Фрейду
(S. Freud), или <биофилии> и <некрофилии>, а также <облада-
ния> и <бытия> по Э. Фромму (Е. Fromm). Так, согласно Э. Фром-
му, любовь и творчество являются проявлениями продуктивного
ориентирования, авторитаризм, разрушительность, автоматизи-
рующий конформизм - проявлениями непродуктивного ориенти-
рования. Поведение во многом зависит от уровня субъективного
контроля, или локуса контроля, - базовой личностной характери-
стики, по которой можно судить о том, в какой степени человек
считает себя активным субъектом своей собственной деятельно-
сти, а в какой степени - пассивным объектом действия других
людей и внешних обстоятельств. Многочисленные эксперимен-
тальные исследования свидетельствуют о том, что существует
связь между уровнем субъективного контроля и различными
формами поведения, а также особенностями личности. Имеются
данные о том, что внутренний локус контроля облегчает иннова-
ции и принятие динамических стратегий. В отличие от амери-
канской традиции исследования, когда локус контроля считается
универсальным по отношению к любым жизненным ситуациям
(например, Дж. Роттер (J. Rotter)), отечественными исследователя-
ми выделяются параметры интернальности-экстернальности в
различных жизненных сферах. Чаще всего понятие стратегий
поведения в значимых ситуациях связывают с понятием психо-
логической защиты, что значительно сужает искомое понятие.
Психологическая защита носит в основном малоосознавае-
мый характер и возникает в первую очередь на так называемые
<трудные> ситуации, вызывающие чувство неудовлетворенности
(<-> - ситуации, или стрессовые). Понятие стратегий поведения
в значимых ситуациях является более широким и охватывает
особенности поведения, возникающего в ситуациях, вызываю-
щих как неудовлетворенность, так и удовлетворение (<+> и <>
- ситуации). Стратегии поведения в значимых ситуациях изби-
раются как не осознаваемо, так и осознанно. Подобно психоло-
гическим защитам как частному случаю стратегий поведения в
значимых ситуациях, последние могут существовать в двух ва-
риантах - адаптивном и дезадаптивном. Возможно выделение
как общих, так и ситуационно специфичных стратегий. Как
правило, существующие классификации относятся к психологи-
ческим защитам или к поведению в различного рода ситуациях
дискомфорта (например, <техники бытия> по X. Тома
(Н. Thomae), <формы переработки конфликта> по Н. Пезешкиа-
ну (N. Peaeachkian). Н. Пезешкиан при разработке концепции
позитивной психотерапии, основанной на транскультурном под-
ходе, выделяет четыре основных формы переработки конфликта.
Они связаны с четырьмя <каналами>, или <инструментами>
познания:
1. Тело (путь ощущений).
2. Деятельность (путь разума).
3. Контакты (путь традиций).
4. Воображение (путь интуиции).
Психологическая защитаСтратегия поведения в значимых ситуациях
Характеризуют адаптивные возможности индивида, восприятие и оценку им значимой ситуацииХарактеризуют адаптивные возможности индивида, восприятие и оценку им значимой ситуации
Носит в основном малоосознавае-мый харктерБывает как неосознаваемым, так н осознанным
Возникает в первую очередь на <трудные> ситуации, вызывающие чувство неудовлетворенности (<->- ситуации)Возникают в ситуациях, вызывающих как неудовлетворенность, так и удовлетворение (<+> и <-> - ситуации)
Стратегии поведения в значимых ситуациях зависят от сте-
пени значимости для данной личности, которая предопределяет
осознанный или неосознаваемый выбор той или иной стратегии,
отличающейся от обычно присущего личности способа поведе-
ния. Таким образом, стратегии поведения в значимых ситуаци-
ях в первую очередь личностно специфичны. Ситуационная спе-
цифичность имеет место в случае так называемых <сильных>
ситуации (см. раздел 1).
Адекватность стратегий поведения в значимых ситуациях
обусловливается адаптивными возможностями личности, осо-
бенностями восприятия и оценки ею значимой для нее ситуа-
ции. Кроме того, на поведение человека во многом оказывает
влияние пример (экземплификация, или поведение, ориентиро-
ванное на пример, по Я. Грацу (J. Grac)). Влияние могут оказы-
вать личностные особенности носителя примера, оказывающие
на перципиента мотивационное воздействие, или его поведенче-
ские характеристики, содержащие в себе, помимо возможности
мотивационного воздействия, определенное <руководство к дей-
ствию>.
