А это значит, что в отличие, на1
мер, от физических явлений, право на изучение
интерпретацию которых безоговорочно признаете]
специалистами, объекты социальной психологии
чаются и интерпретируются всеми независимо
профессиональной принадлежности. Более того,
циальные психологи в своей исследовательской
тельности выступают в двух ролях: как профес
палы и как <просто люди>, т. е. проводят как
два независимых исследования, результаты кот
совсем не всегда совпадают. Как экранизация .
ратурного произведения может раздражать зри
своей <непохожестью> на то, что он ожидал уви}
так и факт или теория могут не приниматься отд
ными специалистами или научным сообществом
целом потому, что они противоречат или недостат
Ошибки возникают не только в сфере диадических эм
нальных отношений, но и в области взаимодействия инд)
с группой, группы с индивидом и собственно межгрупп
взаимодействия. Эмоциональные аспекты предрассудков, с1
типов, межгрупповой враждебности не всегда понятны и
сказуемы с позиций здравого смысла.
ртвуют жизненному опыту и <здравому смы-
дзанное справедливо для всех или почти всех
одариваемых в социальной психологии проблем,
особенно для проблемы эмоциональных отноше-
Проведенные к настоящему моменту исследо-
ця при всей их методической изощренности остав-
т во многих случаях чувство неудовлетворенности
дствие их недостаточной глубины. Вместе с тем
сто объявить нерелевантным весь массив собран-
данных, по-видимому, нецелесообразно, так как,
ютря на известные упрощения, благодаря прове-
ным исследованиям мы располагаем сейчас мас-
нетривиальных фактов и идей.
Жесткие критерии, с которыми многие психологи
ходят к оценке результатов изучения эмоцио-
ьных отношений, связаны и с личной значимостью
и темы для каждого человека. Нам небезразличен
аруженный в исследовании факт - он либо нра-
ся, подтверждая определенные представления и
собствуя повышению самооценки, либо не нравит-
нарушая сложившийся когнитивный -баланс и
пая в противоречие с определенными паттернами
едения. При проведении эксперимента, отборе
1тов, построении теоретических моделей исследо-
ели ориентируются не только на поиск истины,
вычленение того, <как есть>, но и на то, <как
о>, т. е. ищут подтверждение своим этическим
дставлениям.
Определенным барьером на пути развертывания
ледования эмоциональных отношений служит
астороженное отношение к этой проблеме со сто-
ы научной общественности. До сих пор эта проб-
1атика воспринимается многими как <ненаучная>.
дые же ученые, и особенно студенты проявляю-
к ней интерес, рискуют вызвать подозрение в
что стремятся входе исследования компенсиро-
какие-то собственные затруднения в межлич-
гнои сфере. С опасением относится к идее участия
Довании эмоциональных отношений и ряд
ытуемых.
"ично этот негативизм связан с осознанием
встающих при изучении аттракции этических
бм. Они представляются настолько серьезными,
27
УВ полы
отд
что могут послужить причиной объявления мор
рия на исследования. Действительно, мы не зн
какое влияние оказывает сам факт участия в ис
довании эмоциональных отношений (особенно та
как любовь), сопровождающий это участие
рефлексии респондентов, неизбежное нарушение
фиденциальности отношений (посвящение иссл
вателя в некоторые сугубо интимные моменты 1
модействия и в случае исследования пар поним
того, что аналогичные действия совершает и г
нер) на сами взаимоотношения и на психически
стояние испытуемых.
Можно, конечно, сказать, что повышение сте
рефлексии относительно своих отношений - (
словно положительный результат. С такой пози1
широко распространенной среди психологов, не
зательно тем не менее должны соглашаться рее
денты, которые могут считать, что они запла
за это повышение слишком большую цену. С
на вопрос об этической допустимости исследов
эмоциональных отношений, особенно их блиг
устойчивых форм, требует эмпирического изученн
контроля воздействия включенности в исследован
скую программу на отношения в паре. Имеющ
немногочисленные данные в целом весьма опт>
стичны. Так, большинство из членов 231 пары ]
шей и девушек, участвовавших в лонгитюдинал!
