ЭРИКСОНУ 183
возможность чуда. Это, независимо от скептицизма "объ-
екта", непосредственно задевало его бессознательную го-
товность стать свидетелем чуда и дремлющую во всех
людях надежду на то, что такие вещи могут быть возможны.
Сразу же под внешней оболочкой даже наиболее трезво
мыслящих индивидов таится примитивная суеверность и
именно те, кто наиболее отчаянно сражаются с ней, пер-
выми поддаются ее гипнотическому влиянию. Поэтому,
когда серьезный эксперимент, подкрепленный всем авто-
ритетом науки, "нажимает" на эту готовность к чуду, то она
неизбежно порождает эмоцию, которая резко либо прини-
мает, либо отвергает эту веру (14, с. 217).
Элитарность и эффективность эриксонианства вызвала
немало нареканий. "Эриксона окружает атмосфера таинст-
венности, что затрудняет кодификацию его практики" - пи-
шет Э.Хилгард, основатель Международного общества по
изучению клинического и экспериментального гипноза. Ана-
лизируя труды учеников Эриксона Д.Зейга и Э.Росси, пред-
шественник Хилгарда Ф.Френкель замечает: "Меня, однако,
не всегда убеждают объяснения и утверждения Эриксона,
большинство их которых кажутся упрощенными, как и расхо-
жие толкования составителей этого сборника. Они любой
ценой стремятся интеллектуально оправдать каждое интуи-
тивное, спонтанное и не всегда вразумительное замечание
своего учителя" (цит. по 8, с.161).
Однако экспликация психологических механизмов тран-
совой коммуникации вполне возможна, хотя, с другой сто-
роны, это несравненно более сложная задача, нежели само
индуцирование транса. Эриксон владел почти бесконечным
числом приемов последнего. Он мог использовать (или не
использовать) традиционные формулы, гипнотизировать
одного из многочисленной аудитории, задавать интервал
постепенного погружения или вводить в транс одним
махом. Формула "Вы хотите войти в транс сейчас или не-
много позже?" не оставляет клиенту выбора. Эффективны
также такие высказывания:
Слушая мой голос, Вы медленно погружаетесь в бессо-
знательное..."
184
И.Ф.Калина. Основы психотерапии
"Пока я говорю, многие из вас начинают входить в транс
того уровня, который им нужен здесь и сейчас..."
"Вслед за нарастанием глубины трансового состояния
приятные ощущения усиливаются..."
"Я внимательно смотрю на Вас и вижу, как Вам нравится
ощущение легкого транса..."
"Свободно и спокойно Вы переходите от легкого транса
к более глубокому..."
Эриксон виртуозно владел приемами работы с сопро-
тивлением. Как известно, в гипнозе встречается сопротив-
ление двух видов: недостаточная кооперация (собственно
сопротивление, нежелание сотрудничать с терапевтом) и
избыточная кооперация, своего рода невинная симуляция
транса. Эриксон обычно поощряет сопротивление, а затем
как бы невзначай говорит, что необходимые изменения все
равно появятся. Чем сильнее сопротивление, тем больше
оно интерпретируется как стремление к сотрудничеству с
терапевтом. Очень скоро клиент обнаруживает, что любое
его поведение является кооперативным. А если так, то же-
лаемые изменения не за горами.
Транс, этот легкий вид гипноза, предполагает свободно
парящее сознание, интенции которого управляются речью
психотерапевта. Критичность снижена, клиент не задумы-
вается о мотивах своих действий, информационная основа
деятельности имеется лишь у терапевта. В ходе трансового
взаимодействия достигается полное понимание как на со-
знательном, так и на бессознательном уровне. Легкое, без-
заботное "скольжение" по поверхности значений и смыслов
возможно благодаря тому, что параллельно идущие про-
цессы осознания у участников транса основаны на совпа-
дении догадок, предвосхищений, интерпретаций. Это дает
уникальное совместное переживание уверенности в том,
что достигнутое понимание идеально (абсолютно). Взаим-
ное доверие как исходное условие трансовой коммуника-
ции психологически представляет собой способность кли-
ента исходить из опыта терапевта и руководствоваться им
при необходимости.
