Было установлено, чт
о результатом большего количества соедин е ний я
вляется более беглая речь. Эта особенность объясняет также спосо
б ность женщины вести несколько не связанных дру
г с другом дел, а также отчасти ответственна за женскую интуицию. Как мы уж
е обсуждали, же н щина владеет более полным компле
ктом сенсорных датчиков, и, учитывая многок а наль
ность нервных соединений между полушариями, становится понятным, как же
нщина может составлять столь быстрые и точные сужд е
ния о людях и ситуациях на уро в не инту
иции.
Почему мужчины могут делать только одно дело
Все имеющиес
я данные исследований утверждают: мозг мужчины сп е
циализирова н ный. Разделен на отделы.
Его конфигурация способствует концентрации на одной отдельной задаче
в отдельный промежуток врем е ни, и большинство му
жчин утверждают, что могут делать только одно дело в данное время. Когда м
ужчина останавливает маш и ну, чтобы свериться с д
орожной картой, что он сделает прежде всего? Выключит ради о
приемник! Большинство женщин не понимают, зачем он это делает
. Она может читать и вместе с тем слушать и говорить, почему бы и ему не дела
ть так же. Поч е му он требует выключить телевизор,
когда зазвонит телефон? "Почему он не слышит, что я ему говорю, когда он чит
ает газету или смотрит телевизио н ную передачу?" -
такую жалобу когда-то высказывала почти каждая женщ и
на. Ответ заключается в том, что конфигурация мозга мужчины не
позвол я ет ему выполнять несколько дел сразу из-
за малого количества нервных с о единений между л
евым и правым полушариями, из-за того, что мозг му ж
чины разделен на отделы. Просканируйте его мозг, когда он читает, и вы увид
ите, что он практически глухой.
Мозг женщины запрограммирован на одновременное управление н
е сколькими делами. Она может заниматься сразу не
сколькими не связанн ы ми между собой делами, и ее
мозг никогда не отключается. Она может гов о рить
по телефону одновременно с готовкой блюда по новому рецепту, п
о глядывая при этом в телевизор. Она может вести ма
шину, накладывать ко с метику и слушать радио одно
временно, не переставая при этом гов о рить по моб
ильному телефону. Если вы заговорите с мужчиной, когда он готовит новое б
людо по рецепту, он скорее всего рассердится, потому что не может и слушат
ь и следовать инструкции, изложенной в рецепте. Когда вы загов
о рите с мужчиной во время бритья, вырастает вероя
тность того, что он пор е жется. Большинству женщи
н приходилось выслушивать обвинения в том, что мужчина пропустил поворо
т на дороге из-за ее болтовни. Одна женщ и на заявил
а, что, рассердившись на мужа, мстит ему, затевая разговор в тот момент, ког
да он забивает молотком гвоздь!
Поскольку женщины используют обе стороны мозга, многие из них п
у тают правую и левую стороны. Около 50% женщин не мог
ут мгновенно ск а зать, какая рука правая, а какая л
евая, и определяют это по кольцу или др у гой приме
те. Мужчины в отличие от них оперируют либо правой, либо л е
вой стороной мозга, и им легче отличить правую руку от левой. П
оэтому во всем мире мужчины ругают женщин за то, что они велели повернуть
напр а во, имея в виду левую сторону.
Тест с использованием зубной щетки
Проверьте се
бя с помощью этого теста - с помощью зубной щетки. Бол ь
шинство женщин могут чистить зубы на ходу, не прерывая разгов
ора. Они могут двигать зубной щеткой вверх-вниз, одновременно вытирая ст
ол кр у говыми движениями другой руки. Большинств
о мужчин сочтут такую зад а чу трудновыполнимой и
ли невыполнимой в о обще. Когда мужчина чистит зуб
ы, его мозг сосредоточен на одной задаче. Все они, как правило, стоят, слегк
а наклонившись над раковиной, ноги расставлены на 30 сантиме т
ров, голова движется вверх-вниз в такт движения щетки.
Почему мы есть такие, какие мы есть
Пока мы воспи
тываем мальчиков и девочек так, как будто они соверше н
но одинак о вые, наука доказала, что они
разительно отличаются друг от друга характером своего мышления. Неврол
оги и ученые, занимающиеся проблемами мозга, повсеместно пр и
шли к заключению, что мы есть такие, какие мы есть, из-за гормон
ов.
