Здесь выложена электронная книга Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку автора по имени Казарина С. Г.. На этой вкладке сайта web-lit.net вы можете скачать бесплатно или прочитать онлайн электронную книгу Казарина С. Г. - Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку.
Размер архива с книгой Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку равняется 31.8 KB
Казарина С. Г., Милюк А. В., Усачева М. П
Стилистика и культура речи: Учебное пособие по русскому языку
От авторов
Учебно-методическое пособие представляет собой серию изданий, посвященных основным разделам курса «Русский язык». Первая книга включает материалы по орфографии, вторая – по пунктуации, третья – по стилистике и культуре речи. В каждой книге содержатся упражнения на основные правила раздела, тесты для проверки знаний, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь лингвистических терминов.
Учебно-методическое пособие поможет Вам подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз, и значительно повысить уровень своей грамотности. Пособие апробировано на подготовительных курсах и практических занятиях по вузовской дисциплине «Русский язык и культура речи».
Умение говорить и писать правильно, использовать единицы русского языка в зависимости от речевых ситуаций необходимо не только тем, кто готовится сдать экзамен, но и тем, кто хочет, чтобы его воспринимали как образованного, компетентного человека, по праву занимающего определенный должностной уровень. Если Ваша цель – улучшение своей грамотности, прежде всего устной речи, следует воспользоваться третьей частью пособия, упражнения которой помогут избавиться от стилистических недочетов и ошибок.
Пособие дает возможность устранить ошибки, не заучивая правила, а овладевая нормами словоизменения, словообразования, сочетаемости слов, правописания, произношения путем многократного обращения к конкретному языковому материалу.
Как пользоваться пособием? Вы можете последовательно выполнять упражнения каждой части, сверяясь с ключом и уточняя нужные понятия по Словарю лингвистических терминов. Чтобы избежать монотонности в работе, можно использовать три книги пособия одновременно.
Предлагаемое Вам издание удобно еще и потому, что оно фактически является рабочей тетрадью: пропущенные буквы и знаки препинания можно вписывать в текст упражнения, не переписывая его – так Вы экономите свое время.
Задания по всем разделам изложены в доступной форме и направлены на выработку навыков грамотной устной и письменной речи, что, безусловно, поможет применить знания на практике и обрести уверенность в своих силах.
Мы верим в Ваш успех!
Акцентологическая и орфоэпическая норма
Упражнение 1.
1.1. Определите место ударения в словах.
1. Августовский,
генезис,
деспот,
заговор,
значимость,
иконопись,
импульс,
исподволь,
квашение,
камбала,
клала,
кухонный,
маркетинг,
мельком,
менеджмент,
мытарь,
наголо стричь,
наискось,
ненависть,
пасквиль,
переданный,
перистые облака,
плесневеть,
поручни,
похороны,
почесть,
ракурс,
свекла,
силос,
случай,
сметка,
снадобье,
согнутый,
средство,
средства,
статуя,
торты,
тяжба,
форум,
хаос,
холеный,
центнер,
черпать,
экскурс.
2. Агент,
анатом,
арест,
безудержный,
блокировать,
боязнь,
втридорога,
гладильный,
давнишний,
двоюродный,
дефис,
добыча,
донельзя,
досуг,
дремота,
жестоко,
завидно,
заем,
звонит,
закупорит,
заржаветь,
звонишь,
исчерпать,
квартал,
кичиться,
коклюш,
крапива,
красивее,
кремень,
корысть,
ломота,
ломоть,
лубочный,
маневры,
мизерный,
мытарство,
наложенный (платеж),
намерение,
наотмашь,
недвижимость,
опека,
оптовый,
откупорить,
осведомить,
подбодрить,
пуловер,
приданое,
принудить,
прирост,
простынь (род. пад. мн. ч.),
процент,
ракушка,
рефлексия,
сироты (мн. ч.),
созыв,
столяр,
таможня,
танцовщица,
толика,
умерший,
факсимиле,
феерия,
феномен,
филистер,
ходатайствовать,
хозяева,
цемент,
цепочка,
швея,
шофер,
щавель,
эксперт.
3. Алфавит,
алкоголь,
апостроф,
баловать,
бюрократия,
гастрономия,
демократия,
департамент,
деспотия,
диалог,
диспансер,
договор,
духовник,
еретик,
жалюзи,
завсегдатай,
избалованный,
истерия,
каталог,
каучук,
кладовая,
кулинария,
мастерски,
монолог,
некролог,
обеспечение,
обесценить,
облегчить,
ободрить,
обострить,
очистной,
пиццерия,
подростковый,
поутру,
предвосхитить,
приговор,
проведенный,
простыня,
простыней,
сантиметр,
сирота,
соболезнование,
спиртовой,
тирания,
углубить,
украинский,
языковая (колбаса).