По Ф.Е. Василюку, человек преодолевает критическую ситу-
ацию посредством переживания как формы деятельности, на-
правленной на восстановление душевного равновесия. Можно
рассматривать переживание как один из внутренних механиз-
мов стратегий поведения. Так, P.M. Загайновым рассмотрены
переживания в спортивной деятельности.
Психологической защитой является адап-
тивный механизм психической саморегу-
ляции, посредством которого происходит
снижение эмоционального напряжения,
тревоги, дискомфорта и сохранение не-
противоречивости <Я-образа> за счет бес-
сознательной (как правило) искаженной оценки объективной
реальности. Психологическая защит> возникает, если человек не
может правильно оценить возникший дискомфорт и его причины
и, следовательно, не может справиться с ним. 3. Фрейд (Z. Freud)
первым использовал термин <психологическая защита> для обоз-
начения глубинных процессов, ослабляющих интрапсихический
конфликт между Ид и Эго. А. Фрейд (A. Freud) впервые предста-
вила концепцию психологической защиты. Понятие психологи-
ческой защиты широко используется в психоанализе. С позиций
психологии отношений, разрабатываемой в отечественной науке,
психологическая защита может быть понята как адаптивная
перестройка восприятия и оценки малоосознаваемого столкнове-
Психологическая
защита как
малоосозваваемая
форма поведения
в трудных ситуациях
ния особо значимых противоречивых отношений личности с
непереносимой для нее ситуацией (В.А. Ташлыков).
В понимании психологической защиты на сегодняшний день в
литературе отсутствует единое мнение. Психологическая защита
может быть нормальной, или, в случае значительной ее выражен-
ности, патологической, дезадаптивной, т.к. не позволяет адекват-
но оценивать действительность. Так, например, с развитием
психогенного заболевания психологическая защита утрачивает
адаптивный характер. Так, Ф.Б. Бассин, уподобляя психологиче-
скую защиту физиологической, рассматривает психологическую
защиту как механизм, препятствующий дезорганизации психиче-
ской деятельности и поведения. По мнению других исследовате-
лей, любая психологическая защита является дезадаптивной.
Возможно выделение так называемых примитивных и зрелых
психологических защит. Классификации психологических защит
наиболее часты среди классификаций адаптивных механизмов.
С точки зрения преимущественного участия в оценке ситуации
тех или иных компонентов психической сферы X. Лей и М. Рей-
зер (Н. Leigh, М. Reiser) выделяют защитные механизмы, в фун-
кционировании которых участвуют:
восприятие (<ввод информации>): отрицание, замещение,
проекция, интроекция, ограничение тревоги;
память (<внутренние процессы>): регрессия, интеллектуа-
лизация, рационализация, фантазии и др.;
речь и действие (<внешние процессы>): сублимация;
Эго, Я (<принятие решений>): регрессия, идентификация.
В.Е. Рожнов и соавт. рассматривают различные виды психо-
логической защиты с клинической точки зрения как форму
реагирования на психическую травму в связи с особенностями
личности:
1. Ощущение нереальности происходящего (чаще наблюда-
ется у психастеников).
2. Вытеснение травмирующих моментов (чаще бывает у ис-
тероидов).
3. Выразительные движения (характерны для циклоидов).
4. Злобно-агрессивная (дисфорическая) защита (у эпилепто-
идов).
5. Астенический вариант защиты (пассивно-оборонитель-
ный уход с признанием несостоятельности) (у астеников).
б. Стремление уйти в <первобытное> состояние, <растворя-
ясь> среди природы (у шизоидов).
По степени активности противодействия стрессу механизмы
психологической защиты делятся на три группы (Ташлыков В.А.):
1. Гиперкомпенсация, замещение, бегство в работу (высокая
волевая активность). Эта группа близка к совладающим (coping)
мехавизмам как более-менее осознанным попыткам самостоя-
тельно справиться с трудной ситуацией (Р. Марфи (L. Murphy),
P. Лазарус (R. Laaarus)).
2. Вытеснение, отрицание, интеллектуализация, проекция
(механизмы малоосознанны, протекают автоматически).