Весь уходящий двадцатый век превалировало мнение, что мы рождаемся с дев
ственно чистым умом, и наши родители, учителя и окружающая среда диктуют
нам наши пре д почтения и выбор. Последние исследо
вания мозга и особенностей его развития выявили теперь тот факт, что наш
мозг сформ и рован наподобие компьютера уже чере
з 6-8 недель после зачатия. Наша б а зовая "операцион
ная система" уже установлена, и в нее заложено несколько программ, по-этом
у к моменту рождения наш мозг уже загружен, как ко м
пьютер, набором как базовых, так и вспомогательных программ.
Ученые показали также, что базовая операционная система и ее конф
и гурация оста в ляют мало
пространства для изменений. Наша среда и наши учителя могут только д
о бавлять данные и закладывать только совместимы
е программы.
До настоящего времени практически не существовало руководства "Как это
сделать". Это означает, что к моменту рождения наш будущий выбор и сексуал
ьные предпочт е ния уже определены. Природа проти
в воспитания? Безнадежно. Природа имеет слишком большое преимущество. Мы
знаем теперь, что воспитание представляет собой пов е
дение, которому можно научиться: приемные матери столь же эфф
ективно воспитывают детей, как и родные.
Программирование эмбриона
Почти все мы и
зготовлены из 46 хромосом, которые подобны генетич е
ским строительным блокам или кальке. Двадцать три из них приш
ли от нашей матери и двадцать три - от отца. Если двадцать третья хромосома
нашей матери есть хромосома Х (име ю щая форму X) и е
сли двадцать третья хромосома отца есть X, получается ребенок XX - девочка. Е
сли двадцать тр е тья хромосома отца есть У, получ
ается ребенок - XV мальчик. Базовая ма т рица человеч
еского тела и ума - женская. Мы все начинаем свою жизнь д е
вочками, вот почему у мужчин есть свойственные женщинам особ
енности, такие, как соски и молочные железы. В 6-8 недель после зачатия эмбри
он еще бесполый, и потенц и ально у него могут разв
иться и мужские и женские половые органы. Немецкий ученый доктор Гюнтер
Дорнер, ведущий иссл е дователь в области социаль
ных наук, одним из первых выдвинул теорию, что наши половые признаки форм
ируются через шесть-восемь недель после зачатия. Его исследования показ
али, что у эмбриона ХУ, генетич е ского мальчика, об
разуются специальные клетки, направляющие большое кол и
чество мужского гормона, в частности тестостерона, в тело. Гор
мон форм и рует яички и конфигурацию мозга, соотве
тствующую поведению и особе н ностям мужчины, так
им как зоркость и ориентация в пространстве, необх о
димые для того, чтобы метко бросать, ох о
титься и преследовать добычу. Предположим, что эмбрион мальч
ика (ХУ) нуждается по меньшей мере в одной единице мужских гормонов для фо
рмирования мужских половых о р ганов и еще в трех
единицах гормонов для формирования мужской опер а
ционной системы мозга, но по причинам, которые мы обсудим позд
нее, требуемых количеств гормона не получил. Предположим, он получил три
единицы, а требуется четыре. Первая единица была использована для фо
р мирования половых органов, но на формиров
а ние операционной системы мозга осталось только
две единицы, что означает: мозг на две трети прео б
разовался в мужской и на треть остался женским. В результате рождается р
ебенок, который станет мужчиной с преимущественно мужским складом ума, н
о ему б у дут свойственны и некоторые стереотипы и
способности женщины. Если эмбрион мал ь чика полу
чит, скажем, только две единицы, то одна будет использована для формирова
ния половых органов, а мозг пол у чит только одну е
диницу вместо требуемых трех. Т е перь мы имеем ре
бенка, чей мозг остался преимущественно женским по структуре и мышлению
, но в генетически мужском теле. Повзрослев, такой мальчик,
скорее всего, ст а
нет гомосексуалистом. Мы обсудим, как это случается, в восьмой
главе.
Когда эмбрион девочка (XX), в него поступает мало мужских гормонов или они н
е п о ступают совсем, и у эмбриона формируются жен
ские половые органы, а матрица мозга остается женской. Далее мозг формир
уется же н скими гормонами и становится запрогра
ммированным на защиту гнезда, включая появление центров для дешифровки
как словесных, так и иных сигналов. Когда ребенок появится на свет, он буде
т выглядеть как девочка и его поведение будет женского типа, поскольку м
озг запрограммирован с о ответствующим образом.
