складывается данная информация, т. е. об отражении и осве-
щении. Если обратиться к рис. 11-1, то проблема состоит в том,
чтобы выяснить, как наблюдатель может различать условия а,
b и с, если во всех трех случаях объект вызывает одну и ту же
стимуляцию.
Белизна и гвтлота
Прежде чем продолжить наши рассуждения, необходимо сде-
лать одно важное разграничение. На первый взгляд существует
сходство между континуумом воспринимаемых цветов от
белого до черного, или степенью светлоты, с одной стороны, и
континуумом воспринимаемых яркостей от тусклого до очень
яркого, с другой стороны. Например, мы вполне можем назвать
темную комнату черной. Или можем рассматривать белый
предмет как более яркий, чем серый предмет. Но по разным
причинам важно не смешивать эти два аспекта восприятия,
каждый из которых связан с восприятием нейтрального цвета.
Некоторые примеры могут облегчить рассуждения. Рассмотрим
источник света такой, как лампа накаливания. Она может
казаться тусклой или яркой, но ни в коем случае мы не назовем
ее белой или серой. Скоре.е, она выглядит как испускающая
свет, светящаяся или освещающая. (Поэтому термин белый свет
не совсем удачен, скорее, следовало бы говорить о нейтральном
свете.) То же самое можно сказать и о небе, закрытом облаками.
Отражается 80%
а
\ /
- \

\
Отражается 40%
/ \
\ 1
\\// \
\

Отражается 3%
Освещение Яркость Освещение Яркость
"ЇЇ""" в 80 единиц "молнии в 80 единиц
Освещение Яркость
в 2666 единиц в 80 единиц
Рис. 11-1
Может быть, и поэтично называть его серым, но автору этой
книги оно не кажется похожим на серую поверхность. Оно,
скорее, выглядит светящимся, имеющим определенную светло-
ту. Другим примером может служить однородная световая сти-
муляция по всему видимому пространству при полном отсут-
ствии каких бы то ни было контуров, так называемый
ВОСПРИЯТИЕ НЕЙТРАЛЬНЫХ ЦВЕТОВ
ганцфельд (см. гл. 3. с. 170). У наблюдателя возникает впечат-
ление заполняющего трехмерное пространство рассеянного
тумана. Никакие предметы не воспринимаются, и независимо
от интенсивности света такое поле никогда не выглядит
серым. Скорее, оно выглядит или тусклым, или ярким.
И полностью затемненная комната, которая может рассматри-
ваться как частный случай ганцфельда, точно так же воспри-
нимается как темная, а не как черная. Темнота - это ощуще-
ние, связанное с отсутствием света, а это последнее не верно для
черноты. Чтобы увидеть черный цвет, нужно создать строго
определенные условия контрастирования яркостей.
Эти примеры означают, что если стимульные условия ведут
к восприятию поверхности, то она может видеться как затенен-
ная или серая. Но когда условия стимуляции не позволяют
видеть поверхность, как в случае неба, ганцфельда или темной
комнаты, то никакие оттенки серого восприниматься не будут,
но возникнет ощущение определенной светлоты. Психолог
Давид Кац в свое время описал различные виды воспринима-
емого цвета, такие, как цвет поверхности, светящийся цвет,
прозрачный цвет и т. пЛ Он отметил, что участок, рассматри-
ваемый через маленькое отверстие, часто уже не воспринима-
ется как плотная затененная поверхность, а больше похож на
отделившееся от поверхности пятно света определенной свет-
лоты (или тона), он предложил называть это термином цвет
пленки (иногда называл апертурным цветом).
В отличие от светящегося цвета или от цвета пленки белый
лист бумаги выглядит белым, а черный кусок угля - черным,
и в сущности они остаются такими независимо от интенсив-
ности падающего на объект света. Конечно, белая бумага на
ярком солнечном свете выглядит в общем иначе, чем в
закрытом помещении; при солнечном свете она кажется свет-
лее, но не более. То же самое можно сказать и об угле. На
солнце он выглядит светлее, но по своему цвету он не белее.
