВЕТ
— Что такое полуостров? — спросил учитель географии.
— Это очень просто. Берём остров и делим его пополам.
КОСМИЧЕСКАЯ ПРИХОТЬ
— Почему в космосе люди обладают невесомостью?
— Потому что там космонавты ничего не едят…
ЗНАТОК РУССКОГО ЯЗЫКА
На уроке русского языка учительница просит ученика:
— Просклоняй по падежам слово «книга».
— Именительный — что? — книга, родительный — из чего? — из бумаги…

ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
— Что нужно сделать с этим числом? — спросил математик.
— Уменьшить, — ответил школьник.
— А с этим?
— Убольшить…
ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ ЖИТЕЛИ ДЖУНГЛЕЙ
Географ интересуется у троечника, любителя фильмов:
— Назови обитателей джунглей.
— Слоны, обезьяны, Тарзаны.
МАСТЕР ИСТОРИИ
— Как египтяне представляли себе богов?
— В виде людей, но с животными головами.
НЕ ЗАПУТАЛА…
— Где встречается вода в природе?
— Вы же сами сказали, что в природе…
СЫТЫЕ КУРЫ
— Что означает фразеологизм «куры не клюют»?
— То, что они наелись…
НЕПРОДВИНУТЫЙ ПАПАША
Как-то на родительское собрание в школу пришлось идти не матери, а отцу, который чуть припозднился и робко спросил:
— Это 5 «В»?
— Вы чей?
— Серёжин папа, — вымолвил нерешительно родитель, приготовившись к самому худшему.
Но оказалось, что сын сильно прибавил в учёбе и стал чуть ли не отличником. Мужчина расчувствовался и без раздумий отозвался на призыв помочь классу в небольшом ремонте.
— Какой активный папаша, — послышался восторженный голос женщин. — В родительский комитет его!
— Это идея, — поддержала классная. — Предлагаю избрать Зайцева членом родительского комитета.
— Не Зайцева, а Ибрагимова, — поправил мужчина.
— Вы случайно не Серёжи Ибрагимова отец?
— Его самого, — в сердце у папаши что-то оборвалось.
— Так он в 6 «В», у них собрание этажом выше.
— Надо же как быстро время летит…
КООПЕРАТИВ УЧЕНИКА С УЧИТЕЛЕМ
Муж обращается к жене:
— С тех пор, как мы стали давать деньги нашему сорванцу за хорошую успеваемость, он стал носить домой одни отличные оценки! Что ты думаешь по этому поводу?
— Похоже, он делит выручку с учителем…
МАТЕРИНСКИЕ ГЕНЫ
Учитель сделал надпись в дневнике одной девочки: «Ольга — ужасная болтунья». На следующе утро ученица возвращает дневник с ответом отца: «А если бы вы послушали её мать!..»
НА ОЗЕРЕ ПЕЛЬМЕНЬ
— На каком озере стоит Новгород? — спрашивает учительница географии.
— На озере, на озере… — Коля прислушивается к подсказкам. — На озере Пельмень!
НОС К ПОЛЁТУ ГОТОВ
— Что делает птица перед тем, как взлететь в воздух?
— Чистит нос.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ВЫХОД
— Что нужно делать, чтобы в воздухе было больше кислорода? — спрашивает учитель на уроке экологии.
— Меньше дышать! — отвечает ученик.
КАРТОШКА — ЛИНГВИСТ
— От какого слова произошло причастие «жарившийся»? — интересуется учительница русского языка.
— От картошки, если она подрумянилась.
ГИМНАСТИКА — ЭТО БОРЬБА
— Ребята, как вы думаете, почему люди по утрам занимаются зарядкой?
— Это они отбиваются от болезней.
СЕКЦИЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
— Наш учитель физкультуры организовал секции бокса, каратэ, гиревую и разные другие… В какую бы, ты записался?
— В секцию болельщиков…
ФУНКЦИЯ КОЖИ
Учительница спрашивает:
— Зачем человеку кожа?
— Кожа? Чтобы никто внутренности не видел.
ЛУЧШИЙ ПРОГУЛЬЩИК
Пришла в класс новый классный руководитель и предлагает:
— Дети! Давайте во внеклассное время организуем походы в музей, какую-нибудь игру, какой-нибудь конкурс.
