И есть песня про воскресенье, когда они не связаны всем
этим, и про то, как в этот день некоторые из них прыгают в Ду-
най, который является рекой, и несет их в своем течении как не
делает этого время. Потому что время не река, а море, которое
должно быть преодолено от берега орущего рождения до замусорен-
ного берега смерти. И это не фантазия сочинителей песен, это
очарование воды (Nepenthes находится в potamouthanatro) #, по-
тому что в Вене каждый год около 500 человек убивают себя. Зна-
ете ли вы, какая страна имеет самый высокий уровень самоубийств
в мире? Венгрия. Вто коммунизм для вас. Знаете ли вы, какая
страна занимает второе место в мире? Австрия. Вот демократия
для Вас. А поскольку обе они находятся на одной реке, вот Дунай
для вас. Кто из коммунистических людей имеет более низкий уро-
вень самоубийств, чем белые демократические американцы, но бо-
лее высокий, чем не белые демократические американцы? Поляки,
вот кто.
_________________
* Шести: водители автобусов, я полагаю.
Семи: повара, я полагаю.
Восьми: официантки, некоторые из них
# О'кей, вот что это значит: Nepenthes в наше время сокращенное
до Nepenthe, это лекарство, дающее забвение всех болей, раз-
доров, печалей и тревог 1. Елена из Трои получила его от до-
чери Египта и добавляла его в вино. Из описания в книге IY
"Одиссеи" оно похоже на некую разновидность гашиша. Остальное
я сочинил сам.
Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 32
Поскольку время не проходит, оно должно быть пройдено, а это
значит всегда расписано или структуировано. Что ты просто си-
дишь, делай что-нибудь! Что мы будем делать сегодня утром, се-
годня днем, вечером? Нам нечем заняться. Он ничего не делает. У
меня множество дел. А ну, вставай, ленивый бездельник!
Не делай ничего,
просто сиди там, и за один миллион долларов в час я
И миллион?
Он стоит того, человек. Заплати ему два миллиона, если можешь.
Секс может быть неотёемлемой частью в структуировании времени,
несмотря на то, что евнухи находят мало занятий, не правда ли?
Старый Абдулла, пресыщенный человек из Европы и Азии, сидящий
на Мысе Сераля в поисках возбуждения, - ты не можешь поверить
им, они получили руки и все прочее, отрубили свои мошонки, и
что хорошего из этого вышло? Секс живет в голове, он не весь
заключается в мошонке в любом случае.Ты постигнешь это тяжелым
путем, и тогда тебе придется медленно шагать, чтобы удовлетво-
рить свое вожделение и получить
Они говорят, что я Абдулла
Жестокий, но я имею тонкое чувство юмора, верните меня в старый
Стамбул к грубой жизни Золотого Рога, заберите девочек из гряз-
ных притонов и верните их в благодетельные гаремы, я имею в ви-
ду, из грязных гаремов в благодетельные притоны. Сделай это как
знаешь, приятель.
Подразумевая, что есть еще много жизни кроме секса, вы не
можете заниматься им все время, вы не можете даже думать о нем
все время, животные занимаются им только весной и осенью, а ос-
тальное время они едят, едят, едят, кто захочет быть животным?
Да здравствует отличие! Отличие, заключающееся в том, что для
людей есть нечто более важное, чем насущные потребности( еда,
секс, и они думают о нем - отличии - в промежутках между едой и
между сексом, и это отличие есть Я, я сам). Больше, чем еды и
больше секса (которые необходимы, но не достаточны) я хочу быть
Собой и я являюсь Собой. К несчастью, в большинстве случаев это
иллюзия.
Родительское программирование
С самого начала человек делает то, что ему говорят. Боль-
шинство животных - нет. Это действительно отличие, и как обыч-
но, оно противоположно тому, что люди обычно говорят. Сексуаль-
ных мужчин называют (некоторые) животными, в то время как люди
по природе сексуальней, чем животные, и несексуальное животное
конечно не назовут человеком. Злобных людей также называют жи-
вотными, но животные не бывают злобными большей частью, даже
голодные. И человека называют свободным, в то время как он -
самый податливый из всех животных.