исследовании романтических отношений, оцени
свой опыт как положительный, интересный 1
Влияние же исследования на отношения оцени
как позитивное 18% респондентов, как негативн
4%; 78% считало, что никакого влияния не 1
(есть, конечно, все основания предполагать, что
респондентов, ориентируясь на каноны роман
ских отношений, требующие независимости от об
тельств, отрицали влияние и в тех случаях, 1
субъективно его ощущали). Многие респондент>
мечали позитивные последствия своего участия
следовании в виде большего понимания себя и 1
нера, большей определенности в отношениях, <
рения> в их развитии и т.д. На поведенческом у
испытуемые проявляли явный интерес к работ
товность к дальнейшему сотрудничеству.
Аналогичные результаты были получены и в
О
изучена принято
УР
дедований, проведенных на кафедре социальной
дории МГУ как самим автором, так и сотрудни-
ц студентами кафедры. Участие в исследования
тиональных отношений в большинстве случаев яв-
положительным или нейтральным пережива-
м II не оказывает деструктивного воздействия на
витие отношений в паре.
Существуют по крайней мере дв_а условия, соблю-
ие которых позволяет уменьшить вероятность не-
ивного воздействия на индивида или на пару в це<
1 их участия в эксперименте. Во-первых, методиче-
й инструментарий должен быть построен таким об-
ом, чтобы никак не травмировать респондента.
ежде всего это относится к вопросникам - ни одна
выбранных испытуемым альтернатив не должна
гь <хуже> другой, проверка ответов на социальную
мательность должна проводиться особо тщательно.
попустима демонстрация большего внимания или
ереса со стороны исследователей к испытуемым,
етившим определенным образом, по сравнению с
(ытуемыми, ответившими иначе, - это может быть
принято как косвенная оценка стоящих за этими
етами способов поведения (нельзя, например, пи-
ъ: <Следующие 10 вопросов лишь для тех, кто от-
ил на предыдущий вопрос положительно>. Надо
дложить одинаковые по объему, хотя и разные по
ержанию, наборы вопросов и тем, кто ответил по-
китсльно, и тем, кто ответил отрицательно).
Во-вторых, опыт показывает, что позитивность от-
иения респондентов к исследованию эмоциональ-
х отношений (как и вообще значимых для челове-
аспектов жизнедеятельности) зависит от отноше-
1 исследователя к своим испытуемым. В данном
чае исследователь должен осознавать, что респон-
1т воспринимает его не только как ученого, но и
с психолога-практика, консультанта. Естественно,
орить о сколько-нибудь серьезной психокоррек-
>нной работе в ходе проведения эмпирического ис-
дования не приходится, однако определенная те-
Tческая установка необходима. При проведе-
1 же лонгитюдов такая установка не только смяг-
т остроту этических проблем, но и делает возмож-
м само исследование, способствуя сохранению вы-
> - при отсутствии терапевтического отноше-
оцени китсльно
ния к испытуемым значительная их часть просто
примет участия в повторных замерах.
Итак, мы видим, что исследования эмоциональ
отношений представляют собой весьма актуалы
задачу, эмоциональные отношения имеют ряд сп<
фических, доступных анализу закономерностей, )
никающие при работе этические трудности м(
быть, хотя бы частично, преодолены.
Однако, прежде чем перейти непосредственно
-характеристике существующих фактов и законо)
ностей, необходимо ознакомиться с методическим
струментарием, который используется или мо
<)ыть использован при исследовании межличносэ
аттракции.
Интенсификация исследований эмоциональных
ношений сопровождается усилением внимания к м
дическому обеспечению этой работы, прежде все]
методам измерения величины аттракции в паре.
чественные различия в эмоциональных отношениях
первом и последующих этапах их развития прив
к образованию двух, довольно слабо связанных м
ду собой направлений методических разработок
первое ориентировано на создание процедур рег
рации аттракции между незнакомыми или мало;
комыми людьми, второе - между членами ус
чивых пар.
