J. Lang, R.F. Simons, M. Balaban. N.J.-London, 1997. P. 327-346.
Salovey P., MayerJ.D. Emotional intelligence//Imagination, Cognition and Personality. 1990. Vol. 9. P. 185-211.
Schachter S. The interaction of cognitive and physiological determinants of emotional state//Adv. Exp. Soc. Psychol. 1964. Vol. 1. P. 49-80.
Schwartz G.E. Faciel muscle patterning to affective imagery in depressed and nondepressed subjects//Psychophysiology. 1976. Vol. 13.
Strelay J. The concepts of arousal and arousability as used in temperaments studies//Temperament Individual differences at the interface of biology and behavior/Eds. Y.E. Bates, Т.О. Wachs. Washington, 1994. P. 117-141.
Tomkins S.S. Affect as amplification: Some modifications in theory//Emotion: Theory, Research and Experience/Eds. R. Plutchik, H. Kellerman. N.Y., 1980. Vol. 1.
Tucker D.M. Lateral brain function, emotion, and conceptualization//Psychol. Bull. 1981. Vol. 89. P. 19-46.
К главе 8 «Управление движением и вегетативными реакциями»
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М 1968 С. 547.
Батуев А. С. Высшая нервная деятельность. М., 1991.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Голдман-Ракич П.С. Оперативная память и разум//В мире науки. 1992 № 11-12. С. 63-70.
Данилова Н.Н., Коршунова С.Г., Соколов Е.Н., Чернышенко Е.Н. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики//Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т. 45. Вып. 4. С. 647-660.
Данилова Е.Н. Сердечный ритм и информационная иагрузка//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология № 2.1995. С. 14-28.
Коморский Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1970.
Суворов Н.Ф. Стриарная система и поведение. Л., 1980.
Судаков К.В. Общие принципы построения поведенческих актов на
366
основе теории функциональных систем//Системные механизмы поведения/Под ред. К.В. Судакова, М. Баича. М., 1990. С. 9-38.
Судаков К.В. Общие закономерности системогенеза//Теория системо-генеза/Под ред. К.В. Судакова. М., 1997. С. 7-92.
Уолтер Г. Живой мозг. М., 1966.
Эвартс Э. Механизмы головного мозга, управляющие движением// Мозг. М., 1984. С. 199-218.
Mogenson G.J., Jones D.L., Jim C.J. From motivation to action functional interface between the limbic system and the motor system//Progress in Neurobiology. 1980. Vol. 14. P. 69-97.
Forges S. W. Vagal tone: an autonomic mediator of affect// Development of affect regulation and disregulation/Eds. J.A. Garber, K.A. Dodge. N.Y., 1991. P. 111-128.
Richards J.E. Heart rate responses and heart rate rhythms, and infant visual sustained attention//Advances in Psychophysiology. JAI press Inc. 1988. Vol. 3. P. 189-221.
К главе 9 «Мышление и речь»
ВеккерЛ.М. Психические процессы. Л., 1974.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993. С. 305.
Голубева Э.А. Исследование способностей и индивидуальности в свете идей Б.М. Тегаюва//Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М. Теп-лова. Дубна, 1997. С. 163-188.
ДамазиуА.З.,ДамазиуА. Мозг и речь//В мире науки. 1992.№ 11-12.С. 55-61.
Данилова Н.Н. Сердечный ритм и информационная нагрузка//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2.1995. С. 14-28.
Иваницкий A.M. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний//Журн. высш. нервн. деят. 1997. Т. 47. Вып. 2. С. 209-225.
КимураД. Половые различия в организации мозга//В мире науки. 1992. № 11-12. С. 73-80.
Леей Д. Церебральная асимметрия и эстетическое переживание//Красо-та и мозг, биологические аспекты эстетики/Под ред. И. Ренчлера, Б. Херц-бергера, Д. Эпстайна. М., 1995. С. 227-250.
Павлыгина Р.А. Скрытые очаги возбуждения и непредсказуемость поведенческих реакций//Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т. 40. Вып. 6. С. 1080-1088.
Печенков В.В. Проблемы индивидуальности: общие и специально человеческие типы ВНД//Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова/Подред. Э.А. Голубевой. Дубна, 1997. С. 189-218.
Свидерская Н.Е. Осознаваемая и неосознаваемая информация в когнитивной деятельности человека//Журн. высш. нервн. деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 271-176.
Симонов П.В. Высшая нервная деятельность. М., 1975.
Симонов П.В. Созидающий мозг. М., 1993.
Шеперд Г. Нейробиология. М., 1987. Т. 2.
Bemtson G. G., Cacioppo J. Т., Binkley Hy.F. et al. Autonomic cardio control. III.
367
Psychological stress and cardiac response in autonomic space as revealed by pharmacological blockades//PsychophysioI. 1997. Vol. 31. № 6. P. 599-608.
