Негр: Очень хорош в постели: с утра до вечера лежит в ней и ничего не делает.
Немец: Главное достоинство – знает модный язык. Не бойтесь того, что он педант – это вовсе не извращение, да и русским не передается.
Француз: Поинтересуйтесь наличием техосмотра и величиной пробега по борделям. Не берите с маленьким пробегом – себе дороже.
Японец: Экономичный выбор. Не занимает много места. Важно убедиться, что это не тайваньская подделка!

Глава 5.
Работа

Официальный рабочий день японцев составляет 8 ч, но зачастую они допоздна задерживаются на работе. Многие вследствие этого не могут добраться до дома и ночуют в гостиницах для деловых людей. Номера в таких гостиницах представляют собой отдельные звуконепроницаемые комнаты – капсулы 1 м шириной, 1 м высотой и 2 м глубиной. Тем не менее в таких гостиницах есть все удобства. Здесь можно помыться, почитать газеты, погулять по вестибюлю. А в комнатах есть телевизоры и радио.
Работоспособное население Японии составляет 65 млн человек. Большинство японцев работает в сфере обслуживания и торговле.
Большая часть населения работает на мелких предприятиях: в магазинах, кафе, мастерских. Там трудятся все члены семьи, и дело зачастую передается по наследству.
В последнее время увеличилось число работающих женщин. Их доля в общем числе занятых превышает 40 %.
Анекдоты на тему работа:
Если из России уедут все казахи, кто же будет изображать японских менеджеров среднего звена в московских суши-барах?
* * *
Разговаривают американец, француз, японец и русский кто как день сегодня начинал. Американец говорит:
– Я встал утром, открыл холодильник, достал два яйца, сделал яичницу, съел, попил кофе и пошел на работу!
Француз:
– Я встал утром, открыл холодильник, достал два яйца, сварил, съел, попил бургундского и пошел на работу!
Японец:
– Я встал утром открыл холодильник, достал два яйца, съел их сырыми, попил саке и пошел на работу!
Русский:
– А я встал утром, открыл холодильник, почесал два яйца! И пошел на работу!

