– Почему? – спросил теперь уже Васька.
– Потому, – ответил отец, – что, благодаря этим знаниям ты выстроил чёткую систему. Ты чётко определил свои цели, сформулировал пути их достижения и теперь, как с компасом в руке, к ним идёшь. И с пути не сбиваешься.
И скажи мне вот ещё что, Вася: за это время, в течение которого ты ведешь дневник, делал ли ты хоть что-нибудь сверхъестественное?
– Какое? – удивленно переспросил Васька.
– Ну, такое, – невыполнимое и нереальное?
– Нет, – чуть задумавшись, ответил Васька. – Ну, может, было что-то сложное, – из уроков, например. А так, чтобы совсем уж необычное или нереальное, – то нет!
– В этом-то и весь секрет! – многозначительно произнес отец. – Ты просто разбил сложную задачу на множество маленьких и простых. А решение маленьких задачек оказалось не таким уж и сложным делом: всякий раз, решая очередную маленькую задачу, ты делал шаг, – маленький шаг на пути к большой цели. И когда ты сделал много-много маленьких и простых шагов, – ты, сам того не замечая, пришёл, наконец, ко многим своим заветным целям.
Ты закончил компьютерные курсы. Ты уже многому научил детей в детском доме. Ты стал лучше учиться в школе. Да, ты не стал отличником, но получаешь хорошие и твёрдые оценки. Ты серьезно занимаешься спортом. А Интернет-сайт, который ты создал? Сказать по правде, я даже и не предполагал, что тебе удастся это сделать.
– Так вот, – продолжал отец, – думал ли ты, Вася, когда начинал вести свой «Дневник Побед», что всё это ты сможешь сделать?
– Нет! – честно ответил Васька.
– А ты это сделал… – тихо произнес отец. – А ведь прошло всего лишь полгода.
В комнате воцарилась тишина.
– А сделал ты это, продолжал отец, – во многом благодаря своему дневничку, вот этой маленькой, простенькой тетрадочке. Ну, и конечно же, благодаря самому себе, своей настойчивости и силе воли. Благодаря тому, что каждый день, несмотря ни на что, ты делал маленький шаг к своей мечте. Делал небольшие, но конкретные дела. Делал свои маленькие победы. И при этом знал, что и когда нужно сделать. Не отвлекался на посторонние, зачастую ненужные вещи.
А сейчас я хочу сказать, что горжусь тобой. Своим сыном – Василием. И наверное любой человек гордился бы, если бы у него был такой сын или дочь!
От этих слов Васька застеснялся и покраснел. Отец был прав, но Васька почувствовал неловкость.
– Так что, Василий, – бодро спросил отец, – журнал штурмуем?!
– Штурмуем! – твёрдо ответил сын.
– Тогда давай думать о том, что для этого нужно сделать.
– Но я, – грустно вздохнул Васька, – даже не знаю, с чего начать.
– Не грусти! – сказал отец. – Лучше послушай.
Журнал – это не просто пачечка склеенных между собой красивых листочков.
Журнал – это серьёзный бизнес. Такой же бизнес, как и другие, просто он имеет свои особенности, особенности информационного бизнеса.
В его основе стоит предприятие, – или компания, или фирма, кому как больше нравится. В предприятии, компании или фирме, работают люди. Они как раз и делают то, что позволяет наши идеи воплотить в жизнь. В нашем случае, – сделать журнал, причём не хуже тех, которые продаются в газетных киосках и магазинах.
Так вот. Условно, деятельность журнала можно разбить на две части – творческую часть и коммерческую часть.
Начнем с творческой, – поскольку она в данном случае главная.
– Кстати, – добавил отец, – творческой я называю эту часть потому, что главное в журнале – его содержание. Это – статьи, рассказы, всяческая интересная информация. Написание этого всего – творчество.
Не менее важным аспектом журнала является и его оформление – рисунки, картинки, фотографии. Это – тоже творчество.
Если создать красивый и интересный журнал, значит, его будет интересно рассматривать и читать. А если людям он будет интересен, значит, они его будут покупать.
И вот здесь уже начинается предпринимательство.
Но об этом поговорим позже. Всему свое время.
А сейчас – дело за тобой, Василий! Если тебе удастся сделать хороший журнал, который будет интересен детям, – значит, б?льшая часть работы сделана. Так что, дерзай!
– Да, – сказал Васька, – это будет непросто.
– А никто и не говорит, что будет просто. Нужно пробовать!