Gracliam F.K. Afterword: Pre-Attentive Processing and Passive and Active Attention//Attention and Orienting: Sensory and Motivational Processes/Eds. P.J. Lang, R.F. Simons, M.T. Balaban. Lawrence Erlbaum Associates. London, 1997. P. 417-452.
К главе 10 «Сознание»
Арзуманов Ю.Л., Захарова Н.Н., Костандов Э.А. и др. О нервном механизме формирования временных связей с помощью эмоционально значимых раздражителей//Мозг и поведение. М., 1990. С. 428-440.
Болдырева Г. Н., Добронравова И. С., Шарова Е.В., Жаворонкова Л.А. Отражение адаптивных перестроек мозга человека при нарушении церебральных функций в параметрах межполушарной асимметрии когерентности ЭЭГ//Журн.высш.нервн.деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 247-255.
Добронравова И. С. Реорганизация электрической активности мозга человека при угнетении и восстановлении сознания (церебральная кома): Автореф. дис.... докт. мед. наук. М., 1996.
Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Асимметричный мозг — асимметричное сознание//Журн. высш. нервн.деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 256-261.
Думенко В.Н. Высокочастотная электроэнцефалограмма: результаты и перспективы. 1997. С. 286-298.
Иваницкий A.M. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний//Журн. высш. нервн. деят. 1997. Т. 47. Вып. 2. С. 209-225.
Конорский Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1970.
Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий и неосознаваемое восприятие. М., 1983.
Костандов Э.А. Узловые проблемы психофизиологии сознания//Журн. высш. нервн. деят. 1994. Т. 44. Вып. 6. С. 899-908.
Прибрам К. Языки мозга. М., 1975.
Симонов П.В. Сознание и мозг//Журн. высш. нервн. деят. 1993а. Т. 43. Вып. 2. С. 211-218.
Симонов П.В. Созидающий мозг. М., 1993 б.
Соколов Е.Н. Нейрофизиологические механизмы сознания//Журн. высш. нервн.деят. 1990.Т.40. Вып. 6. С. 1049-1052.
Соколов Е.Н. Перцептивный, мнемический и семантический уровни субъективного отображения//Жури. высш. нервн. деят. 1993. Т. 43. Вып 2 С. 228-231.
Соколов Е.Н. Проблема гештальта в нейробиологии//Журн. высш. нервн. деят. 1996. Т. 46. Вып. 2. С. 229-240.
Соколов Е.Н. Психофизиология научения: Курс лекций. М., 1997.
ЭделъманДж., Мауткастел В. Разумный мозг. М., 1981. С. 15-67.
Eccles J.C. Evolution of complexity of the brain with emergence of consciousness//Rethinking Neuronal Networks: Quantum Fields and Biological Data/Ed. K.H. Pribram. Hillsdale, 1994. P. 3.
368
Eckhorn R., Bauer R., Jordan W. et al. Coherent oscillations: a mechanism of feature linning in the visual cortex?//Biol. Cybern. 1988. Vol. 60. P. 121.
Crick F., Koch Ch. Towards a neurobiological theory of consciousness// Seminars in the Neorosciences. 1990. Vol. 2. P. 263-275.
Crick F., Koch Ch. Are we aware of neural activity in primary visual cortex?// Nature. 1995. Vol. 375. № 11, May. P. 121-123.
Pigarev l.N. Neurons of visual cortex respond to visceral stimulation during slow wave sleep//Neuroscience. 1994. Vol. 62. № 4. P. 1237-1243.
Pigarev l.N. Evidence for asynchronous development of sleep in cortical areas//Neuro-Report. 1997. Vol. 8. № 11. P. 2557-2560.
Singer W. Search for coherence: aprinciple of cortical self-organization// Concepts in Neurosci. 1990. Vol. 1. № 1. P. 1-26.
Singer W. Response synchronization of cortical neurons: an epi phenomenon or a solution to the binding problem?//Ibro News. 1991. Vol. 19. № 1. P. 6-7.
Von der Malsburg C., Schneider W. A natural coctail-party processor//Biol. Cybem. 1986. Vol. 54. P. 29-40.
К части III
«Новые направления прикладной психофизиологии»
Базылевич Т.Ф., Асеев В.Г., Бодунов М.В. и др. О целостности индивидуальности и влиянии радиации на активность мозга//Психол. жури. 1993. Т. 14. № 2. С. 25-34.
Греченко Т.Н., Хлудова Л.К. Влияние функционального состояния нейронов на обучение//Психол. журн. 1991. Т. 12. № 5. С. 134-137.
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М., 1994.
Котляр Б.И. Пластичность нервной системы. М., 1986.
Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987.
Терехина А.Ю. Анализ данных методами многомерного шкалирования. М., 1986. С. 167.
Mangina C.A., Beuzeron-Mangina J.H. Learning Abilities and Disabilities: Effective Diagnosis and Treatment//International Journal of Psychophisiology. 1988. Vol. 6. P. 79-89.