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
185
В состоянии легкого транса происходит постоянное рас-
ширение и умножение смыслов и значений, клиент колеб-
лется в выборе определенных аспектов символических
форм, их многозначность оборачивается своего рода се-
мантическим вакуумом. Собственно терапевтическая рабо-
та (изменение модели мира и расширение возможностей
выбора) начинается с момента, когда психотерапевт нару-
шает синхронность взаимодействия и чуть-чуть опережает
клиента в вербальных репрезентациях его опыта. Возникает
интересный феномен, который точнее всего можно назвать
разделенной речевой интенцией. Последнюю терапевт ре-
ализует с небольшим упреждением. Таким образом, в тран-
се взаимопонимание достигает на уровне предсознатель-
ного, где любая репрезентация и тем более концептуали-
зация опыта имеет вероятностную (виртуальную) природу.
Терапевт может легко изменять концепты и интерпрета-
цию опыта с помощью языковых техник, делая действитель-
ными (реальными) только те возможности, которые способ-
ствуют исцелению и росту. Работа с ограничениями проис-
ходит с минимальной психологической ценой, ибо они, бу-
дучи виртуальными, не успевают "сгуститься" до плотности
реальности. Психотерапевт может сконструировать совер-
шенно новый опыт, вербальная форма которого будет линг-
вистически безукоризненной, и за счет этого добиться
мощного исцеляющего эффекта. Он может предложить (и
часто предоставляет) в распоряжение клиента свои спосо-
бы концептуализации, как стратегию, свободную от огра-
ничений, так что последний избирательно и эффективно (и
часто незаметно для себя) расширяет свои возможности.
Фактически трансовая коммуникация представляет собой
интенциональное сопровождение терапевтом опыта клиен-
та на этапе его вербализации/осознания.
Таким образом, состояние легкого транса есть своего
рода инкорпорирование сознания клиента терапевтом, чьи
целенаправленные внешние воздействия вызывают изме-
нения внутри, в глубинных структурах психики первого. Вли-
яние терапевта возрастает, если он учитывает индивиду-
альные особенности психики клиента, в частности, его вос-
приятия. Именно Эриксону НЛП обязано представлением о
ведущих репрезентативных системах и учете доминирую-
186
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
щей модальности в выборе речевых и неречевых форм воз-
действия.
Трансовая коммуникация в психотерапии имеет три
этапа. Первый состоит в насыщении сознания клиента раз-
нообразной информацией, в том числе нередко противоре-
чивой и сбивающей с толку. Можно использовать метафо-
рический и образный язык. Эриксон больше всего любил
рассказывать истории, с помощью которых необходимая
информация не только достигала сознания, но и "оседала"
в бессознательном. Второй этап представлен постепенной
работой этих новых смыслов, их неспешным внедрением в
ценностно-смысловые структуры личности клиента. При
этом скрытые, латентные возможности нового мировосп-
риятия становятся все более агрессивными, начинают
мало-помалу вытеснять привычные представления и кон-
цепты. Наконец, на третьем этапе топология смысловых
структур сознания полностью (или в значительной степени)
изменяется: то, что было маловероятной возможностью,
становится основным способом личностного функциониро-
вания.
Характерная особенность терапевтического влияния в
трансе состоит в его парадоксальности. Сам Эриксон по-
мимо поощрения сопротивления часто использовал такие
приемы: предлагал худший вариант, вызывал реакцию пос-
редством ее фрустрирования, использовал перегрузки или
предлагал особенно критичным пациентам прибегнуть к са-
могипнозу. Последний, по его мнению, состоял в интенсив-
ном сосредоточении внимания на спонтанно появляющихся
образах и символах. Происходящее при этом бессозна-
тельное обучение более эффективно, чем сознательные по-
пытки измениться, сопровождаемые внутренним сопротив-
лением, сомнениями и неуверенностью.
