Память по этому
аспекту далеко не идеальная ( как можно четко запомнить то , что
и в данный момент воспринимается туманно ) . Мнению других
противостоять трудно, поэтому есть желание соответствовать
стандартам, быть не хуже большинства . Свои ошибки индивид
склонен списывать на то , что не научили . При возможности
помочь ( советом , делом страшнее ) кому - нибудь, человек не
применет выдать имеющуюся информацию, дать совет в надежде , что
и к нему отнесутся не хуже .
4-й функции нужна ненавязчивая помощь делом ( но при этом
пользоваться прямой помощю других совестно ) , человек , с
которым всегда готов обсудить интересующий вопрос и одобрить
принятое решение , нужен свободный приток информации . Тогда
возможен новый ее уровень развития, человек делается гораздо
более уверен в себе, интенсивнее и спокойнее живет, его 4-я
функция начинает напоминать энциклопедию, из которой окружающие
могут почерпнуть бездну полезного . Успех тем больше , чем
спокойнее отношение к данному аспекту , и чем больше уделяется
ему внимания . Но никогда 4-я функция не бывает настолько
категоричной и волевой , как 1-я . Для нее невозможно подняться
на тот уровень видения мира и его глобальных проблем , она при
лучшем своем развитии остается прикладной и обслуживающей
интересы самого индивида , его семьи , но не всего социума .
Резюме : 4-я функция - суггестивная ( внушаемая ) ,
функция пассивного изучения внешнего мира и следования
навязываемым стандартам.
 С л а б а я п р о д у к т и в н а я
м е н т а л ь н а я
Самая слабая из всех ментальных , информация
воспринимается очень поверхностно , да и то не всегда . Четвертая
функция предоставляет мало информации, которой для точного знания
, чуства и уверенных действий по третьему элементу явно и почти
всегда не достает. Это определяет и то, что во первых, очень
тяжело сопротивляться нажиму окружающих ( МНС ) , который
воспринимается как очень не тактичный , а с другой стороны
приводит к множеству комплексов , неадекватных реакций на
окружающее ( например , самобичевание , чтоб пожалели ) ,
выдумывание реально не существующих вещей и т.п. ( естественно ,
что в дела других человек старается не вмешиваться, если только
это не касается его лично, очень не любит навязчивых и любопытных
. Обсуждение возможно только с его подачи . Комплимент по 3
аспекту настораживает , бывает приятным , только если не вызывает
сомнений его искренность и на нем не сконцентрировано излишнее
внимание . Ниудача мучает , надолго выбивает из колеи , перед
другими стыдно. За помощь грех не отплатить ) . Информацию по
3 аспекту труднее всего понять и запомнить , потому есть
стремление к обобщениям , обыкновенно выглядящим примитивными и
однобокими . Критика окружающиь воспринимается особенно остро и
обидно . Здесь нужно не критиковать , а тактично заботится .
Поэтому же всех , кому плохо по 3 аспекту , жалеют .
Саморегуляция по 3 функции . Станьте спокойнее , наверняка
не все так плохо , как кажется , спокойнее относитесь к критике,
старайтесь спокойно и не насилуя себя ее учитывать . Больше
общайтесь с представитялями своей квадры , и особенно с
дополнениями . ( Лучшее , чего может желать индивид по 3 аспекту
- это свобода , не стесненность в выборе способа действия ,
друга , на которого и на мнение которого всегда можно
положиться . )
Резюме : 3-я функция - место наименьшего сопротивления ,
самая слаборазвитая из всех сознательных , задавленное
творчество, место комплексов , мешающих ее развитию . Без
преодоления ее слабости полноценная жизнь невозможна .
 Общая характеристика блока
С у п е р э г о
Блок контроля творчества , наибольших сомнений и переживаний
, блок совести ; по блоку и акцепция , и продукция слабые .
Личность стремится не выделятся из ряда других, применять
испытанные шаблоны и стереотипы . Однако данная слабость дает
сильнейший стимул к самосовершенствованию . Черезмерная
чувствительность и плохая ситуация по аспектам блока СуперЭго
приводят к мукам самооценки и психосоматическим заболеваниям .
Защищенность тем больше , чем больше накоплено стереотипов и чем
лучше типовое окружение. С другой стороны недостаточная
чувствительность должна приводить к черезмерной гиперактивности .
Блок СуперЭго - поиск самоподчиняющихся и сопереживающих. (
СуперЭго переходит от разговоров к действию тоже только после
того, как обеспеченные его информацией люди начинают действовать
сами , ипросто необходимо выравнивать их линию поведения ) .