Рассмотрим сначала методы измерения аттрак
созданные в рамках первого направления. По ха
теру регистрируемого ответа испытуемого их мо:
подразделить на две группы - вербальные и не
бальные. К вербальным можно отнести как кла
ческие методы (семантический дифференциал, ц
лы социальной дистанции, социометрия), так и
специально разработанных методик. Ведущее п<
жение среди вербальных индикаторов аттракции
нимает предложенный Д. Бирном [118] показа1
основывающийся на его же шкалах межличносч
оценки. Испытуемый получает задание оценить
гого человека по шести критериям: интеллект,
комство с последними событиями, нравственное
вптие, приспособленность к жизни, чувство симпа
или антипатии, которое он вызывает у респонде
желание или нежелание респондента сотруднича
ним в ходе эксперимента. Каждый критерий оцен]
по семибалльной шкале, суммация оценок - по>
последним характеристикам и дает индекс ат-
цции. На первый взгляд этот индикатор представ-
д совершенно необоснованным, однако специаль-
. исследования продемонстрировали его соответ-
ие многим психометрическим критериям. Аттрак-
змеренная с помощью Шкал межличностной
нки, высоко коррелирует с жизненными показате-
[и а также с данными измерения по другим ме-
икам. Серьезным недостатком этого индикатора-
ракции является его низкая устойчивость по от-
цению к повторениям и как следствие - невоз-
ность использования его в лонгитюдных исследо-
1ИЯХ.
Индекс Д. Бирна - самый распространенный (он
ользуется более чем в половине всех работ по ат-
кции), но не единственный способ измерения эмо-
)нальных отношений на первом этапе их развития.
еди других можно назвать и достаточно сложные,.
;ие как Межличностные шкалы свиданий, состоя-
е из 50 вопросов, и предельно простые, как исполь-
авшаяся Т. Ньюкомом оценка по 100-балльной
але того, насколько нравится испытуемому данный
[овек [66].
Вторым большим классом способов измерения атт-
щии, использующихся в основном в начальный пе-
)д развития отношений, является .регистрация не-
бальных реакций испытуемого на другого человека.
качестве индикаторов аттракции могут использо-
ься как поведенческие - пространственная бли-
ть участников общения, селективность при припо-
1анйи тех или иных связанных с объектом собы-
1, взаимное положение тел, направление взгляда,
и психофизиологические характеристики - учаще-
пульса, КГР и т.д. [114].
Использование невербальных индикаторов имеет
>нюю традицию. Еще в Древнем Китае продавцы,
гуясь о цене, следили за зрачками покупателя -
ширение зрачков свидетельствовало, как считалось,
ом, что товар нравится. Невербальные индикато-
обладают большими преимуществами перед вер-
ими. Они устойчивы к повторению, не зависят
ьшинстве случаев от кооперативности субъекта,
иогда и от его воли, они, по-видимому, более не-
симп; тьными
посредственно связаны с самим феноменом эм
шальных отношений, т. е. имеют более высокую,
вербальные, конструктивную вадидность. Так, по
эмоциональных отношений зрительный контакт (
чина, характеризующая продолжительность взгля,
глаза друг другу) обладает диагностической и
сказательнои силой большей, чем
дикаторы. В тоже время их применение сопряг
со значительными трудностями. Во-первых, м
из них
одной методике, может увеличиваться, а по дру-
_, уменьшаться. Таким образом, при использо-
" невербальпых индикаторов необходимо учиты-
1 -. "о-тожность их взаимовлияния. В частности,
вероальные, конструктивную валидность 1ак ни "
гочисленным данным [143 187 "при иедо " ьТнадежнымкор:
эмоциональных отношений зрительный контакт ("ТилиТь тогда, когда по_условиям
ятом аттракции
Дпе
ОМ а II уап.и.11ч >...____ .. ,
рнмента испытуемые занимают в пространстве
--""пв пп.гтпжение по отношению друг к другу.
ютиескои и "Дарованное положение по отношения д ].,.