Наиболее распространенным представлением о гипно-
тических техниках является следующее: человека погружа-
ют в глубокий транс и заставляют его нечто сделать после
пробуждения. Сам гипнотик не знает и не догадывается о
полученных инструкциях, он выглядит марионеткой в руках
терапевта. Многие люди испытывают сильный страх перед
неосознаваемой зависимостью, они ни за что не согласи-
лись бы на описанное выше прямое постгипнотическое вну-
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
187
шение. Более щадящей является разработанная О.В.Ов-
чинниковой (см. 4) методика косвенного внушения, при ко-
тором словесное воздействие лингвистически оформлено
как пресуппозиция: "Если ..., то ..." Это актуализирует связь
между способом осуществления постгипнотической дея-
тельности и реализацией важного для клиента мотива, поз-
воляя ему выполнить инструкцию гипнотизера как личнос-
тно значимое действие. Эриксоновский гипноз в какой-то
степени похож на упомянутый метод, однако есть сущест-
венные отличия в типе проблем, с которыми работает те-
рапевт, в "языке" самого внушения и - главное - в участии
бессознательного в ходе трансовой коммуникации.
Эриксон любил работать с застарелыми проблемами. В
типичном случае клиент рассказывал ему о многочисленных
попытках справиться с той или иной трудностью, которые
оказывались безуспешными. Рутинные действия, снова и
снова повторяющийся внутренний диалог с самим собой,
застывшее, прикованное к небольшой части внутреннего
опыта и психологических ресурсов сознание - все это и
составляет проблему. "Присоединившись" к ней, терапевт
направляет внимание клиента к другим частям опыта и ас-
пектам личности, которые могут быть полезны в данной си-
туации. Обычно решение находится бессознательным, ко-
торое само "выбирает" формы и способы действия. Внут-
ренняя механика разрешения проблемы остается скрытой
от клиента, создавая пресловутую иллюзию чуда.
Часто проблема клиента обусловлена его глубинным,
скрытым комплексом, влияние которого проявляется в фор-
ме разнообразных психологических защит, блокирующих
активность личности. Транс, оказывая неспецифическое
воздействие на когнитивный потенциал, переводит рефлек-
сию на бессознательный уровень и предоставляет сделать
выбор между иным (новый способ действия, приводящий к
решению проблемы) и прежним (беспомощность, защитное
поведение). Это своего рода "выбор без выбора", его фор-
мула может выглядеть примерно так:
"Вы хотите узнать это сейчас или немного попозже?"
188
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
"Как Вы думаете, Вы забудете об этом неприятном эпи-
зоде целиком или только частично?"
"Вы начнете действовать сразу или постепенно?"
"Сумеете ли Вы дотерпеть до следующего сеанса, чтобы
рассказать о том, как у Вас получилось?"
Местоимения "то" и "это" обычно заменяют обозначением
реальной проблемы клиента. Называя ее, терапевт во-все не
пробует подсказать решение - клиент, точнее, его бессо-
знательное, сделает это с куда большим успехом. Трансовая
коммуникация не подменяет собой мысли, установки и пос-
тупки клиента - она лишь помогает ему свободнее думать и
действовать самому. Если же терапевт хочет дать более кон-
кретные указания, то можно прибегнуть к технике вставлен-
ных сообщений или рассказыванию историй.
Вставленные сообщения - это послания, которые тера-
певт направляет клиенту в замаскированной форме. При
этом он опирается на способность к ассоциативному мыш-
лению, интонационно выделяя в своем рассказе ключевые
слова, составляющие содержание послания. Одним из наи-
более известных примеров техники вставленных сообще-
ний является знаменитая "История с помидором" (см.11),
В этом случае Эриксон помог снять боль и улучшил само-
чувствие фермера, страдавшего от последней стадии рака,
рассказом о том, как выращивать помидоры, "чтобы они
прекрасно себя чувствовали и наслаждались окружающей
жизнью". Это скрытое послание и было основной целью тран-
сового взаимодействия. В приводимом ниже описании случая
с Олегом будет приведен пример использования этой техники.
Очень эффективна также техника присоединения к чув-
ствам, установкам, мнениям клиента. Присоединившись к
актуальному негативному состоянию, терапевт ведет пре-
бывающего там человека за его пределы и дальше, к более
приятным и конструктивным ощущениям и действиям.
Эриксон описывает случай со своим трехлетним сыном, ко-
торый упал с лестницы, сильно рассек губу и вогнал обрат-
но в десну один из молочных зубов. Вместо бесполезных
утешений ("Потерпи, сейчас тебе не будет больно" и т.п.)