Некоторых животных можно натренировать для исполнения трю-
ков время от времени, но не приручить. Других животных можно
приручить и также натренировать для исполнения трюков время от
времени. Но человек с самого начала и проводит всю свою жизнь,
исполняя трюки для своих хозяев: Мамы и Папы сначала, а потом
учителя, а после этого любого, кто сможет захватить его и нау-
чить подвигам войны или революции или трюкам мира. Революция,
ха! Уходи, Алекс. Теперь я хожу по проволоке в шоу, принадлежа-
щем Джо, вместо этого. Foo, Manchu! It's Mao now for this brown
kao - непереводимая игра слов. Верь, работай и повинуйся. Я не
могу верить Mammy, поэтому я буду подчиняться Benny. Я свободен
Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 33
пройти милю, чтобы сказать Привет, отыскать след или пройти ис-
пытанно (игра слов: Heil - Привет, trail - след, trial - испы-
тание, - прим. пер.), достичь цели или угодить в тюрьму (игра
слов: goal - цель, gaol - тюрьма, - прим. пер.). Человек зап-
рограммирован подчиняться, подчиняться, подчиняться покорным,
или подчиняться непокорным. Равняйтесь в ряд направо, налево,
не разбредайтесь. Разбредайтесь, не равняйтесь в ряд. От какой
стороны я буду отставать? С какой стороной я буду бороться?
(игра слов: straggle - отставать, разбредаться, struggle - бо-
роться, - прим. пер.). Не борись. настраивай, включай, бросай.
Вот порядок! Не слушай тех чужих свиней. Слушай только своих
собственных свиней. Будь анархистом. Будь независимым, черт по-
бери. Будь оригинален, нет, нет, не так, а вот как. Это совер-
шенно необходимо, чтобы вы любили себя и были спонтанны.
Вот как это происходит.
С самых первых месяцев ребенка учат не только что делать,
но и также что видеть, слышать, трогать, думать и чувствовать.
А кроме того, ему говорят, быть ли ему победителем или проиг-
равшим, и как кончится его жизнь. Все эти инструкции запрограм-
мированы в его уме и его мозге так же прочно, как если бы они
были перфокартами, заложенными в память компьютера. В более
поздние годы то, о чем он думает как о своей независимости или
своей автономии, является просто свободой выбирать определенные
карточки, но по большей части на них остаются те же самые от-
верстия, которые были нанесены на них вначале. Некоторые люди
получают оживляющее чувство свободы, восставая, что обычно оз-
начает одно из двух: 1) либо они вытаскивают пачку карточек,
напечатанных в раннем детстве, которую они еще не использовали
никогда раньше, 2) либо они переворачивают некоторые карточки
наоборот и делают противоположное тому, о чем они говорят. Час-
то это просто сводится к следованию инструкции на особой кар-
точке, которая гласит: "Когда тебе стукнет 18 (или 40), вос-
пользуйся этой новой пачкой карточек, или переверни следующие
карточки задом наперед". Другой тип восстания следует инструк-
ции: "Когда тебе стукнет 18 (или 40), выбрось подальше все кар-
точки из серии А и оставь вакуум". Тогда этот вакуум должен
быть заполнен так быстро, как только возможно новыми мгновенны-
ми программами, которые можно получить из наркотиков или от ре-
волюционного лидера. Так, в своих стараниях избежать превраще-
ния в пустоголовых или яйцеголовых, эти люди кончают тем, что
становятся кисло-головыми или злобно-головыми.
В любом случае каждый человек послушно кончает в возрасте
пяти или шести - да, кончает в возрасте пяти или шести - свой
сценарий или жизненный план, в большей части продиктованный его
родителями. Он говорит ему, как он будет проводить свою жизнь,
и как он закончит ее, победитель, не победитель, или проиграв-
ший. Будет ли это в большой комнате в окружении любимых людей,
или на кровати, затолканной в коридор городского госпиталя, или
упадет как подстреленная птица в холодную неспокойную воду про-
лива Золотые ворота? В пять или шесть он не знает всего этого,
но он знает о побеждающих львах и пустынных коридорах и мертвой
рыбе в холодной воде. И он также знает достаточно, чтобы вхо-
дить первым или вторым, как его отец или папочка, или входить
последним как его дед,
Это свободная страна,
но не пяль глаза. У нас свобода слова, поэтому слушай меня. Ес-
ли ты не будешь осторожным сам, никто не будет осторожным за
Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 34
тебя, но (а) нет, нет, не пачкай и не трогай, или (б)
или (с)
ты собираешься вырасти вором или кем?
