Атеросклероз - самостоятельное общее хроническое
заболевание. Нарушен липидный обмен, и на внутренней
стороне артерий откладываются липиды, что сопровожда-
ется разрастанием соединительной ткани с последующим
утолщением артериальной стенки и уменьшением просве-
та сосудов. Вследствие артеросклеротических изменений
наступает атрофия коры головного мозга, утолщение и по-
мутнение мягкой мозговой оболочки и расширение боко-
вых желудочков. Погибшие нервные клетки замещаются
глиозной тканью.
Гипертоническая болезнь - этиология и патогенез не
ясны. Имеют значение психические травмы, эмоциональное
перенапряжение, наследственность, возраст, алиментарная
дистрофия, черепно-мозговые травмы и др. Характеризуется
транзиторным (кратковременным и проходящим) артериаль-
ным давлением, периодическими неприятными ощущениями
в области сердца, легкими стенокардическими приступами,
эпизодическими головокружениями, обморочными состоя-
ниями, расстройствами речи, онемением конечностей, иног-
да на высоте гипертонического криза возникают онейроид-
ные (сноподобные) состояния с яркими грезоподобными,
фантастическими бредоподобными галлюцинациями, дезо-
риентированном в окружающей обстановке, психомоторным
7 7
возбуждением Есть люди. способные произвольно по свое-
му желанию вызывать у себя явление гипертонического
криза, например - во время поворота головы вбок. и при
этом <видят> ангелов, роботов Все это для них является
реальностью Часто они считают такие галлюцинации <от-
кровением Божмим> и становятся целителями или что-ни-
будь проповедуют
Эпилепсия (настигать, овладеть, падучая) - психичес-
кое заболевание, проявляется психозами, специфическими
проявлениями личности, в тяжелых случаях приводит к сла-
боумию Характерны судорожные состояния или бессудо-
рожные припадки-пароксизмы, часто от родовых травм и
аномалии развития плода, но тем не менее во многих слу-
чаях причины возникновения не ясны
Шизофрения - составляет 50 процентов больных пси-
хическими заболеваниями, определяется как изменение
личности в виде снижения психической активности, утраты
единства психических процессов, нарушения мышления
Чем больше практических методик Вы рассмотрите, тем
меньше для получения положительного результата Вы буде-
те пользоваться интуицией, а больше знаниями, в том числе
и эзотерическими или как их еще называют - <тайными>
Левши чаще рождаются во втором полугодии, мужчин-
левшей в два раза больше, чем женщин Почему это так,
не ответит пока никто, но по статистике это так
Если перед Вами шизофреник, то на вопрос <Когда Вы
родились, стояли морозы или была оттепель) - ответ ско-
рей всего будет <да>, потому что шизофреники рождаются
в основном в зимние месяцы И не надо бояться работать с
шизофрениками, хотя желательно согласие лечащего врача
Люди эти интересные - раком болеют в два раза меньше
остальных, надежда помочь им есть Известны в официаль-
ной медицине случаи предсмертной ремиссии, когда что-то
происходит в организме, и у шизофреников, длительное
время находившихся в состоянии полной деградации лично-
сти, наст\пало полное возвращение сознания
Воля развитие волевого акта
) [дики iiJKoic гипчос1 овпспенне гипнозом ос\щетьтяег
- la 1:а\чнои oiHobc Научность метода состоит из продвн-
е4ия от извесгчого к неизвестному И хотя споры о реать-
-ости гипюза и его с\щчости не утихают многие выступа
пщие на массового зоитетя целители отрицают применение
пноза в своих программах, мы разделяем прагматизм
Г-те <Реально все то что оказывает воздействие> Не сущ-
ность предмета изучения делает подход научным, а подход,
который применяется к этой сущности И надо помнить, что
; каждой технике за механизмом стоит Бог. который есть
Воля Воля как сила подавляющая, Воля как сила побужда-
ощая Волевой акт состоит из пяти стадии
1 Побудительная стадия, включает в себя
а) цель,
б) намерение,
в) мотивация:
г) оценка,
д) размышление
2 Принятие решения, здесь смысл состоит в предпочтении.