Оценка себя с точки зрения соответствия социальным стандартам
, отсюда сверхценность аспектов блока СуперЭго. С и л ь н а я в и т а л ь н а я
а к ц е п т н а я

Этот аспект воспринимается как постоянный фон при 1 аспекте
. Глубокого познания нет , можно сказать , что этот аспект
существует только "свой" . Другие по нему оцениваются крайне
редко . Воспринимются такими , как они есть . В своих
собственных проявлениях индивид разбирается тем лучше , чем
большего от него ожидают окружающие, чем больше рассказывают о
личных и глобальных проблеммах . Для успешной деятельности по
этой функции нужна "программа" окружающих. Наличие этой
программы помогает жить, отсутствие - создает у индивида ощущение
своей ненужности . Более того , соответствующая часть своих
собственных нужд в большей степени игнорируется , нужды других
воспринимаются , напротив , остро . Накопленная информация и
умения используются как затычка в прорехах социума . Более того ,
человек часто даже сознательно экономит на себе и изобретает
способы экономии для других , чтобы ( как ему кажется )
улучшить их ситуацию . Не жертвовать собой для других тяжело ,
но и разбазаривать не мед , поэтому часто возникает
желаниеприбедняться, говорить зараннее , что все плохо , резервов
нет , пока не успели попросить. Еще более страшно навязать другим
свою волю . Сила этой функции в умении выполнять заказы
общества . С точки зрения своих нужд здесь более харрактерно
умениене проигрывать , чем умение выигрывать . Собственный
вклад в общество пропорционален затратам . Если эти затраты
дали эффект - удовлетворение , если нет - "жаль , но делать
нечего . Если программу не удается выполнить - глубокая
неудовлетворенность, что "недотянул" .
Регуляция : не стоит себя разбазаривать , не стоит быть
навязчивым , предлагая всем и всюду "экономить" - это могут и
не так понять .
Резюме : - 1 функция млоасознанного восприятия потребностей
социума и волевого их претворения .
 С и л ь н а я в и т а л ь н а я
п р о д у к т и в н а я
Похожа на вторую . Это реакция на -1 аспект по -2 аспекту .
На -2 аспекте формируется "полукинетическая" двигательная
активность на закладываемую по -1 программу . Для действий по -2
аспекту характерно выдать наивысший возможный стандарт ,
одержимость и соревнование. Невозможность выхода по -2 функции -
причина подавленности , а активность выглядит очень спонтанной
. Необычайно чувствительна к ошибкам других , но реагирует не
словами , а действием , что выглядит как помощь .
Критиковать других считается бестактным, хочется служить им
опорой , быть идеальным . Желание быть идеальным может приводить
к желанию быть выше критики и вне критики , которая может
расстроить. Хорошее воспитание- не делать из себя выдуманного
кумира и не забывать о себе .
Резюме : -2 функция - это наиболее деятельная функция , по
ней осуществляется каждодневный добросовестный труд . Б л о к "И д"
Свои потребности отождествляет с потребностями общества ,
без этого отождествления незачем жить . О своих потребностях
заботятся, если это входит в заказ . По этому блоку нет
изощренного стратегического творчества , этот блок повседневного
труда , в котором , однако , стремятся использовать и
исполюзуют лучшие из стандартов .
Блок социальной реализации индивида . Средство
психофизического освоения внешнего мира , средство демонстрации
возможностей своего организма . Потребность быть законченным и
отмеченым . С л а б а я а к ц е п т н а я
в и т а л ь н а я
В сигналах - раздражителях по этому аспекту разобраться
самому тяжело , они воспринимаются , с одной стороны , как
что-то очень важное, а с другой стороны - как шум. Человек
чувствует себя хорошо, только если ему его самого объясняют и
говорят , что с собой делать. При отсутствии этой заботы ,
особенно если есть серьезные проблеммы, чувствует себя брошенным
ребенком . Своих проблемм по -4 аспекту редко стесняются ,
легко могут попросить помочь , но в этом нет навязчивости ,
это именно просьба , а не требование . Притом , относясь к
данному аспекту как к очень важному , стараются не
противопоставлять свои личные интересы чужим , существует даже
некоторая жертвенность , чтобы не обвинили в эгоизме , заметили и
позаботились. Важна и забота , и сам факт ее наличия , снимающий
тягостную ответственность по -4 функции . Можно сказать , что по
-4 функции непривередливы .
Критику воспринимают спокойно , как заботу . Дуализация
позволяет развивать эту функцию . Самовоспитание - дело трудное .
Характерно физическое избегание неприятного .
Резюме: -4 функция - суггестивная витальная функция , на
мнение человека легко влиять , он идет за обществом , если
социальная программа учитывает потребности индивида , чувствует
себя счастливым, если не мучает антисовесть .