3. Рационализация, бегство в болезнь, фантазии (особо пас-
сивное поведение манипулятивного типа).
Позже В.А. Ташлыков представил еще одну классификацию
защитных механизмов: механизмы, характеризующиеся отказом
от продуктивного разрешения ситуации (вытеснение, перцептив-
ная защита, подавление, блокирование, отрицание), механизмы
преобразования значения содержания мыслей, чувств, поведения
(рационализация, интеллектуализация, проекция, идентифика-
ция и др.), механизмы разрядки эмоционального напряжения
(соматизация, алкоголизация, агрессия, суицид), защитные меха-
низмы манипулятивного типа (регрессия, фантазии, уход в бо-
лезнь). Таким образом, в понятие психологической защиты
включается все более и более широкий спектр форм поведения.
В профилактике формирования патологических психологиче-
ских защит большое значение имеет формирование гармоничной,
зрелой личности, способной правильно оценивать окружающую
действительность и умеющей противостоять стрессу без дезоргани-
зации психических функций.
Наряду с классификациями психологиче-
ских защит существуют и классификации
реагирования на конфликтные ситуации,
более широко понимаемые. Так, согласно
конфликтологической теории X. Киндлера
(Н. Kindler), выделяются следующие типы
стратегий поведения:
1. Сохранение (<не раскачивай лодку>).
2. Сглаживание (<подчеркивай положительное>).
3. Доминирование (<отец знает лучше>).
4. Установление правил (<играть по правилам>).
Другм кляссхфикацяя
тжаов повадевм
5. Сосуществование (<вы пойдете одной дорогой, а я - дру-
гой>).
6. Торговля (<ты - мне, я - тебе>).
7. Подчинение (<плыви по течению>).
8. Поддерживающая свобода (<я поддерживаю Ваше право
на ошибку>).
9. Сотрудничество (<одна голова хорошо, а две лучше>).
Для каждой стратегии определены ситуационные признаки,
наличие которых свидетельствует о наилучшем конструктивном
решении в результате ее применения. Автор теории считает, что
существует связь между стратегиями и личной вовлеченностью
в конфликт, а также гибкостью.
У
ц V
Ц
п
доминирование
сглаживание
сохранение
торговля
сотрудничество
сосуществование поддерживающая
свобода
установление
правил
подчинение
Гибкость
К. Томас (К. Thomas) приводит двухмерную модель регу-
лирования конфликтов, измерениями которой являются коо-
перация как проявление внимания к интересам другого и
напористость как внимание к своим интересам, в соответст-
вии с которыми выделяются пять способов регулирования
конфликтов:
1. Соревнование (конкуренция) как стремление добиться
удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
2. Приспособление как принесение в жертву собственных
интересов ради другого.
3. Компромисс.
4. Избегание как отсутствие стремления как к соревнова-
нию, так и к приспособлению.
5. Сотрудничество как поиск альтернативы, удовлетворяю-
щей интересы обеих сторон.
Реакции на ситуации фрустрации С. Розевцвейг (S. Roeenzweig)
в своей теории фрустрадии подразделяет по направлению реакций
(экстрапунитивные при обвинении друхтах, интропунитившде при
обвинении себя, импунитивные при отсутствии обвинения кого-
либо), а также по типу (препятственно-доминантные при акценти-
ровании на препятствии, самозащитные по направленности на
защиту своего <Я>, необходимостно-упорствующие при стремле-
нии найти конструктивное решение конфликтной ситуации).
eS
z л
ё > и
и Ё
Q а)
S и
э S "
"
S
п
п
Сореввовавне
Сотрудничество
Компромисс
Избегание Приспособление
Кооперация
(внимание к интересам другого)
Н. Пезешкиан приводит следующую классификацию реагиро-
вания на проблемы, называя их формами переработки конфликта:
1. Ответ с помощью своего тела (физическая активность,
сон, еда, секс, нарушение телесных функций и психосоматиче-
ские реакции).