Но время от времени, обычно из-за случайностей женский эмбрион получает
значительную дозу мужских гормонов, в р е зультат
е чего рождается девочка в большей или меньшей степени с му ж
ским складом ума. Как это случается, мы о б
судим далее.
Считается, что от 80 до 85% мужчин имеют преимущественно мужской склад ума, и
у 15-20% ум в той или иной степени феминизирован. Многие из представителей пос
ледней группы приобретают неправильную секс у а
льную ориентацию.
Любая ссылка на женский пол в этой книге относится приблизительно к 90% дев
очек и женщин, чьи мозги запрограммированы на преимуществе н
но женское поведение. Около 10% женщин имеют мозг, который в бол
ьшей или меньшей степени запрограммирован на мужской стиль поведения, п
о скольку получил в утробе в возрасте шести-восьм
и недель избыточную д о лю мужских гормонов.
Вот простой, но очень хороший тест, который покажет вам, в какой ст
е пени ваш мозг настроен на мужской или женский ла
д. Вопросы были со б раны из множества исследовани
й, посвященных изучению связи между ос о бенностя
ми мозга и сексуальностью, а система оценок была разработана британским
генетиком Анной Мойр. В этом тесте нет правильных или н е
правильных ответов, но он даст вам представление, чем определ
яю т ся ваши предпочтения в этой жизни и каков ваш
образ мышления. Ответив на в о просы, вы можете под
считать очки по методике, приведенной на следу ю щ
ей за тестом стран и це. Сделайте фотокопию теста
и предложите его тем, с кем вы живете и работаете. В р е
зультате у многих откроются глаза.
Тест для определения характера мышления
Тест составл
ен для определения женского или мужского начала в уме к а
ждого чел о века. Ответов правильных и
ли неправильных нет - результат просто покажет вероятный уровень мужски
х гормонов, которые получил или не получил ваш мозг через шесть-восемь не
дель после зачатия. Отраж е нием этого факта будут
ваши предпочтения в системе ценностей, стиле п о
ведения, ориентации и выбора пути решения проблемы.
Обведите кружком заявление, которое считаете для себя правильным в пода
вляющем большинстве случаев.
1. Когда надо разобраться в простой или дорожной
карте вы:
а. в затруднении и часто просите помочь вам;
б. поворачиваете ее так, чтобы она совпадала с на
правлением вашего взгляда на мес т ности;
в. не испытываете никаких трудностей.
2. Вы готовите на обед сложное изысканное блюдо, р
адио включено и з а звонил тел е
фон. Вы:
а. продолжите готовить блюдо, оставив радио вклю
ченным и разговар и вая с др у
гом/подругой;
б. выключите радио, продолжите готовку и будете р
азговаривать;
в. скажете по телефону, что перезвоните, как толь
ко блюдо будет готово.
3. К вам собираются друзья и просят рассказать, ка
к добраться д6 вашего нового дома. Вы:
а. нарисуете карту маршрута и пошлете ее друзьям
или попросите кого-нибудь об ъ яснить, как до вас д
обраться;
б. спросите, какие приметные места известны ваши
м друзьям, и затем п о пробуете объяснить, как к вам
доехать;
в. объясните словами, как найти ваш дом: "По дороге
МЗ до Ньюкасла, з а тем разворот, затем поворот нал
ево и поезжайте до второго светофора…"
4. Объясняя новую идею и концепцию, вы скорее всег
о:
а. будете использовать карандаш, бумагу и жесты;
б. объясните словами, прибегая к помощи жестов и
мимики;
в. объясните словами ясно и точно.
5. Оказавшись дома после просмотра замечательно
го кинофильма, вы склонны:
а. прокручивать сцены из фильма в уме;
б. рассказать об этих сценах и о том, что было сказ
ано на экране;
в. в основном цитировать слова экранных героев.
6. В кинотеатре вы предпочитаете сидеть:
а. с правой стороны;
б. вам все равно;
в. с левой стороны.
7. У друга/подруги сломалось что-то механическое.