Глава 6.
Система образования

В течение длительного периода феодализма, закончившегося в 1868 г. Мэйдзы – японской реставрацией, – возникли соответствовавшие потребностям различных общественных классов просветительские учреждения. Были созданы специальные школы для самураев, сельские школы для детей зажиточных торговцев и крестьян. В частных школах – тэракоя обучали грамоте и арифметике детей простых людей в городских районах.
Сегодняшняя система образования в Японии существует с 1872 г. Правительством была учреждена сеть начальных и средних школ по всей стране, которые (начиная с 1886 г.) каждый ребенок должен был посещать на протяжении 3 или 4 лет. В 1900 г. вышел указ о бесплатном обязательном образовании.
Структура и принципы современной системы образования закреплены в двух законах, принятых в 1947 г.: Основном законе об образовании и Законе о школьном образовании. Главным принципом Основного закона является предоставление всем гражданам равных прав на получение образования. Расовая принадлежность, политические убеждения, пол, общественное положение, материальная обеспеченность и социальное происхождение не должны помешать человеку получить образование.
Японская система образования состоит из 5 стадий: детский сад (1—3 года), начальная школа (6 лет), средняя школа низшей ступени (3 года), средняя школа высшей ступени (3 года) и университет (обычно 4 года). Существуют также колледжи, срок обучения в которых составляет 2 или 3 года. Кроме того, при многих университетах созданы аспирантуры.
Для детей от 6 до 15 лет обучение обязательное и бесплатное. Но большинство окончивших среднюю школу низшей ступени стремится продолжить образование, поэтому высшая ступень средней школы является сегодня неотъемлемой частью обучения подростков.
В дополнение к колледжам и университетам определенное количество учащихся поступает в профессиональные училища.
Наряду с государственными учреждениями народного образования на всех уровнях системы существуют частные школы. Они играю важную роль в дошкольном и высшем образовании, не являющимся обязательным по законодательству.
Управление системой образования в Японии децентрализовано, министерству просвещения придаются широкие координационные функции. Ответственность за школьные бюджеты, программы обучения, подбор преподавательских кадров и контроль за начальным и средним образованием возлагается на местные советы по образованию, назначаемые местными органами власти.
Каждая школа составляет свое учебное расписание в соответствии с Программой образования, подготавливаемой и издаваемой министерством просвещения. Учебники выбираются местными советами по образованию среди рекомендованных министерством.
Чтобы в Японии получить хорошую работу в компании высшего разряда, обязательным условием является окончание одного из первоклассных университетов, в который можно поступить, только закончив престижную среднюю школу. Из-за большого количества абитуриентов на вступительных экзаменах повышается проходной бал, вследствие чего все больше учеников посещает частные репетиторские школы.
В последние годы в системе образования возник ряд проблем, связанных с проявлениями насилия, хулиганством, ужесточившейся конкуренцией за право обучаться в лучшей школе. Становится ясно, что система должна быть изменена с учетом современных потребностей японского общества, вызванных развитием техники и усиливающейся интернационализацией.
Для реформирования системы образования в 1984 г. был учрежден Национальный совет по реформе образования при премьер-министре. Совет представил следующие рекомендации:
1) более широкий выбор предметов должен быть представлен на стадии средней школы обеих ступеней;
2) программа университетских вступительных экзаменов должна быть расширена таким образом, чтобы каждый университет мог ввести свои собственные виды экзаменов;
3) должны быть увеличены возможности продолжить обучение для тех, кто не окончил школу;
4) должны быть увеличены возможности обучения иностранных студентов.
Язык
Японский язык – агглютинативный язык, то есть образование грамматических форм слова происходит в нем путем присоединения к корням различных окончаний. Произношение относительно простое. Большинство слов состоит из двух слогов с открытыми гласными. Произношение у японцев четкое, но без дарения и музыкальной интонации, ритм речи плавный.
В зависимости от положения в обществе, пола и отношений между собеседниками складываются различные по лексическому составу, «формулам вежливости» и другим грамматическим особенностям манеры изъяснения. Так, существует пять разных вариантов местоимения «я».
Язык пользуется двумя независимыми алфавитами, оба из которых силлабические, то есть слоговые: хирагана и катакана. Они состоят из начертаний, обозначающих слоги, и объединены одним названием кана. Первый алфавит, хирагана, применяют большей частью для записи исконно японских слов, как, например «daigaku» (университет). Слогами здесь являются da, i, ga и ku. Большинство слогов состоит из согласной и гласной или гласной. Есть также слог n, который может появляться в середине или в конец слова.
Второй алфавит, катакана, представляет собой иную группу значков, которые обозначают те же самые слоги и звуки, что и хирагана. Его применяют для написания заимствованных слов.
Общие разговорные фразы для непосредственного общения:
Спасибо. – Аригато.
Не за что. – Доитасимаситэ.
Доброе утро. – Охае гозаймас.
Добрый день (Здравствуйте.) – Коничива.
Спокойной ночи. – Оясумиеасай.
До свидания. – Саенара.
Простите, пожалуйста. – Смимасэн га.
Извините. – Мосиваке аримасэн.
Не понимаю. – Вакаримасэн.
Запишите, пожалуйста, здесь. – Кокони кайтэ кудасай.
Да, понял. – Хай вакаримасита.
Как вас зовут? – О намаэ ва?
Где остановка автобуса? – Басу нориба ва доко дэска?
Где билетная касса? – Киппу уриба ва докодэска?
Я хочу пойти в. – э икитайдэс.
Можно дойти туда пешком? – Аруйтэ соко э икемаска?
Я заблудился. Где я нахожусь? – Мичини маеттэ симаимасита. Кокова докодэска?
Где ближайший туалет? – Ичибан чикай тоирэ ва доко дэска?
Можно туда войти? – Соко э хаиттэ ии дэска?
Сфотографируйте меня, пожалуйста. – Смимассэн га ватаси но сясин о тоттэ кудасай.
Давайте сфотографируемся вместе. – Иссени торимасэнка.
Когда подают завтрак? – Чесеку ва нандзи дэска?
Разбудите меня завтра в (8) утра. – Асита но аса (хачи) дзи ни окоситэ кудасай.
Где ресторан? – Рэсуторан ва доко дэска?
Я хочу оставить багаж до (5) часов. – Коно нимоцу о (го) дзи мадэ адзукаттэ хосий но дэс га.
Я забыл (забыла) кое-что в номере. – Хэя ни васурэмоно о симасита.
Где можно обменять валюту? – Рогаэдзе ва докодэска?
Я хочу позвонить в Россию. – Росиа э дэнва о ситай.
Где ближайшая почта? – Саки ери но юбинкеку ва докодэска?
Покажите меню. – Мэню о мисэтэ кудасай.
У вас есть на английском языке? – Эйгоно мэню о мисатэ кудасай?
Какое у Вас фирменное блюдо? – Коконо мэйбуцу ван нан дэска?
Дайте, пожалуйста, это. – Корэ о кудасай.
Принесите, пожалуйста, кофе. – Кохи о онэгаи симас.
За ваше здоровье. – Го-кэнко но тамэ ни кампай.
Счет, пожалуйста. – О кандзе онэгай симас.
Было очень вкусно. Спасибо. – Тотэмо ойсикатта. Аригато годзаймас.
Акушерство и гинекология – Санфудзинка
Высокая температура. – Нэцу га ару.
У меня нет аппетита. – Секуеку га аримасэн.
Педиатрия. – Сенника.
Стоматология. – Сика.
Анекдот на тему:
Говорят, в Японии новый унитаз-караоке придумали: садишься, снизу вставляется диск, и ты поешь!