отец прибегнул к присоединению и ведению. Он сказал "Те-
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
189
бе очень больно, Роберт. Просто ужасно болит". Ребенок
понял, что отец знает, о чем говорит, Эриксон продемон-
стрировал искреннее, полное понимание. Затем он заме-
тил: "И это еще будет болеть", предупредив мальчика о
реальных последствиях ситуации. И только после он начал
вести сына к позитивному разрешению, отметив, что боль
постепенно пройдет, а кровь перестанет течь. Сконцентри-
ровав внимание Роберта на том, какая у него хорошая, здо-
ровая, красная кровь, Эриксон переформулировал пугаю-
щую ситуацию в такую, где ребенок смог почувствовать гор-
дость и удовлетворение. Затем терапевт присоединил мо-
тив соревнования (обсуждая, сколько швов придется нало-
жить на рассеченную губу):
Поскольку это легко могло вызвать негативную реакцию
ребенка, контекст, в котором это было ему преподнесено,
тоже был негативным, предотвращая тем самым его воз-
можную негативную реакцию. Вместе с тем это позволяло
получить еще один важный результат, и я с сожалением
сказал, что вряд ли при сращивании губы ему удастся пол-
учить много швов, и к сожалению, он даже сможет их со-
считать. Похоже на то, что он не получит даже и десяти
швов, а он умел считать до двадцати. Я сожалел также и о
том, что у него не будет и семнадцати швов, как у его сес-
тры Бетти Элис, или двенадцати, как у его брата Алена. Но
все-таки, и это его успокоило, у него будет больше швов,
нежели у братьев Берта и Ланса. Таким образом, актуаль-
ная ситуация была преобразована в такую, когда Роберт
получил возможность разделить со своими старшими
братьями и сестрами общие переживания и, тем самым,
почувствовать себя наравне с ними и даже выше их. Он
оказался подготовленным к тому, чтобы встретить хирур-
гическое вмешательство без тревоги и страха. Не требо-
валось больше никаких утешений, равно как и внушений об
отсутствии боли (7, с. 232).
В эриксонианстве клиенту часто даются задания "проек-
тивного" плана, при выполнении которых он не знает и не
догадывается> том, какие изменения должны произойти.
Он может быть настроен пессимистично и рассуждать сле-
190
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
дующим образом: сделаю, а там видно будет. Заданные те-
рапевтом действия, как правило, имеют символический план,
сосредоточенный на доступе к раннее закрытым ценностям
и заблокированным ресурсам. Расширение жизненного
пространства происходит "помимо" всего, что связано с вы-
полнением задания.
Проиллюстрируем это на примере. К одному из авторов
обратился молодой человек 25 лет (назовем его Олегом),
личностные проблемы которого были настолько запущены,
что переходили в соматическую сферу. Парень был соци-
ально отверженным, не имел друзей, был чрезмерно робок
и стеснителен, одинок, не встречался с девушками, никогда
не имел интимных отношений. Внешне Олег выглядел за-
стенчивым, речь его была сбивчивой. Он страдал бессон-
ницей, был неуверен в себе, жаловался на непривлекатель-
ную внешность и утверждал, что при его трусости и нере-
шительности ни одна девушка не захочет на него смотреть.
Главной проблемой для него были интимные отношения.
Работа в режиме НЛП и гештальт-терапия не дали ощу-
тимых результатов. Олег еще больше замыкался в себе и
говорил только о своей личностной и мужской несостоя-
тельности. Терапевт решил попробовать косвенное внуше-
ние через вставленные сообщения. Он поинтересовался,
какие девушки подходят Олегу, предпочитает ли он высоких
или маленьких, пухленьких или стройных? Клиент стал вы-
сказываться более свободно, и в какой-то момент настоль-
ко увлекся описанием желаемой подруги, что оказался пол-
ностью во власти своих мечтаний и фантазий. Самораск-
рытие в пределах актуальной и болезненной проблемы (от-
ношения с девушками) позволило перевести абстрактный
образ идеальной возлюбленной во вполне конкретную, ося-
заемую и "телесную" фигуру предпочитаемой подружки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
возможность чуда. Это, независимо от скептицизма "объ-
екта", непосредственно задевало его бессознательную го-
товность стать свидетелем чуда и дремлющую во всех
людях надежду на то, что такие вещи могут быть возможны.