2. Ответ своей деятельностью (бегство в работу, бегство от
требований достижений).
3. Ответ обращением к другим за помощью (контакты, бегст-
во в болезнь или избегание общения).
4. Ответ в воображении (представление желаемого в вообра-
жении, злоупотребление наркотиками и алкоголем, отрицание,
религия, философско-мировоззренческие системы, художествен-
ная и творческая деятельность).
Более широко подошел к проблеме типов поведения X. То-
ма, который на основании биографических интервью выделил
общие <техники бытия> (действия, направленные на изменение
ситуации; приспособление к институционным аспектам ситуа-
ции, к социальным нормам и общественным установлениям, к
правилам деловых отношений; приспособление к своеобразию и
потребностям других людей; забота об установлении и поддер-
жании социальных контактов; акцептация ситуации) и ситуаци-
онно специфичные (использование шанса; поиск социальной
поддержки; идентификация с другими; коррекция своих ожида-
ний; самоутверждение; агрессия; отсрочивание удовлетворения
своих потребностей).
Нами (Коржова Е.Ю., 1993) были выделены шесть типов
поведения в значимых ситуациях (не обязательно в ситуациях
дискомфорта), каждый из которых охватывает пять видов:
1. Соматическое (телесное) реагирование.
2. Поведение, связанное с отношением к работе.
3. Поведение, связанное с отношением к другим видам дея-
тельности.
4. Поведение, связанное с отношением к людям.
5. Реагирование, связанное с внутренним миром: более не-
посредственное, на уровне восприятия и эмоций.
6. Реагирование, связанное с внутренним миром: более опос-
редствованное, на уровне мышления и личности.
В настоящее время для характеристики типов поведения
используется также понятие архетипа.
Под архетипами понимаются первичные
схемы образов <коллективного бессозна-
тельного>, которые воспроизводятся бессоз-
нательно априорно в воображении, общие
для всех поколений человечества. Термин
<архетип> получил распространение после
работ К. Юнга (С. Jung). Независимо от К. Юнга П.А. Флорен-
ский предложил сходное с понятием архетипа понятие <схемы
человеческого духа>. Ранее, еще в позднеантичной философии,
<архетип> означал идею, прообраз.
Архетипы как
наиболее общие
типы поведения
Архетипы становятся образами сознания только спонтанно,
бессознательно соединяясь с представлениями опыта, проблема-
ми и ситуациями, встречающимися на жизненном пути челове-
ка. В первую очередь архетипы проявляются в сновидениях,
галлюцинациях, бредовых фантазиях, мистических видениях,
где роль сознания минимальна, наполняясь при этом конкрет-
ным содержанием. В сказках, мифах, легендах, кочующих сю-
жетах мирового искусства архетипы трансформируются из
спутанных темных образов в символы. Чем глубже художник
смог почувствовать архетип и лучше выразить его, тем больше
эмоциональное воздействие произведения искусства, т.к. архети-
пы исходят из универсальных начал человеческой сущности. Ос-
новными архетипами являются <тень> (выражается в символике
разрушающих, коварных сил), <анима> и <анимус> (выражаются
в символике противоположного пола в человеке), <мудрец> (выра-
жается в символике смысла жизни).
В настоящее время термин <архетип> часто употребляется
просто для обозначения наиболее общих художественных обра-
зов, мифологических сюжетов, а также типов поведения.
Стратегии поведения раскрываются в различных формах
адаптации.