McCallum C. New waves in the brain//New Scientist. 7 December 1967. P. 592-595.
Werre P.P. Contingent negative variation: relation to personality, and modification by stimulation and sedation//The biological bases of personality and behaviour/Eds. J. Strelay, F. Parley, A. Gale. 1985. Vol. 2. P. 77-90.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Часть I
ЗАДАЧИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
Глава 1. Предмет и принципы психофизиологического
исследования.....................................................
Глава 2. Методы в психофизиологических исследованиях.
13
2.1. Электроэнцефалография.................................................. 15
2.2. Вызванные потенциалы и потенциалы, связанные
с событиями...................................................................... 16
2.3. Магнитоэнцефалография ................................................. 22
2.4. Измерение локального мозгового кровотока ................ 23
2.5. Томографические методы исследования мозга .............. 25
2.6. Метод магнитно-резонансной томографии.................... 27
2.7. Термоэнцефалоскопия ..................................................... 28
Часть II
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СОСТОЯНИЙ
Глава 3. Принципы кодирования информации в нервной
системе................................................................................. 29
Глава 4. Восприятие.......................................................................... 33
4.1. Нейронные механизмы восприятия................................ 33
4.2. Две системы: «Что» и «Где» .............................................42
370
4.3. Восприятие цвета с позиции векторной модели обработки информации .......................................................................43
Глава 5. Внимание.............................................................................55
5.1. Проблема внимания в психофизиологии .........................55
5.2. Характеристики и виды внимания ................................... 58
5.3. Автоматические и контролируемые процессы
обработки информации.................................................... 59
5.4. Непроизвольное внимание .............................................. 61
5.5. Потенциалы, связанные с событиями,
как корреляты непроизвольного внимания ................... 68
Произвольное внимание .................................................. 73
Потенциалы, связанные с событиями,
как корреляты произвольного внимания....................... 77
5.8. Внимание, активация, функциональное состояние,
бодрствование ................................................................... 78
5.9. Модулирующая система мозга......................................... 79
5.9.1. Гетерогенность модулирующей системы .................. 80
5.9.2. Субсистемы активации ................................................ 82
5.9.2.1. Стволово-таламо-кортикальная система............... 82
5.9.2.2. Базальная холинергическая система ...................... 87
5.9.2.3. Каудо-таламо-кортикальная система..................... 89
5.10. Гамма-колебания и внимание ......................................... 90
5.11. Различные виды внимания и пространственные
картины активации мозга по данным ЛМКТ, ПЭТ ...... 93
Глава 6. Память и научение.
100
6.1. Виды памяти.................................................................... 100
6.1.1. Филогенетические уровни биологической памяти... 100
6.1.2. Временная организация памяти .............................. 102
6.1.3. Концепция активной памяти ................................... 105
6.1.4. Декларативная и процедурная память .................... 109
6.1.5. Рабочая память.......................................................... 113
6.2. Множественность систем памяти ................................. 121
6.2.1. Мозжечок и процедурная память............................. 122
6.2.2. Миндалина и эмоциональная память...................... 126
6.2.3. Функции гиппокампа в процессах памяти............... 131
6.3. Научение ......................................................................... 133
6.3.1. Виды научения........................................................... 134
6.3.2. Нейронные феномены пластичности ..................... 135
6.3.3. Пластичность пейсмекерного механизма ............... 138
6.4. Роль ионных процессов и внутриклеточных веществ
в пластичности нейронов .............................................. 140
371
fi
6.5. Долговременная потенциация и долговременная депрессия как выражение пластичности в бидирек-ционном синапсе ............................................................. 150
6.6. Молекулярные механизмы пластичности .................... 152
Глава 7. Эмоции...;.......................................................................... 164
7.1. Определение и классификация эмоций ........................ 164
7.2. Функции эмоций ............................................................. 167
7.3. Что вызывает эмоции? .................................................... 171
7.3.1. Когнитивные процессы в генезе эмоций................. 171
7.3.2. Биологически и социально значимые стимулы
как источник эмоций ................................................ 174
7.3.3. Потребностно-информационные факторы
возникновения эмоций ............................................. 175
7.4. Лицевая экспрессия и эмоции ....................................... 178
7.4.1. Лицевая экспрессия как средство невербального
общения ..................................................................... 178
7.4.2. Методы измерения лицевой экспрессии.................. 180
7.4.3. Корреляция активности лицевых мышц и эмоций... 183
7.4.4. Теория обратной лицевой связи как одного
из механизмов эмоций .............................................. 185
7.4.5. Кодирование и декодирование лицевой