Поэтому в дальнейшем мы будем пользоваться термином кон-
стантность белизны, или нейтральная константность, предпо-
читая его традиционной светлотной константности
В дальнейшем вместо громоздкого выражения бело-серо-черный кон-
тинуум будет использоваться слово серый.
Разница между белизной цвета и его светлотой здесь сознательно
преувеличена, поскольку важно, чтобы осознавалось различие между этими
видами воспринимаемого света. В общем, как видно из приведенных приме-
ров, различие достаточно очевидно и в обыденной жизни. Тем не менее суще-
ствуют пограничные ситуации, где такое различение сделать труднее, и тогда
наблюдатели могут разойтись во мнениях. Примером может служить сплошь
облачное небо, на котором видны и отдельные облака. Точно так же неко-
торые наблюдатели могут считать правильным описание полностью затем-
ненной комнаты как черной.
20J
Две теории нейтрального цвета
и нейтральной константности
Классическое объяснение константности нейтрального цвета
(вопреки изменению освещения) - это то, что зрительная
система при оценке исходящего от объекта света учитывает и
уровень освещения. Процесс такого типа предполагал еще
Гельмгольц. Таким образом, хотя белый предмет в тусклом
освещении и отражает немного света, при этом воспринимается
и слабое освещение. Следовательно, низкая интенсивность
ретинального изображения может еще быть <домыслена> как
исходящая от объекта, имеющего высокий коэффициент отра-
жения. И наоборот, ретинальное изображение высокой интен-
сивности черного предмета, освещенного сильным светом, оце-
нивается не как результат высокого коэффициента отражения,
или белизны, предмета, а как низкий коэффициент отражения
объекта, поглощающего сильный свет.
Впервые эта теория была подвергнута критике Герингом
Чтобы его критика стала понятной, представим себе комнату с
единственным видимым в ней объектом - листом картона.
Луч света от скрытого проектора освещает только этот картон.
В результате на сетчатке фокусируется определенной интен-
сивности изображение картона. Весь вопрос в том, как наблю-
датель мог бы узнать силу освещения картона, чтобы принять
ее в расчет, если вся информация, которую он получает в
данном случае, - это только изображение данной интенсивно-
сти. То же самое изображение может быть получено и от
черной поверхности, освещенной сильным светом, и от белой
поверхности, освещенной слабым светом, и при множестве дру-
гих комбинаций освещения поверхностей с разными коэффи-
циентами отражения. (В этом примере константность не сохра-
няется, и картон воспринимается белым или светло-серым
независимо от его действительного цвета.)
Конечно, данная ситуация, когда видна только одна поверх-
ность, достаточно искусственна. Однако аргументы Геринга
сохраняют свою силу и в более типичной ситуации, где одновре-
менно видно множество объектов. Если даже доказано, что мы
в состоянии оценить, сколько света падает на предмет 1 (и тем
самым вывести его коэффициент отражения), с помощью
информации, полученной от предметов 2 и 3, то все равно оста-
ется проблема, как такая информация может быть задана
однозначно. До тех пор пока мы не знаем коэффициентов отра-
жения предметов 2 и 3, мы не можем знать, сильно или слабо
они освещены, а коэффициенты отражения нельзя узнать,
пока не известна интенсивность освещения. Конечно, суще-
ствуют и другие <признаки> силы освещения, такие, как непо-
средственный взгляд на источник света, тени, пылинки, рассе-
ВОСПРИЯТИЕ НЕЙТРАЛЬНЫХ ЦВЕТОВ
янные в воздухе, и т. п., но очень сомнительно, чтобы все это
могло служить действительно полезным и важным указателем
освещения. В любом случае от этих признаков можио изба-
виться в условиях эксперимента, а константность, тем не менее,
сохранится, в то же время в других экспериментальных усло-
виях они сохраняются, а константность нет.
Несколько иной тип теории, восходящей к Герингу, хотя и с
определенными существенными различиями, был недавно
предложен Гансом Валлахом. При таком подходе специфика
восприятия нейтрального цвета определяется отношением или
взаимодействием световых интенсивностей соседних участков.