Глава 7.
Финансовая система

Денежная единица
История японской денежной единицы – иены – берет начало в 1871 г. Пришедшее в 1868 г. к власти буржуазное правительство ввело десятеричную систему национальной валюты (одна сотая иены называлась сэна, одна десятая сэны – рин). Иена заменила дзэни – денежная система эпохи Эдо (1600—1868 гг.), в рамках которой существовали золотые, серебряные, медные и бумажные денежные знаки центрального правительства и 244 отдельных княжеских владений.
Название «иена» произошло из-за формы этой монеты: «эн» по-японски означает «круглый». Это примечательно, так как до этого времени существовали только монеты овальной или прямоугольной формы.
В первые годы новая валюта имела золотой стандарт, но потом в результате инфляции потеряла свою значимость и была заменена банкнотами, обменивавшимися лишь на серебро. С тех пор Япония неоднократно отказывалась от золотого стандарта и вновь возвращалась к нему. Статус международно признанной валюты иена получила в мае 1953 г. Международный валютный фонд утвердил ее паритет в 2,5 мг золота.
Ныне в обращении имеются банкноты Банка Японии в 1000, 5000 и 10 000 иен. Помимо банкнот в Японии существуют монеты: 500-иеновая образца 1982 г., 100-иеновая образца 1962 г., 50-иеновая образца 1967 г., 10-иеновая образца 1959 г., 5-иеновая образца 1959 г. и иеновая образца 1955 г. Также было выпущено несколько мемориальных монет достоинством в 1000 и 100 иен.
Банковая система
В область услуг, оказываемых японскими банками, входят следующие: они платят различным фирмам за коммунальные услуги, расплачиваются за покупки в магазинах, перечисляют деньги на счет его клиентов за выполненную ими работу и даже связываются с компаниями-работодателями, если на счет клиента своевременно не поступает заработная плата.
Банковская система Японии состоит из десятка действующих по всей стране крупнейших частных банков, шестидесяти частных местных банков, действующих в масштабах одной префектуры, и трех крупнейших частных банков долгосрочного кредитования. Центральным банковским учреждением является Банк Японии, который управляет всеми банками страны, включая и государственные. В Японии их насчитывается 11. Наряду с министерством финансов центральный банк страны имеет право на проведение ревизии фондов частных банков. Результаты этих проверок представляются в министерство финансов. На их основе финансовое ведомство может подвергать наказаниям частные банки за допущенные ими нарушения законодательства вплоть до лишения их государственной лицензии на право ведения банковских операций.
В стране насчитывается более 100 тыс. электронных банковских аппаратов.
Система кредитных карточек, введенная здесь в 1960 г., получила широкое развитие: в обороте находится более 110 млн электронных банковских карточек.