люоые ЛРУгиррбальные и невербальные индикаторы аттрак-
значительными трудностями ВопТрТы"Я ЇT " РУ > " " Р-
.х,особеннопсиизиологичесЛО е
-- - -т чайупппмпгть
и той же реаль-
связаны между
ой
необходимость
по знаку. Они позволяют зафиксировать наличие Д" дной стороны диктует неооходими
ционального отношения к объекту, но не дают осну более надежных процедур, с Другой -
нии делать выводы о его позитивности или негаД" тенденции использования в рамках од-
ности. Для йоомулиоования каких-либо содержатв"._дяння соазу нескольких индикаторов,
ности. Для формулирования каких-либо содержа
ных заключений невербальные индикаторы "дол: Ї "ех"1Гакк""вербальной, так и невербаль-
подкрепляться какими-либо другими методами. ?"-
вторых, в отличие от вербальных методик, для исследовании аттракции между членами ус-
ведения которых не требуется ничего, кроме кара психологов предпочитают обхо-
ыта и бумаги, для невербальных нужна специал] вообще без измерений, считая сам факт суще.
аппаратура. В-третьих, психофизиологические и ания пары доказательством наличия в ней доста-
гие невербальные реакции человека, которые исп интенсивных эмоциональных отношений. Пара-
-------"."" гп пТТ\7ТТЯР Г
зуются для регистрации аттракции, зависят от
не только от того, как воспринимают друг друга
стники эксперимента. Например, тот же зрачю
рефлекс может определяться разницей в освеще;
сти между экспериментальным помещением и ]
натой, в которой испытуемый ожидал начала эк1
ми -~,_.._
ры устойчивых пар сравниваются в этом случае с
тветствующими характеристиками распадающихся
1 <фиктивных> (т. е. составленных чисто умозри-
д1ьно из незнакомых людей), различия же интер-
етируются как корреляты .аттракции. Такой подход,
рако, не всегда правомерен. Если продвижение
-- -~ --"".т "тттттаигтй
римента. Поскольку детерминанта" невербалЧтабилизации отношений
реакции далеко не в_сегда_достаточно ясны_возДр"рр решения о заключении брака)
""" ----- ., __ __ "л\ пт,етоаип г РТ-
реакций далеко не всегда достаточно ясны, воз,
ствие посторонних по отношению к эксперим<
факторов очень трудно элиминировать. В сочет
с тем фактом, что условия среды и параметры со(
воздействие на невербальные индикаторы аттрак1
зависимость их от многих показателей диктует осо<
тщательность при проведении эксперимента и к}
1[юю осторожность в интерпретации результа
В-четвертых, некоторые невербальные показа
взаимосвязаны друг с другом. Например, зрител
исследования сразу
1......, ......,."_ ._
иствительно часто (хотя и не всегда) связано с вы-
ким уровнем аттракции, то само по себе существо-
ние пары, в частности супружеской, не дает еще
"- -~-.т гппио РПЯ-
ния испытуемого оказывают большое возмущаковапиГделатьакие-либо выводы об уровне свя.
пипапии дс1й11з лагп.--, _.-._. -
[вающих членов пары эмоциональных отношений.
габильность пары может обеспечиваться самыми
рньгаи моментами и осуществляться на фоне нейт-
р1ьных (например, равнодушие) или даже негатив-
р эмоциональных отношений.
Измерение аттракции в устойчивых парах требует
----т1 тттТО
контакт отрицательно коррелирует с пространстщениряда методологических вопросов, которые,
ной близостью. В то же время обе эти характерисрого говоря, стоят и перед создателями вышеопи-
считаются положительно связанными с уронных процедур но с меньшей остротой. Это, во-пер-
.аттракции. Получается, что аттракция, измере
{ - Я. Гозман 33
32
вых, проблема соотношения регистрируемых ннд
торов и исследуемого феномена, во-вторых, во
об одномерном или многомерном характере межд?
стной аттракции.
В тех случаях, когда измерение аттракции о
вывается не на наблюдении за действиями испы
мых, а на их самоотчете, регистрируемые индика
располагаются на континууме от обобщенной оц
отношений (например, любовь, привязанность и
до максимально конкретных их характеристик
пример, использование уменьшительных имен и
вищ). Вопросы, близкие ко второму полюсу, с г
метрической точки зрения предпочтительнее -
меньше зависят от фактора социальной желател:
сти, испытуемому легче отвечать на них и т.д. Нс
следователя интересует как раз обобщенная оце:
В большинстве случаев она выводится из конкрет
индикаторов на основе принятой в исследовании 1
цепции об их связи с искомой итоговой характ<
стикой (например, использование уменьщитель
имен и прозвищ может трактоваться как приз
близких отношений).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
мер, от физических явлений, право на изучение
интерпретацию которых безоговорочно признаете]
специалистами, объекты социальной психологии
чаются и интерпретируются всеми независимо
профессиональной принадлежности. Более того,
циальные психологи в своей исследовательской
тельности выступают в двух ролях: как профес
палы и как <просто люди>, т. е. проводят как
два независимых исследования, результаты кот
совсем не всегда совпадают. Как экранизация .