Адаптация понимается сегодня как актив-
ное взаимодействие человека с социальной
средой, в отличие от простого приспособ-
ления, с целью достижения его оптималь-
ных уровней по принципу гомеостаза и
отличающегося относительной стабильно-
стью. Феномен адаптации рассмотрен также в главе 1. В данной
главе адаптация анализируется постольку, поскольку это необ-
ходимо для понимания сущности стратегий поведения. В связи
с этим необходимо подчеркнуть, что проблема адаптации тесней-
шим образом связана с проблемой здоровья-болезни. Этот
континуум неотъемлем от жизненного пути личности. Много-
функциональность и разнонаправленность жизненного пути
обусловливают взаимосвязь и взаимообусловленность процессов
соматического, личностного и социального функционирования.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
(S. Freud), или <биофилии> и <некрофилии>, а также <облада-
ния> и <бытия> по Э. Фромму (Е. Fromm). Так, согласно Э. Фром-
му, любовь и творчество являются проявлениями продуктивного
ориентирования, авторитаризм, разрушительность, автоматизи-
рующий конформизм - проявлениями непродуктивного ориенти-
рования. Поведение во многом зависит от уровня субъективного
контроля, или локуса контроля, - базовой личностной характери-
стики, по которой можно судить о том, в какой степени человек
считает себя активным субъектом своей собственной деятельно-
сти, а в какой степени - пассивным объектом действия других
людей и внешних обстоятельств. Многочисленные эксперимен-
тальные исследования свидетельствуют о том, что существует
связь между уровнем субъективного контроля и различными
формами поведения, а также особенностями личности. Имеются
данные о том, что внутренний локус контроля облегчает иннова-
ции и принятие динамических стратегий. В отличие от амери-
канской традиции исследования, когда локус контроля считается
универсальным по отношению к любым жизненным ситуациям
(например, Дж. Роттер (J. Rotter)), отечественными исследователя-
ми выделяются параметры интернальности-экстернальности в
различных жизненных сферах. Чаще всего понятие стратегий
поведения в значимых ситуациях связывают с понятием психо-
логической защиты, что значительно сужает искомое понятие.
Психологическая защита носит в основном малоосознавае-
мый характер и возникает в первую очередь на так называемые
<трудные> ситуации, вызывающие чувство неудовлетворенности
(<-> - ситуации, или стрессовые). Понятие стратегий поведения
в значимых ситуациях является более широким и охватывает
особенности поведения, возникающего в ситуациях, вызываю-
щих как неудовлетворенность, так и удовлетворение (<+> и <>
- ситуации). Стратегии поведения в значимых ситуациях изби-
раются как не осознаваемо, так и осознанно. Подобно психоло-
гическим защитам как частному случаю стратегий поведения в
значимых ситуациях, последние могут существовать в двух ва-
риантах - адаптивном и дезадаптивном. Возможно выделение
как общих, так и ситуационно специфичных стратегий. Как
правило, существующие классификации относятся к психологи-
ческим защитам или к поведению в различного рода ситуациях
дискомфорта (например, <техники бытия> по X. Тома
(Н. Thomae), <формы переработки конфликта> по Н. Пезешкиа-
ну (N. Peaeachkian). Н. Пезешкиан при разработке концепции
позитивной психотерапии, основанной на транскультурном под-
ходе, выделяет четыре основных формы переработки конфликта.
Они связаны с четырьмя <каналами>, или <инструментами>
познания:
1. Тело (путь ощущений).
2. Деятельность (путь разума).
3. Контакты (путь традиций).
4. Воображение (путь интуиции).
Психологическая защитаСтратегия поведения в значимых ситуациях
Характеризуют адаптивные возможности индивида, восприятие и оценку им значимой ситуацииХарактеризуют адаптивные возможности индивида, восприятие и оценку им значимой ситуации
Носит в основном малоосознавае-мый харктерБывает как неосознаваемым, так н осознанным
Возникает в первую очередь на <трудные> ситуации, вызывающие чувство неудовлетворенности (<->- ситуации)Возникают в ситуациях, вызывающих как неудовлетворенность, так и удовлетворение (<+> и <-> - ситуации)
Стратегии поведения в значимых ситуациях зависят от сте-
пени значимости для данной личности, которая предопределяет
осознанный или неосознаваемый выбор той или иной стратегии,
отличающейся от обычно присущего личности способа поведе-
ния. Таким образом, стратегии поведения в значимых ситуаци-
ях в первую очередь личностно специфичны. Ситуационная спе-
цифичность имеет место в случае так называемых <сильных>
ситуации (см. раздел 1).
Адекватность стратегий поведения в значимых ситуациях
обусловливается адаптивными возможностями личности, осо-
бенностями восприятия и оценки ею значимой для нее ситуа-
ции. Кроме того, на поведение человека во многом оказывает
влияние пример (экземплификация, или поведение, ориентиро-
ванное на пример, по Я. Грацу (J. Grac)). Влияние могут оказы-
вать личностные особенности носителя примера, оказывающие
на перципиента мотивационное воздействие, или его поведенче-
ские характеристики, содержащие в себе, помимо возможности
мотивационного воздействия, определенное <руководство к дей-
ствию>.
