Здесь выложена электронная книга Эмоции человека автора по имени Изард Кэррол Э.. На этой вкладке сайта web-lit.net вы можете скачать бесплатно или прочитать онлайн электронную книгу Изард Кэррол Э. - Эмоции человека.
Размер архива с книгой Эмоции человека равняется 287.11 KB
Эмоции человека - Изард Кэррол Э. => скачать бесплатную электронную книгу
Кэррол Э. Изард
Эмоции человека
ния, которые я делил с моими психотерапевтическими пациен-
тами - людьми, требующими от нас развития науки об эмоциях,
которая улучшит многие важные службы, связанные с помощью
человеку.
Младенцы и дети являются величаишими учителями для
исследователя эмоций. Никогда не бывает эмоций более очевид-
ных, чем ка лицах молодежи, и нет ситуации, более убедитель-
ной и решающе важной для эмоциональной коммуникации, чем
взаимоотношения младенца и заботящегося о нем человека или
младенца и родителей. Я, несомненно, получал огромную пользу
от таких взаимоотношений и от постоянной дружбы с Калом,
Камиллой II Эшли. Я благодарю их, всех детей, родителей и вос-
питателей, которые приняли участие в моем исследовании.
Часть работы над этой книгой была поддержана Столетней
Корпорацией Вандербильтского университета и средствами Юни-
дельского фонда. Доротти Тнмберлейк, Виктория Воффорд, Ани-
та Филдс, Элзи Конте, Барбара Паркер и Дон Донинг оказали
бесценную помощь в подготовке рукописи. К каждому из них
относится моя искренняя благодарность.
ЭМОЦИИ В ЖИЗНИ И В НА УКЕ
2 данной главе представлен материал, касающийся двух обшир-
ных вопросов: что такое эмоции и что такое процессы, описы-
вающие возникновение эмоций и их функции? Каково место эмо-
дий в жизни и науке?
Существует ли необходимость изучать эмоции? Имеется ши-
рокий диапазон научных точек зрения на природу и значение эмо-
дий. Некоторые исследователи (например, ОпПу. 1962) полагают,
что в рамках науки о поведении можно обойтись вообще без
понятия <эмоция>. Эта исследовательница, так же как и другие
(например, Ьт(351еу, 1957), считает, что понятие активации, или
возбуждения, (агоиаа}) имеет значительно большую объяснитель-
яую силу, и в то же время менее запутанно, чем терминология,
описывающая эмоциональную сферу. Другие же (Топтктй. 1902,
1963; 1гагс1, 1971, 1972) утверждают, что эмоции образуют пер-
вичную мотивацнонную систему человека. Есть и представление
о том, что эмоции - лишь преходящий феномен, хотя иногда
утверждается, что люди всегда в некоторой степени испытывают
какую-либо эмоцию, или же что не существует действий и по-
ступков без аффекта . Ряд ученых
придерживаются того мнения, что большая часть эмоций разру-
шает II дезорганизует поведение, являясь основным источником
психосоматических заболеваний . Данные же других авторов показы-
вают, что эмоции играют важную роль в организации, мотивации
и подкреплении поведения
Некоторые исследователи сводят эмоции к проявлению висцеральных
функций, к деятельности структур, иннервнруемых
Маурер, Томкинс и автор данной книги, хотя и различаясь
в некоторых теоретических тонкостях, сходятся на том, что имен-
но аффект, рожденный из опыта (или, говоря словами Маурера,
из внутреннего субъективного поля), обеспечивает наличное мо-
тивационное состояние, которое, в свою очередь, изменяет, конт-
ролирует и направляет поведение от одного момента к другому.
Все возрастающее число теоретиков и экспериментаторов (напри-
мер, обогащают наше понимание мотивационного и
адаптивного значения дифференцированных аффектов.
Несмотря на значительные расхождения по вопросу природы
и значения эмоций, теоретические и практические достижения
последнего десятилетия превратили этот раздел в полноправную
область научных исследований. Вопреки различным взглядам
ученых, в сущности все люди (включая ученых) соглашаются
с тем, что они испытывают радость и печаль, гнев и страх и что
они знают разницу между этими эмоциями и разницу в том,
как они переживаются и как они ими выражаются. Но сколько
людей точно ответит на эти основные вопросы? Что же в сущ-
ности представляют собой эмоции, как они на нас влияют, как
они воздействуют на другие аспекты нашей жизни?
Что такое эмоции?
Большинство вопросов, поднятых в данной главе, включая
вопрос определения эмоции, будет затрагиваться по ходу всей
книги. Цель данной главы - представить конспективные ответы
или комментарии, т. е. дать некоторый общий обзор проблемы.