Вы
а. выразите сочувствие и поговорите о том, как до
лжно быть ему/ей н е приятно;
б. порекомендуете надежного механика, который с
может починить;
в. сообразите, как эта вещь работает, и попытаете
сь исправить.
8. Вы находитесь в незнакомом месте, и кто-то спраш
ивает вас, где север. Вы:
а. признаетесь, что не знаете
б. подумав, догадаетесь, где он;
в. мгновенно покажете на север.
9. Вы нашли место, где можно поставить машину, но оч
ень тесное, и вам надо заехать туда задним ходом. Вы:
а. попытаетесь найти другое место;
б. тщательно подготовившись, загоните туда маши
ну;
в. легко и непринужденно загоните машину задним
ходом.
10. Вы смотрите телевизор, и зазвонил телефон. Вы:
а. ответите, не выключая его;
б. выключите телевизор, а затем ответите;
в. выключите телевизор, попросите присутствующ
их помолчать и только после этого ответите.
11. Вы только что прослушали новую песню в исполне
нии вашего люб и мого артиста. Обычно вы:
а. сможете пропеть куплет из этой песни, и это вам
не составит труда;
б. сможете пропеть что-то из этой песни, если она д
остаточно проста
в. вам будет трудно вспомнить мотив песни, но нек
оторые тона вы вспомните.
12. Вы лучше всего предсказываете результат:
а. интуитивно;
б. приняв решение, основанное на имеющейся инфор
мации и "внутре н нем ощущ е
нии".
в. приняв решение на базе фактов, статистики и то
чных данных.
13. Вы положили ключи не на свое место. Вы:
а. займетесь каким-нибудь делом, пока само не всп
омнится, куда вы их положили;
б. займетесь делом, напряженно вспоминая, куда он
и могли запропа с титься;
в. мысленно воспроизведете свой путь, пока не всп
омните, где вы их ост а вили.
14. Вы находитесь в отеле и услышали отдаленный во
й сирены. Вы:
а. можете сразу указать, откуда доносится звук;
б. сможете указать направление, если сосредоточ
ились;
в. не сможете определить направления, в котором р
асположен источник звука.
15. Вы пришли на прием, и вас познакомили с шестью и
ли семью новыми людьми. На следующий день вы:
а. сможете легко описать их лица;
б. вспомните только несколько из этих лиц;
в. с большей вероятностью вспомните их имена.
16. Вы хотите поехать на каникулы в деревню, а ваш п
артнер/ша хочет поехать на курорт. Чтобы убедить его/ее в том, что ваше пре
дложение лу ч ше, вы:
а. ласково скажете, как вы чувствуете: вы любите д
еревню, а детям и семье там всегда так весело;
б. скажете: если партнер поедет в деревню, то вы бу
дете ему/ей благ о дарны и сл е
дующий раз вы обязательно поедете на курорт;
в. воспользуетесь фактами: деревня ближе, дешевл
е и хороша для зан я тий спортом и отдыха.
17. Планируя свой день, вы:
а. напишете список того, что надо сделать;
б. подумаете о том, что сегодня надо сделать;
в. представите в уме людей, с которыми надо встре
титься, места, которые надо пос е тить, и вещи, с кот
орыми вам придется заниматься.
18. У друга/подруги возникла проблема личного хар
актера, и он/она пришел/а к вам обсудить ее. Вы:
а. сама симпатия, и понимание, и все;
б. скажете, что проблемы никогда не бывают столь
серьезны, как кажутся, и объясните почему;
в. постараетесь дать рациональный совет, как сня
ть проблему.
19. Двое состоящих в разных браках ваших друзей за
вели между собой роман и тайно встречаются. Насколько вероятна возможно
сть, что вы по й мете, что происходит:
а. довольно быстро поймете;
б. поймете происходящее через некоторое время;
в. скорее всего никогда не догадаетесь.
20. А что, собственно, такое жизнь, по вашему мнению?
а. иметь друзей и жить в согласии с окружающими;
б. быть дружелюбным к окружающим, сохраняя личну
ю независимость;
в. достичь достойной цели, заработать уважение д
ругих и добиться пр е стижного п о
ложения.