экспрессии.................................................................. 188
7.5. Функциональная асимметрия мозга и эмоции ............ 193
7.6. Индивидуальные различия и эмоции ............................ 196
7.7. Нейроанатомия эмоций ................................................. 205
7.8. Многомерная и дискретная модели эмоций ................ 212
Глава 8. Управление движением и вегетативными реакциями ..... 232
8.1. Структура двигательного акта ....................................... 232
8.2. Два принципа построения движения ............................ 238
8.3. Механизм инициации двигательного акта .................... 247
8.4. Векторная модель управления двигательными
и вегетативными реакциями.......................................... 250
Глава 9. Мышление и речь ............................................................. 256
9.1. Вторая сигнальная система ........................................... 256
9.2. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем ... 257
9.3. Развитие речи .................................................................. 261
9.4. Функции речи.................................................................. 262
9.5. Межполушарная асимметрия и речь ............................ 270
9.6. Структура процесса мышления..................................... 272
9.7. Вербальный и невербальный интеллект ...................... 273
9.8. Фокусы мозговой активности и мышление................... 277
9.9. Функциональная асимметрия мозга и особенности
мыслительной деятельности.......................................... 281
9.10. Половые различия и интеллектуальные функции....... 285
9.11. Механизмы творческой деятельности .......................... 289
Глава 10. Сознание ................................................................'.......... 295
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
Что такое сознание? ....................................................... 295
Теории сознания ............................................................. 301
Сознание и модулирующая система мозга................... 309
Сознание и гамма-колебания ........................................ 312
Сознание и память.......................................................... 318
Сознание и межполушарная асимметрия мозга .......... 319
Часть III
НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
Глава 11.Педагогическая психофизиология................................... 324
Глава 12. Социальная психофизиология ......................................... 334
Глава 13.Экологическая психофизиология .................................... 343
Литература .......................................................................................... 357
372
Издательство «Аспект Пресс»
предлагает учебники по психологии для вузов
Учебное издание
Наталья Николаевна Данилова
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Редактор Л.В. Левушкина Корректоры А.А. Баринова, В.Ф. Герасимова
Технический редактор Н.К. Петрова Компьютерная верстка С.А. Артемьевой
ИД № 00287 от 14.10.99 Подписано к печати 24.11.99. Формат 60x90'/'(6.
Гарнитура Тайме. Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,5. Заказ № 462. Доп. тираж 5000 экз.
Издательство «Аспект Пресс» 111398 Москва, ул. Плеханова, д. 23, корп. 3.
e-mail: Aspect.Press@relcom.ru
Книжный магазин в Интернете: www.igl.ru
Тел. 309-11-66,309-36-00
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленных диапозитивов
в ОАО «Можайский полиграфический комбинат».
143200, г. Можайск, ул. Мира, 93.
Андреева Г.М. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Объем 368 с. Переплет.
Первый отечественный университетский учебник по данной дисциплине, представляющий собой систематическое и полное изложение предмета социальной психологии, включающее основные направления фундаментальных и прикладных исследований.
В настоящем издании предложен ряд новых тем,связанных с социальными преобразованиями, осуществляемыми в Российском обществе в настоящее время.
Равич-Щербо И.В., Марютша Т.М., Григоренко Е.Л. ПСИХОГЕНЕТИКА. Объем 447 с. Переплет.
Первый на русском языке учебник по психогенетике — науке, исследующей роль наследственности и Среды в формировании человеческой индивидуальности. Содержит основные сведения о методологии и методах исследования в этой области знаний; представления современной психологии об индивидуальности; эмпирические данные, касающиеся генотип-средовых соотношений в изменчивости интеллекта и других когнитивных функций, темперамента, движений, психофизиологических признаков.
Аронсон Э. ОБЩЕСТВЕННОЕ ЖИВОТНОЕ (пер. с англ.). Объем 528 с. Переплет.
Самый известный учебник по социальной психологии, переведенный в 14 странах мира. Автор — знаменитый исследователь в области теоретической и прикладной социальной психологии. Перевод сделан с седьмого американского издания, вышедшего в свет в 1995 г. Глубокое содержание сочетается в книге с доступностью изложения.
Первин Л., Джон О. ЛИЧНОСТЬ. ТЕОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ
(пер. с англ.). Объем 672 с. Переплет.
Популярный в мире учебник по психологии личности, впервые публикуемый в России, в котором так нуждаются и студенты, и преподаватели,
и практики, работающие с человеком. Авторы — известные американские психологи Л.А. Первин и О.П. Джон. Перевод сделан с седьмого американского издания, вышедшего в свет в 1997 г. Читатель найдет в книге не только систематическое изложение основных теоретических подходов, но и новейшие результаты экспериментальных исследований. По этому учебнику можно самостоятельно освоить психологию личности, в глубоком знании которой нуждаются все, кто хочет изучать человека и помогать ему.
Росс Л., Нисбетт Р. ЛИЧНОСТЬ И СИТУАЦИЯ. ПЕРСПЕКТИВЫ
СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ (пер. с англ.). Объем 432 с. Переплет.
