Это как ремонт в доме — трудно будет только один раз, а потом все время легче.
Два алкоголика провалялись всю ночь в канаве, а утром опохмелиться захотелось. Да только никто из них тратиться не хочет, надеется на собутыльника. Вот один и говорит другому: — А спорим на бутылку — как только мы придем ко мне домой, первое слово моей жены будет «лапочка»? Второй посмеялся и заключил пари. Приходят они домой, грязные, пьяные, стучат-стучат, жена не открывает. Тогда муж обращается к ней через дверь: — Лапочка, открой нам, пожалуйста! Из-за двери тут же раздается: — Лапочка?! Да чтоб ты сдох, алкаш проклятый! Безумно любящая мать
Может быть, вы думаете, что слишком любить своего ребенка — это очень хорошо? Поверьте, что «слишком» — это всегда плохо! Подумайте сами, какая мамочка у ребенка из приведенных анекдотов и что в конце концов из него вырастет.
— Вовочка, перестань раскачиваться на дедушке, он не для этого повесился!
— Вовочка, перестань бить девочку лопатой по голове — вспотеешь, простудишься, заболеешь!
Ребенок — это не спасательный круг, в который вы вцепились изо всех сил, страшась одиночества, и не живой бог. Скорее всего, судя по вашим методам «воспитания», — это маленький тиран, который незаметно превратится в большого. Для такой безумной матери ее ребенок — единственный смысл существования, и потом, когда он вырастет и захочет уйти в самостоятельную семейную жизнь, это будет для нее трагедией и смертельной обидой. Разве можно допустить, что где-то ему будет лучше, чем дома, с мамочкой? Она старательно (иногда бессознательно) расстраивает интимные отношения своего взрослого ребенка, а если дело и дойдет до брака, то он вряд ли долго продлится. Ведь все невестки или зятья — просто чудовища, которые окрутили ее ненаглядное сокровище, и теперь его надо срочно спасать. Любовь, ненависть, ревность и глупость тесно переплелись в душе такой женщины, делая ее несчастной. Вот уж, поистине, «нет у человека большего врага, чем он сам»!Естественно, каждая мать (или, вернее, почти каждая) любит своего ребенка, волнуется за него, переживает, когда он попадает в плохую компанию или в плохие «руки», заботится о нем, но, согласитесь, патологическая любовь — это ведь совсем другое дело! И самое ужасное состоит в том, что такая мать совершенно слепа: она не видит этой патологии, не представляет себе, что относиться к ребенку и воспитывать его можно и нужно совсем по-другому.Подумайте о себе: не перегибаете ли и вы палку в отношении к ребенку? А вдруг все рассказанное выше в какой-то степени относится и к вам? Конечно, совсем оголтелая мать вряд ли прислушается к чьим-либо советам и изменится в лучшую сторону. Но если она не совсем «безнадежна», то все-таки может взглянуть на себя со стороны и хоть немного ослабить натиск на бедного ребенка. Поверьте, что совсем нелегко выносить такую мамочку, а в перспективе она, скорее всего, совсем не желая этого, испортит ему всю жизнь.Я встречала немало женщин, которые всеми силами расстраивали намечающиеся интимные отношения своих вполне симпатичных взрослых дочерей. Как правило, это, во-первых, вдовствующие или матери-одиночки, во-вторых, малоквалифицированные, малограмотные, недалекие. Конечно, характер характером, но и личность безумной матери тоже очень типична. Это человек, который не сумел самореализоваться, достичь достаточного уровня в профессиональной деятельности, не смог найти круг интересов, выходящий за рамки каждодневного быта и повседневной семейной жизни.Не имея в жизни ничего, кроме ненаглядного чада, такая мать очень рискует. Никто не знает заранее своей судьбы. А вдруг случится что-то непредвиденное и мать потеряет своего сына или дочь — на армейской службе ли, в результате трагической случайности или болезни? Даже если ребенок взбунтуется и уйдет от матери или уедет за рубеж, то это будет для нее трагедией, равносильной его физической гибели.Уровень личности подобной мамы, как правило, очень невысок. Но, если она хочет хоть в какой-то мере обезопасить себя и избежать трагической судьбы для себя и ребенка, ей стоит немного подняться над собой и взглянуть на окружающий мир. Открыть для себя музыку, живопись, книги — все это можно делать вместе с ребенком, одновременно развивая и его, и себя, а также создавая духовную близость вместо цепей чисто физиологической заботы (одеть, накормить и т.п.).