Другими словами, Баллах предположил, что нейтральные цвета
определяются не абсолютной интенсивностью света, попада-
ющего на сетчатку от одного участка зрительного поля, а отно-
шением интенсивности освещения этого участка к соседнему
участку. Когда меняется освещение, как, например, в случае,
если солнце закрывается облаками, то соседние участки види-
мого окружения изменяются одинаково. Точно так же когда в
темноте выключается свет, то предметы на стене, как и сама
стена, подвергаются одному и тому же уменьшению в освеще-
нии. Следовательно, как видно из рис. 11-2, отношение интен-
сивностей света белой поверхности и серой стены, окружающей
поверхность, останется неизменным: в данном примере оно
остается равным 2 к 1.
Если отношение яркостей действительно служит основой
восприятия изменений нейтрального цвета, то можно создать
Предложенная Валлахом идея того, что воспринимаемый нейтраль-
ный цвет зависит от отношения световых интенсивностей, отличается от
теории Геринга и других авторов, в которой цвет является функцией контра-
ста. Теория типа теории контраста, предполагающая участие нейрофизиоло-
гических процессов возбуждения и торможения, недавно была выдвинута
Джеймсон и Харвичем. Они считают, что гипотеза отношения слишком
проста, поскольку даже к обыденной жизни восприятие нейтральных цветов
при изменении освещения не остается полностью константным, а кроме того,
некоторые лабораторные эксперименты показывают, что при изменении
абсолютной яркости, хотя отношение яркостей остается неизменным, воспри-
нимаемая светлота изменяется.
Теории этого типа объединяет вера в то, что когнитивные операции, такие,
как учитывание освещения, не необходимы для объяснения константности и
что здесь, скорее всего, достаточно сенсорных механизмов. Кроме того, обе
теории принимают положение, что воспринимаемый цвет одного участка зри-
тельного поля, в сущности, определяется светом, поступающим от соседнего
участка. Если к этому еще прибавить положение, с которым соглашаются обе
теории, что все дело в относительной яркости, то они оказываются достаточно
схожими, чтобы рассматривать их совместно как подход, резко отлича-
ющийся от классической теории. В этой же главе классическая теория сравни-
вается главным образом с теорией отношения, а не с теорией контраста. Для
более детального ознакомления с различиями между формулировками двух
последних теорий читатель отсылается к с. 234 этой главы.
условия субъективного ощущения специфических цветов при
фактическом отсутствии поверхностей с необходимыми коэф-
фициентами отражений. В одном из экспериментов Баллах
использовал два идентичных диапроектора, один из которых
проецировал на белый экран только световой диск, а другой -
круглое кольцо, которое вплотную окружало этот диск. Ком-
ната полностью затемнялась. Интенсивность света, падающего
на экран, регулировалась независимо в обоих проекторах с
помощью нейтрального фильтра, помещенного перед каждым
проектором. При необходимости изменить интенсивность про-
ецируемого света в большую или меньшую сторону соответ-
ственно менялась плотность фильтра.
Серый 40%
100 единиц
горящая лампочка и общая
освещенность комнаты
Серый 40%
Ю единиц
/общая освещенность
комнаты
при выключенной
лампочне/
?Ї 1
40 1
Рис. 11-2
Если интенсивность света для диска сохранять постоянной, а
менять интенсивность света кольца, то восприятие диска будет
меняться от белого до черного. Если, например, интенсивность
кольца составляет половину или чуть меньше половины интен-
сивности диска, то диск выглядит белым. Когда же интенсив-
ность кольца становится чуть больше интенсивности диска, то
диск кажется светло-серым. Диск кажется все серее и серее по
мере возрастания интенсивности кольца, и когда интенсивность
кольца в 27 раз больше, чем интенсивность диска, последний
выглядит совершенно черным. Поскольку экран, на который
проецируются кольцо и диск, воспринимается белым (точнее
говоря, он имеет коэффициент отражения 80 % ), то очевидно, что
восприятие нейтрального цвета диска определяется не характе-
ристиками действительного физического отражения света от
экрана, а отношением световых интенсивностей. Знаменатель-
но, что диск может казаться черным только за счет изменения
интенсивности окружающего кольца, несмотря на тот факт, что
в эксперименте от него всегда отражается свет, и если бы диск
предъявлялся без кольца, то он имел бы определенную яркость.