21. Будь у вас выбор, вы бы предпочли работать:
а. в команде, где остальные люди легко уживаются
с другими;
б. с другими, но сохраняя для себя некоторое прос
транство;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
о результатом большего количества соедин е ний я
вляется более беглая речь. Эта особенность объясняет также спосо
б ность женщины вести несколько не связанных дру
г с другом дел, а также отчасти ответственна за женскую интуицию. Как мы уж
е обсуждали, же н щина владеет более полным компле
ктом сенсорных датчиков, и, учитывая многок а наль
ность нервных соединений между полушариями, становится понятным, как же
нщина может составлять столь быстрые и точные сужд е
ния о людях и ситуациях на уро в не инту
иции.
Почему мужчины могут делать только одно дело
Все имеющиес
я данные исследований утверждают: мозг мужчины сп е
циализирова н ный. Разделен на отделы.
Его конфигурация способствует концентрации на одной отдельной задаче
в отдельный промежуток врем е ни, и большинство му
жчин утверждают, что могут делать только одно дело в данное время. Когда м
ужчина останавливает маш и ну, чтобы свериться с д
орожной картой, что он сделает прежде всего? Выключит ради о
приемник! Большинство женщин не понимают, зачем он это делает
. Она может читать и вместе с тем слушать и говорить, почему бы и ему не дела
ть так же. Поч е му он требует выключить телевизор,
когда зазвонит телефон? "Почему он не слышит, что я ему говорю, когда он чит
ает газету или смотрит телевизио н ную передачу?" -
такую жалобу когда-то высказывала почти каждая женщ и
на. Ответ заключается в том, что конфигурация мозга мужчины не
позвол я ет ему выполнять несколько дел сразу из-
за малого количества нервных с о единений между л
евым и правым полушариями, из-за того, что мозг му ж
чины разделен на отделы. Просканируйте его мозг, когда он читает, и вы увид
ите, что он практически глухой.
Мозг женщины запрограммирован на одновременное управление н
е сколькими делами. Она может заниматься сразу не
сколькими не связанн ы ми между собой делами, и ее
мозг никогда не отключается. Она может гов о рить
по телефону одновременно с готовкой блюда по новому рецепту, п
о глядывая при этом в телевизор. Она может вести ма
шину, накладывать ко с метику и слушать радио одно
временно, не переставая при этом гов о рить по моб
ильному телефону. Если вы заговорите с мужчиной, когда он готовит новое б
людо по рецепту, он скорее всего рассердится, потому что не может и слушат
ь и следовать инструкции, изложенной в рецепте. Когда вы загов
о рите с мужчиной во время бритья, вырастает вероя
тность того, что он пор е жется. Большинству женщи
н приходилось выслушивать обвинения в том, что мужчина пропустил поворо
т на дороге из-за ее болтовни. Одна женщ и на заявил
а, что, рассердившись на мужа, мстит ему, затевая разговор в тот момент, ког
да он забивает молотком гвоздь!
Поскольку женщины используют обе стороны мозга, многие из них п
у тают правую и левую стороны. Около 50% женщин не мог
ут мгновенно ск а зать, какая рука правая, а какая л
евая, и определяют это по кольцу или др у гой приме
те. Мужчины в отличие от них оперируют либо правой, либо л е
вой стороной мозга, и им легче отличить правую руку от левой. П
оэтому во всем мире мужчины ругают женщин за то, что они велели повернуть
напр а во, имея в виду левую сторону.
Тест с использованием зубной щетки
Проверьте се
бя с помощью этого теста - с помощью зубной щетки. Бол ь
шинство женщин могут чистить зубы на ходу, не прерывая разгов
ора. Они могут двигать зубной щеткой вверх-вниз, одновременно вытирая ст
ол кр у говыми движениями другой руки. Большинств
о мужчин сочтут такую зад а чу трудновыполнимой и
ли невыполнимой в о обще. Когда мужчина чистит зуб
ы, его мозг сосредоточен на одной задаче. Все они, как правило, стоят, слегк
а наклонившись над раковиной, ноги расставлены на 30 сантиме т
ров, голова движется вверх-вниз в такт движения щетки.
Почему мы есть такие, какие мы есть
Пока мы воспи
тываем мальчиков и девочек так, как будто они соверше н
но одинак о вые, наука доказала, что они
разительно отличаются друг от друга характером своего мышления. Неврол
оги и ученые, занимающиеся проблемами мозга, повсеместно пр и
шли к заключению, что мы есть такие, какие мы есть, из-за гормон
ов.