При этом, если мать еще достаточно молода, ей стоит подумать и о приобретении новых знаний, хорошей специальности, то есть, как ни банально это звучит, ей стоит пойти учиться, тем более что сейчас во всем мире широко практикуется методика непрерывного (то есть чуть ли не пожизненного) образования. Посмотрите вокруг себя и выберите наиболее подходящие курсы или учебное заведение. Неважно, будет ли это кружок икебаны, вышивания бисером, английского языка или хотя бы даже… парашютного спорта. И не останавливайтесь на достигнутом — окончив один кружок, отдохните немного и… отправляйтесь в следующий. Вы и не заметите сами, как вам станет интересно жить, круг ваших интересов заметно расширится, вы превратитесь в более развитого человека и интересного собеседника! Если уж очень не хочется начинать и для этого не хватает решимости, попробуйте найти себе компаньона, уговорите подругу или сотрудницу из соседнего отдела.Парадоксальным (хотя, чаще всего, маловыполнимым) советом является также пожелание… родить еще парочку детей. В этом случае будет невозможно оказывать невыносимое давление на одного ребенка, придется распределять его сразу на нескольких, а это уже физически вряд ли удастся. Волей-неволей матери придется скорректировать свое поведение и методы воспитания.Есть и еще один простой совет: как бы трепетно вы ни относились к ребенку, к каждому его шагу и поступку, постарайтесь не проявлять свои эмоции внешне. Не тискайте его без конца (для этого лучше завести кошечку или собачку), не надоедайте своими поцелуями или сюсюканьем. Всегда говорите спокойным голосом, как бы вы ни были взволнованы и обеспокоены. Не вдалбливайте ему постоянно в голову, что вы его так любите, что он самый умный, самый красивый, что у вас нет ничего дороже и он по гроб жизни всем обязан только вам и никому больше. Потому что под старость вы рискуете превратиться в ненасытную пиявку, навеки присосавшуюся к собственному ребенку. Вы будете попрекать его тем, что посвятили ему всю жизнь, свои лучшие годы, отказались от личной жизни, а вот теперь он, неблагодарный, смеет смотреть куда-то на сторону, думает о чем-то другом, помимо вечной благодарности к своей матери… и т.д. и т.п.; требовать бесконечных подарков, знаков внимания, телефонных звонков, докладов о каждом шаге…Такая мать даже не представляет и не допускает, что у сына более широкий кругозор, чем у нее, что у него есть круг профессиональных и других интересов, право на личную жизнь и он при всем желании никак не может посвятить всего себя только матери. И если даже она действительно посвятила ему всю свою жизнь, то это был ее собственный добровольный выбор и, скорее всего, у нее просто не было никаких других интересов. Ее сын — это совсем другой человек — человек с другим характером и другой судьбой, к тому же живущий в другую эпоху. И он имеет полное право сам определять свою судьбу. Родители-соглядатаи, родители-шпионы
Дети таких родителей страдают нисколько не меньше, чем, например, дети алкоголиков. Вся разница в том, что порок их родителей не так заметен, как порок пьяниц, поэтому они меньше подвергаются насмешкам одноклассников.Разумеется, есть дети, которые требуют неусыпного внимания, постоянного жесткого контроля, такие, которые склонны к наркомании, воровству, асоциальному поведению, а также дети-лгунишки, патологические лентяи и тому подобные. Однако все это нередко является следствием чего-то другого, например обстоятельств или определенной наследственности, и поэтому жесткий контроль, по существу, служит не столько средством воспитания, сколько перевоспитания. Кстати, многие психологи считают, что наркоманом подросток становится лишь в том случае, когда его дома не любят. Значит, нужно не только контролировать каждый шаг подростка, но и уделять ему больше внимания и душевной теплоты.С лгунишками дело обстоит еще сложнее. Маленький ребенок пока не совсем разграничивает реальную окружающую жизнь и сказку, выдумку, фантазию. Поэтому его ложь и выдумки далеко не всегда стоит рассматривать как сигнал тревоги. Подросток же, если он не инфантилен и не обладает сверхбогатым воображением будущего поэта или писателя-фантаста, может врать (фантазировать) совсем по другим причинам, например, пытаясь привлечь к себе внимание, заинтересовать собой, повысить свой статус среди сверстников или получить какую-то выгоду от родителей. Кто-то, насмотревшись приключенческих фильмов, врет просто для того, чтобы выдумкой раскрасить свою однообразную, скучную школьную жизнь. Ну а у некоторых постоянное, причем очень правдоподобное вранье может даже свидетельствовать о психическом заболевании.