Сразу же под внешней оболочкой даже наиболее трезво
мыслящих индивидов таится примитивная суеверность и
именно те, кто наиболее отчаянно сражаются с ней, пер-
выми поддаются ее гипнотическому влиянию. Поэтому,
когда серьезный эксперимент, подкрепленный всем авто-
ритетом науки, "нажимает" на эту готовность к чуду, то она
неизбежно порождает эмоцию, которая резко либо прини-
мает, либо отвергает эту веру (14, с. 217).
Элитарность и эффективность эриксонианства вызвала
немало нареканий. "Эриксона окружает атмосфера таинст-
венности, что затрудняет кодификацию его практики" - пи-
шет Э.Хилгард, основатель Международного общества по
изучению клинического и экспериментального гипноза. Ана-
лизируя труды учеников Эриксона Д.Зейга и Э.Росси, пред-
шественник Хилгарда Ф.Френкель замечает: "Меня, однако,
не всегда убеждают объяснения и утверждения Эриксона,
большинство их которых кажутся упрощенными, как и расхо-
жие толкования составителей этого сборника. Они любой
ценой стремятся интеллектуально оправдать каждое интуи-
тивное, спонтанное и не всегда вразумительное замечание
своего учителя" (цит. по 8, с.161).
Однако экспликация психологических механизмов тран-
совой коммуникации вполне возможна, хотя, с другой сто-
роны, это несравненно более сложная задача, нежели само
индуцирование транса. Эриксон владел почти бесконечным
числом приемов последнего. Он мог использовать (или не
использовать) традиционные формулы, гипнотизировать
одного из многочисленной аудитории, задавать интервал
постепенного погружения или вводить в транс одним
махом. Формула "Вы хотите войти в транс сейчас или не-
много позже?" не оставляет клиенту выбора. Эффективны
также такие высказывания:
Слушая мой голос, Вы медленно погружаетесь в бессо-
знательное..."
184
И.Ф.Калина. Основы психотерапии
"Пока я говорю, многие из вас начинают входить в транс
того уровня, который им нужен здесь и сейчас..."
"Вслед за нарастанием глубины трансового состояния
приятные ощущения усиливаются..."
"Я внимательно смотрю на Вас и вижу, как Вам нравится
ощущение легкого транса..."
"Свободно и спокойно Вы переходите от легкого транса
к более глубокому..."
Эриксон виртуозно владел приемами работы с сопро-
тивлением. Как известно, в гипнозе встречается сопротив-
ление двух видов: недостаточная кооперация (собственно
сопротивление, нежелание сотрудничать с терапевтом) и
избыточная кооперация, своего рода невинная симуляция
транса. Эриксон обычно поощряет сопротивление, а затем
как бы невзначай говорит, что необходимые изменения все
равно появятся. Чем сильнее сопротивление, тем больше
оно интерпретируется как стремление к сотрудничеству с
терапевтом. Очень скоро клиент обнаруживает, что любое
его поведение является кооперативным. А если так, то же-
лаемые изменения не за горами.
Транс, этот легкий вид гипноза, предполагает свободно
парящее сознание, интенции которого управляются речью
психотерапевта. Критичность снижена, клиент не задумы-
вается о мотивах своих действий, информационная основа
деятельности имеется лишь у терапевта. В ходе трансового
взаимодействия достигается полное понимание как на со-
знательном, так и на бессознательном уровне. Легкое, без-
заботное "скольжение" по поверхности значений и смыслов
возможно благодаря тому, что параллельно идущие про-
цессы осознания у участников транса основаны на совпа-
дении догадок, предвосхищений, интерпретаций. Это дает
уникальное совместное переживание уверенности в том,
что достигнутое понимание идеально (абсолютно). Взаим-
ное доверие как исходное условие трансовой коммуника-
ции психологически представляет собой способность кли-
ента исходить из опыта терапевта и руководствоваться им
при необходимости.