По Ф.Е. Василюку, человек преодолевает критическую ситу-
ацию посредством переживания как формы деятельности, на-
правленной на восстановление душевного равновесия. Можно
рассматривать переживание как один из внутренних механиз-
мов стратегий поведения. Так, P.M. Загайновым рассмотрены
переживания в спортивной деятельности.
Психологической защитой является адап-
тивный механизм психической саморегу-
ляции, посредством которого происходит
снижение эмоционального напряжения,
тревоги, дискомфорта и сохранение не-
противоречивости <Я-образа> за счет бес-
сознательной (как правило) искаженной оценки объективной
реальности. Психологическая защит> возникает, если человек не
может правильно оценить возникший дискомфорт и его причины
и, следовательно, не может справиться с ним. 3. Фрейд (Z. Freud)
первым использовал термин <психологическая защита> для обоз-
начения глубинных процессов, ослабляющих интрапсихический
конфликт между Ид и Эго. А. Фрейд (A. Freud) впервые предста-
вила концепцию психологической защиты. Понятие психологи-
ческой защиты широко используется в психоанализе. С позиций
психологии отношений, разрабатываемой в отечественной науке,
психологическая защита может быть понята как адаптивная
перестройка восприятия и оценки малоосознаваемого столкнове-
Психологическая
защита как
малоосозваваемая
форма поведения
в трудных ситуациях
ния особо значимых противоречивых отношений личности с
непереносимой для нее ситуацией (В.А. Ташлыков).
В понимании психологической защиты на сегодняшний день в
литературе отсутствует единое мнение. Психологическая защита
может быть нормальной, или, в случае значительной ее выражен-
ности, патологической, дезадаптивной, т.к. не позволяет адекват-
но оценивать действительность. Так, например, с развитием
психогенного заболевания психологическая защита утрачивает
адаптивный характер. Так, Ф.Б. Бассин, уподобляя психологиче-
скую защиту физиологической, рассматривает психологическую
защиту как механизм, препятствующий дезорганизации психиче-
ской деятельности и поведения. По мнению других исследовате-
лей, любая психологическая защита является дезадаптивной.
Возможно выделение так называемых примитивных и зрелых
психологических защит. Классификации психологических защит
наиболее часты среди классификаций адаптивных механизмов.
С точки зрения преимущественного участия в оценке ситуации
тех или иных компонентов психической сферы X. Лей и М. Рей-
зер (Н. Leigh, М. Reiser) выделяют защитные механизмы, в фун-
кционировании которых участвуют:
восприятие (<ввод информации>): отрицание, замещение,
проекция, интроекция, ограничение тревоги;
память (<внутренние процессы>): регрессия, интеллектуа-
лизация, рационализация, фантазии и др.;
речь и действие (<внешние процессы>): сублимация;
Эго, Я (<принятие решений>): регрессия, идентификация.
В.Е. Рожнов и соавт. рассматривают различные виды психо-
логической защиты с клинической точки зрения как форму
реагирования на психическую травму в связи с особенностями
личности:
1. Ощущение нереальности происходящего (чаще наблюда-
ется у психастеников).
2. Вытеснение травмирующих моментов (чаще бывает у ис-
тероидов).
3. Выразительные движения (характерны для циклоидов).
4. Злобно-агрессивная (дисфорическая) защита (у эпилепто-
идов).
5. Астенический вариант защиты (пассивно-оборонитель-
ный уход с признанием несостоятельности) (у астеников).
б. Стремление уйти в <первобытное> состояние, <растворя-
ясь> среди природы (у шизоидов).
По степени активности противодействия стрессу механизмы
психологической защиты делятся на три группы (Ташлыков В.А.):
1. Гиперкомпенсация, замещение, бегство в работу (высокая
волевая активность). Эта группа близка к совладающим (coping)
мехавизмам как более-менее осознанным попыткам самостоя-
тельно справиться с трудной ситуацией (Р. Марфи (L. Murphy),
P. Лазарус (R. Laaarus)).
2. Вытеснение, отрицание, интеллектуализация, проекция
(механизмы малоосознанны, протекают автоматически).