ратурного произведения может раздражать зри
своей <непохожестью> на то, что он ожидал уви}
так и факт или теория могут не приниматься отд
ными специалистами или научным сообществом
целом потому, что они противоречат или недостат
Ошибки возникают не только в сфере диадических эм
нальных отношений, но и в области взаимодействия инд)
с группой, группы с индивидом и собственно межгрупп
взаимодействия. Эмоциональные аспекты предрассудков, с1
типов, межгрупповой враждебности не всегда понятны и
сказуемы с позиций здравого смысла.
ртвуют жизненному опыту и <здравому смы-
дзанное справедливо для всех или почти всех
одариваемых в социальной психологии проблем,
особенно для проблемы эмоциональных отноше-
Проведенные к настоящему моменту исследо-
ця при всей их методической изощренности остав-
т во многих случаях чувство неудовлетворенности
дствие их недостаточной глубины. Вместе с тем
сто объявить нерелевантным весь массив собран-
данных, по-видимому, нецелесообразно, так как,
ютря на известные упрощения, благодаря прове-
ным исследованиям мы располагаем сейчас мас-
нетривиальных фактов и идей.
Жесткие критерии, с которыми многие психологи
ходят к оценке результатов изучения эмоцио-
ьных отношений, связаны и с личной значимостью
и темы для каждого человека. Нам небезразличен
аруженный в исследовании факт - он либо нра-
ся, подтверждая определенные представления и
собствуя повышению самооценки, либо не нравит-
нарушая сложившийся когнитивный -баланс и
пая в противоречие с определенными паттернами
едения. При проведении эксперимента, отборе
1тов, построении теоретических моделей исследо-
ели ориентируются не только на поиск истины,
вычленение того, <как есть>, но и на то, <как
о>, т. е. ищут подтверждение своим этическим
дставлениям.
Определенным барьером на пути развертывания
ледования эмоциональных отношений служит
астороженное отношение к этой проблеме со сто-
ы научной общественности. До сих пор эта проб-
1атика воспринимается многими как <ненаучная>.
дые же ученые, и особенно студенты проявляю-
к ней интерес, рискуют вызвать подозрение в
что стремятся входе исследования компенсиро-
какие-то собственные затруднения в межлич-
гнои сфере. С опасением относится к идее участия
Довании эмоциональных отношений и ряд
ытуемых.
"ично этот негативизм связан с осознанием
встающих при изучении аттракции этических
бм. Они представляются настолько серьезными,
27
УВ полы
отд
что могут послужить причиной объявления мор
рия на исследования. Действительно, мы не зн
какое влияние оказывает сам факт участия в ис
довании эмоциональных отношений (особенно та
как любовь), сопровождающий это участие
рефлексии респондентов, неизбежное нарушение
фиденциальности отношений (посвящение иссл
вателя в некоторые сугубо интимные моменты 1
модействия и в случае исследования пар поним
того, что аналогичные действия совершает и г
нер) на сами взаимоотношения и на психически
стояние испытуемых.
Можно, конечно, сказать, что повышение сте
рефлексии относительно своих отношений - (
словно положительный результат. С такой пози1
широко распространенной среди психологов, не
зательно тем не менее должны соглашаться рее
денты, которые могут считать, что они запла
за это повышение слишком большую цену. С
на вопрос об этической допустимости исследов
эмоциональных отношений, особенно их блиг
устойчивых форм, требует эмпирического изученн
контроля воздействия включенности в исследован
скую программу на отношения в паре. Имеющ
немногочисленные данные в целом весьма опт>
стичны. Так, большинство из членов 231 пары ]
шей и девушек, участвовавших в лонгитюдинал!