Ну, дай ему сдачи. Ты не должен был его ударить. Скажи, что
просишь прощения. Будь начеку. Я тебе покажу, от чего реветь,
ты, маленькое чудовище. Чувствуй злобу, неловкость, вину, ис-
пуг, обиду. Я научу тебя тому, как думать, так же как тому, как
чувствовать. Не думай таких мыслей. Думай над этим до тех пор,
пока не увидишь, что это может получиться. Я тоже покажу тебе,
как это сделать. Вот как справиться с этим. Ты не знаешь кем
быть, когда вырастешь? Я скажу тебе кем быть. Будь хорошим. Де-
лай, что тебе сказали, Адольф, и не задавай вопросов. Будь дру-
гим. Почему ты не можешь быть как другие дети?
Таким образом, выучив, что не видеть, что не слышать, и что
не трогать, и какие чувства иметь, и как не думать, и кем не
быть, ребенок отправляется в школу. Здесь он встречает учителей
и свой собственный мир. Он называется начальной школой, но на
самом деле это школа правоведения. К тому времени, как ему ис-
полняется десять, (возраст, к которому прилипают юристы), он
уже законченный маленький напускатель тумана для целей собс-
твенной защиты. Он должен им быть, в особенности если он не-
честный и непослушный. Ты сказал, чтобы я не писал вздора на
доске, но ты не говорил, чтобы я не стирал ее (или наоборот).
Ты сказала не брать у нее леденец, но ты не сказала не брать у
нее жевательную резинку. Ты сказал мне не говорить плохих слов
кузине Мэри, но не говорил не раздевать ее. Ты говорил мне не
ложиться на девочек, но ты не говорил ничего про мальчиков.
Позднее, в средней школе, появляются настоящие отправные
точки сценариев. "Не ходи в летнее кино. Ты можешь забереме-
неть!" Вплоть до этого момента она не знала, как можно забере-
менеть. Теперь она знает. Но она еще не готова. Она должна
ждать сигнала. "Не ходи в летнее кино, ты забеременеешь, до тех
пор, пока я не подам тебе сигнал". Она знает, что матери было
шестнадцать, когда она родилась, и очень скоро вычисляет, что
она, видимо, была зачата вне брака. Естественно, мать начинает
очень нервничать, когда минует свой шестнадцатый день рождения.
Однажды мать говорит: "Лето - самое плохое время. Как раз летом
большинство старшеклассниц беременеют" (обобщая по собственному
опыту). Это и есть сигнал. Таким образом, дочь идет в кинотеатр
под открытым небом и оказывается беременной.
"Не ходи в мужскую комнату, потому что ты встретишь там
плохого человека, который сделает с тобой что-то мерзкое", -
говорит отец своему восьмилетнему сыну. Он повторяет это около
раз в год, так что когда приходит время, мальчику становится
любопытно, что это за мерзкая вещь, и он знает куда пойти, что-
бы выяснить это. Другой отец умещал не только сексуальные инс-
трукции, но весь жизненный сценарий в одну подростковую фразу:
"Не дай себя поймать идущим в тот дом на Бурбон-стрит, где есть
женщины, которые сделают все, что ты захочешь за пять долла-
ров". Поскольку у мальчика не было пяти долларов, он украл их
из кошелька своей матери, намереваясь пойти на Бурбон-стрит на
следующий день. Но мать случайно сосчитала деньги, в тот же ве-
чер отыскала, где мальчик спрятал их, и он был пойман и нака-
зан. Он понял этот урок хорошо. "Если бы я пошел сразу после
обеда, вместо того, чтобы откладывать до следующего дня, все бы
сошло нормально". Он не был пойман с пятью долларами. Это хоро-
ший сценарий не победителя. Если ты хочешь женщин, достань
Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 35
деньги. Потратэ их как можно скорее, пока тебя не успели пой-
мать. Ты не можешь выиграть, но ты безусловно можешь избежать
проигрыша. Инструкции проигрывающего обычно звучат подобно сле-
дующему: "Если тебе с первого раза не удалось, пробуй, пробуй,
пробуй снова. Даже если ты победишь некоторых, продолжай попыт-
ки, и ты обречен на проигрыш в конце, потому что ты не можешь
победить их всех". Инструкции победителя звучат: "С какой стати
вообще проигрывать? Если ты проигрываешь, это значит ты непра-
вильно играл. Поэтому делай это снова до тех пор, пока не нау-
чишься делать правильно".