3. Рационализация, бегство в болезнь, фантазии (особо пас-
сивное поведение манипулятивного типа).
Позже В.А. Ташлыков представил еще одну классификацию
защитных механизмов: механизмы, характеризующиеся отказом
от продуктивного разрешения ситуации (вытеснение, перцептив-
ная защита, подавление, блокирование, отрицание), механизмы
преобразования значения содержания мыслей, чувств, поведения
(рационализация, интеллектуализация, проекция, идентифика-
ция и др.), механизмы разрядки эмоционального напряжения
(соматизация, алкоголизация, агрессия, суицид), защитные меха-
низмы манипулятивного типа (регрессия, фантазии, уход в бо-
лезнь). Таким образом, в понятие психологической защиты
включается все более и более широкий спектр форм поведения.
В профилактике формирования патологических психологиче-
ских защит большое значение имеет формирование гармоничной,
зрелой личности, способной правильно оценивать окружающую
действительность и умеющей противостоять стрессу без дезоргани-
зации психических функций.
Наряду с классификациями психологиче-
ских защит существуют и классификации
реагирования на конфликтные ситуации,
более широко понимаемые. Так, согласно
конфликтологической теории X. Киндлера
(Н. Kindler), выделяются следующие типы
стратегий поведения:
1. Сохранение (<не раскачивай лодку>).
2. Сглаживание (<подчеркивай положительное>).
3. Доминирование (<отец знает лучше>).
4. Установление правил (<играть по правилам>).
Другм кляссхфикацяя
тжаов повадевм
5. Сосуществование (<вы пойдете одной дорогой, а я - дру-
гой>).
6. Торговля (<ты - мне, я - тебе>).
7. Подчинение (<плыви по течению>).
8. Поддерживающая свобода (<я поддерживаю Ваше право
на ошибку>).
9. Сотрудничество (<одна голова хорошо, а две лучше>).
Для каждой стратегии определены ситуационные признаки,
наличие которых свидетельствует о наилучшем конструктивном
решении в результате ее применения. Автор теории считает, что
существует связь между стратегиями и личной вовлеченностью
в конфликт, а также гибкостью.
У
ц V
Ц
п
доминирование
сглаживание
сохранение
торговля
сотрудничество
сосуществование поддерживающая
свобода
установление
правил
подчинение
Гибкость
К. Томас (К. Thomas) приводит двухмерную модель регу-
лирования конфликтов, измерениями которой являются коо-
перация как проявление внимания к интересам другого и
напористость как внимание к своим интересам, в соответст-
вии с которыми выделяются пять способов регулирования
конфликтов:
1. Соревнование (конкуренция) как стремление добиться
удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
2. Приспособление как принесение в жертву собственных
интересов ради другого.
3. Компромисс.
4. Избегание как отсутствие стремления как к соревнова-
нию, так и к приспособлению.
5. Сотрудничество как поиск альтернативы, удовлетворяю-
щей интересы обеих сторон.
Реакции на ситуации фрустрации С. Розевцвейг (S. Roeenzweig)
в своей теории фрустрадии подразделяет по направлению реакций
(экстрапунитивные при обвинении друхтах, интропунитившде при
обвинении себя, импунитивные при отсутствии обвинения кого-
либо), а также по типу (препятственно-доминантные при акценти-
ровании на препятствии, самозащитные по направленности на
защиту своего <Я>, необходимостно-упорствующие при стремле-
нии найти конструктивное решение конфликтной ситуации).
eS
z л
ё > и
и Ё
Q а)
S и
э S "
"
S
п
п
Сореввовавне
Сотрудничество
Компромисс
Избегание Приспособление
Кооперация
(внимание к интересам другого)
Н. Пезешкиан приводит следующую классификацию реагиро-
вания на проблемы, называя их формами переработки конфликта:
1. Ответ с помощью своего тела (физическая активность,
сон, еда, секс, нарушение телесных функций и психосоматиче-
ские реакции).