исследовании романтических отношений, оцени
свой опыт как положительный, интересный 1
Влияние же исследования на отношения оцени
как позитивное 18% респондентов, как негативн
4%; 78% считало, что никакого влияния не 1
(есть, конечно, все основания предполагать, что
респондентов, ориентируясь на каноны роман
ских отношений, требующие независимости от об
тельств, отрицали влияние и в тех случаях, 1
субъективно его ощущали). Многие респондент>
мечали позитивные последствия своего участия
следовании в виде большего понимания себя и 1
нера, большей определенности в отношениях, <
рения> в их развитии и т.д. На поведенческом у
испытуемые проявляли явный интерес к работ
товность к дальнейшему сотрудничеству.
Аналогичные результаты были получены и в
О
изучена принято
УР
дедований, проведенных на кафедре социальной
дории МГУ как самим автором, так и сотрудни-
ц студентами кафедры. Участие в исследования
тиональных отношений в большинстве случаев яв-
положительным или нейтральным пережива-
м II не оказывает деструктивного воздействия на
витие отношений в паре.
Существуют по крайней мере дв_а условия, соблю-
ие которых позволяет уменьшить вероятность не-
ивного воздействия на индивида или на пару в це<
1 их участия в эксперименте. Во-первых, методиче-
й инструментарий должен быть построен таким об-
ом, чтобы никак не травмировать респондента.
ежде всего это относится к вопросникам - ни одна
выбранных испытуемым альтернатив не должна
гь <хуже> другой, проверка ответов на социальную
мательность должна проводиться особо тщательно.
попустима демонстрация большего внимания или
ереса со стороны исследователей к испытуемым,
етившим определенным образом, по сравнению с
(ытуемыми, ответившими иначе, - это может быть
принято как косвенная оценка стоящих за этими
етами способов поведения (нельзя, например, пи-
ъ: <Следующие 10 вопросов лишь для тех, кто от-
ил на предыдущий вопрос положительно>. Надо
дложить одинаковые по объему, хотя и разные по
ержанию, наборы вопросов и тем, кто ответил по-
китсльно, и тем, кто ответил отрицательно).
Во-вторых, опыт показывает, что позитивность от-
иения респондентов к исследованию эмоциональ-
х отношений (как и вообще значимых для челове-
аспектов жизнедеятельности) зависит от отноше-
1 исследователя к своим испытуемым. В данном
чае исследователь должен осознавать, что респон-
1т воспринимает его не только как ученого, но и
с психолога-практика, консультанта. Естественно,
орить о сколько-нибудь серьезной психокоррек-
>нной работе в ходе проведения эмпирического ис-
дования не приходится, однако определенная те-
Tческая установка необходима. При проведе-
1 же лонгитюдов такая установка не только смяг-
т остроту этических проблем, но и делает возмож-
м само исследование, способствуя сохранению вы-
> - при отсутствии терапевтического отноше-
оцени китсльно
ния к испытуемым значительная их часть просто
примет участия в повторных замерах.
Итак, мы видим, что исследования эмоциональ
отношений представляют собой весьма актуалы
задачу, эмоциональные отношения имеют ряд сп<
фических, доступных анализу закономерностей, )
никающие при работе этические трудности м(
быть, хотя бы частично, преодолены.
Однако, прежде чем перейти непосредственно
-характеристике существующих фактов и законо)
ностей, необходимо ознакомиться с методическим
струментарием, который используется или мо
<)ыть использован при исследовании межличносэ
аттракции.
Интенсификация исследований эмоциональных
ношений сопровождается усилением внимания к м
дическому обеспечению этой работы, прежде все]
методам измерения величины аттракции в паре.
чественные различия в эмоциональных отношениях
первом и последующих этапах их развития прив
к образованию двух, довольно слабо связанных м
ду собой направлений методических разработок
первое ориентировано на создание процедур рег
рации аттракции между незнакомыми или мало;
комыми людьми, второе - между членами ус
чивых пар.