Этот эксперимент изображен на рис. 11-3.
Следующий эксперимент показал, что определенное отноше-
ПРИНЦИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
применялись две
ние характеризует и определенный нейтральный цвет. Здесь
применялись две пары проекторов, это позволяло сразу
видеть два диска, каждый окруженный своим кольцом (см. рис.
11-4).. Хотя абсолютные интенсивности одной пары
(диск-кольцо) были значительно больше, чем у другой пары,
два диска воспринимались наблюдателем как одинаково серые,
когда отношение интенсивности кольца к диску у обеих пар
было одинаковым. В эксперименте Валлаха интенсивность
кольца и диска одной пары сохранялась постоянной, кольцо
второй пары имело интенсивность намного выше, чем кольцо
первой пары, а перед наблюдателем ставилась задача изменять
интенсивность диска второй пары до тех пор, пока его видимый
цвет не станет тем же самым, что и у первого диска.
рис. 11-3
Комната для экспериментов должна быть полностью затем-
нена, и обе пары кольцо-диск должны быть отделены друг от
друга. Если не принять этих предосторожностей, то на уравни-
вание могут влиять другие отношения, и результат может изме-
205
ниться. Например, кольцо одной пары может повлиять на вос-
принимаемый цвет диска второй пары. Если не затемнить ком-
нату, то светлые участки экрана или стены, окружающие
каждую пару, могут повлиять на результат, и поскольку
яркость стены для обеих пар одна и та же, то это, вероятно,
повлечет эффект, требующий одной и той же абсолютной ярко-
сти для обоих дисков, и только в этом случае они будут воспри-
ниматься как имеющие одинаковый нейтральный цвет. Это
объясняет, почему два диска на рис. 11-4 не кажутся одинако-
выми, хотя отношение интенсивностей диска к кольцу для
обеих пар примерно одинаковое. Условия затемненной комнаты
на такой иллюстрации воспроизвести невозможно.
Из этого рассуждения следует, что отношение между срав-
Рис. 11-4
Однако нужно заметить, что даже при идеальных условиях экспери-
ментов Валлаха наблюдаются отклонения от строго предсказываемых отно-
шений. Если отношения диск-кольцо равны для обеих пар, то диск пары
меньшей яркости кажется несколько темнее, нежели диск другой пары.
Следовательно, чтобы субъективное подравнивание дисков стало возмож-
ным, яркость первого диска нужно увеличить.
ВОСПРИЯТИЕ ОРИЕНТАЦИИ
ниваемыми участками определяет суть дела, но оно также озна-
чает, что некоторое влияние оказывают и участки, которые
прямо не сравниваются. Это можно продемонстрировать следу-
ющим образом. Если диск окружить кольцом со значительно
большей световой интенсивностью, то диск будет казаться
серым (рис. 11-5а). Если же диск и кольцо окружить еще одним
кольцом с еще большей световой интенсивностью (рис. 11-5Ь),
то такой диск будет казаться темнее, чем в первом случае.
Согласно гипотезе отношений, мы можем определить отно-
шение, которое создаст ощущение определенного нейтрального
цвета, так же как мы можем определить длину волны, поро-
ждающую ощущение определенного цвета. Такое отношение
есть проксимальный стимульный детерминант, или коррелят,
нейтрального цвета. Таким образом, в условиях темноты отно-
шение 1 к 2, где вторая величина относится к диску, приводит к
восприятию белого; отношение 2 к 1 является стимулом,
дающим светло-серый цвет, а отношение 27 к 1 или большее
создает впечатление черного цвета. Если данный вывод спра-
ведлив, то это значит, что одна поверхность в обычной жизни
выглядит белой, а другая - серой не потому, что они реально
белые или серые, или, более точно, не потому, что они имеют
фиксированный коэффициент отражения, а, скорее, потому,
что при имеющихся коэффициентах отражения они обычно
будут отражать света больше или меньше, чем другие поверх-
ности. Иными словами, белый объект будет отражать значи-
тельно больше света, чем любой другой предмет в поле зрения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38