v решение есть акт свободы, которая неизбежно связана с
- гзетственностью
-. Убежденность в правичьности выбора, состоит из команд
ци декларации самому себе, как латинское <фиат> - <пусть
т. тет так>
I Планирование, организация деятельности согласно ярко
черченной программе
") Выполнение
Для того. чтобы избежать разочарования одновременно
овтадением техникой гипноза необходимо развивать волю
II rie заблуждаться что она \ Вас нормальная, как \ всех
шдеи Хорошо известно, что нерешительность-один из
.-иболее частых симптомов люден в состоянии депрессии
1 ?то ставит вопрос о тренировке и использовании второй
- ""ни Boienoro акта-стадии принятия решения Быть
<нормальным> - прекрасный идеал для неудачников, для
всех, кто еще не успел приспособиться. Норма - это описа-
ние возможностей и ограничений. Но для людей имеющих
способности выше среднего, для которых никогда не было
трудно выполнить домашнее задание, для них <быть нормаль-
ными> означает ограничение, быть <как все> означает про-
крустово ложе, непереносимую скуку и источник неврозов.
Не ограничивайте себя нормой и развивайте волю. Избавляй-
тесь от сомнений (кроме тех, которые базируются на совес-
ти и интуиции). Сомнение - это психическая смерть! Это
пассивно-оборонительный рефлекс, выключающий наступа-
тельные механизмы действия. Сомнение - серьезная прегра-
да для достижения любой цели. Сомневающийся всегда ос-
лаблен и по существу безоружен, все системы организма те-
ряют при этом согласованность своих функций и приходят в
расстройство. Сомнение подавляет волю.
Предупреждаю: не разговаривайте об развитии своей воли
с другими людьми, даже с похвальным намерением при-
звать их последовать Вашему примеру. Разговоры имеют
тенденцию рассеивать энергию, аккумулированную и необ-
ходимую для действия. Если про Вашу цель знают другие,
это вызывает скептические и циничные замечания, кото-
рые могут создать сомнения или разочарования. Работай-
те молча, значение этого момента трудно переоценить!
Выполните упражнение:
Упражнение
Освобождение чувств
Устройтесь удобно, мышцы расслаблены.
1. Нарисуйте себе как можно ярче все несчастливые
последствия для себя и для других, которые уже возникли
и еще могут возникнуть в будущем, как результат Вашей
слабой воли. Осмотрите их тщательно одно за другим, ясно
формулируя их, можно даже написать список. Позвольте
чувствам, которые вызывают у Вас эти воспоминания и
предвидения сильно действовать на Вас: стыд, неудовлет-
воренность, собой, стремление избежать подобных вещей
и сильное желание изменить состояние дел.
80


2. Представьте себе как можно ярче все преим
вторые может принести Вам тренировка воли, вс
.;ы. которые получите Вы и другие. Тщательно осмс
,;\ в уме, одно за другим, ясно сформулируйте и защ
-_ их. Позвольте возникающим при этом чувствам достичь
::олного размаха: радость от возможностей, которые откро-
ются перед Вами, сильное желание осуществить их и силь-
ный импульс начать их немедленно.
3. Представьте себе как можно ярче, будто Вы уже име-
ете сильную волю, сильную упорную волю, представьте, как
Вы идете твердыми и решительными шагами, как реши-
тельно действуете в различных ситуациях, концентрируете
усилия, действуете настойчиво, с фокусированным внима-
нием, упорством и самоконтролем. Выдерживайте все по-
пытки запугивания. Представьте себе, что Вы успешно дос-
тигли поставленных целей; в особенности выбирайте такие
ситуации, в которых Вам раньше не удалось проявить дос-
таточно сильную и настойчивую волю, и представьте себя
действующим с желаемыми качествами.
Применяйте физические упражнения, гимнастика явля-
ется элементарной школой воли и служит моделью разви-
тия ума.
Развивайте волю в повседневной жизни.
Спешите медленно, научитесь спокойно отрабатывать
день, научитесь управлять эмоциями и нетерпением, не
выплескивать энергии и эмоции в переполненном автобусе,
когда ждете лифт, своей очереди, замечаете ошибки или
недостатки подчиненных или близких, или когда испыты-
ваете несправедливое к себе отношение.