Учебник написан двумя видными исследователями в области социальной психологии.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Salovey P., MayerJ.D. Emotional intelligence//Imagination, Cognition and Personality. 1990. Vol. 9. P. 185-211.
Schachter S. The interaction of cognitive and physiological determinants of emotional state//Adv. Exp. Soc. Psychol. 1964. Vol. 1. P. 49-80.
Schwartz G.E. Faciel muscle patterning to affective imagery in depressed and nondepressed subjects//Psychophysiology. 1976. Vol. 13.
Strelay J. The concepts of arousal and arousability as used in temperaments studies//Temperament Individual differences at the interface of biology and behavior/Eds. Y.E. Bates, Т.О. Wachs. Washington, 1994. P. 117-141.
Tomkins S.S. Affect as amplification: Some modifications in theory//Emotion: Theory, Research and Experience/Eds. R. Plutchik, H. Kellerman. N.Y., 1980. Vol. 1.
Tucker D.M. Lateral brain function, emotion, and conceptualization//Psychol. Bull. 1981. Vol. 89. P. 19-46.
К главе 8 «Управление движением и вегетативными реакциями»
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М 1968 С. 547.
Батуев А. С. Высшая нервная деятельность. М., 1991.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Голдман-Ракич П.С. Оперативная память и разум//В мире науки. 1992 № 11-12. С. 63-70.
Данилова Н.Н., Коршунова С.Г., Соколов Е.Н., Чернышенко Е.Н. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики//Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т. 45. Вып. 4. С. 647-660.
Данилова Е.Н. Сердечный ритм и информационная иагрузка//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология № 2.1995. С. 14-28.
Коморский Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1970.
Суворов Н.Ф. Стриарная система и поведение. Л., 1980.
Судаков К.В. Общие принципы построения поведенческих актов на
366
основе теории функциональных систем//Системные механизмы поведения/Под ред. К.В. Судакова, М. Баича. М., 1990. С. 9-38.
Судаков К.В. Общие закономерности системогенеза//Теория системо-генеза/Под ред. К.В. Судакова. М., 1997. С. 7-92.
Уолтер Г. Живой мозг. М., 1966.
Эвартс Э. Механизмы головного мозга, управляющие движением// Мозг. М., 1984. С. 199-218.
Mogenson G.J., Jones D.L., Jim C.J. From motivation to action functional interface between the limbic system and the motor system//Progress in Neurobiology. 1980. Vol. 14. P. 69-97.
Forges S. W. Vagal tone: an autonomic mediator of affect// Development of affect regulation and disregulation/Eds. J.A. Garber, K.A. Dodge. N.Y., 1991. P. 111-128.
Richards J.E. Heart rate responses and heart rate rhythms, and infant visual sustained attention//Advances in Psychophysiology. JAI press Inc. 1988. Vol. 3. P. 189-221.
К главе 9 «Мышление и речь»
ВеккерЛ.М. Психические процессы. Л., 1974.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993. С. 305.
Голубева Э.А. Исследование способностей и индивидуальности в свете идей Б.М. Тегаюва//Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М. Теп-лова. Дубна, 1997. С. 163-188.
ДамазиуА.З.,ДамазиуА. Мозг и речь//В мире науки. 1992.№ 11-12.С. 55-61.
Данилова Н.Н. Сердечный ритм и информационная нагрузка//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2.1995. С. 14-28.
Иваницкий A.M. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний//Журн. высш. нервн. деят. 1997. Т. 47. Вып. 2. С. 209-225.
КимураД. Половые различия в организации мозга//В мире науки. 1992. № 11-12. С. 73-80.
Леей Д. Церебральная асимметрия и эстетическое переживание//Красо-та и мозг, биологические аспекты эстетики/Под ред. И. Ренчлера, Б. Херц-бергера, Д. Эпстайна. М., 1995. С. 227-250.
Павлыгина Р.А. Скрытые очаги возбуждения и непредсказуемость поведенческих реакций//Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т. 40. Вып. 6. С. 1080-1088.
Печенков В.В. Проблемы индивидуальности: общие и специально человеческие типы ВНД//Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова/Подред. Э.А. Голубевой. Дубна, 1997. С. 189-218.
Свидерская Н.Е. Осознаваемая и неосознаваемая информация в когнитивной деятельности человека//Журн. высш. нервн. деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 271-176.
Симонов П.В. Высшая нервная деятельность. М., 1975.
Симонов П.В. Созидающий мозг. М., 1993.
Шеперд Г. Нейробиология. М., 1987. Т. 2.
Bemtson G. G., Cacioppo J. Т., Binkley Hy.F. et al. Autonomic cardio control. III.
367
Psychological stress and cardiac response in autonomic space as revealed by pharmacological blockades//PsychophysioI. 1997. Vol. 31. № 6. P. 599-608.