Как определяются эмоции? В большинстве теорий экспли-
цитно или имплицитно допускалось, что эмоция - это не простой
феномен. Целостное определение эмоции должно принимать во
внимание три аспекта или компонента, характеризующие это
явление: а) переживаемое или осознаваемое ощущение эмоции;
б) процессы, происходящие в нервной, эндокринной, дыхатель-
ной, пищеварительной и других системах организма; в) поддаю-
щиеся наблюдению выразительные комплексы эмоции, в частно-
сти те, которые отражаются на лице.
Как возникают эмоции? Большинство людей знает, какого
рода условия и ситуации интересуют их, вызывают отвращение,
заставляют ощущать гнев или чувство вины. Практически каж-
дый человек испытывает интерес, наблюдая прогулку астронавта
в космосе, отвращение - видя грязь в туалете, гнев - будучи
грубо оскорбленным и вину - уклоняясь от ответственности за
ЭМОЦИИ В ЖИЗНИ И НАУКЕ
близких. Таким образом, в целом люди знают, что именно при>
вело к появлению тех или иных эмоций. (Однако ученые не при-
ходят к соглашению относительно того, как именно возникает
эмоция. Некоторые утверждают, что эмоция - это совместная
функция физиологически возбуждающей ситуации, ее оценки и
отношения субъекта к этой ситуации. Такое толкование казуаль-
ных процессов связано с когнитивной теорией эмоций (например,.
. Некоторые теоретики-когнитивисты (например,
описывают оценку как тщательно разра-
ботанный набор познавательных процессов (состоящий из пер-
вичной, вторичной и третичной оценок), хотя Арнолд
1960а, б) определяет оценку как в основном интуитивный авто-
матизированный процесс.
Рассматривая проблему на неврологическом уровне, Томкинс.
(Тот1\та, 1962) утверждает, что эмоции вызываются изменения-
ми плотности нейронной стимуляции (буквально количеством.
нейронов, возбуждаемых в единицу времени). Эта весьма убеди-
тельная теория тем не менее мало что говорит относительно при-
чин или условий (на сознательном уровне), которые приводят
к этим изменениям нейронной стимуляции. Однако предположе-
ния автора о том, какой круг причин способен изменять плот-
ность или уровень нейронной стимуляции и вызывать эмоцию,
значительно опережает представления сторонников когнитивной
теории. Томкинс считает, что изменения в нейронной стимуля-
ции и, далее, возникновение эмоций могут происходить как.
результат естественного высвобождения побуждения, образа
или другой эмоции. Предположительно, любой из этих фено-
менов может вызвать эмоцию без вовлечения оценочных процес-
сов.
Как Томкинс 962), так и Изард
подчеркивали важную роль, которую могут играть восприятие
и знания в возникновении эмоции, но они также указывали и на
возможность их взаимовлияния, т. е. тех важнейших влияний,
которые могут оказывать эмоции на процессы восприятия и по-
нимания. Различия между физиологически-активационно-когнн-
тивной моделью и нейросенсорной моделью возникновения эмо-
ции имеют важное применение в науке об эмоциях. Например,
первая подчеркивает роль автономной нервной системы и симпа-
тического возбуждения и характеризует эмоцию в основном как
реакцию или ответ (преимущественно как ответ, который следует
из когнитивных процессов). Нейросенсорная модель главную
роль отводит соматической нервной системе и электрическому
возбуждению коры и эмоцию определяет как организованный
процесс, имеющий значимые эмпирические и мотивационные ха-
рактеристики. Она подчеркивает важность влияния эмоции на
восприятие и понимание, хотя признает реципрокную природу
ГЛАВА 1
ЭМОЦИИ В ЖИЗНИ И НАУКЕ
Маурер, Томкинс и автор данной книги, хотя и различаясь
в некоторых теоретических тонкостях, сходятся на том, что имен-
но аффект, рожденный из опыта (или, говоря словами Маурера,
из внутреннего субъективного поля), обеспечивает наличное мо-
тивационное состояние, которое, в свою очередь, изменяет, конт-
ролирует и направляет поведение от одного момента к другому.
Все возрастающее число теоретиков и экспериментаторов (напри-
мер,
) обогащают наше понимание мотивационного и
адаптивного значения дифференцированных аффектов.
Несмотря на значительные расхождения по вопросу природы
и значения эмоций, теоретические и практические достижения
последнего десятилетия превратили этот раздел в полноправную
область научных исследований. > Вопреки различным взглядам
ученых, в сущности все люди (включая ученых) соглашаются
с тем, что они испытывают радость и печаль, гнев и страх и что
они знают разницу между этими эмоциями и разницу в том,
как они переживаются и как они ими выражаются. Но сколько
людей точно ответит на эти основные вопросы? Что же в сущ-
ности представляют собой эмоции, как они на нас влияют, как
они воздействуют на другие аспекты нашей жизни?