Подумайте о своих методах воспитания: а не являетесь ли и вы именно такой мамой (или папой, бабушкой), которая не дает ребенку и шагу ступить самостоятельно? Ребенок растет, но жесткий контроль нисколько не ослабевает. Неужели вы думаете, что у вас хватит сил (и времени) контролировать и поучать его пожизненно? Неужели вплоть до его 60-летия и даже после этого (если, конечно, доживете) вы все так же будете каждый раз указывать, какую шапку ему надеть, выходя на улицу?Разумеется, контроль необходим, но ведь во всем надо знать меру! Конечно, чем меньше ребенок, тем контроль «плотнее», но постепенно его надо ослаблять, приучая тем самым ребенка ко все большей самостоятельности и выходу во взрослую жизнь. Или вы хотите, чтобы он вечно оставался не приспособленным ко взрослой жизни и проигрывающим во всем своим сверстникам? Ну а если этот контроль не ослабевает с годами, то это означает одно из двух: или родители потеряли чувство времени, или они, вольно или невольно, просто не уважают своего ребенка, не доверяют ему, не видят в нем достойного человека, да к тому же и унижают его перед другими.Вы скажете, что у вас так мало времени, чтобы общаться с вашим ребенком: полдня он в школе, а вы почти целый день на работе! Вот только и остается что без конца звонить ему по телефону да рыться в школьном портфеле и карманах. Отчасти вы, конечно, правы. Но постарайтесь все же постепенно заменить этот мелочный контроль и свою роль надсмотрщика или шпиона на дружеское, доверительное общение. Все равно вы не сможете играть эту роль всю жизнь и когда-нибудь дождетесь результата, совершенно противоположного вашим ожиданиям и намерениям. Скорее всего ваш ребенок, достигнув переходного возраста, устроит такую «революцию», взбунтуется и натворит таких глупостей, что вам мало не покажется. Или же, если у него не столь решительный характер, он просто научится профессионально обманывать вас, в чем вы своими методами воспитания очень ему поможете.Как же помочь ребенку взрослеть и как определить степень его взрослости, его самостоятельности? Для начала, если он уже достаточно взрослый, стоит определить его наклонности, то есть провести что-то вроде предварительной профессиональной ориентации. Для этого существует отечественный профессиональный тест, разработанный Е.А. Климовым. Кстати, если вы вспомните собственное детство и тоже заполните его, то сможете определить, насколько верно выбрали когда-то свою профессию.
Работа с тестомНа каждый вопрос вы можете ответить либо «да», либо «нет». Разумеется, баллы насчитываются только за ответ «да». Если вы отвечаете «нет», то в соответствующей вопросу строке балл вычеркивается. Подсчитайте сумму баллов отдельно в каждом из пяти столбцов. Максимальное количество баллов соответствует восьми. Столбцы с наибольшим количеством баллов указывают на самый подходящий для вас тип профессии. И наоборот — там, где получился наименьший результат, не стоит искать себя в профессиональной деятельности.Результаты 1-й столбец «Природа». Объектом труда являются живые организмы. Оптимальны такие профессии, как агроном, скотник, зоотехник, ветеринар, садовод, лесник и т.д. 2-й столбец «Техника». Оптимальны профессии типа «человек — техника», где объектом труда служат технические системы, машины, станки, установки, материалы, энергия. Рекомендуются профессии токаря, слесаря, шофера, конструктора, инженера, тракториста, радиотехника, сборщика, сантехника, наладчика и т.д. 3-й столбец «Человек — знаковая система». Здесь объектом работы являются условные знаки, шифры, коды, таблицы. Рекомендуемые профессии — корректор, программист, машинистка, статистик, оператор ЭВМ, библиотекарь, кладовщик, логистик, экономист и т.д. 4-й столбец «Человек — художественный образ». Объектом труда служат художественные образы, их элементы и особенности. Рекомендуются такие профессии, как фотограф, художник, дизайнер, поэт, писатель, артист, музыкант, декоратор, ювелир, композитор, модельер и пр. 5-й столбец «Человек — человек». Предметом труда являются люди, группы, коллективы. Рекомендуемые профессии — официант, продавец, учитель, воспитатель, юрист, врач, психолог, преподаватель, социолог, классный руководитель, тренер, руководитель группы или кружка, менеджер, дипломат, милиционер, проводник и пр.