Глава 8.
Политическое устройство

Конституция
В Японской конституции, провозглашенной 3 ноября 1946 г. и вступившей в силу 3 мая 1947 г., японский народ присягнул демократии.
Новая конституция отличается от конституции Мэйдзи 1889 г. по следующим аспектам.
Император является символом государства и единства народа, но суверенные права принадлежат народу.
Япония отказывается от войны как неотъемлемого права нации, а также от угрозы или применения вооруженной силы как средства разрешения международных споров.
Основные права человека гарантируются как вечные и нерушимые.
Бывшая палата пэров заменяется палатой советников, члены которой, подобно членам палаты представителей, избираются как представители всего народа. Палата представителей имеет преимущества перед палатой советников.
Исполнительная власть в стране принадлежит кабинету министров, который несет коллективную ответственность перед парламентом.
Местное самоуправление осуществляется в широких масштабах.
Император не имеет власти над кабинетом министров. Он имеет право выполнять лишь те государственные функции, которые оговорены в конституции. Например, он лишь формально утверждает назначение премьер-министра и главного судьи Верховного суда. Однако само назначение премьер-министра осуществляется парламентом, а главного судьи – кабинетом министров. По совету и с одобрения кабинета министров император провозглашает от имени народа законы и договоры, созывает сессии парламента, присуждает награды.
Императорская семья
7 января 1989 г. после кончины императора Хирохито титул перешел к нынешнему императору Акихито, который дал обязательство соблюдать Конституцию и выразил желание способствовать дальнейшему развитию страны, укреплению мира во всем мире и повышению благосостояния. Император Акихито, первый сын императора Хирохито и императрицы На-гако, родился в Токио 23 декабря 1933 г. Когда император Акихито был наследным принцем, он учился в начальной и средней школах первой и второй ступеней Гакусюин до 1952 г. и в университете Гакусюин – до 1956 г. В дополнение к образованию в учебных заведениях Гакусюин он получал частные уроки по многим предметам, в том числе и по японской конституции. В апреле 1959 г., будучи тогда наследным принцем, Акихито женился на Седа Митико, старшей дочери бывшего президента мукомольной компании.
У императора Акихито и императрицы Митико трое детей. Старший из них – наследный принц Нарухито – родился 23 февраля 1960 г. Наследный принц Нарухито окончил отделение истории филологического факультета университета Гакусюин в марте 1982 г., затем продолжил образование, прослушав первую часть курса истории в аспирантуре гуманитарных наук при том же университете, специализируясь на средневековой истории Японии. В июле 1983 г. он посетил Великобританию, а в октябре того же года поступил в аспирантуру Оксфордского университета и посвятил себя изучению в Мертон-колледже транспортировки грузов по реке Темзе во второй половине XVIII в. После возвращения в Японию он возобновил занятия в аспирантуре при университете Гакусюин. Младший брат императора Акихито – принц Хитати женился на принцессе Ханако в сентябре 1964 г. К другим членам императорской семьи относятся: принцесса Титибу, принцесса Такамацу, принц и принцесса Микаса, принц и принцесса Томохито Микаса, принц Кацура, принц и принцесса Такамадо.
Законодательная власть
Парламент является высшим органом законодательной государственной власти и единственным законодательным органом Японии. Он состоит из палаты представителей (512 мест) и палаты советников (252 места). Члены палаты представителей избираются на 4 года. Они избираются от 130 избирательных округов, которые являются многомандатными. От них в зависимости от численности населения округа избирается от 2 до 6 депутатов.
Члены палаты советников избираются на 6 лет. 100 ее членов избираются от так называемых общенациональных округов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9