 С л а б а я п р о д у к т и в н а я
в и т а л ь н а я
Здесь формируется инстинктивная реакция на акцептируемые
-4 функцией сигналы . В их проявлении человек менее всего волен .
Собственное состояние по 3 функции осознается крайне слабо .
Критика крайне неприятна , реакция - "или не критикуйте , или
помогите " . -3 - мимозообразная функция . Когда критиковать не
за что , а есть за что хвалить , то это - лучший комплимент . Все
, что ухудшает ситуацию по -3 функции , индивид пытается
ликвидировать тут же . Имеют место декларации о великом
значении -3 аспекта , Человека , которому плохо по -3-ей , очень
жалеют , и, если могут , стараются помочь , особенно, если это -
близкий . За заботу по -3-ей человек очень благодарен, она
подкупает. Сам индивид и окружающие понимают под "хорошим
поведением" отсутствие жалоб и демонстраций по -3 аспекту.
Резюме : -3 - наиболее слабая из функций , самая
малоосознанная, ее неполадки серьезно нарушают работу психики .
-3 аспект - мотив проблемм . Б л о к СуперИд
Блок СуперИд - блок отгораживание через самобичевание . Его
результатами лимитируется деятельность блока Ид. Акцепция и
продукция блока слабые . ( Если акцепция худо-бедно идет -
продукция совершенно незначительна , притом спонтанна и
неуправляема ) . По блоку СуперИд человек не может разумно
действовать , всегда либо запаздывает, либо суетится , помогает
кому-либо , когда стоит позаботится о себе . С этим блоком
связано физическое самочувствие человека . В своих проблеммах и
ошибках склонны обвинять кого угодно, но только не себя - если
худо , а помощи нет , мучает антисовесть . М о д е л ь и н ф о р м а ц и о н н о г о
м ет а б о л и з м а
Функции - составляют статическую структуру модели А. Они
не работают по одиночке , но всегда парами - блоками .
Акцептная функция блока по возможности отражает действительность
, продуктивная реагирует , творчески приспосабливаясь .
Происходит это почти одновременно , тем быстрее , чем более
сильно дифференцирована функция. Проследить их проявление
отдельно мы можем только в отдельных случаях. Блоки тоже
функционируют независимо . Слабые блоки тоже нуж9аются в помощи
( действием и (или) объяснением ) , им необходимо время для
накапливания энергии иинформации. Таким образом они лимитируют
деятельность индивида , который вынужден ориентироваться на
требования социума . Получается динамическая система :
Э г о 1,2 блок творчества и экспансии
в социум
СуперЭго 4,3 блок контроля творчества и созна-
тельное приспособление к воле
социума
Ид -1,-2 блок повседневного труда , претво-
рение в жизни воли социума
СуперИд -4,-3 блок, лимитирующий труд ; нуждаю-
щийся в коррекции и заботе социума

Таким образом кинетическими болками индивид вторгается в
дела социума , по блокам СуперЭго и СуперИд социум вторгается в
дела индивида . При правильном функционировании модели это
обеспечивает всестороннюю включенность индивида в жизнь общества
, полноценную системную связь . При нарушении этой связи -
психосоматические заболевания , ассоциальное поведение ,
недореализация личности .
Информация в известном смысле энергия психики , она ею
питается, перерабатывает ивыдает . Энергия эта двух видов :
ментальная ( здесь информационность наиболее заметна ) и
витальная . Поступление ее происходит соответственно на 4-ю и на
-4 функции. Поэтому ее можно уподобить бензобаку, на 3-ем канале
происходит "зажигание" и здесь важно , чтобы не выделялось больше
энергии, чем ее может реализоваться на блоке Эго . Если Ид
обеспечен программой , а Эго - информацией , происходит
продуктивная деятельность этих блоков. Причем деятельность 1-го
канала призвана обеспечить приток по 4. Л И Т Е Р А Т У Р А

1. А. Аугустинавичуте "Социон"
2."Характеристика интуитивно-логического экстратима"
3."Характеристика интуитивно-этического интротима"
4."Характеристика сенсорно-логического интротима"
5."Характеристика логико-сенсорного интротима"
6."Характеристика этико-сенсорного интротима"
7. "Характеристика этико-интуитивного интротима"
8. А. Аугустинавичуте "О возможностях построения
психологической модели межличностных отношений "
9. Филлимонов С.В. "Признак рациональность - иррациональность в
соционике , или о двух типах в типе "

Адрес автора ( летом ) : 169400, Коми АССР , г. Ухта ,
Октябрьская 6 кв. 10 ,
телефон : 3-35-82
( в учебный период ) : 198904 , г. Ленинград ,
Петродворец , Ботаническая
66/2 комн. 136/2.
1 2