Учтите, что многие профессии можно одновременно отнести к нескольким типам, например артиста — к 4-му и 5-му типам, писателя — к 3-му и 4-му типам. Смешанными являются также и профессии руководителя кружков или классных руководителей. Кроме того, целесообразно ввести и промежуточный тип «Человек — неживая природа», к которому относятся профессии геолога, нефтяника, горняка, физика, химика, географа и т. д.Постарайтесь наладить с ребенком дружественные, доверительные отношения и, пользуясь ими, делайте все возможное для его духовного развития, подготовки к взрослой жизни, перевода на все более и более высокий уровень развития личности. Что же это такое — «уровень личности»? Сейчас я попробую это объяснить.Что представляет из себя маленький ребенок с точки зрения психологии? Это совершенно эгоцентрическое, замк-нутое только на себя существо, которое не способно понимать проблемы или страдания других людей. Когда ему хорошо, он улыбается, когда плохо — плачет, требуя к себе внимания и перемены ситуации на более для него благоприятную. Он живет только сиюминутными эмоциями, не задумывается о прошлом или о будущем и совершенно не воспринимает никаких логических доводов. Так, например, если он занялся тем, что начал рвать книжку, то не стоит говорить ему, что это нехорошо — его можно только отвлечь чем-то другим. За ним, действительно, надо следить не спуская глаз, иначе он может выпасть из окна, обжечься, проглотить что-то несъедобное и так далее. Это первый, самый базовый уровень сознания. К сожалению, он, почти в неизмененном виде, встречается и у некоторых взрослых людей.
— Да что мы говорим все обо мне да обо мне! Давайте поговорим о вас: как вам нравится мой новый автомобиль?
Ребенок растет, взрослеет, и у него постепенно вырабатывается некий баланс между эмоциональным и логическим восприятием мира. Он начинает «видеть» других людей. Теперь он может «пожалеть» мамочку, когда у нее болит голова, а с помощью логических доводов или заманчивых обещаний на будущее его иногда даже можно убедить сделать сейчас что-то неинтересное или даже неприятное. Теперь он находится на втором уровне, когда существуют и другие люди с их эмоциями, заботами, желаниями. Это его родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, а также другие дети — во дворе или одноклассники — в школе, одногруппники по детскому саду. Так или иначе, этот ребенок уже вынужден считаться с ближайшим окружением. С уровня «я» он выходит на уровень «мы», в первую очередь, конечно, это относится к членам собственной семьи. А когда человек думает о своем ближайшем окружении, а не только о себе лично, то это уже второй уровень сознания. Понятно, что на этом этапе ваша постоянная слежка за ним несколько ослабевает — ведь вы не будете теперь следить за тем, как он ест кашу из тарелки, как спускается по лестнице, укрылся ли одеялом на ночь и не падает ли из окна детской комнаты.Третий уровень сознания — это выход личности из своего ближайшего окружения во внешний мир. Ребенок стал еще старше и уже может мыслить такими категориями, как «мой дом», «моя семья», «моя школа», «мой двор», «моя улица», «мое село», и как-то представлять себе некоторые их проблемы (загрязненность, уровень безопасно-сти, благосостояние и другие). На этом этапе родительский надзор следует еще более ослабить, а вернее, уделить внимание совсем другим вещам, таким как воспитание усидчивости, ответственности, целеустремленности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Два алкоголика провалялись всю ночь в канаве, а утром опохмелиться захотелось. Да только никто из них тратиться не хочет, надеется на собутыльника. Вот один и говорит другому: — А спорим на бутылку — как только мы придем ко мне домой, первое слово моей жены будет «лапочка»? Второй посмеялся и заключил пари. Приходят они домой, грязные, пьяные, стучат-стучат, жена не открывает. Тогда муж обращается к ней через дверь: — Лапочка, открой нам, пожалуйста! Из-за двери тут же раздается: — Лапочка?! Да чтоб ты сдох, алкаш проклятый! Безумно любящая мать
Может быть, вы думаете, что слишком любить своего ребенка — это очень хорошо? Поверьте, что «слишком» — это всегда плохо! Подумайте сами, какая мамочка у ребенка из приведенных анекдотов и что в конце концов из него вырастет.