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
185
В состоянии легкого транса происходит постоянное рас-
ширение и умножение смыслов и значений, клиент колеб-
лется в выборе определенных аспектов символических
форм, их многозначность оборачивается своего рода се-
мантическим вакуумом. Собственно терапевтическая рабо-
та (изменение модели мира и расширение возможностей
выбора) начинается с момента, когда психотерапевт нару-
шает синхронность взаимодействия и чуть-чуть опережает
клиента в вербальных репрезентациях его опыта. Возникает
интересный феномен, который точнее всего можно назвать
разделенной речевой интенцией. Последнюю терапевт ре-
ализует с небольшим упреждением. Таким образом, в тран-
се взаимопонимание достигает на уровне предсознатель-
ного, где любая репрезентация и тем более концептуали-
зация опыта имеет вероятностную (виртуальную) природу.
Терапевт может легко изменять концепты и интерпрета-
цию опыта с помощью языковых техник, делая действитель-
ными (реальными) только те возможности, которые способ-
ствуют исцелению и росту. Работа с ограничениями проис-
ходит с минимальной психологической ценой, ибо они, бу-
дучи виртуальными, не успевают "сгуститься" до плотности
реальности. Психотерапевт может сконструировать совер-
шенно новый опыт, вербальная форма которого будет линг-
вистически безукоризненной, и за счет этого добиться
мощного исцеляющего эффекта. Он может предложить (и
часто предоставляет) в распоряжение клиента свои спосо-
бы концептуализации, как стратегию, свободную от огра-
ничений, так что последний избирательно и эффективно (и
часто незаметно для себя) расширяет свои возможности.
Фактически трансовая коммуникация представляет собой
интенциональное сопровождение терапевтом опыта клиен-
та на этапе его вербализации/осознания.
Таким образом, состояние легкого транса есть своего
рода инкорпорирование сознания клиента терапевтом, чьи
целенаправленные внешние воздействия вызывают изме-
нения внутри, в глубинных структурах психики первого. Вли-
яние терапевта возрастает, если он учитывает индивиду-
альные особенности психики клиента, в частности, его вос-
приятия. Именно Эриксону НЛП обязано представлением о
ведущих репрезентативных системах и учете доминирую-
186
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
щей модальности в выборе речевых и неречевых форм воз-
действия.
Трансовая коммуникация в психотерапии имеет три
этапа. Первый состоит в насыщении сознания клиента раз-
нообразной информацией, в том числе нередко противоре-
чивой и сбивающей с толку. Можно использовать метафо-
рический и образный язык. Эриксон больше всего любил
рассказывать истории, с помощью которых необходимая
информация не только достигала сознания, но и "оседала"
в бессознательном. Второй этап представлен постепенной
работой этих новых смыслов, их неспешным внедрением в
ценностно-смысловые структуры личности клиента. При
этом скрытые, латентные возможности нового мировосп-
риятия становятся все более агрессивными, начинают
мало-помалу вытеснять привычные представления и кон-
цепты. Наконец, на третьем этапе топология смысловых
структур сознания полностью (или в значительной степени)
изменяется: то, что было маловероятной возможностью,
становится основным способом личностного функциониро-
вания.
Характерная особенность терапевтического влияния в
трансе состоит в его парадоксальности. Сам Эриксон по-
мимо поощрения сопротивления часто использовал такие
приемы: предлагал худший вариант, вызывал реакцию пос-
редством ее фрустрирования, использовал перегрузки или
предлагал особенно критичным пациентам прибегнуть к са-
могипнозу. Последний, по его мнению, состоял в интенсив-
ном сосредоточении внимания на спонтанно появляющихся
образах и символах. Происходящее при этом бессозна-
тельное обучение более эффективно, чем сознательные по-
пытки измениться, сопровождаемые внутренним сопротив-
лением, сомнениями и неуверенностью.