Если этому не помешает некая решающая сила, сценарий будет
доведен до сладкого или горького конца. Таких сил три: величай-
шие разрушители сценариев - массовые события, которые безжа-
лостно обрушиваются на тропу истории: войны, голод, эпидемии и
угнетение, которые застигают врасплох и уничтожают каждого пе-
ред собой как непреодолимая космическая сила, спасающая тех,
кому разрешено карабкаться на борт, и использующая их как побе-
дителей. Вторая сила - психотерапия и другие превращения, кото-
рые разбивают сценарии, и превращают проигрывающих в не-побеж-
дающих ("Делание прогресса"), а не-побеждающих в победителей
("Выздоровление", "Впрыгивание", и "Появление света впереди").
В редких случаях третья сила побеждает, и сценарий разруша-
ется автономным решением или пере-решением самого человека. Это
случается с людьми, чей сценарий позволяет им принимать авто-
номные решения. Наиболее очевидный пример недавнего времени -
Мао Цзе Дун, глава Китайской Народной Республики, который начал
как представитель среднего класса со сценарием среднего класса,
и путем собственной внутренней борьбы стал тем, что он называет
настоящим пролетариатом, так что он чувствовал себя комфорта-
бельно в этой роли и некомфортабельно в роли, предписанной сце-
нариемм среднего класса, которая вследствие главной силы Ки-
тайской истории была ролью проигравшего 3. Путем впрыгивания в
историю он стал победителем в войне и политике, а также и в ли-
тературе, поскольку в лучшем случае немногие авторы новейших
времен столь широко как он читаемы при их собственной жизни.
Важно заметить, что сценарий не является "бессознательным"
и может быть легко выявлен путем умелого расспроса или внима-
тельного самонаблюдения. Единственная помеха - то, что многие
люди с неохотой принимают существование такого жизненного плана
и предпочитают демонстрировать свою независимость играя в игры
- игры, которые сами продиктованы их сценарием.
с. Типы сценариев
Сценарии планируются чтобы длиться всю жизнь. Они основаны
на твердых детских решениях и родительском программировании,
которое снова и снова подкрепляется. Подкрепление может прини-
мать форму ежедневного контакта, как в случае мужчин, которые
работают на своих отцов, или женщин, которые каждое утро звонят
своим матерям, чтобы поболтать, или же оно может осуществляться
менее часто и более тонко, но столь же сильно через периодичес-
кую переписку. После того, как родители умирают, их инструкции
могут вспоминаться более ярко, чем когда бы то ни было.
На языке сценариев проигрывающий называется лягушкой 4, а
победитель называется принцем или принцессой. Родители хотят,
чтобы их дети были победителями или проигравшими. Они могут же-
лать им быть "счастливыми" в той роли, которую выбрали для них,
Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 36
но не желать чтобы они изменились за исключением особых случа-
ев. Мать, воспитывающая лягушку, может желать своей дочери
стать счастливой лягушкой, но подавит любые попытки дочери
стать принцессой ("Кто ты по-твоему такая?"), поскольку мать
сама была запрограммирована, чтобы воспитать ее как лягушку.
Отей, воспитывающий принца, хочет, чтобы сын был счастливым, но
часто он предпочтет увидеть сына несчастливым, чем превратив-
шимся в лягушку ("Мы дали тебе все самое лучшее").
Победителя можно определить как человека, который выполняет
свой контракт с собой и с миром. Это значит, что он решает сде-
лать что-то, говорит, что берет на себя обязательство сделать
это, и через длительное время делает это. Его контракт или
стремление может состоять в том, чтобы иметь четырех детейй,
стать президентом корпорации, прыгнуть с шестом на 17 футов,
опубликовать хороший роман, создать искусственный ген, или
сбить десять вражеских бомбардировщиков. Если он достигает це-
ли, он победитель. Если он не имеет детей, остается служить на
складе, растягивает связки на 16 футах, не идет дальше газеты,
останавливается на куске хряща, или оказывается сбитым во время
первого вылета, ясно, что он проигравший.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10