— Вовочка, перестань раскачиваться на дедушке, он не для этого повесился!
— Вовочка, перестань бить девочку лопатой по голове — вспотеешь, простудишься, заболеешь!
Ребенок — это не спасательный круг, в который вы вцепились изо всех сил, страшась одиночества, и не живой бог. Скорее всего, судя по вашим методам «воспитания», — это маленький тиран, который незаметно превратится в большого. Для такой безумной матери ее ребенок — единственный смысл существования, и потом, когда он вырастет и захочет уйти в самостоятельную семейную жизнь, это будет для нее трагедией и смертельной обидой. Разве можно допустить, что где-то ему будет лучше, чем дома, с мамочкой? Она старательно (иногда бессознательно) расстраивает интимные отношения своего взрослого ребенка, а если дело и дойдет до брака, то он вряд ли долго продлится. Ведь все невестки или зятья — просто чудовища, которые окрутили ее ненаглядное сокровище, и теперь его надо срочно спасать. Любовь, ненависть, ревность и глупость тесно переплелись в душе такой женщины, делая ее несчастной. Вот уж, поистине, «нет у человека большего врага, чем он сам»!Естественно, каждая мать (или, вернее, почти каждая) любит своего ребенка, волнуется за него, переживает, когда он попадает в плохую компанию или в плохие «руки», заботится о нем, но, согласитесь, патологическая любовь — это ведь совсем другое дело! И самое ужасное состоит в том, что такая мать совершенно слепа: она не видит этой патологии, не представляет себе, что относиться к ребенку и воспитывать его можно и нужно совсем по-другому.Подумайте о себе: не перегибаете ли и вы палку в отношении к ребенку? А вдруг все рассказанное выше в какой-то степени относится и к вам? Конечно, совсем оголтелая мать вряд ли прислушается к чьим-либо советам и изменится в лучшую сторону. Но если она не совсем «безнадежна», то все-таки может взглянуть на себя со стороны и хоть немного ослабить натиск на бедного ребенка. Поверьте, что совсем нелегко выносить такую мамочку, а в перспективе она, скорее всего, совсем не желая этого, испортит ему всю жизнь.Я встречала немало женщин, которые всеми силами расстраивали намечающиеся интимные отношения своих вполне симпатичных взрослых дочерей. Как правило, это, во-первых, вдовствующие или матери-одиночки, во-вторых, малоквалифицированные, малограмотные, недалекие. Конечно, характер характером, но и личность безумной матери тоже очень типична. Это человек, который не сумел самореализоваться, достичь достаточного уровня в профессиональной деятельности, не смог найти круг интересов, выходящий за рамки каждодневного быта и повседневной семейной жизни.Не имея в жизни ничего, кроме ненаглядного чада, такая мать очень рискует. Никто не знает заранее своей судьбы. А вдруг случится что-то непредвиденное и мать потеряет своего сына или дочь — на армейской службе ли, в результате трагической случайности или болезни? Даже если ребенок взбунтуется и уйдет от матери или уедет за рубеж, то это будет для нее трагедией, равносильной его физической гибели.Уровень личности подобной мамы, как правило, очень невысок. Но, если она хочет хоть в какой-то мере обезопасить себя и избежать трагической судьбы для себя и ребенка, ей стоит немного подняться над собой и взглянуть на окружающий мир. Открыть для себя музыку, живопись, книги — все это можно делать вместе с ребенком, одновременно развивая и его, и себя, а также создавая духовную близость вместо цепей чисто физиологической заботы (одеть, накормить и т.п.).При этом, если мать еще достаточно молода, ей стоит подумать и о приобретении новых знаний, хорошей специальности, то есть, как ни банально это звучит, ей стоит пойти учиться, тем более что сейчас во всем мире широко практикуется методика непрерывного (то есть чуть ли не пожизненного) образования. Посмотрите вокруг себя и выберите наиболее подходящие курсы или учебное заведение. Неважно, будет ли это кружок икебаны, вышивания бисером, английского языка или хотя бы даже… парашютного спорта. И не останавливайтесь на достигнутом — окончив один кружок, отдохните немного и… отправляйтесь в следующий. Вы и не заметите сами, как вам станет интересно жить, круг ваших интересов заметно расширится, вы превратитесь в более развитого человека и интересного собеседника! Если уж очень не хочется начинать и для этого не хватает решимости, попробуйте найти себе компаньона, уговорите подругу или сотрудницу из соседнего отдела.