Наиболее распространенным представлением о гипно-
тических техниках является следующее: человека погружа-
ют в глубокий транс и заставляют его нечто сделать после
пробуждения. Сам гипнотик не знает и не догадывается о
полученных инструкциях, он выглядит марионеткой в руках
терапевта. Многие люди испытывают сильный страх перед
неосознаваемой зависимостью, они ни за что не согласи-
лись бы на описанное выше прямое постгипнотическое вну-
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
187
шение. Более щадящей является разработанная О.В.Ов-
чинниковой (см. 4) методика косвенного внушения, при ко-
тором словесное воздействие лингвистически оформлено
как пресуппозиция: "Если ..., то ..." Это актуализирует связь
между способом осуществления постгипнотической дея-
тельности и реализацией важного для клиента мотива, поз-
воляя ему выполнить инструкцию гипнотизера как личнос-
тно значимое действие. Эриксоновский гипноз в какой-то
степени похож на упомянутый метод, однако есть сущест-
венные отличия в типе проблем, с которыми работает те-
рапевт, в "языке" самого внушения и - главное - в участии
бессознательного в ходе трансовой коммуникации.
Эриксон любил работать с застарелыми проблемами. В
типичном случае клиент рассказывал ему о многочисленных
попытках справиться с той или иной трудностью, которые
оказывались безуспешными. Рутинные действия, снова и
снова повторяющийся внутренний диалог с самим собой,
застывшее, прикованное к небольшой части внутреннего
опыта и психологических ресурсов сознание - все это и
составляет проблему. "Присоединившись" к ней, терапевт
направляет внимание клиента к другим частям опыта и ас-
пектам личности, которые могут быть полезны в данной си-
туации. Обычно решение находится бессознательным, ко-
торое само "выбирает" формы и способы действия. Внут-
ренняя механика разрешения проблемы остается скрытой
от клиента, создавая пресловутую иллюзию чуда.
Часто проблема клиента обусловлена его глубинным,
скрытым комплексом, влияние которого проявляется в фор-
ме разнообразных психологических защит, блокирующих
активность личности. Транс, оказывая неспецифическое
воздействие на когнитивный потенциал, переводит рефлек-
сию на бессознательный уровень и предоставляет сделать
выбор между иным (новый способ действия, приводящий к
решению проблемы) и прежним (беспомощность, защитное
поведение). Это своего рода "выбор без выбора", его фор-
мула может выглядеть примерно так:
"Вы хотите узнать это сейчас или немного попозже?"
188
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
"Как Вы думаете, Вы забудете об этом неприятном эпи-
зоде целиком или только частично?"
"Вы начнете действовать сразу или постепенно?"
"Сумеете ли Вы дотерпеть до следующего сеанса, чтобы
рассказать о том, как у Вас получилось?"
Местоимения "то" и "это" обычно заменяют обозначением
реальной проблемы клиента. Называя ее, терапевт во-все не
пробует подсказать решение - клиент, точнее, его бессо-
знательное, сделает это с куда большим успехом. Трансовая
коммуникация не подменяет собой мысли, установки и пос-
тупки клиента - она лишь помогает ему свободнее думать и
действовать самому. Если же терапевт хочет дать более кон-
кретные указания, то можно прибегнуть к технике вставлен-
ных сообщений или рассказыванию историй.
Вставленные сообщения - это послания, которые тера-
певт направляет клиенту в замаскированной форме. При
этом он опирается на способность к ассоциативному мыш-
лению, интонационно выделяя в своем рассказе ключевые
слова, составляющие содержание послания. Одним из наи-
более известных примеров техники вставленных сообще-
ний является знаменитая "История с помидором" (см.11),
В этом случае Эриксон помог снять боль и улучшил само-
чувствие фермера, страдавшего от последней стадии рака,
рассказом о том, как выращивать помидоры, "чтобы они
прекрасно себя чувствовали и наслаждались окружающей
жизнью". Это скрытое послание и было основной целью тран-
сового взаимодействия. В приводимом ниже описании случая
с Олегом будет приведен пример использования этой техники.
Очень эффективна также техника присоединения к чув-
ствам, установкам, мнениям клиента. Присоединившись к
актуальному негативному состоянию, терапевт ведет пре-
бывающего там человека за его пределы и дальше, к более
приятным и конструктивным ощущениям и действиям.
Эриксон описывает случай со своим трехлетним сыном, ко-
торый упал с лестницы, сильно рассек губу и вогнал обрат-
но в десну один из молочных зубов. Вместо бесполезных
утешений ("Потерпи, сейчас тебе не будет больно" и т.п.)