Рассмотрим сначала методы измерения аттрак
созданные в рамках первого направления. По ха
теру регистрируемого ответа испытуемого их мо:
подразделить на две группы - вербальные и не
бальные. К вербальным можно отнести как кла
ческие методы (семантический дифференциал, ц
лы социальной дистанции, социометрия), так и
специально разработанных методик. Ведущее п<
жение среди вербальных индикаторов аттракции
нимает предложенный Д. Бирном [118] показа1
основывающийся на его же шкалах межличносч
оценки. Испытуемый получает задание оценить
гого человека по шести критериям: интеллект,
комство с последними событиями, нравственное
вптие, приспособленность к жизни, чувство симпа
или антипатии, которое он вызывает у респонде
желание или нежелание респондента сотруднича
ним в ходе эксперимента. Каждый критерий оцен]
по семибалльной шкале, суммация оценок - по>
последним характеристикам и дает индекс ат-
цции. На первый взгляд этот индикатор представ-
д совершенно необоснованным, однако специаль-
. исследования продемонстрировали его соответ-
ие многим психометрическим критериям. Аттрак-
змеренная с помощью Шкал межличностной
нки, высоко коррелирует с жизненными показате-
[и а также с данными измерения по другим ме-
икам. Серьезным недостатком этого индикатора-
ракции является его низкая устойчивость по от-
цению к повторениям и как следствие - невоз-
ность использования его в лонгитюдных исследо-
1ИЯХ.
Индекс Д. Бирна - самый распространенный (он
ользуется более чем в половине всех работ по ат-
кции), но не единственный способ измерения эмо-
)нальных отношений на первом этапе их развития.
еди других можно назвать и достаточно сложные,.
;ие как Межличностные шкалы свиданий, состоя-
е из 50 вопросов, и предельно простые, как исполь-
авшаяся Т. Ньюкомом оценка по 100-балльной
але того, насколько нравится испытуемому данный
[овек [66].
Вторым большим классом способов измерения атт-
щии, использующихся в основном в начальный пе-
)д развития отношений, является .регистрация не-
бальных реакций испытуемого на другого человека.
качестве индикаторов аттракции могут использо-
ься как поведенческие - пространственная бли-
ть участников общения, селективность при припо-
1анйи тех или иных связанных с объектом собы-
1, взаимное положение тел, направление взгляда,
и психофизиологические характеристики - учаще-
пульса, КГР и т.д. [114].
Использование невербальных индикаторов имеет
>нюю традицию. Еще в Древнем Китае продавцы,
гуясь о цене, следили за зрачками покупателя -
ширение зрачков свидетельствовало, как считалось,
ом, что товар нравится. Невербальные индикато-
обладают большими преимуществами перед вер-
ими. Они устойчивы к повторению, не зависят
ьшинстве случаев от кооперативности субъекта,
иогда и от его воли, они, по-видимому, более не-
симп; тьными
посредственно связаны с самим феноменом эм
шальных отношений, т. е. имеют более высокую,
вербальные, конструктивную вадидность. Так, по
эмоциональных отношений зрительный контакт (
чина, характеризующая продолжительность взгля,
глаза друг другу) обладает диагностической и
сказательнои силой большей, чем
дикаторы. В тоже время их применение сопряг
со значительными трудностями. Во-первых, м
из них
одной методике, может увеличиваться, а по дру-
_, уменьшаться. Таким образом, при использо-
" невербальпых индикаторов необходимо учиты-
1 -. "о-тожность их взаимовлияния. В частности,
вероальные, конструктивную валидность 1ак ни "
гочисленным данным [143 187 "при иедо " ьТнадежнымкор:
эмоциональных отношений зрительный контакт ("ТилиТь тогда, когда по_условиям
ятом аттракции
Дпе
ОМ а II уап.и.11ч >...____ .. ,
рнмента испытуемые занимают в пространстве
--""пв пп.гтпжение по отношению друг к другу.
ютиескои и "Дарованное положение по отношения д ].,.