Поддерживайте способность к усилию, живущую в Вас, с
помощью маленьких упражнений каждый день, то есть будь-
те героями в маленьких делах, каждый день маленькие побе-
ды и, когда час нужды потребует от Вас усилий, Ваши нервы
выдержат испытание. Аскетизм этого рода похож на страхо-
вые взносы, которые человек платит за свой дом и имуще-
ство. Плата сейчас не дает ему ничего хорошего, и, может
быть, никогда не даст. Но если возникнет пожар, то это бу-
лет защитой от разорения. Так будет с человеком, который
ежедневно n.ii-iviaer с"оя к концентрации внимания, разви-
тию .-к рг;!;ного вечевого г.ктл и силы воли Он выстоит как
|(.шня. к".а псе б\лет рушч-ься вокрт него, а бтее мягкие
поди мные 1ЮДИ о\т, павеяны как мякина по BCTI v
Мы до"/-\н -sTdB; 1. iH хорошо пере/кеврвать "и:гл,
; нас лг -клат:.ся ело;1 с расапонным и спокойны" ,iov
Сопро~из1"тьсч обо;ь;Ц( нию со СТОРОНЫ вещей и лютей ко-
торые имеют LBCHCTB". отБтекать нас от намеченных лел
Контролировать жетание побыстрее закончить дело Пр.дго-
читать м-урыи режим в восстановлении ил- краткий отдых,
совершенный вовремл паи первых признаках утомления, бо-
тее ценен, чем вынужденный отдых от изнурения Болтти-
вые друзья или растратчики времени предоставляют нам воз-
можность контролировать речь и укрепляют в умении отка-
зать, не вовлекая себя в ненужные беседы Суметь сказать
<нет> - трудная, но очень полезная дисциплина. И относи-
тесь ко всему, в том числе и к этим упражнениям немного
как к игре. с чувством юмора и. даже где то, ИРОНИИ, так ин-
формация тегче воспринимается и быстрее обрабатывается.
Главные упражнения по развитию воли, это упражне-
ния. связанные с трудом, учебой, с выполнением режима,
физические упражнения v тому подобное
По И М Сеченову, работающая мышца способна <заря-
жать> нервные центры, и. по И П Павлову, нижние отде-
лы центральной керзнои системы могут /<заряжать и под-
креплять> КОРУ больших пс чушарий
Для многих людей разв течения могут иметь больше зна-
чения. чем текарства
Люд;: систематически проделывающие гимнастические
упражнения, как прави-ю становятся бглее доступными.
контактными и менее двигательно заторможенными
Это значит, что культура ума невозможна без культуры
тета
Вот с культурой тела похуже <<Снла есть, ума не надо>.
Подроб"е- остановимся на самих сигналах информации из
окружао:;е"о нас мира. на ощущениях, которые вызывают
образы . -.вства. и как гни вткчют на внушение и \беж-
чение
Внушение и убеждение
Внушение - это навязывание своей воли, своего опыта и
представлений другому. В трансовом состоянии внушение
проникает в самые глубинные отделы сознания, независи-
мо от того, нужно это Вам или нет.
Убеждение - это сплав жизненного опыта и знаний
Как же так - мы знаем, убеждены, что пить и курить пло-
хо для нас. нервничать плохо для нас. Но пьем и курим, то
есть принимаем добровольно яд. Внушение действует на че-
ловека сильнее убеждения.
Кто же навязал обществу это злое внушение? Государ-
ство - с помощью специальных психотехник, которые мы
рассмотрим.
Трезвый и некурящий - враг государства, чиновники
которого жируют с пьяного бюджета
В Америке за рекламу табака на улице - год тюрьмы!
Американцы подсчитали, что каждый доллар вложенный в
производство спиртного, оборачивается 8 долларами убыт-
ка в той стране, которая это спиртное потребляет.
Как же в России проводится внушение, чтобы умные
тюди пили и курили Вот что по этому поводу писал в 1982 г
С Горин в своей статье- <Алкогольная эйфория- миф!>
..Считается, что спиртное употребляют из-за его ве-
селящего действия - отсюда и классическая фраза пью-
щих <Пусть проживу меньше - зато весело!> А весело
ли1 Усомниться в этом позволяют некоторые чисто жи-
тейские наблюдения Да. употребление спиртного в день
праздника действительно создает впечатление о его ве-
селящем действии Но вот те же люди выпили на по-
минках, и никто из них не смеется Другой пример -
ребенок случайно выпил спиртное, но он явно страдает
от отравления, а не веселится Почему получается, что
приписываемое спиртному веселящее действие прояв-
ляется в одних ситуациях и не проявляется в других
83
Еще больше усомниться в существовании <алкоголь-
ного веселья> позволяют опыты по употреблению спир-
тного в условиях <чистого эксперимента>.