4. Апартеид,
аристократия,
асимметрия,
буржуазия,
ветеринария,
изобретение,
исповедание,
маркировать,
медикамент,
новорожденный,
нормировать,
обетованный,
пломбировать,
премирование,
премировать,
приобретение,
путепровод,
санитария,
сосредоточение,
усугубить,
формировать,
христианин,
языковые (проблемы).
5. Бомбардировать,
вероисповедание,
воспроизведенный,
кинематография,
многоотраслевой,
присовокупить,
расформировать.
6. Тефтели,
творог,
петля,
гренки,
казаки.
1.2. Определите, какой звук, [е] или [о], произносится в словах.
Желоб,
жернов,
жердочка,
желчь,
шерстка,
акушер,
гренадер,
издевка,
маневр,
новорожденный,
опека,
афера,
никчемный,
острие.
1.3. Определите, звук [е] или [э] произносится всловах.
Темп,
тенденция,
шинель,
френч,
юриспруденция,
термин,
крем,
академия,
сессия,
декан,
деканат,
пресса,
брюнет,
бутерброд,
адекватный,
бизнес,
компьютер,
детектив,
кафе,
кофе,
свитер,
резюме,
декада,
купейный.
Грамматическая норма
Нарушения в согласовании
Упражнение 2. Найдите и исправьте ошибки в согласовании.
1. Восемь человек вошло в дом трактирщика.
2. Тридцать один ученик участвовали в походе.
3. Большая часть домов в этом районе каменные.
4. На протяжении веков крестьянство боролись против помещиков.
5. Иванов был круглая сирота.
6. Он такая растяпа!
7. Это было в проливе Босфоре.
8. Это случилось в штате Мичигане.
9. К уборке зерновых культур уже приступил ряд хозяйств.
10. Детвора благодарны шефам за подарок.
11. Автомобиль «Жигули» пришли первыми.
12. Три скамейки стояло у стены.
13. Большинство произведений поэта посвящено теме любви.
14. Не то снег, не то град выпадут завтра.
15. Музей-квартира закрыта на ремонт.
16. Плащ-палатка была уже сложена.
17. Космический корабль летит к планете Марсу.
18. Над горой Казбеком взлетел флаг.
19. Для этого потребуются несколько месяцев.
20. Вся в грязи «Жигули» остановилась.
21. Кто из подруг написала об этом?
22. При погрузке сэкономлены 32 часа.
23. Сейчас выступит русская ученая профессор Ахманова.
24. Мы изучаем сообщения космического аппарата «Луны-10».
25. Телескоп был направлен в сторону созвездия Близнецов.
26. Она опытная инженер.
27. Река Днепр этой весной вышел из берегов.
28. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
29. Детвора с утра резвились во дворе.
30. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Нарушения в управлении глаголов
Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в управлении глаголов.
1. Предоставьте Сергеевой отпуск согласно личного заявления.
2. По приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
3. Из-за своей скромности она никогда не выступает.
4. Об этом не раз уже было указано.
5. На собрании постановили о том, чтобы выдать премию.
6. Мы перевыполнили план за счет производительности труда.
7. Высказывается критика о том, что мы делаем.
8. Магазин ориентирован специально для школьников.
9. Каждый уверен за свой завтрашний день.
10. Ты участвовал на выборах?
11. По истечению некоторого времени можно будет вновь вернуться.
12. По прибытию в город он отправился в комендатуру.
13. Я рад за его успехи.
14. Что вы с меня хотите?
15. Мы и забыли за начальника!
16. Я до вашего Коли пришла.
17. Все это доказывает о пользе витаминов.
18. Средняя школа № 23 отличается среди других школ по своим успехам.
19. Николай бьет и кричит на свою жену.
20. Этими словами Пушкин выразил уверенность и любовь к будущему России.
21. В своих стихах Маяковский бичует и издевается над врагами.
22. Читайте и подписывайтесь на журнал «Лиза»!
23. Этот центр координирует и помогает в работе.
24. Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.
25. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене.
26. Данные факты говорят за невозможность использования всех ресурсов.
27. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту».
28. Лектор оперировал с точными фактами.
29. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.
30. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки.
1. Сейчас диктор подтвердил о том, что шайбу забил Фирсов.
2. Что можно комментировать о таком ударе?
3. Сегодня погода благоприятствует для хорошего темпа лыжных гонок.