2. Ответ своей деятельностью (бегство в работу, бегство от
требований достижений).
3. Ответ обращением к другим за помощью (контакты, бегст-
во в болезнь или избегание общения).
4. Ответ в воображении (представление желаемого в вообра-
жении, злоупотребление наркотиками и алкоголем, отрицание,
религия, философско-мировоззренческие системы, художествен-
ная и творческая деятельность).
Более широко подошел к проблеме типов поведения X. То-
ма, который на основании биографических интервью выделил
общие <техники бытия> (действия, направленные на изменение
ситуации; приспособление к институционным аспектам ситуа-
ции, к социальным нормам и общественным установлениям, к
правилам деловых отношений; приспособление к своеобразию и
потребностям других людей; забота об установлении и поддер-
жании социальных контактов; акцептация ситуации) и ситуаци-
онно специфичные (использование шанса; поиск социальной
поддержки; идентификация с другими; коррекция своих ожида-
ний; самоутверждение; агрессия; отсрочивание удовлетворения
своих потребностей).
Нами (Коржова Е.Ю., 1993) были выделены шесть типов
поведения в значимых ситуациях (не обязательно в ситуациях
дискомфорта), каждый из которых охватывает пять видов:
1. Соматическое (телесное) реагирование.
2. Поведение, связанное с отношением к работе.
3. Поведение, связанное с отношением к другим видам дея-
тельности.
4. Поведение, связанное с отношением к людям.
5. Реагирование, связанное с внутренним миром: более не-
посредственное, на уровне восприятия и эмоций.
6. Реагирование, связанное с внутренним миром: более опос-
редствованное, на уровне мышления и личности.
В настоящее время для характеристики типов поведения
используется также понятие архетипа.
Под архетипами понимаются первичные
схемы образов <коллективного бессозна-
тельного>, которые воспроизводятся бессоз-
нательно априорно в воображении, общие
для всех поколений человечества. Термин
<архетип> получил распространение после
работ К. Юнга (С. Jung). Независимо от К. Юнга П.А. Флорен-
ский предложил сходное с понятием архетипа понятие <схемы
человеческого духа>. Ранее, еще в позднеантичной философии,
<архетип> означал идею, прообраз.
Архетипы как
наиболее общие
типы поведения
Архетипы становятся образами сознания только спонтанно,
бессознательно соединяясь с представлениями опыта, проблема-
ми и ситуациями, встречающимися на жизненном пути челове-
ка. В первую очередь архетипы проявляются в сновидениях,
галлюцинациях, бредовых фантазиях, мистических видениях,
где роль сознания минимальна, наполняясь при этом конкрет-
ным содержанием. В сказках, мифах, легендах, кочующих сю-
жетах мирового искусства архетипы трансформируются из
спутанных темных образов в символы. Чем глубже художник
смог почувствовать архетип и лучше выразить его, тем больше
эмоциональное воздействие произведения искусства, т.к. архети-
пы исходят из универсальных начал человеческой сущности. Ос-
новными архетипами являются <тень> (выражается в символике
разрушающих, коварных сил), <анима> и <анимус> (выражаются
в символике противоположного пола в человеке), <мудрец> (выра-
жается в символике смысла жизни).
В настоящее время термин <архетип> часто употребляется
просто для обозначения наиболее общих художественных обра-
зов, мифологических сюжетов, а также типов поведения.
Стратегии поведения раскрываются в различных формах
адаптации.
Адаптация понимается сегодня как актив-
ное взаимодействие человека с социальной
средой, в отличие от простого приспособ-
ления, с целью достижения его оптималь-
ных уровней по принципу гомеостаза и
отличающегося относительной стабильно-
стью. Феномен адаптации рассмотрен также в главе 1. В данной
главе адаптация анализируется постольку, поскольку это необ-
ходимо для понимания сущности стратегий поведения. В связи
с этим необходимо подчеркнуть, что проблема адаптации тесней-
шим образом связана с проблемой здоровья-болезни. Этот
континуум неотъемлем от жизненного пути личности. Много-
функциональность и разнонаправленность жизненного пути
обусловливают взаимосвязь и взаимообусловленность процессов
соматического, личностного и социального функционирования.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29