Gracliam F.K. Afterword: Pre-Attentive Processing and Passive and Active Attention//Attention and Orienting: Sensory and Motivational Processes/Eds. P.J. Lang, R.F. Simons, M.T. Balaban. Lawrence Erlbaum Associates. London, 1997. P. 417-452.
К главе 10 «Сознание»
Арзуманов Ю.Л., Захарова Н.Н., Костандов Э.А. и др. О нервном механизме формирования временных связей с помощью эмоционально значимых раздражителей//Мозг и поведение. М., 1990. С. 428-440.
Болдырева Г. Н., Добронравова И. С., Шарова Е.В., Жаворонкова Л.А. Отражение адаптивных перестроек мозга человека при нарушении церебральных функций в параметрах межполушарной асимметрии когерентности ЭЭГ//Журн.высш.нервн.деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 247-255.
Добронравова И. С. Реорганизация электрической активности мозга человека при угнетении и восстановлении сознания (церебральная кома): Автореф. дис.... докт. мед. наук. М., 1996.
Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Асимметричный мозг — асимметричное сознание//Журн. высш. нервн.деят. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 256-261.
Думенко В.Н. Высокочастотная электроэнцефалограмма: результаты и перспективы. 1997. С. 286-298.
Иваницкий A.M. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний//Журн. высш. нервн. деят. 1997. Т. 47. Вып. 2. С. 209-225.
Конорский Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1970.
Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий и неосознаваемое восприятие. М., 1983.
Костандов Э.А. Узловые проблемы психофизиологии сознания//Журн. высш. нервн. деят. 1994. Т. 44. Вып. 6. С. 899-908.
Прибрам К. Языки мозга. М., 1975.
Симонов П.В. Сознание и мозг//Журн. высш. нервн. деят. 1993а. Т. 43. Вып. 2. С. 211-218.
Симонов П.В. Созидающий мозг. М., 1993 б.
Соколов Е.Н. Нейрофизиологические механизмы сознания//Журн. высш. нервн.деят. 1990.Т.40. Вып. 6. С. 1049-1052.
Соколов Е.Н. Перцептивный, мнемический и семантический уровни субъективного отображения//Жури. высш. нервн. деят. 1993. Т. 43. Вып 2 С. 228-231.
Соколов Е.Н. Проблема гештальта в нейробиологии//Журн. высш. нервн. деят. 1996. Т. 46. Вып. 2. С. 229-240.
Соколов Е.Н. Психофизиология научения: Курс лекций. М., 1997.
ЭделъманДж., Мауткастел В. Разумный мозг. М., 1981. С. 15-67.
Eccles J.C. Evolution of complexity of the brain with emergence of consciousness//Rethinking Neuronal Networks: Quantum Fields and Biological Data/Ed. K.H. Pribram. Hillsdale, 1994. P. 3.
368
Eckhorn R., Bauer R., Jordan W. et al. Coherent oscillations: a mechanism of feature linning in the visual cortex?//Biol. Cybern. 1988. Vol. 60. P. 121.
Crick F., Koch Ch. Towards a neurobiological theory of consciousness// Seminars in the Neorosciences. 1990. Vol. 2. P. 263-275.
Crick F., Koch Ch. Are we aware of neural activity in primary visual cortex?// Nature. 1995. Vol. 375. № 11, May. P. 121-123.
Pigarev l.N. Neurons of visual cortex respond to visceral stimulation during slow wave sleep//Neuroscience. 1994. Vol. 62. № 4. P. 1237-1243.
Pigarev l.N. Evidence for asynchronous development of sleep in cortical areas//Neuro-Report. 1997. Vol. 8. № 11. P. 2557-2560.
Singer W. Search for coherence: aprinciple of cortical self-organization// Concepts in Neurosci. 1990. Vol. 1. № 1. P. 1-26.
Singer W. Response synchronization of cortical neurons: an epi phenomenon or a solution to the binding problem?//Ibro News. 1991. Vol. 19. № 1. P. 6-7.
Von der Malsburg C., Schneider W. A natural coctail-party processor//Biol. Cybem. 1986. Vol. 54. P. 29-40.
К части III
«Новые направления прикладной психофизиологии»
Базылевич Т.Ф., Асеев В.Г., Бодунов М.В. и др. О целостности индивидуальности и влиянии радиации на активность мозга//Психол. жури. 1993. Т. 14. № 2. С. 25-34.
Греченко Т.Н., Хлудова Л.К. Влияние функционального состояния нейронов на обучение//Психол. журн. 1991. Т. 12. № 5. С. 134-137.
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М., 1994.
Котляр Б.И. Пластичность нервной системы. М., 1986.
Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987.
Терехина А.Ю. Анализ данных методами многомерного шкалирования. М., 1986. С. 167.
Mangina C.A., Beuzeron-Mangina J.H. Learning Abilities and Disabilities: Effective Diagnosis and Treatment//International Journal of Psychophisiology. 1988. Vol. 6. P. 79-89.