Что такое эмоции?
Большинство вопросов, поднятых в данной главе, включая
вопрос определения эмоции, будет затрагиваться по ходу всей
книги. Цель данной главы - представить конспективные ответы
или комментарии, т. е. дать некоторый общий обзор проблемы.
Как определяются эмоции? В большинстве теорий экспли-
цитно или имплицитно допускалось, что эмоция - это не простой
феномен. Целостное определение эмоции должно принимать во
внимание три аспекта или компонента, характеризующие это
явление: а) переживаемое или осознаваемое ощущение эмоции;
б) процессы, происходящие в нервной, эндокринной, дыхатель-
ной, пищеварительной и других системах организма; в) поддаю-
щиеся наблюдению выразительные комплексы эмоции, в частно-
сти те, которые отражаются на лице.
Как возникают эмоции? Большинство людей знает, какого
рода условия и ситуации интересуют их, вызывают отвращение,
заставляют ощущать гнев или чувство вины. Практически каж-
дый человек испытывает интерес, наблюдая прогулку астронавта
в космосе, отвращение - видя грязь в туалете, гнев - будучи
грубо оскорбленным и вину - уклоняясь от ответственности за
близких. Таким образом, в целом люди знают, что именно при-
вело к появлению тех или иных эмоций. (Однако ученые не при-
ходят к соглашению относительно того, как именно возникает
эмоция. Некоторые утверждают, что эмоция - это совместная
функция физиологически возбуждающей ситуации, ее оценки и
отношения субъекта к этой ситуации. Такое толкование казуаль-
ных процессов связано с когнитивной теорией эмоций (например,.
ЗсЬасЬег, 1971). Некоторые теоретики-когнитивисты (например,
Ьагагив, АуепИ, 1972) описывают оценку как тщательно разра-
ботанный набор познавательных процессов (состоящий из пер-
вичной, вторичной и третичной оценок), хотя Арнолд (Агпо1с1,
1960а, б) определяет оценку как в основном интуитивный авто-
матизированный процесс.
Рассматривая проблему на неврологическом уровне, Томкинс:
(Тот1\{п5, 1962) утверждает, что эмоции вызываются изменения-
ми плотности нейронной стимуляции (буквально количеством
нейронов, возбуждаемых в единицу времени). Эта весьма убеди-
тельная теория тем не менее мало что говорит относительно при-
чин или условий (на сознательном уровне), которые приводят-
к этим изменениям нейронной стимуляции. Однако предположе-
ния автора о том, какой круг причин способен изменять плот-
ность или уровень нейронной стимуляции и вызывать эмоцию,
значительно опережает представления сторонников когнитивной
теории. Томкинс считает, что изменения в нейронной стимуля-
ции и, далее, возникновение эмоций могут происходить как.
результат естественного высвобождения побуждения, образа
или другой эмоции. Предположительно, любой из этих фено-
менов может вызвать эмоцию без вовлечения оценочных процес-
сов.
Как Томкинс (ТотИпа, 1962), так и Изард (1гаг<3, 1971)
подчеркивали важную роль, которую могут играть восприятие
и знания в возникновении эмоции, но они также указывали и на
возможность их взаимовлияния, т. е. тех важнейших влияний,
которые могут оказывать эмоции на процессы восприятия и по-
нимания. Различия между физиологически-активационно-когни-
тивной моделью и нейросенсорной моделью возникновения эмо-
ции имеют важное применение в науке об эмоциях. Например,
первая подчеркивает роль автономной нервной системы и симпа-
тического возбуждения и характеризует эмоцию в основном как
реакцию или ответ (преимущественно как ответ, который следует
из когнитивных процессов). Нейросенсорная модель главную
роль отводит соматической нервной системе и электрическому
возбуждению коры и эмоцию определяет как организованный
процесс, имеющий значимые эмпирические и мотивационные ха-
рактеристики. Она подчеркивает важность влияния эмоции на
восприятие и понимание, хотя признает реципрокную природу
эмоционально-перцептивного и эмоционально-когнитивного взаи-
модействий.
Устойчивы или изменчивы эмоции? Приходят и уходят эмо-
ции, либо же они всегда с нами? В какой степени эмоции детер-
минированы ситуациями и условиями момента, и в какой степени
они являются устойчивыми характеристиками индивида После
работ Кэттела и Шейера и Спилбергера
многие исследователи стали описывать фено-
мен эмоции как имеющий две формы: состояние и черту. При-
ложение этой типологии к традиционному понятию тревоги
представляет собой наиболее широко известные при-
меры такого рода исследований. Существует большое количество
теоретических и практических работ, направленных на различе-
иие как значения, так и влияния <состояния тревожности> и <тое-
вожности> как черты личности. <Состояние> и <черта> разли-
чаются прежде всего по продолжительности удерживания эмо-
ции. Допускается также что <эмоциональное состояние> имеет
большую интенсивность, чем <эмоциональная черта>. <Состоя-
ние> и <черта> не различаются по качеству переживания.