Парадоксальным (хотя, чаще всего, маловыполнимым) советом является также пожелание… родить еще парочку детей. В этом случае будет невозможно оказывать невыносимое давление на одного ребенка, придется распределять его сразу на нескольких, а это уже физически вряд ли удастся. Волей-неволей матери придется скорректировать свое поведение и методы воспитания.Есть и еще один простой совет: как бы трепетно вы ни относились к ребенку, к каждому его шагу и поступку, постарайтесь не проявлять свои эмоции внешне. Не тискайте его без конца (для этого лучше завести кошечку или собачку), не надоедайте своими поцелуями или сюсюканьем. Всегда говорите спокойным голосом, как бы вы ни были взволнованы и обеспокоены. Не вдалбливайте ему постоянно в голову, что вы его так любите, что он самый умный, самый красивый, что у вас нет ничего дороже и он по гроб жизни всем обязан только вам и никому больше. Потому что под старость вы рискуете превратиться в ненасытную пиявку, навеки присосавшуюся к собственному ребенку. Вы будете попрекать его тем, что посвятили ему всю жизнь, свои лучшие годы, отказались от личной жизни, а вот теперь он, неблагодарный, смеет смотреть куда-то на сторону, думает о чем-то другом, помимо вечной благодарности к своей матери… и т.д. и т.п.; требовать бесконечных подарков, знаков внимания, телефонных звонков, докладов о каждом шаге…Такая мать даже не представляет и не допускает, что у сына более широкий кругозор, чем у нее, что у него есть круг профессиональных и других интересов, право на личную жизнь и он при всем желании никак не может посвятить всего себя только матери. И если даже она действительно посвятила ему всю свою жизнь, то это был ее собственный добровольный выбор и, скорее всего, у нее просто не было никаких других интересов. Ее сын — это совсем другой человек — человек с другим характером и другой судьбой, к тому же живущий в другую эпоху. И он имеет полное право сам определять свою судьбу. Родители-соглядатаи, родители-шпионы
Дети таких родителей страдают нисколько не меньше, чем, например, дети алкоголиков. Вся разница в том, что порок их родителей не так заметен, как порок пьяниц, поэтому они меньше подвергаются насмешкам одноклассников.Разумеется, есть дети, которые требуют неусыпного внимания, постоянного жесткого контроля, такие, которые склонны к наркомании, воровству, асоциальному поведению, а также дети-лгунишки, патологические лентяи и тому подобные. Однако все это нередко является следствием чего-то другого, например обстоятельств или определенной наследственности, и поэтому жесткий контроль, по существу, служит не столько средством воспитания, сколько перевоспитания. Кстати, многие психологи считают, что наркоманом подросток становится лишь в том случае, когда его дома не любят. Значит, нужно не только контролировать каждый шаг подростка, но и уделять ему больше внимания и душевной теплоты.С лгунишками дело обстоит еще сложнее. Маленький ребенок пока не совсем разграничивает реальную окружающую жизнь и сказку, выдумку, фантазию. Поэтому его ложь и выдумки далеко не всегда стоит рассматривать как сигнал тревоги. Подросток же, если он не инфантилен и не обладает сверхбогатым воображением будущего поэта или писателя-фантаста, может врать (фантазировать) совсем по другим причинам, например, пытаясь привлечь к себе внимание, заинтересовать собой, повысить свой статус среди сверстников или получить какую-то выгоду от родителей. Кто-то, насмотревшись приключенческих фильмов, врет просто для того, чтобы выдумкой раскрасить свою однообразную, скучную школьную жизнь. Ну а у некоторых постоянное, причем очень правдоподобное вранье может даже свидетельствовать о психическом заболевании.