McCallum C. New waves in the brain//New Scientist. 7 December 1967. P. 592-595.
Werre P.P. Contingent negative variation: relation to personality, and modification by stimulation and sedation//The biological bases of personality and behaviour/Eds. J. Strelay, F. Parley, A. Gale. 1985. Vol. 2. P. 77-90.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Часть I
ЗАДАЧИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
Глава 1. Предмет и принципы психофизиологического
исследования.....................................................
Глава 2. Методы в психофизиологических исследованиях.
13
2.1. Электроэнцефалография.................................................. 15
2.2. Вызванные потенциалы и потенциалы, связанные
с событиями...................................................................... 16
2.3. Магнитоэнцефалография ................................................. 22
2.4. Измерение локального мозгового кровотока ................ 23
2.5. Томографические методы исследования мозга .............. 25
2.6. Метод магнитно-резонансной томографии.................... 27
2.7. Термоэнцефалоскопия ..................................................... 28
Часть II
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СОСТОЯНИЙ
Глава 3. Принципы кодирования информации в нервной
системе................................................................................. 29
Глава 4. Восприятие.......................................................................... 33
4.1. Нейронные механизмы восприятия................................ 33
4.2. Две системы: «Что» и «Где» .............................................42
370
4.3. Восприятие цвета с позиции векторной модели обработки информации .......................................................................43
Глава 5. Внимание.............................................................................55
5.1. Проблема внимания в психофизиологии .........................55
5.2. Характеристики и виды внимания ................................... 58
5.3. Автоматические и контролируемые процессы
обработки информации.................................................... 59
5.4. Непроизвольное внимание .............................................. 61
5.5. Потенциалы, связанные с событиями,
как корреляты непроизвольного внимания ................... 68
Произвольное внимание .................................................. 73
Потенциалы, связанные с событиями,
как корреляты произвольного внимания....................... 77
5.8. Внимание, активация, функциональное состояние,
бодрствование ................................................................... 78
5.9. Модулирующая система мозга......................................... 79
5.9.1. Гетерогенность модулирующей системы .................. 80
5.9.2. Субсистемы активации ................................................ 82
5.9.2.1. Стволово-таламо-кортикальная система............... 82
5.9.2.2. Базальная холинергическая система ...................... 87
5.9.2.3. Каудо-таламо-кортикальная система..................... 89
5.10. Гамма-колебания и внимание ......................................... 90
5.11. Различные виды внимания и пространственные
картины активации мозга по данным ЛМКТ, ПЭТ ...... 93
Глава 6. Память и научение.
100
6.1. Виды памяти.................................................................... 100
6.1.1. Филогенетические уровни биологической памяти... 100
6.1.2. Временная организация памяти .............................. 102
6.1.3. Концепция активной памяти ................................... 105
6.1.4. Декларативная и процедурная память .................... 109
6.1.5. Рабочая память.......................................................... 113
6.2. Множественность систем памяти ................................. 121
6.2.1. Мозжечок и процедурная память............................. 122
6.2.2. Миндалина и эмоциональная память...................... 126
6.2.3. Функции гиппокампа в процессах памяти............... 131
6.3. Научение ......................................................................... 133
6.3.1. Виды научения........................................................... 134
6.3.2. Нейронные феномены пластичности ..................... 135
6.3.3. Пластичность пейсмекерного механизма ............... 138
6.4. Роль ионных процессов и внутриклеточных веществ
в пластичности нейронов .............................................. 140
371
fi
6.5. Долговременная потенциация и долговременная депрессия как выражение пластичности в бидирек-ционном синапсе ............................................................. 150
6.6. Молекулярные механизмы пластичности .................... 152
Глава 7. Эмоции...;.......................................................................... 164
7.1. Определение и классификация эмоций ........................ 164
7.2. Функции эмоций ............................................................. 167
7.3. Что вызывает эмоции? .................................................... 171
7.3.1. Когнитивные процессы в генезе эмоций................. 171
7.3.2. Биологически и социально значимые стимулы
как источник эмоций ................................................ 174
7.3.3. Потребностно-информационные факторы
возникновения эмоций ............................................. 175
7.4. Лицевая экспрессия и эмоции ....................................... 178
7.4.1. Лицевая экспрессия как средство невербального
общения ..................................................................... 178
7.4.2. Методы измерения лицевой экспрессии.................. 180
7.4.3. Корреляция активности лицевых мышц и эмоций... 183
7.4.4. Теория обратной лицевой связи как одного
из механизмов эмоций .............................................. 185
7.4.5. Кодирование и декодирование лицевой
экспрессии.................................................................. 188