Весь уходящий двадцатый век превалировало мнение, что мы рождаемся с дев
ственно чистым умом, и наши родители, учителя и окружающая среда диктуют
нам наши пре д почтения и выбор. Последние исследо
вания мозга и особенностей его развития выявили теперь тот факт, что наш
мозг сформ и рован наподобие компьютера уже чере
з 6-8 недель после зачатия. Наша б а зовая "операцион
ная система" уже установлена, и в нее заложено несколько программ, по-этом
у к моменту рождения наш мозг уже загружен, как ко м
пьютер, набором как базовых, так и вспомогательных программ.
Ученые показали также, что базовая операционная система и ее конф
и гурация оста в ляют мало
пространства для изменений. Наша среда и наши учителя могут только д
о бавлять данные и закладывать только совместимы
е программы.
До настоящего времени практически не существовало руководства "Как это
сделать". Это означает, что к моменту рождения наш будущий выбор и сексуал
ьные предпочт е ния уже определены. Природа проти
в воспитания? Безнадежно. Природа имеет слишком большое преимущество. Мы
знаем теперь, что воспитание представляет собой пов е
дение, которому можно научиться: приемные матери столь же эфф
ективно воспитывают детей, как и родные.
Программирование эмбриона
Почти все мы и
зготовлены из 46 хромосом, которые подобны генетич е
ским строительным блокам или кальке. Двадцать три из них приш
ли от нашей матери и двадцать три - от отца. Если двадцать третья хромосома
нашей матери есть хромосома Х (име ю щая форму X) и е
сли двадцать третья хромосома отца есть X, получается ребенок XX - девочка. Е
сли двадцать тр е тья хромосома отца есть У, получ
ается ребенок - XV мальчик. Базовая ма т рица человеч
еского тела и ума - женская. Мы все начинаем свою жизнь д е
вочками, вот почему у мужчин есть свойственные женщинам особ
енности, такие, как соски и молочные железы. В 6-8 недель после зачатия эмбри
он еще бесполый, и потенц и ально у него могут разв
иться и мужские и женские половые органы. Немецкий ученый доктор Гюнтер
Дорнер, ведущий иссл е дователь в области социаль
ных наук, одним из первых выдвинул теорию, что наши половые признаки форм
ируются через шесть-восемь недель после зачатия. Его исследования показ
али, что у эмбриона ХУ, генетич е ского мальчика, об
разуются специальные клетки, направляющие большое кол и
чество мужского гормона, в частности тестостерона, в тело. Гор
мон форм и рует яички и конфигурацию мозга, соотве
тствующую поведению и особе н ностям мужчины, так
им как зоркость и ориентация в пространстве, необх о
димые для того, чтобы метко бросать, ох о
титься и преследовать добычу. Предположим, что эмбрион мальч
ика (ХУ) нуждается по меньшей мере в одной единице мужских гормонов для фо
рмирования мужских половых о р ганов и еще в трех
единицах гормонов для формирования мужской опер а
ционной системы мозга, но по причинам, которые мы обсудим позд
нее, требуемых количеств гормона не получил. Предположим, он получил три
единицы, а требуется четыре. Первая единица была использована для фо
р мирования половых органов, но на формиров
а ние операционной системы мозга осталось только
две единицы, что означает: мозг на две трети прео б
разовался в мужской и на треть остался женским. В результате рождается р
ебенок, который станет мужчиной с преимущественно мужским складом ума, н
о ему б у дут свойственны и некоторые стереотипы и
способности женщины. Если эмбрион мал ь чика полу
чит, скажем, только две единицы, то одна будет использована для формирова
ния половых органов, а мозг пол у чит только одну е
диницу вместо требуемых трех. Т е перь мы имеем ре
бенка, чей мозг остался преимущественно женским по структуре и мышлению
, но в генетически мужском теле. Повзрослев, такой мальчик,
скорее всего, ст а
нет гомосексуалистом. Мы обсудим, как это случается, в восьмой
главе.
Когда эмбрион девочка (XX), в него поступает мало мужских гормонов или они н
е п о ступают совсем, и у эмбриона формируются жен
ские половые органы, а матрица мозга остается женской. Далее мозг формир
уется же н скими гормонами и становится запрогра
ммированным на защиту гнезда, включая появление центров для дешифровки
как словесных, так и иных сигналов. Когда ребенок появится на свет, он буде
т выглядеть как девочка и его поведение будет женского типа, поскольку м
озг запрограммирован с о ответствующим образом.