Подумайте о своих методах воспитания: а не являетесь ли и вы именно такой мамой (или папой, бабушкой), которая не дает ребенку и шагу ступить самостоятельно? Ребенок растет, но жесткий контроль нисколько не ослабевает. Неужели вы думаете, что у вас хватит сил (и времени) контролировать и поучать его пожизненно? Неужели вплоть до его 60-летия и даже после этого (если, конечно, доживете) вы все так же будете каждый раз указывать, какую шапку ему надеть, выходя на улицу?Разумеется, контроль необходим, но ведь во всем надо знать меру! Конечно, чем меньше ребенок, тем контроль «плотнее», но постепенно его надо ослаблять, приучая тем самым ребенка ко все большей самостоятельности и выходу во взрослую жизнь. Или вы хотите, чтобы он вечно оставался не приспособленным ко взрослой жизни и проигрывающим во всем своим сверстникам? Ну а если этот контроль не ослабевает с годами, то это означает одно из двух: или родители потеряли чувство времени, или они, вольно или невольно, просто не уважают своего ребенка, не доверяют ему, не видят в нем достойного человека, да к тому же и унижают его перед другими.Вы скажете, что у вас так мало времени, чтобы общаться с вашим ребенком: полдня он в школе, а вы почти целый день на работе! Вот только и остается что без конца звонить ему по телефону да рыться в школьном портфеле и карманах. Отчасти вы, конечно, правы. Но постарайтесь все же постепенно заменить этот мелочный контроль и свою роль надсмотрщика или шпиона на дружеское, доверительное общение. Все равно вы не сможете играть эту роль всю жизнь и когда-нибудь дождетесь результата, совершенно противоположного вашим ожиданиям и намерениям. Скорее всего ваш ребенок, достигнув переходного возраста, устроит такую «революцию», взбунтуется и натворит таких глупостей, что вам мало не покажется. Или же, если у него не столь решительный характер, он просто научится профессионально обманывать вас, в чем вы своими методами воспитания очень ему поможете.Как же помочь ребенку взрослеть и как определить степень его взрослости, его самостоятельности? Для начала, если он уже достаточно взрослый, стоит определить его наклонности, то есть провести что-то вроде предварительной профессиональной ориентации. Для этого существует отечественный профессиональный тест, разработанный Е.А. Климовым. Кстати, если вы вспомните собственное детство и тоже заполните его, то сможете определить, насколько верно выбрали когда-то свою профессию.
Работа с тестомНа каждый вопрос вы можете ответить либо «да», либо «нет». Разумеется, баллы насчитываются только за ответ «да». Если вы отвечаете «нет», то в соответствующей вопросу строке балл вычеркивается. Подсчитайте сумму баллов отдельно в каждом из пяти столбцов. Максимальное количество баллов соответствует восьми. Столбцы с наибольшим количеством баллов указывают на самый подходящий для вас тип профессии. И наоборот — там, где получился наименьший результат, не стоит искать себя в профессиональной деятельности.Результаты 1-й столбец «Природа». Объектом труда являются живые организмы. Оптимальны такие профессии, как агроном, скотник, зоотехник, ветеринар, садовод, лесник и т.д. 2-й столбец «Техника». Оптимальны профессии типа «человек — техника», где объектом труда служат технические системы, машины, станки, установки, материалы, энергия. Рекомендуются профессии токаря, слесаря, шофера, конструктора, инженера, тракториста, радиотехника, сборщика, сантехника, наладчика и т.д. 3-й столбец «Человек — знаковая система». Здесь объектом работы являются условные знаки, шифры, коды, таблицы. Рекомендуемые профессии — корректор, программист, машинистка, статистик, оператор ЭВМ, библиотекарь, кладовщик, логистик, экономист и т.д. 4-й столбец «Человек — художественный образ». Объектом труда служат художественные образы, их элементы и особенности. Рекомендуются такие профессии, как фотограф, художник, дизайнер, поэт, писатель, артист, музыкант, декоратор, ювелир, композитор, модельер и пр. 5-й столбец «Человек — человек». Предметом труда являются люди, группы, коллективы. Рекомендуемые профессии — официант, продавец, учитель, воспитатель, юрист, врач, психолог, преподаватель, социолог, классный руководитель, тренер, руководитель группы или кружка, менеджер, дипломат, милиционер, проводник и пр.