7.5. Функциональная асимметрия мозга и эмоции ............ 193
7.6. Индивидуальные различия и эмоции ............................ 196
7.7. Нейроанатомия эмоций ................................................. 205
7.8. Многомерная и дискретная модели эмоций ................ 212
Глава 8. Управление движением и вегетативными реакциями ..... 232
8.1. Структура двигательного акта ....................................... 232
8.2. Два принципа построения движения ............................ 238
8.3. Механизм инициации двигательного акта .................... 247
8.4. Векторная модель управления двигательными
и вегетативными реакциями.......................................... 250
Глава 9. Мышление и речь ............................................................. 256
9.1. Вторая сигнальная система ........................................... 256
9.2. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем ... 257
9.3. Развитие речи .................................................................. 261
9.4. Функции речи.................................................................. 262
9.5. Межполушарная асимметрия и речь ............................ 270
9.6. Структура процесса мышления..................................... 272
9.7. Вербальный и невербальный интеллект ...................... 273
9.8. Фокусы мозговой активности и мышление................... 277
9.9. Функциональная асимметрия мозга и особенности
мыслительной деятельности.......................................... 281
9.10. Половые различия и интеллектуальные функции....... 285
9.11. Механизмы творческой деятельности .......................... 289
Глава 10. Сознание ................................................................'.......... 295
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
Что такое сознание? ....................................................... 295
Теории сознания ............................................................. 301
Сознание и модулирующая система мозга................... 309
Сознание и гамма-колебания ........................................ 312
Сознание и память.......................................................... 318
Сознание и межполушарная асимметрия мозга .......... 319
Часть III
НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
Глава 11.Педагогическая психофизиология................................... 324
Глава 12. Социальная психофизиология ......................................... 334
Глава 13.Экологическая психофизиология .................................... 343
Литература .......................................................................................... 357
372
Издательство «Аспект Пресс»
предлагает учебники по психологии для вузов
Учебное издание
Наталья Николаевна Данилова
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Редактор Л.В. Левушкина Корректоры А.А. Баринова, В.Ф. Герасимова
Технический редактор Н.К. Петрова Компьютерная верстка С.А. Артемьевой
ИД № 00287 от 14.10.99 Подписано к печати 24.11.99. Формат 60x90'/'(6.
Гарнитура Тайме. Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,5. Заказ № 462. Доп. тираж 5000 экз.
Издательство «Аспект Пресс» 111398 Москва, ул. Плеханова, д. 23, корп. 3.
e-mail: Aspect.Press@relcom.ru
Книжный магазин в Интернете: www.igl.ru
Тел. 309-11-66,309-36-00
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленных диапозитивов
в ОАО «Можайский полиграфический комбинат».
143200, г. Можайск, ул. Мира, 93.
Андреева Г.М. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Объем 368 с. Переплет.
Первый отечественный университетский учебник по данной дисциплине, представляющий собой систематическое и полное изложение предмета социальной психологии, включающее основные направления фундаментальных и прикладных исследований.
В настоящем издании предложен ряд новых тем,связанных с социальными преобразованиями, осуществляемыми в Российском обществе в настоящее время.
Равич-Щербо И.В., Марютша Т.М., Григоренко Е.Л. ПСИХОГЕНЕТИКА. Объем 447 с. Переплет.
Первый на русском языке учебник по психогенетике — науке, исследующей роль наследственности и Среды в формировании человеческой индивидуальности. Содержит основные сведения о методологии и методах исследования в этой области знаний; представления современной психологии об индивидуальности; эмпирические данные, касающиеся генотип-средовых соотношений в изменчивости интеллекта и других когнитивных функций, темперамента, движений, психофизиологических признаков.
Аронсон Э. ОБЩЕСТВЕННОЕ ЖИВОТНОЕ (пер. с англ.). Объем 528 с. Переплет.
Самый известный учебник по социальной психологии, переведенный в 14 странах мира. Автор — знаменитый исследователь в области теоретической и прикладной социальной психологии. Перевод сделан с седьмого американского издания, вышедшего в свет в 1995 г. Глубокое содержание сочетается в книге с доступностью изложения.
Первин Л., Джон О. ЛИЧНОСТЬ. ТЕОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ
(пер. с англ.). Объем 672 с. Переплет.
Популярный в мире учебник по психологии личности, впервые публикуемый в России, в котором так нуждаются и студенты, и преподаватели,
и практики, работающие с человеком. Авторы — известные американские психологи Л.А. Первин и О.П. Джон. Перевод сделан с седьмого американского издания, вышедшего в свет в 1997 г. Читатель найдет в книге не только систематическое изложение основных теоретических подходов, но и новейшие результаты экспериментальных исследований. По этому учебнику можно самостоятельно освоить психологию личности, в глубоком знании которой нуждаются все, кто хочет изучать человека и помогать ему.
Росс Л., Нисбетт Р. ЛИЧНОСТЬ И СИТУАЦИЯ. ПЕРСПЕКТИВЫ
СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ (пер. с англ.). Объем 432 с. Переплет.
Учебник написан двумя видными исследователями в области социальной психологии.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50