– Нужно! – подтвердил Васька.
– И мой тебе совет, – в завершение разговора сказал отец, – не делай это в одиночку. Привлеки своих друзей. Создай команду. Вместе вам будет легче. Вместе вы свернёте горы!
– Спасибо, папа! – сказал Васька.
– Дерзай! – похлопав сына по плечу, сказал отец.
Глава 30
На следующий день на перемене Васька позвал своих друзей, – Димку, Серегу и Настю.
– Ребята, есть важное дело! – сказал он. – Предлагаю собраться у меня дома и всё хорошенько обсудить.
– А что за дело? – спросил Серёга, искоса поглядывая на Настю. Было заметно, что ему не очень нравилось присутствие девчонок, особенно при обсуждении важных дел.
– Потом всё расскажу, – сказал Васька, словно не заметив косого взгляда друга.
В недоумении дети разошлись. Нужно было бежать в класс, на урок.
После уроков, как и договаривались, друзья собрались у Васьки дома и, разместившись в его комнате, с нетерпением уставились на инициатора этого мероприятия. Всех сжигало жуткое любопытство.
– Дорогие друзья! – начал Васька, когда все смолкли. – Сегодня мы собрались здесь по очень серьёзному поводу. Я хочу всем вам сделать деловое предложение, и надеюсь, что вы его примете.
Серьёзный Васькин вид, а также его слова, заставили детей напрячься. Никто из них не проронил ни слова.
– Итак, – продолжал Васька, – я решил заняться созданием детского журнала, и предлагаю вам всем принять участие в этом проекте!
Новость застала детей врасплох, и они не могли произнести ни слова. И только через некоторое время Димка сказал:
– Васька, я уже понял, что ты ненормальный, но не думал, что это зайдет так далеко. Я же говорил тебе – это невозможно, а ты опять за своё!
– Спокойно! – поднял руку Васька, глядя на своих ничего не понимающих друзей. – С тех пор, как мы с тобой, Дима, в последний раз на эту тему говорили, я много думал о создании журнала. И вот что я хочу сказать.
И рассказал Васька о разговоре с отцом, – не забыв подробно пересказать услышанную от него историю о «невозможном», – а затем о наркотиках, о создании сайта и о том, как восприняли этот сайт дети и взрослые, – и ещё о многом другом.
Дети слушали тихо, с квадратными от удивления глазами.
– Поэтому, – продолжал Васька, – всё это сделать можно и делать нужно. Мы должны сделать журнал, который будет интересен детям и полезен им!
Но в одиночку мне это будет вряд ли под силу. Мне нужна ваша помощь, потому что вместе – мы команда, вместе – мы сила! И если наша команда поставит перед собой цель, тогда мы обязательно её достигнем.
Ведь у каждого из нас есть увлечение. Каждый из нас что-то знает, что-то умеет, – а если будет нужно, то сможет научиться и чему-то новому.
– Но ведь у нас может ничего и не получиться! – робко сказала Настя.
– Может. – Спокойно ответил Васька. – Но может и получиться. И должно получиться! А мы должны думать только о том, что нужно сделать для того, чтобы получилось. И не думать о том, почему у нас не получится.
И в конце концов, – продолжил Васька, – что мы потеряем в случае, если у нас вдруг ничего не выйдет?
– Да в принципе, ничего… – немного подумав, ответили дети.
– Вот именно! – подтвердил Васька. – А чего мы добьемся в случае, если всё же получится? Мы сможем сделать журнал, популярный среди детей. И это можем сделать мы – здесь сидящие дети!
– Класс!.. – восхищенно протянул Сережка. – В школе все просто умрут от зависти, когда об этом узнают.
– Стоп! – резко сказал Васька. – А вот это лишнее. Мы делаем журнал не ради известности и не ради того, чтобы нами восхищались. Мы делаем это для того, чтобы принести пользу детям, дать им дополнительные знания, а может, и в чём-то помочь, – например, научить их жить более интересной жизнью.
Вот для чего мы это делаем.
И поэтому в школе говорить никому ничего не будем. Согласны?
– Да! – ответили ребята.
– А может, и родителям говорить ничего не будем? – спросил Серега.
– А от родителей-то чего скрывать? – удивленно спросил Васька. – Наоборот, они нам только подскажут и помогут, – это же наши родители!
– Так чт?? – продолжал Васька. – Журнал делаем?
– Делаем! – дружно ответили дети.