В этой книге термин <эмоциональное состояние> (например, со-
-стояние гнева) будет относиться к частным эмоциональным про-
дессам ограниченной продолжительности.Эмоциональные состоя-
ния могут длиться от секунд до часов и значительно меняться
по интенсивности. Надо заметить, что в исключительных усло-
виях эмоциональное состояние высокой интенсивности может
продолжаться более длительный период времени, но тем не ме-
нее постоянная сильная эмоция или последовательность эмоцио-
нально-интенсивных эпизодов могут указывать на писхопатомо-
гию.1
Термин <эмоциональная черта> (например, такая, как <гнев-
ливость>) относится к тенденции индивида в своей повседневной
жизни весьма часто испытывать определенную эмоцию. Допол-
нительное понятие - <эмоциональный порог> (1гаг(1, 1971). Если
у субъекта низкий порог чувства вины, он, возможно испытывает
вину чаще и, таким образом, будет высоко оценивать значение
этой черты. Особенности некоторых эмоциональных черт будут
обсуждены в следующих главах.
Являются ли эмоции врожденными, или они - результат обу-
чения? Ранние работы Дарвина (Оапут, 1872, 1877) и более
современные исследования по-
казали, что эмоции, которые будут представлены в этой книге
как фундаментальные, имеют одни и те же выражения и эмпи-
рические характеристики в весьма различных обществах, на всех
континентах земного шара. Данные, приведенные в таблице 1,
могут служить доказательством того, что фундаментальные эмо-
{< ции обеспечиваются врожденными нейронными программами.
процент испытуемых, одинаково оценивших эмоциональные категории
выражений лиц на фотографиях
Культуральные (национальные) группы
[-
м 5та 333и 5:3 >ве-
0.ч<х>я5 X0СТ55
(и{ ша а,о) со1МС5 0.е: Ко.
<<Д3е31-ей а5 чЮУ<
М-896215841673650606168290168
Интерес-возбужде-84,579,282,083,077,577,266,071,2
ние
Удовольствие-ра-96,896,298,296,594,597,093,593,897979094
дость
Удивление90,581,085,581,084,285,580,279,254828893
Горе-страдание74,074,567,271,570,570,054,566,861839085
Отвращение-омерзе-83,284,573,088,078,578,287,555,861868579
ние
Гнев-ярость89,281,583,282,291,591,880,056,886827672
Стыд-унижение73,259,571,876,277,270,071,041,2
Страх-ужас76,067,084,088,883,567,567,858,271777868
Средние83,477,980,683,482,279,675,165,4
а) Данные Изарда (1гаг(1), 1971.
б) Данные о мексиканцах получены Дикки и Ноуером , 1941.
в) Данные о бразильцах, чилийцах и аргентинцах получены Экманом и Фриезеном
(ЕЬтап, Рпезеп, 1972), данные о японцах по тем же самым шести эмоциям, ко-
торые они изучали в Южной Америке, показали до некоторой степени более вы-
сокие проценты совпадения, чем те, которые получил Изард.
Однако установление факта генетической обусловленности меха-
низмов фундаментальных эмоций вовсе еще не означает того,
что любой аспект эмоций человека не может измениться с приоб-
ретением им опыта.
Эмоции человека - Изард Кэррол Э. => читать онлайн электронную книгу дальше
Было бы хорошо, чтобы книга Эмоции человека автора Изард Кэррол Э. дала бы вам то, что вы хотите!
Отзывы и коментарии к книге Эмоции человека у нас на сайте не предусмотрены. Если так и окажется, тогда вы можете порекомендовать эту книгу Эмоции человека своим друзьям, проставив гиперссылку на данную страницу с книгой: Изард Кэррол Э. - Эмоции человека.
Если после завершения чтения книги Эмоции человека вы захотите почитать и другие книги Изард Кэррол Э., тогда зайдите на страницу писателя Изард Кэррол Э. - возможно там есть книги, которые вас заинтересуют. Если вы хотите узнать больше о книге Эмоции человека, то воспользуйтесь поисковой системой или же зайдите в Википедию.
Биографии автора Изард Кэррол Э., написавшего книгу Эмоции человека, к сожалению, на данном сайте нет. Ключевые слова страницы: Эмоции человека; Изард Кэррол Э., скачать, бесплатно, читать, книга, электронная, онлайн