Но время от времени, обычно из-за случайностей женский эмбрион получает
значительную дозу мужских гормонов, в р е зультат
е чего рождается девочка в большей или меньшей степени с му ж
ским складом ума. Как это случается, мы о б
судим далее.
Считается, что от 80 до 85% мужчин имеют преимущественно мужской склад ума, и
у 15-20% ум в той или иной степени феминизирован. Многие из представителей пос
ледней группы приобретают неправильную секс у а
льную ориентацию.
Любая ссылка на женский пол в этой книге относится приблизительно к 90% дев
очек и женщин, чьи мозги запрограммированы на преимуществе н
но женское поведение. Около 10% женщин имеют мозг, который в бол
ьшей или меньшей степени запрограммирован на мужской стиль поведения, п
о скольку получил в утробе в возрасте шести-восьм
и недель избыточную д о лю мужских гормонов.
Вот простой, но очень хороший тест, который покажет вам, в какой ст
е пени ваш мозг настроен на мужской или женский ла
д. Вопросы были со б раны из множества исследовани
й, посвященных изучению связи между ос о бенностя
ми мозга и сексуальностью, а система оценок была разработана британским
генетиком Анной Мойр. В этом тесте нет правильных или н е
правильных ответов, но он даст вам представление, чем определ
яю т ся ваши предпочтения в этой жизни и каков ваш
образ мышления. Ответив на в о просы, вы можете под
считать очки по методике, приведенной на следу ю щ
ей за тестом стран и це. Сделайте фотокопию теста
и предложите его тем, с кем вы живете и работаете. В р е
зультате у многих откроются глаза.
Тест для определения характера мышления
Тест составл
ен для определения женского или мужского начала в уме к а
ждого чел о века. Ответов правильных и
ли неправильных нет - результат просто покажет вероятный уровень мужски
х гормонов, которые получил или не получил ваш мозг через шесть-восемь не
дель после зачатия. Отраж е нием этого факта будут
ваши предпочтения в системе ценностей, стиле п о
ведения, ориентации и выбора пути решения проблемы.
Обведите кружком заявление, которое считаете для себя правильным в пода
вляющем большинстве случаев.
1. Когда надо разобраться в простой или дорожной
карте вы:
а. в затруднении и часто просите помочь вам;
б. поворачиваете ее так, чтобы она совпадала с на
правлением вашего взгляда на мес т ности;
в. не испытываете никаких трудностей.
2. Вы готовите на обед сложное изысканное блюдо, р
адио включено и з а звонил тел е
фон. Вы:
а. продолжите готовить блюдо, оставив радио вклю
ченным и разговар и вая с др у
гом/подругой;
б. выключите радио, продолжите готовку и будете р
азговаривать;
в. скажете по телефону, что перезвоните, как толь
ко блюдо будет готово.
3. К вам собираются друзья и просят рассказать, ка
к добраться д6 вашего нового дома. Вы:
а. нарисуете карту маршрута и пошлете ее друзьям
или попросите кого-нибудь об ъ яснить, как до вас д
обраться;
б. спросите, какие приметные места известны ваши
м друзьям, и затем п о пробуете объяснить, как к вам
доехать;
в. объясните словами, как найти ваш дом: "По дороге
МЗ до Ньюкасла, з а тем разворот, затем поворот нал
ево и поезжайте до второго светофора…"
4. Объясняя новую идею и концепцию, вы скорее всег
о:
а. будете использовать карандаш, бумагу и жесты;
б. объясните словами, прибегая к помощи жестов и
мимики;
в. объясните словами ясно и точно.
5. Оказавшись дома после просмотра замечательно
го кинофильма, вы склонны:
а. прокручивать сцены из фильма в уме;
б. рассказать об этих сценах и о том, что было сказ
ано на экране;
в. в основном цитировать слова экранных героев.
6. В кинотеатре вы предпочитаете сидеть:
а. с правой стороны;
б. вам все равно;
в. с левой стороны.
7. У друга/подруги сломалось что-то механическое.