– Но с чего же нам начать? – неожиданно спросила Настя и густо покраснела, подумав о том, что вопрос, наверное, не к месту.
– Хороший вопрос! – подбодрил её Васька. – Сначала мы должны разработать план действий!
– А это как?! – спросил теперь уже Серёжка.
– Мы должны написать, что мы будем делать, как делать и когда. Для этого, – сказал Васька, – берём чистый лист бумаги и пишем!
– Итак, наша цель, – продолжал парень, – сделать классный журнал для детей.
Поэтому вопрос ко всем нам: каким должен быть хороший журнал?
– Ну, наверное, – уже меньше стесняясь, сказала Настя, – он должен быть красивым!
– Хорошо! – сказал Васька. – Что ещё?
– Он должен быть интересен для детей! – предположил Сережка.
– Отлично! – подбадривая друзей, сказал Васька. – Ещё?
– Он должен быть недорогим, – сказал Димка, – чтобы любой ребенок мог его купить.
– Замечательно! – воскликнул Васька. – Теперь мы это всё напишем, – или лучше, нарисуем!
– Теперь идём дальше, – продолжал Васька. – Каким мы представляем себе красивый журнал?
– Наверное, это такой журнал, – сказала Настя, – в котором есть красивые рисунки, фотографии… Да и вообще, – тот, который красочно оформлен!
– Так! – подбадривающе сказал Васька. – А что надо для того, что бы журнал был интересным?
– Нy, как… – ответил Сергей. – Надо, чтобы информация, которая там будет изложена, была интересной для детей.
– А ты знаешь, что именно будет интересным для детей? – вмешался в разговор Димка.
– «Что?», «что?», – передразнил его Сергей, – всё то же самое, что и нам интересно! Если мы напишем то, что будет интересно всем присутствующим здесь, – то, скорее всего, это будет интересно и остальным!
– А что же мы можем такого вот интересного написать? – не унимался Димка.
– Спокойно! – прервал дискуссию Васька. – Сергей всё правильно говорит, а мы для того здесь и собрались, чтобы обсудить и определиться, что и как написать.
А для начала я предлагаю выяснить, кто из нас чем увлекается. Что кому интересно. И тогда каждый из нас будет заниматься теми вопросами, которые ему нравятся и интересны. А когда человек делает то, что ему нравится, то, что ему интересно, – тогда он может сделать очень многое, и без особых трудностей!
Итак, начинаем. Настя, – говори!
– Я… – снова заволновалась Настя. – Мне нравится рисовать. Я хожу в художественную школу и, в принципе, неплохо рисую.
– Замечательно! – воскликнул Васька и снова выжидательно посмотрел на Настю.
– А ещё, я немного пишу стихи и романтические рассказы, – сказала Настя и снова покраснела. Она никогда и никому ещё не говорила об этом, кроме своей мамы.
– Молодец! – восхищённо сказал Васька. – Предлагаю Насте быть нашим художественным и литературным редактором. Всё-таки со вкусом у неё получше, чем у нас – мальчишек, да и с грамматикой у неё все в порядке, в отличии от нас – разгильдяев.
– Хорошо, – продолжал Васька. – А у тебя что, Серёжка? Эй, Серёга, не спи!
– А-а?! – встрепенулся Сергей. – Да я задумался… Мне, вообще-то, нравится спорт. Я не пропускаю спортивные чемпионаты по футболу, боксу, баскетболу… Люблю кататься на роликовых коньках, лыжах, играть в теннис. Очень люблю ходить по спортивным магазинам, рассматривать там всё. Жаль, не всё могу купить, дорого ведь… Вот! – неожиданно закончил он.
– Хорошо! – Васька остался доволен ответом. – Вот уже есть и спортивный редактор!
– А мне, – сказал Димка, поскольку очередь говорить дошла до него, – мне нравится психология.
– Чего?! – хором спросили дети.
Смутившись, Димка начал объяснять, – и оказалось, что после одной из просмотренных им телепередач он начал интересоваться, почему люди в той или иной ситуации ведут себя так или по-другому. Димка заинтересовался отношениями между детьми и родителями, детьми и учителями, отношениями детей друг с другом.
– Интересно! – сказал Васька. – Что ж, тогда ты этими вопросами и займешься. А я, – продолжал он, – возьму на себя вопросы организации детского времени, вреда от наркотиков, обучения на компьютере и компьютерных игр.
– А теперь, – сказал Васька, – что вы скажете по поводу последнего пункта – «недорогой журнал». Как это лучше сделать?