отец прибегнул к присоединению и ведению. Он сказал "Те-
ТРАНСОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПО М. ЭРИКСОНУ
189
бе очень больно, Роберт. Просто ужасно болит". Ребенок
понял, что отец знает, о чем говорит, Эриксон продемон-
стрировал искреннее, полное понимание. Затем он заме-
тил: "И это еще будет болеть", предупредив мальчика о
реальных последствиях ситуации. И только после он начал
вести сына к позитивному разрешению, отметив, что боль
постепенно пройдет, а кровь перестанет течь. Сконцентри-
ровав внимание Роберта на том, какая у него хорошая, здо-
ровая, красная кровь, Эриксон переформулировал пугаю-
щую ситуацию в такую, где ребенок смог почувствовать гор-
дость и удовлетворение. Затем терапевт присоединил мо-
тив соревнования (обсуждая, сколько швов придется нало-
жить на рассеченную губу):
Поскольку это легко могло вызвать негативную реакцию
ребенка, контекст, в котором это было ему преподнесено,
тоже был негативным, предотвращая тем самым его воз-
можную негативную реакцию. Вместе с тем это позволяло
получить еще один важный результат, и я с сожалением
сказал, что вряд ли при сращивании губы ему удастся пол-
учить много швов, и к сожалению, он даже сможет их со-
считать. Похоже на то, что он не получит даже и десяти
швов, а он умел считать до двадцати. Я сожалел также и о
том, что у него не будет и семнадцати швов, как у его сес-
тры Бетти Элис, или двенадцати, как у его брата Алена. Но
все-таки, и это его успокоило, у него будет больше швов,
нежели у братьев Берта и Ланса. Таким образом, актуаль-
ная ситуация была преобразована в такую, когда Роберт
получил возможность разделить со своими старшими
братьями и сестрами общие переживания и, тем самым,
почувствовать себя наравне с ними и даже выше их. Он
оказался подготовленным к тому, чтобы встретить хирур-
гическое вмешательство без тревоги и страха. Не требо-
валось больше никаких утешений, равно как и внушений об
отсутствии боли (7, с. 232).
В эриксонианстве клиенту часто даются задания "проек-
тивного" плана, при выполнении которых он не знает и не
догадывается> том, какие изменения должны произойти.
Он может быть настроен пессимистично и рассуждать сле-
190
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
дующим образом: сделаю, а там видно будет. Заданные те-
рапевтом действия, как правило, имеют символический план,
сосредоточенный на доступе к раннее закрытым ценностям
и заблокированным ресурсам. Расширение жизненного
пространства происходит "помимо" всего, что связано с вы-
полнением задания.
Проиллюстрируем это на примере. К одному из авторов
обратился молодой человек 25 лет (назовем его Олегом),
личностные проблемы которого были настолько запущены,
что переходили в соматическую сферу. Парень был соци-
ально отверженным, не имел друзей, был чрезмерно робок
и стеснителен, одинок, не встречался с девушками, никогда
не имел интимных отношений. Внешне Олег выглядел за-
стенчивым, речь его была сбивчивой. Он страдал бессон-
ницей, был неуверен в себе, жаловался на непривлекатель-
ную внешность и утверждал, что при его трусости и нере-
шительности ни одна девушка не захочет на него смотреть.
Главной проблемой для него были интимные отношения.
Работа в режиме НЛП и гештальт-терапия не дали ощу-
тимых результатов. Олег еще больше замыкался в себе и
говорил только о своей личностной и мужской несостоя-
тельности. Терапевт решил попробовать косвенное внуше-
ние через вставленные сообщения. Он поинтересовался,
какие девушки подходят Олегу, предпочитает ли он высоких
или маленьких, пухленьких или стройных? Клиент стал вы-
сказываться более свободно, и в какой-то момент настоль-
ко увлекся описанием желаемой подруги, что оказался пол-
ностью во власти своих мечтаний и фантазий. Самораск-
рытие в пределах актуальной и болезненной проблемы (от-
ношения с девушками) позволило перевести абстрактный
образ идеальной возлюбленной во вполне конкретную, ося-
заемую и "телесную" фигуру предпочитаемой подружки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33