4. На конференции состоялся обмен мнений.
5. Выводы комиссии противоречат с мнением коллектива лаборатории.
6. Нам остается позавидовать о том, что у вас есть такой музей.
7. Эта песня доставила для меня большое удовольствие.
8. Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.
9. Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно.
10. Большая сила воли присуща для этого героя.
11. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.
12. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.
13. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.
14. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.
15. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.
16. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.
17. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.
18. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.
19. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.
20. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.
21. Жестокость крепостников-помещиков, поборы, голод приводит к тому, что народ поднимает восстание.
22. На свободу русского народа пытались посягнуть множество опасных врагов.
23. Поколение наших отцов и дедов победили фашизм.
24. Никто из пришедших не поздоровались с ней.
25. Много молодежи пришли на вечер танцев.
26. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану.
27. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.
28. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
29. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
30. Мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине.
Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.
1. У стены стоит черная рояль.
2. На ужин мы приготовили жареную картофель.
3. По обоим сторонам дороги росли высокие деревья.
4. Друг пригласил меня на чашечку черного кофя.
5. Для прослойки торта можно использовать яблочное повидло.
6. В зале сидит компетентный жюри.
7. Ребенок с удовольствием есть картофельный пюре.
8. В праздники в доме обычно варили вкусную студень.
9. Я долго греб веслами, отчего на руке вздулась огромная мозоль.
10. Мама чисто убрала в комнате, на окна повесила красивую тюль.
11. Лицо дамы скрывал густой вуаль.
12. Отличник гордился своей табелью.
13. Машина ехала по асфальтированной шоссе.
14. На озере плавала черная лебедь.
15. Голову моют шампунью.
16. Я не нашла в магазинах ни апельсин, ни мандарин, ни баклажан, зато купила 5 килограмм помидор и килограмм яблок.
17. Солнечное Сочи – мой любимый город.
18. Иван Андреевич Крылов написал много басней.
19. Я встала, сняла ребенка с коленей.
20. В поход мы взяли две пары сапог, несколько пар шерстяных чулков и носок.
21. В МГУ работают известные профессоры.
22. В нашем городе много грузин, туркмен, узбек, цыган, армян.
23. Осенью всегда бывает много свадьб.
24. Мы с мамой испекли пирожки с повидлой.
25. Гринев, как он сам говорил, был недорослью.
26. Золушка так торопилась, что потеряла один туфель.
27. Мы выехали на просторное авеню.
28. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери.
29. В этом ей должны были помочь двое подруг.
30. Катя научила меня танцевать старинный танго.
Синтаксическая норма
Нарушения построения предложений
Упражнение 6. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.
1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
2. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов.
3. Летом мы побывали в Пскове и не только посетили Михайловское, но и Святогорский монастырь.
4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой.
5. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена.
6. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7. Воздух был пропитан жаркими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем.
8. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору.
9. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
10. По узкой тропинке мы поднялись на площадку, извивающуюся между скал.
11. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
12. Я не заметил, что находится ли он в комнате.
13. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
14. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.
15. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.
16. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.
17. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
18. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.
19. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.
20. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.
21. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его.
22. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
23. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать высокую пенсию.
24. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущался приход весны.
25. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
26. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство.
27. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес.
28. Я увлекаюсь не только чтением книг, а также живописью.
29. Я не могу вспомнить, что был ли он на занятиях в четверг.
30. Директор сообщил на педагогическом совете, что «к нам едет комиссия».
Нарушения в употреблении причастных и деепричастных оборотов
Упражнение 7. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов.
1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
4. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
5. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
6. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
7. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
8. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.
9. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
10. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
11. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
12. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
13. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
14. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
Было бы хорошо, чтобы книга Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку автора Казарина С. Г. дала бы вам то, что вы хотите!
Отзывы и коментарии к книге Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку у нас на сайте не предусмотрены. Если так и окажется, тогда вы можете порекомендовать эту книгу Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку своим друзьям, проставив гиперссылку на данную страницу с книгой: Казарина С. Г. - Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку.
Если после завершения чтения книги Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку вы захотите почитать и другие книги Казарина С. Г., тогда зайдите на страницу писателя Казарина С. Г. - возможно там есть книги, которые вас заинтересуют. Если вы хотите узнать больше о книге Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку, то воспользуйтесь поисковой системой или же зайдите в Википедию.
Биографии автора Казарина С. Г., написавшего книгу Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку, к сожалению, на данном сайте нет. Ключевые слова страницы: Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку; Казарина С. Г., скачать, бесплатно, читать, книга, электронная, онлайн