люоые ЛРУгиррбальные и невербальные индикаторы аттрак-
значительными трудностями ВопТрТы"Я ЇT " РУ > " " Р-
.х,особеннопсиизиологичесЛО е
-- - -т чайупппмпгть
и той же реаль-
связаны между
ой
необходимость
по знаку. Они позволяют зафиксировать наличие Д" дной стороны диктует неооходими
ционального отношения к объекту, но не дают осну более надежных процедур, с Другой -
нии делать выводы о его позитивности или негаД" тенденции использования в рамках од-
ности. Для йоомулиоования каких-либо содержатв"._дяння соазу нескольких индикаторов,
ности. Для формулирования каких-либо содержа
ных заключений невербальные индикаторы "дол: Ї "ех"1Гакк""вербальной, так и невербаль-
подкрепляться какими-либо другими методами. ?"-
вторых, в отличие от вербальных методик, для исследовании аттракции между членами ус-
ведения которых не требуется ничего, кроме кара психологов предпочитают обхо-
ыта и бумаги, для невербальных нужна специал] вообще без измерений, считая сам факт суще.
аппаратура. В-третьих, психофизиологические и ания пары доказательством наличия в ней доста-
гие невербальные реакции человека, которые исп интенсивных эмоциональных отношений. Пара-
-------"."" гп пТТ\7ТТЯР Г
зуются для регистрации аттракции, зависят от
не только от того, как воспринимают друг друга
стники эксперимента. Например, тот же зрачю
рефлекс может определяться разницей в освеще;
сти между экспериментальным помещением и ]
натой, в которой испытуемый ожидал начала эк1
ми -~,_.._
ры устойчивых пар сравниваются в этом случае с
тветствующими характеристиками распадающихся
1 <фиктивных> (т. е. составленных чисто умозри-
д1ьно из незнакомых людей), различия же интер-
етируются как корреляты .аттракции. Такой подход,
рако, не всегда правомерен. Если продвижение
-- -~ --"".т "тттттаигтй
римента. Поскольку детерминанта" невербалЧтабилизации отношений
реакции далеко не в_сегда_достаточно ясны_возДр"рр решения о заключении брака)
""" ----- ., __ __ "л\ пт,етоаип г РТ-
реакций далеко не всегда достаточно ясны, воз,
ствие посторонних по отношению к эксперим<
факторов очень трудно элиминировать. В сочет
с тем фактом, что условия среды и параметры со(
воздействие на невербальные индикаторы аттрак1
зависимость их от многих показателей диктует осо<
тщательность при проведении эксперимента и к}
1[юю осторожность в интерпретации результа
В-четвертых, некоторые невербальные показа
взаимосвязаны друг с другом. Например, зрител
исследования сразу
1......, ......,."_ ._
иствительно часто (хотя и не всегда) связано с вы-
ким уровнем аттракции, то само по себе существо-
ние пары, в частности супружеской, не дает еще
"- -~-.т гппио РПЯ-
ния испытуемого оказывают большое возмущаковапиГделатьакие-либо выводы об уровне свя.
пипапии дс1й11з лагп.--, _.-._. -
[вающих членов пары эмоциональных отношений.
габильность пары может обеспечиваться самыми
рньгаи моментами и осуществляться на фоне нейт-
р1ьных (например, равнодушие) или даже негатив-
р эмоциональных отношений.
Измерение аттракции в устойчивых парах требует
----т1 тттТО
контакт отрицательно коррелирует с пространстщениряда методологических вопросов, которые,
ной близостью. В то же время обе эти характерисрого говоря, стоят и перед создателями вышеопи-
считаются положительно связанными с уронных процедур но с меньшей остротой. Это, во-пер-
.аттракции. Получается, что аттракция, измере
{ - Я. Гозман 33
32
вых, проблема соотношения регистрируемых ннд
торов и исследуемого феномена, во-вторых, во
об одномерном или многомерном характере межд?
стной аттракции.
В тех случаях, когда измерение аттракции о
вывается не на наблюдении за действиями испы
мых, а на их самоотчете, регистрируемые индика
располагаются на континууме от обобщенной оц
отношений (например, любовь, привязанность и
до максимально конкретных их характеристик
пример, использование уменьшительных имен и
вищ). Вопросы, близкие ко второму полюсу, с г
метрической точки зрения предпочтительнее -
меньше зависят от фактора социальной желател:
сти, испытуемому легче отвечать на них и т.д. Нс
следователя интересует как раз обобщенная оце:
В большинстве случаев она выводится из конкрет
индикаторов на основе принятой в исследовании 1
цепции об их связи с искомой итоговой характ<
стикой (например, использование уменьщитель
имен и прозвищ может трактоваться как приз
близких отношений).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21