Вы
а. выразите сочувствие и поговорите о том, как до
лжно быть ему/ей н е приятно;
б. порекомендуете надежного механика, который с
может починить;
в. сообразите, как эта вещь работает, и попытаете
сь исправить.
8. Вы находитесь в незнакомом месте, и кто-то спраш
ивает вас, где север. Вы:
а. признаетесь, что не знаете
б. подумав, догадаетесь, где он;
в. мгновенно покажете на север.
9. Вы нашли место, где можно поставить машину, но оч
ень тесное, и вам надо заехать туда задним ходом. Вы:
а. попытаетесь найти другое место;
б. тщательно подготовившись, загоните туда маши
ну;
в. легко и непринужденно загоните машину задним
ходом.
10. Вы смотрите телевизор, и зазвонил телефон. Вы:
а. ответите, не выключая его;
б. выключите телевизор, а затем ответите;
в. выключите телевизор, попросите присутствующ
их помолчать и только после этого ответите.
11. Вы только что прослушали новую песню в исполне
нии вашего люб и мого артиста. Обычно вы:
а. сможете пропеть куплет из этой песни, и это вам
не составит труда;
б. сможете пропеть что-то из этой песни, если она д
остаточно проста
в. вам будет трудно вспомнить мотив песни, но нек
оторые тона вы вспомните.
12. Вы лучше всего предсказываете результат:
а. интуитивно;
б. приняв решение, основанное на имеющейся инфор
мации и "внутре н нем ощущ е
нии".
в. приняв решение на базе фактов, статистики и то
чных данных.
13. Вы положили ключи не на свое место. Вы:
а. займетесь каким-нибудь делом, пока само не всп
омнится, куда вы их положили;
б. займетесь делом, напряженно вспоминая, куда он
и могли запропа с титься;
в. мысленно воспроизведете свой путь, пока не всп
омните, где вы их ост а вили.
14. Вы находитесь в отеле и услышали отдаленный во
й сирены. Вы:
а. можете сразу указать, откуда доносится звук;
б. сможете указать направление, если сосредоточ
ились;
в. не сможете определить направления, в котором р
асположен источник звука.
15. Вы пришли на прием, и вас познакомили с шестью и
ли семью новыми людьми. На следующий день вы:
а. сможете легко описать их лица;
б. вспомните только несколько из этих лиц;
в. с большей вероятностью вспомните их имена.
16. Вы хотите поехать на каникулы в деревню, а ваш п
артнер/ша хочет поехать на курорт. Чтобы убедить его/ее в том, что ваше пре
дложение лу ч ше, вы:
а. ласково скажете, как вы чувствуете: вы любите д
еревню, а детям и семье там всегда так весело;
б. скажете: если партнер поедет в деревню, то вы бу
дете ему/ей благ о дарны и сл е
дующий раз вы обязательно поедете на курорт;
в. воспользуетесь фактами: деревня ближе, дешевл
е и хороша для зан я тий спортом и отдыха.
17. Планируя свой день, вы:
а. напишете список того, что надо сделать;
б. подумаете о том, что сегодня надо сделать;
в. представите в уме людей, с которыми надо встре
титься, места, которые надо пос е тить, и вещи, с кот
орыми вам придется заниматься.
18. У друга/подруги возникла проблема личного хар
актера, и он/она пришел/а к вам обсудить ее. Вы:
а. сама симпатия, и понимание, и все;
б. скажете, что проблемы никогда не бывают столь
серьезны, как кажутся, и объясните почему;
в. постараетесь дать рациональный совет, как сня
ть проблему.
19. Двое состоящих в разных браках ваших друзей за
вели между собой роман и тайно встречаются. Насколько вероятна возможно
сть, что вы по й мете, что происходит:
а. довольно быстро поймете;
б. поймете происходящее через некоторое время;
в. скорее всего никогда не догадаетесь.
20. А что, собственно, такое жизнь, по вашему мнению?
а. иметь друзей и жить в согласии с окружающими;
б. быть дружелюбным к окружающим, сохраняя личну
ю независимость;
в. достичь достойной цели, заработать уважение д
ругих и добиться пр е стижного п о
ложения.
21. Будь у вас выбор, вы бы предпочли работать:
а. в команде, где остальные люди легко уживаются
с другими;
б. с другими, но сохраняя для себя некоторое прос
транство;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26