– Мы этого не знаем… – растерянно ответили дети.
– Я тоже! – честно сказал Васька. – Ничего, спрошу у отца. Он это должен знать. – Хорошо, – продолжал Васька, – давайте тогда обсудим более конкретно, что каждый из нас сможет сделать по своим вопросам!
И через некоторое время каждый из присутствующих уже получил свою конкретную задачу по подготовке первого номера журнала.
К примеру, Настя рисовала обложку, писала романтический рассказ, – а ещё захотела сделать статьи о детской моде и игрушках для девочек.
Сергей делал обзор спортивных новостей и готовил статью о роликовых коньках; статья не просто рассказывала о «роликах», но и, одновременно, содержала практические советы о том, как лучше и быстрее научиться на них кататься.
Димка решил подготовить материал о детях и школе.
А Васька, как и планировал, готовил первые уроки по тайм-менеджменту и работе на компьютере, – а также обзор нескольких новых компьютерных игр.
– Вроде бы всё, – сказал Васька, размышляя над тем, не забыли ли ещё чего-нибудь.
– А можно ещё идею? – спросила Настя.
– Запросто! – ответил Васька.
– Я предлагаю объявить конкурс!
– Какой? – удивились все.
– Простой! – улыбнулась Настя. – Мы ведь можем предложить детям написать статью или рассказ. А лучшие из них напечатаем в журнале!
– Можем-то мы можем, – грустно вздохнул Васька, – но победителей принято награждать призами. А их у нас нет…
– Но ведь детям не всегда важно получать подарки. Если мы напечатаем фотографию победителя в журнале – это будет неплохая награда. Мне, например, было бы очень приятно, если бы мою фотографию увидели сотни детей.
– А почему бы и нет? – согласился Васька. – Принимается! Тем более, что сами дети могут подсказать, чего в нашем журнале не хватает. У меня были такие случаи, когда я делал сайт. Еще предложения будут? – спросил Васька.
– Предложений – нет, – ответил Димка, а вопросы – да!
– Слушаю с большим вниманием! – сказал Васька.
– Мы всё обсудили, – продолжал Димка, – и всё обговорили. А журнал-то как назовём?
– Серьёзный вопрос!.. – растерянно ответил Васька. – Я об этом ещё не думал. А какие будут предложения?
– Мне кажется, – предложил Серёжка, – что название должен дать Васька. Его идея – его и название!
На минутку задумавшись, Васька сказал:
– Я хотел бы его назвать «Дети – перед „Вратами Познания“.
– А почему? – удивлённо спросили друзья.
– Ну, – немного смутившись, продолжал Васька, – пусть это будет моим капризом. Договорились?
– Договорились! – хором выпалили дети.
Учитывая, что предложений больше ни у кого не было, Васька сказал:
– В заключение, я бы хотел, что бы мы дали друг другу слово. С этого момента каждый из нас, – и каждый день! – будет делать шаг. Конкретный шаг к нашей цели. Вкладывая в то, что мы делаем, частичку своей души и частичку своего сердца. И как бы тяжело нам не было, мы не должны сворачивать со своего пути. Мы не должны забывать о своей цели.
– Даём слово! – тихо, но твёрдо произнесли дети.
На том и разошлись, договорившись собраться через две недели с готовыми материалами.
Глава 31
Две недели пролетели незаметно. Работы по журналу было много, – да и школу с тренировками забрасывать было нельзя. Время от времени друзья собирались после уроков и обсуждали свой творческий проект. Иногда при обсуждении они отчаянно спорили, но всегда находили общий язык. Всем было интересно и увлекательно, – ведь ещё никто из детей никогда не делал ничего подобного.
И когда детский редакционный коллектив собрался в назначенное время на своё рабочее совещание, дети наполнились гордостью за то, что им удалось сделать.
А сделали немало. Конечно, глядя на них со стороны, кто-то, быть может, и посмеялся бы над ними, – но те тридцать страниц (а именно столько получилось в результате работы), – эти тридцать страничек были в жизни детей очень большой победой.
Победой над собой, над своей нерешительностью и страхом неудач. Победой, потому что каждый ребёнок вложил в эти бумажные листочки частичку своего труда, своей души и своего сердца.
Результат понравился всем. Это было даже б?льшим, чем дети сами от себя ожидали.
И тогда Васька взял слово:
– Теперь дело за мной. Я сделаю компьютерную версию журнала, и буду говорить с отцом о том, чтобы начать его печатать.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22