Все молчат, но вскоре поднимает руку ленивый Славик:
— Давайте организуем конкурс на самого лучшего прогульщика уроков. В конкурсе все примут участие!
УМСТВЕННЫЕ ПРЫЖКИ
— Когда я получил двойку за диктант, папа сказал: «Допрыгался!»
— А ты разве прыгаешь? А я думал, что ты только в шахматы играешь.
ОДНОРАЗОВЫЕ ГРИБЫ
На уроке биологии учитель спрашивает:
— Все ли грибы может есть человек?
— Все, — отвечает Вовочка, — но некоторые только один раз!
ОШИБКИ НА ДВОИХ
Учительница, проверив домашнее задание, строго говорит:
— Вовочка, просто невероятно, чтобы один человек сделал только ошибок!
— Почему один? — оправдывается ученик. — Вдвоём с папой!
ОПЕРЕДИЛ ПРОСЬБУ УЧИТЕЛЬНИЦЫ
Учительница, огорчённая, что ученик не выучил урок, говорит:
— Петя, тебе срочно надо подтянуться.
— Ирина Николаевна, я сегодня уже пять раз подтягивался на турнике в нашем дворе.
ГОТОВ, НО НЕ ЗНАЮ КАК…
Учительница с возмущением говорит:
— Саша, текст ты не прочитал, задачу не решил… тебе нужно взяться за ум.
— Любовь Анатольевна, если бы я знал, как за него ухватиться, то давно бы взялся обеими руками…
РОСТОВ-НА-ВОЛГЕ
Учитель интересуется:
— Ребята, какие старые города на Волге вы знаете?
Вовочка, не задумываясь отвечает:
— Ростов-на— Дону…
С РЫБОЙ, НО БЕЗ НОСА
Учитель на уроке русского языка диктует предложение:
— …А не поймал рыбу — остался с носом.
Голос с задней парты:
— А уж если поймал, так без носа.
ПЕРЕПУТАЛ ПОВЕСТЬ С РОМАНОМ…
На уроке литературы:
— Чем же заканчивается повесть?
— Ну, героиня отравилась, кажется. Или утопилась. Застрелилась?
Преподаватель сурово хмурится.
— Нет, простите, я перепутал с другой книгой.
— С какой?
— С «Анной Карениной».
ПОТЕРЯННЫЙ ВТОРНИК
Николай решил написать письмо в деревню бабушке, как отличился на уроке физкультуры во вторник и спросил:
— Мама, я забыл, как пишется «вторник»: «ник» или «нек»?
— Когда не знаешь, как писать слово — посмотри в словаре.
Через пять минут родительница заглянула в письмо и прочитала: «В последний день перед средой у нас была физкультура, и я так прыгнул!..
— Что ж ты не написал «вторник»? — поинтересовалась мама.
— А в словаре нет такого слова. На букву «ф» идут только «фантик», фараон», «фуфайка»…
БЕСПРЕДЕЛЬНИЦА
В коммерческий автобус заходит парочка молодых людей. Девушка, по всей вероятности школьница, плюхается на свободное сиденье и рассказывает парню:
— Задали читать Островского. Уже завтра сочинение, а я даже не знаю о чём…
— А какое произведение задали читать, — интересуется молодой человек.
— Да как его… Даже не помню…
— Гроза? — пытается угадать парень.
— Нет.
— Ну я больше ничего не читал.
— Бес… Бес… — напрягается девушка.
— Бесприданница? — пытается помочь стоящий рядом мужчина.
— Во! Точно! — с восторгом восклицает девушка. — Беспредельница!
КОМПЬЮТЕРЫ …ДЛЯ ДУРАКОВ
На уроке физкультуры перед строем учеников выступает физрук:
— Нужно постоянно делать зарядку, заниматься спортом — кататься на лыжах, на коньках. А то целыми днями сидите за компьютерами… Так и вырастите дураками!
ВЕСЬ КЛАСС ЗА ПЕРВОЙ ПАРТОЙ
— Ну как ваша новая классная руководительница? — спрашивает мама Настю.
— Строгая очень: «Говорит: „Будете разговаривать на уроке, всех пересажу вперёд, за первую парту!“
ДЕНЬ РАСШИРИЛСЯ ОТ ТЕПЛА
Учительница спрашивает Петю:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23