Учтите, что многие профессии можно одновременно отнести к нескольким типам, например артиста — к 4-му и 5-му типам, писателя — к 3-му и 4-му типам. Смешанными являются также и профессии руководителя кружков или классных руководителей. Кроме того, целесообразно ввести и промежуточный тип «Человек — неживая природа», к которому относятся профессии геолога, нефтяника, горняка, физика, химика, географа и т. д.Постарайтесь наладить с ребенком дружественные, доверительные отношения и, пользуясь ими, делайте все возможное для его духовного развития, подготовки к взрослой жизни, перевода на все более и более высокий уровень развития личности. Что же это такое — «уровень личности»? Сейчас я попробую это объяснить.Что представляет из себя маленький ребенок с точки зрения психологии? Это совершенно эгоцентрическое, замк-нутое только на себя существо, которое не способно понимать проблемы или страдания других людей. Когда ему хорошо, он улыбается, когда плохо — плачет, требуя к себе внимания и перемены ситуации на более для него благоприятную. Он живет только сиюминутными эмоциями, не задумывается о прошлом или о будущем и совершенно не воспринимает никаких логических доводов. Так, например, если он занялся тем, что начал рвать книжку, то не стоит говорить ему, что это нехорошо — его можно только отвлечь чем-то другим. За ним, действительно, надо следить не спуская глаз, иначе он может выпасть из окна, обжечься, проглотить что-то несъедобное и так далее. Это первый, самый базовый уровень сознания. К сожалению, он, почти в неизмененном виде, встречается и у некоторых взрослых людей.
— Да что мы говорим все обо мне да обо мне! Давайте поговорим о вас: как вам нравится мой новый автомобиль?
Ребенок растет, взрослеет, и у него постепенно вырабатывается некий баланс между эмоциональным и логическим восприятием мира. Он начинает «видеть» других людей. Теперь он может «пожалеть» мамочку, когда у нее болит голова, а с помощью логических доводов или заманчивых обещаний на будущее его иногда даже можно убедить сделать сейчас что-то неинтересное или даже неприятное. Теперь он находится на втором уровне, когда существуют и другие люди с их эмоциями, заботами, желаниями. Это его родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, а также другие дети — во дворе или одноклассники — в школе, одногруппники по детскому саду. Так или иначе, этот ребенок уже вынужден считаться с ближайшим окружением. С уровня «я» он выходит на уровень «мы», в первую очередь, конечно, это относится к членам собственной семьи. А когда человек думает о своем ближайшем окружении, а не только о себе лично, то это уже второй уровень сознания. Понятно, что на этом этапе ваша постоянная слежка за ним несколько ослабевает — ведь вы не будете теперь следить за тем, как он ест кашу из тарелки, как спускается по лестнице, укрылся ли одеялом на ночь и не падает ли из окна детской комнаты.Третий уровень сознания — это выход личности из своего ближайшего окружения во внешний мир. Ребенок стал еще старше и уже может мыслить такими категориями, как «мой дом», «моя семья», «моя школа», «мой двор», «моя улица», «мое село», и как-то представлять себе некоторые их проблемы (загрязненность, уровень безопасно-сти, благосостояние и другие). На этом этапе родительский надзор следует еще более ослабить, а вернее, уделить внимание совсем другим вещам, таким как воспитание усидчивости, ответственности, целеустремленности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21