Опыт первый. Взрослым мужчинам вводили раствор
этилового спирта внутривенно, не предупреждая о том.
какое вещест-во введено, и просили описать свои ощу-
щения Все испытуемые описывали свои ощущения как
неприятные (сонливость, тошнота и т. п.) В том случае,
если испытуемых предупреждали, что введен спирт, они
вели себя сообразно своим представлениям о том, как
должен вести себя пьяный человек,- начинали плоско
шутить, старались демонстрировать окружающим, что
им очень весело.
Опыт второй. Большую группу подростков от 14 до
18 лет попросили описать состояние, возникшее у них
после первого в жизни приема спиртного. Описания
были такие- <...появилось жжение в пищеводе и желуд-
ке, стало подташнивать, появились позывы на рвоту...
расстроилось внимание, захотелось спать... такое ощу-
щение, будто ударили чем-то мягким по голове... как-
будто надышался угарным газом>. Никто не ответил,
что ему сразу стало весело - ни один подросток. Более
того, все недоумевали - почему же люди пьют? Мно-
гие выражали сожаление, что <раз все пьют - придет-
ся привыкать к спиртному>.
Опыт третий. Взрослых здоровых (без признаков ал-
коголизма) мужчин тоже попросили описать ощущения
от приема спиртного в условиях, исключающих общение.
Испытуемым предлагалось выпить любую дозу предпочи-
таемого спиртного напитка в одиночестве, при этом фик-
сировать - на какой минуте какое ощущение появилось.
Взрослые описывали свое состояние теми же словами,
что и подростки, никто не сказал, что ему стало весело.
Испытуемыми выражалось явное недоумение - почему
же в компании пьяным весело, а в одиночестве - нет?
Опыт четвертый. Употребить спиртное в тех же усло-
виях предложили больным хроническим алкоголизмом
(на что они очень охотно соглашались). У части больных
84
было отмечено повышение настроения - у тех больных,
которые ранее перенесли тяжелую травму головы, ме-
нингит, энцефалит; в общем, у больных с дефектом го-
ловного мозга. Все остальные веселья не отмечали, хотя
и напивались, как минимум до средней степени опьяне-
ния Недоумение результатами опыта тоже было, но вы-
ражалось по-другому: испытуемые обвиняли эксперимен-
татора, что он <что-то добавил в водку>.
Если в результате исследования выявляется, что <ве-
щество X> в условиях чистого эксперимента дает у не-
коего индивидуума <Эффект № I>, а в условиях воздей-
ствия на индивидуума группы лиц - отличающийся от
первого <Эффект №2>, то неизбежно делается вывод,
что <Эффект № 2> является внушенным индивидууму
группой. Тот же вывод приходится сделать и в отноше-
ние алкоголя на основании описанных опытов - сам по
себе алкоголь не обладает веселящим действием.
Действительно, с научной точки зрения собственное
действие алкоголя складывается из трех компонентов:
рефлекторного, токсического и наркотического.
Рефлекторное действие проявляется тем, что от раз-
дражения крепкими спиртными напитками слизистой
оболочки рта, пищевода, желудка расширяются (реже
сужаются) кровеносные сосуды лица и головы, поэтому
лицо краснеет или бледнеет, появляется головокруже-
ние, ощущение тошноты, рвоты. Механизм рефлекторно-
го действия алкоголя можно сравнить с механизмом дей-
ствия горчичника, когда от раздражения кожных покро-
вов расширяются не только кровеносные сосуды кожи в
месте раздражения, но и сосуды внутренних органов,
часто довольно далеко отстоящих от этой зоны.
Токсическое (отравляющее) действие проявляется в
виде головокружения, смены покраснения лица бледнос-
тью и наоборот, ощущений расстройства памяти, внима-
ния. мышления, появления вялой (<тупой>) мимики и др.
Наркотическое действие алкоголя складывается из
понижения возбудимости нервной системы, снотворно-
го и обезболивающего эффектов.
85
Те компоненты действия алкоголя, которые теорети-
чески можно назвать полезными (обезболивающий эф-
фект, например), выражены незначительно по силе и
кратки по времени Бесспорно, что они уступают соот-
ветствующим эффектам лекарственных препаратов, да
ведь и лекарство здоровому человеку принимать ни к
чему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35